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河海不择细流方能成其海
肃南县第二中学校长&张爱国
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& &&&&任二中校长已一学期，在此期间我对如何干好自己的本职工作进行了认真的学习和深入的思考，昨天听了韩书记和牛书记的报告，以及上面各位领导的交流发言，对我有很大的启发，受益匪浅。下面我就在校长岗位上应该做点什么，怎样做谈一点体会。
第一、当好校长要善于学习。当今社会，已经进入知识经济时代，进入学习型社会。无论是什么人，不坚持学习，不善于学习，就要落伍，就要被淘汰。学校是学习的地方，校长是组织、指挥学习的人，自身的学习问题显得尤为突出。一个好学的人不一定能当校长，但一个校长必须是好学的人。当校长，要一手抓学校的工作，一手抓自身的学习，两手都要硬。一名好校长，要学习、学习、再学习，活到老、学到老。我认为，校长的学习需要在两个方面下功夫：一是带着工作中的问题去学习，即有的放矢；如：校长必须具备指导课堂教学、科研、课程改革、课程建设的能力，而这些方面又是我们肃南的教师都比较欠缺的，因此校长就要先行一步学在其它教师的前面，只有这样才能有效的指导工作。同时，要把所学的新知识运用到指导工作中去，即学以致用。把有的放矢和学以致用结合起来，就能形成良性循环，提高学习的效益和工作的水平。二是要围绕办大事、思考大问题去学习，在当前社会主义市场经济体制中，学校作为吃皇粮的事业单位，仍然隶属于计划经济的范畴，但这种由政府定量的供给已远不能满足学校为适应市场经济而急需迅速发展的需要。在基础教育从外延式发展向内涵式发展转轨的今天，学校面临着一些新的问题、新的矛盾。这些问题和矛盾在我县这样一个地域辽阔、人口居住分散、基础教育相对落后的少数民族地区显得尤为突出如：人民群众对优质教育资源的渴求与教育质量还不高的问题，周边县市对优质生源的竞争和我县普及高中教育、创民族教育品牌之间的矛盾，学生升学自主选择性增强；学校事业发展与资金相对紧缺的问题；教育资源分配不均衡的问题；低素质的师资队伍与课程改革需要高素质的师资的问题；大部分素质较好的教师不安心教育事业或者是不安心肃南的教育事业而高水平的师资引入困难的问题；学生厌学现象日益加重、农牧村家长对孩子的教育重视程度远远不及周边县区、大批的高校毕业生就业困难而造成的新的读书无用论的负面效应,
教师中产生的职业倦怠、心理负担过重等等，做为校长就要分析问题矛盾产生的原因，拿出应对的措施，而要做到这一点，必须依赖于学习，从书本实践中找出答案，寻求路子，从而提高自己分析和解决战略性、全局性、前瞻性问题的能力，这样才能凡事看得远、想得深、抓得准。
第二、当好校长要善于抓“建设”。
我认为，校长在学校搞建设，要分清事情的主次、轻重和缓急，善于抓根本。这样才能提纲挈领，纷而不乱，把学校事业推向前进。学校最重要的建设主要是三个方面：一是教师队伍建设，二是规章制度建设，三是硬件设施建设。
1．教师队伍建设。一名好校长的重要标准之一是能否建设一支高素质的教师队伍。在这个问题上，校长首先要牢固树立人才资源是第一资源的观念。尤其在我县人才比较匮乏，这一点显得尤为重要。校长管理学校，首先要有人才资源，人才竞争是根本的竞争，人才优势是最大的优势，人才队伍建设是最基本的建设。办好一所学校的三个基本要素：设施、师资、生源中我认为师资是三个要素中的重中之重。有人曾说过：大学之大，不在于有高楼大厦，而在于有大师。没有一流的教师队伍，哪来一流的学校？其次，要树立全面的人才观。现代教育事业，不仅需要教学人才，而且需要行政人才，只有让人才各尽其能，校长的管理才能有效。对校长来说，怎样使用人才是个值得研究的问题。发现不了人才是水平问题，而浪费人才则是品质问题，校长必须从这样的高度来认识这个问题。要正确地使用人才，把方方面面优秀人才的积极性和创造性调动好、保护好、发挥好。首先在管理上要以人为本，加强民主管理，构建和谐校园。学校作为一个社会团体，是一个知识分子成堆的地方，学校成员文化素质较高，获取信息的渠道较宽，信息量较大，民主意识更浓。因此，学校管理更要以人为本，加强民主管理，实行校务公开和教代会制度，使全体教职工都能参与到学校的管理之中。作为学校领导一定要做到在感情上贴近教师、生活上关心教师、工作上依靠教师，使他们能真正感受到自己是学校的主人，树立一种校荣我荣、校衰我耻的忧患意识，在学校的发展中实现自身的价值。说穿了，教师群体是一个比较容易满足也善于报恩的群体，只要你能给它一点帮助，给它一点尊重，给它创造一个干事的平台，它就会在工作中奋发向上，将自己的全部无私地奉献给学校。要加强和改进对教师的师德教育，使其真正树立起爱岗敬业的高尚师德，在条件允许的情况下尽可能的关心和改善教职工的生活和福利待遇，及时处理和化解改革过程中存在的矛盾和出现的新问题，保持和谐、稳定和持续发展，尽可能创造一个舒心、静心、顺心的干事环境，学校事业才能稳步前进。其次，必须有一个好的体制，这个体制包括用崇高的理想激励人才，用宏大的事业凝聚人才，用合理的待遇奖励人才，用深厚的感情留住人才，这一点对基层学校显得尤为重要。这样的体制建立了，学校的人才队伍建设才有根本保证。
&&&& 2．规章制度建设。校长靠什么管理学校？我认为，一靠思想教育，二靠规章制度。思想教育是基础，规章制度是保证。现在企业界最流行两句话，一句是尽快建立健全现代企业制度；一句是加入WTO后要一切按规矩办事。学校虽然不是企业，但要管理好一所学校，同样也要建章立制，一切按规矩办事。规章制度建设也是学校的基本建设。一名好校长的另一条重要标准就是能否为学校建立一整套规章制度。哈佛大学荣誉校长陆登庭说的好：“哈佛的成功主要是形成了一种明确的办学理念，一套系统的制度和机制，所以现在即使没有校长，哈佛一样可以正常运转。”制度建设搞得好，校长就不仅当得好，而且当得不累。“无为而治”才是最好的“治”，这不就是校长追求的理想境界吗？校长应抓住学校关键制度的建设，如：《教学常规管理制度》、《教学目标管理制度》、《教职工业务考核制度》、《班主任管理制度》等。
&&& 3．硬件设施建设。现代教育对教学设施的依赖程度越来越高。教育的现代化要有教育设施的现代化做支撑，一流的学校必须有一流的教学硬件设施。校长在学校搞建设，一项重要任务就是硬件设施建设。搞硬件设施建设必须有钱。作为校长，应该有能筹到钱搞建设的本事。现代校长不仅是一个教育家，还应是一个社会活动家。教育家是传统角色，社会活动家是新角色。教育是一种特殊的产业，它也有经营的问题。钱不够用怎么办？一是对上级多争取增加教育经费；二是对外多联系尽可能多的社会力量以各种形式出力助学，即用社会的钱办学校的事，用别人的钱办自己的事，用明天的钱办今天的事。今天的校长，必须既懂教学、会管理，练好“内功”，做教育家；又要世事洞明，人情练达，练好“外功”，做社会活动家。如此“内外兼修”，既当教育家又当社会活动家，才能成为一名好校长。
第三、当好校长要谋发展。“聚精会神搞建设，一心一意谋发展”，这是党的十六大发出的号召。教育事业的发展越来越快，教育竞争也越来越激烈，不进则退。校长的第一要务就是要谋求学校的“发展”。邓小平说，发展才是硬道理。在一所学校的历史中，一任校长就是一个里程碑；判断一个校长是不是好校长，我认为，要看其任期内是不是给后任校长留下了可持续发展的基础。做一个好校长，必须抓住机遇，保持奋发有为的精神状态，坚持发展，加快发展，在发展中解决问题。
第四、当好校长要有创新精神。一个好校长，必须是一个富有创新精神和创新能力的校长。因为创新能够保证发展有新思路，改革有新突破，各项工作有新举措。我认为，校长创新主要体现在以下几方面：第一、校长在教育教学思想上要有新观点；第二、在学校管理中要有新办法；第三、在学校内创造出良好的创新环境和创新氛围，激发师生的创新精神和创新能力。
第五、当好校长必须务实。 当校长，必须实事求是，工作要扎实，作风要务实，要讲实话，办实事，求实效。
校长抓工作，起头的着眼点应放在事前出思路、做计划、定目标，中间的着力点应放在事中的检查、指导和落实。校长的务实，并不体现在事必躬亲上，具体的事情要放手让各部门的负责人带领大家去做，校长的任务就是指导、检查和落实。抓而不实，等于不抓。抓落实，是务实的重要体现，也是当好校长的重要条件。
第六、当好校长必须有人格魅力。要当好校长，除了思想水平高低、工作能力大小以外，校长本人有没有感召力和凝聚力也是一个重要因素。我坚信，当好一名校长，必须加强自己的修养，增强自己的人格魅力。只要将真理的力量和人格的力量结合起来，就一定能团结和带领一大批优秀人才，在事业上无往而不胜。所谓真理的力量，就是要求校长讲的道理是先进的，发展思路是科学的，工作决策是正确的，具体措施是到位的。事莫明于有效，论莫定于有证。真理的力量将使大家信服地跟着你前进。所谓人格的力量，就是要求校长做到：
一、“无欲则刚”。职位无论大小，凡事只在一个公字。校长只有无私欲，无邪念，一身正气，两袖清风，责在人先，利在人后，才能立世有威信、改革有底气，才能团结人、有感召力。
&& &二、“有容乃大”。厚德载物，宽容他人。当校长，器量要大，心胸要宽，要记人之功，容人之过，这样才能团结各种性格的人才，听得进各种不同的意见，保护好、调动好、发挥好所有人才的积极性、主动性和创造性。
& &&三、要带着爱心工作。当校长，要把所有的教职员工作为自己的兄弟姐妹。爱群，就是要热爱集体，热爱同事；乐群，就是要把与同志们共事当作一种缘份，当作一种至高的乐趣；利群，就是要敢于并善于为职工排忧解难，为职工谋福利求实惠。
四、要带着激情工作。一个面向世界、面向未来、面向现代化的校长，一个想干事、会干事、能干成事的校长，是一个充满激情的校长。校长要有干事的冲劲，要有成功的渴望，要不断提出新的奋斗目标。校长的激情可以感染教师，教师的激情可以感染学生，校长、教师、学生的激情融会在一起，校园才能充满正气浩然、朝气蓬勃，学校的事业才能永葆生机活力。
& &认识的高度，就是行动的高度。在今后的工作中，我一定会用高标准来严格要求自己，坚持继续学习、务实创新，，以人格的魅力感召教职工，与全体教职工一道齐心协力、同心同德、共同奋斗，把我校的教育事业发展得更加绚丽辉煌。
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提高素质是做好女领导干部的关键和基础
县妇联主席
提高妇女素质是实现妇女参政议政的基础。马克思在第一国际成立宣言中明确指出：“只有当群众组织起来并为知识所指导时，人数才能有决定胜负的作用”。毛泽东在1956年10月，接见南斯拉夫妇女代表团时也指出：“妇女参政比例要和男同志一样，甚至超过男同志，只有在人民的文化、教育水平有了很大提高的时候才可能完全实现”。
妇女参政的目的在于以自身的积极活动参与影响国家的立法、司法、行政工作，促进社会经济发展，促进妇女群体利益的实现，最终达到男女平等。妇女参政最终是妇女对政治的自觉参与，是一种现实活动，既表现为客体运转，也表现为主体参与。而参与者的素质对政治及社会事务参与的方式和程度都将发生很大的影响。因此，妇女要实现参与党和国家事务的管理，就必须具备良好的素质，即必须具备议政要求的主观条件。
女领导干部的主体素质主要包括政治素质、品德素质、知识素质、能力素质、身心素质等五个方面。
第一、政治素质。政治素质一般是指政治立场、政治方向、政治观念和政治态度。一要牢固树立马克思主义的世界观，有坚定的共产主义信念和远大的革命理想，坚持党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放。二要有较高的马克思主义理论水平，在参政议政的实践中，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想为指导，自觉地、认真地、创造性地贯彻执行党和国家的各项方针政策，在复杂的政治风浪中能正确地把握方向，站稳立场，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。政治水平是思想观念，政治立场，学识见解，思想方法和社会经验的综合体现，政治水平的高低具体体现在以下几个方面：
（一）敏感性。指有良好的观察能力，能超前或及时发现问题的苗头、倾向，准确地抓住问题的症结。作为县妇联是各级妇女组织的上级组织，是广大妇女姐妹的娘家人，既要发挥好桥梁纽带作用，又要保护妇女姐妹的合法权益，在日常工作治，作为县妇联的正职，既要做好带班子姐妹为县委撑劲使力的工作，又要认真对待来信来访中不同层次的妇女反映这样或那样困难、矛盾纠纷，这就要求作为正职的我对所遇之事及时观察和分析，准确抓住问题的症结，只有这样才能发现问题和苗头和症结，使所遇之事得以顺利调处。
（二）原则性。作为一名党员干部、部门正职，在大事大非面前，在处理任何事务时都不能违背原则，观察问题、处理问题能够坚持按照政策法规及规则办理。
（三）坚定性。作为部门正职，在日常工作中，要切实领会上级的正确指令，无条件的服从服务于各项工作。指有坚定的信念，不因顺境或逆境而改变、动摇，并能在任何时候任何情况下都坚持原则。
（四）全局性。作为部门正职，这些也是必备之一，指有全局观念、全局意识，思考处理问题能把局部的情况放在全局的历史的社会的范畴之中去思考、决策、实践。
（五）灵活性。指在坚持大方向、坚持基本原则的前提下的机动、变通性，这也是马克思主义思想方法的一个方面。
（六）准确性。妇联工作既抽象又复杂，俗话说：“三个女人一台戏”，而我们妇联组织要面对千万个妇女同志，并且工作环境中面对的也都是女同志，为此，作为正职的我，在处理任何错综复杂的事务和大是大非目前都能冷静思考，正确分析，多方听取副职的意见建议，最终准确决策。指在错综复杂的情况下，能准确地明辩方向，明辨是非曲直，能透过现象看到事物的本质，并能对事物的发展倾向和潜在矛盾及问题做出比较准确的分析，从而能做出准确的选择和决策。
第二，品德素质。品德素质主要是指道德情操和道德行为。具体表现为四个方面：一是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，牢记全心全意为人民服务的宗旨，为政清廉，廉洁奉公，不谋私利，不殉私情。二是作风正派，光明磊落，实事求是，以党和人民的利益为重，不搞阴谋诡计，不搞阳奉阴违，不搞拉帮结派，言行一致、表里如一，多干实事，不尚空谈。作为正职，说话要用脑子，做事要考虑后果，不利于班子团结的事不做，不利于班子团结的话不说，我认为这也是为人处世很重要的一点。三是谦虚民主，多年来我始终做到联系群众，关心部下，关心群众疾苦，富于同情心、正义感，不专横跋扈，不趾高气扬，有事同部下多商量多沟通，在工作上给她们分任务压担子，教办法，出思路。在生活是想方设法给予帮助、关心和支持，在同志们的前途方面，能积极向组织推荐，找分管领导汇报反映，找机会寻机遇让同志们展示自己的才华，只要是上级的表彰奖励，首先给班子其他同志们，给她们的选拔任用奠定基础，以自己的真心真情感召大家，尽心尽力为自治县妇女工作献计献策，贡献力量。四是虚怀若谷，宽容待人，豁达大度；面对误解和委屈，不怨恨，不抱屈；对同志不挟嫌报复，善于团结和自己意见不同的人，善于团结曾经反对自己而已被实践证明反对错了的同志一道工作。
第三，知识素质。知识素质是参政主体诸多素质的基础，不具备一定的知识素质，就无法掌握马克思主义基本理论，无法正确理解党的各项路线、方针和政策，无法精通本职工作，于是也就无法行使参政职能。参政主体知识素质要求较高，它既不同于一般的工程专业技术人员所需的专业知识，也不同于某一领域的单一型知识。它要求参政主体知识面要宽，知识量要大，既要具有与自己职责相称的文化知识，又要具有与自己职务相关的专业知识，更要求掌握马克思主义理论知识、党的路线方针政策知识、领导科学知识、经济管理知识等。
第四，身心素质。参政主体的身心素质包括健康的体魄，敏捷的思维，坚定的信念，顽强的意志，坚韧的毅力，博大的心胸，稳定的情绪等，部门正职参与社会事务管理面广，工作量大，责任也大，必须具备健康的生理和心理素质，才能为参政奠定起码的工作基础。具体表现为：一是身体健康，这是参政的资本。否则心有余而力不足，只能望“政”兴叹。二是思维敏捷。思考分析问题时，要善于运用系统理论，进行辩证的、逻辑的思维，力求达到“敏于思而慎于行”。三是心胸博大。具有刚毅豪迈的人格，不怕遭遇委屈和误解，经得起胜利的喜悦和失败的挫折，有较强的心理承受能力。我时常在想，每个人一生中都难免有缺憾和不如意，也许我们无力改变这个事实，而我们可以改变的是看待这些事情的心情和态度。四是要有丰富的内涵，良好的风度气质和仪表，它是一个人内在修养的外在表露。通过一种个性魅力而增加参政者的权威感。五是要有高尚的感情和稳定的情绪。作为正职既要感情真挚，待人诚恳，平易近人，又不以自己的喜怒哀乐强加于人，不把自己的喜好与厌恶带到工作中去。能独立排除外界不良因素的刺激和干扰，遇事不意气用事。能理智地控制感情，把握情绪和行动，否则将影响参政议政的效果。
第五，能力素质。能力素质是指参政议政主体的才能，是知识和智慧的综合体现，是参政议政主体行使权力的主观资本。具体包括认识能力、理解判断能力、综合分析能力、战略思考能力、决策决断能力、组织协调管理能力、识人用人能力、社交活动能力、文字口头表达能力、做思想政治工作的能力。参政议政主体的能力素质是一个动态发展、不断完善的过程。在先天禀赋的基础上，部门正职要善于学习，勇于探索，大胆实践，总结提高，扬长避短，巧于蓄能，使自己的能力由偏向全，由低向高发展。参政议政主体能力素质高低直接影响参政议政作用的大小，影响参政议政主体的权威性。
当今我们所处的时代，是一个以改革发展、竞争与合作、科技与进步三大历史性潮流为主特征的时代。在这个时代里，社会活动规模越来越大，复杂程度越来越高，变化越来越快，影响越来越广泛，信息化越来越强，所有这些变化，形成了对女性参政议政主体的新的要求，新的时代要求我们冲破狭隘的经验思维观念束缚，树立全方位对外开放的新观念；克服因循守旧、僵化不变的陈旧观念，解放思想，开阔思路，树立勇于创新开拓、锐意进取，善于竞争的新观念；消除重视眼前，忽视未来的旧观念，树立远见卓识的未来观念；摒弃甘当“贤妻良母”、甘当社会配角的传统、自卑的角色观念，树立自尊、自信、自立、自强的新型女性角色观念。而决断能力的强弱直接影响到决策方案的正确选择，关系到领导活动的成功与否。部门正职要正确果敢的决断，就必须善于比较、甄别、分析、评价各种决策方案，就必须善于听取多方意见并有承担风险的勇气和能力。同时，协调、组织、指挥、控制是领导者的一项重要能力。它要求领导者有精湛的协调组织能力，善于建立一个高效、灵活的组织指挥系统，做到人力、物力、财力各要素的综合平衡，各岗人员责权统一、配合默契，达成领导目标的顺利实现。
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