学校买了4个小排球和2个小足球,共花去120元。已知角aob 120度每个小足球比小排球贵3元。每个小足球和小排球各多少元

学校到中百超市商场购买了4只足球和6只排球,共花去660元,后来中百超市的足球单价涨了10%,排球单价便宜_百度知道
学校到中百超市商场购买了4只足球和6只排球,共花去660元,后来中百超市的足球单价涨了10%,排球单价便宜
15%,这样共需636元,求足球和排球原来的单价
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用二元一次方程来解即可: 设足球原来的单价是a,排球原来的单价是b根据题意列出方程:4a+6b=6604a×(1+10%)+6b×(1-15%)=636解得:a=75b=60∴足球原来的单价是75元,排球原来的单价是60元 希望能够帮到你~~
方程我不会解,可以发来过程么?
方程的解法如下:4a+6b=660 .............①4a×(1+10%)+6b×(1-15%)=636 → 4.4a+5.1b=636...................②①×1.1得:4.4a+6.6b=726...................③③-②,得:1.5b=90b=90/1.5=60代入到①中:4a+6×60=6604a=300a=300/4=75
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用二元一次方程来解
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>>>学校买来排球16个,足球21个。每个排球79元,每个足球55元。买足..
学校买来排球16个,足球21个。每个排球79元,每个足球55元。买足球和排球一共花了多少元钱?
题型:解答题难度:中档来源:期中题
16×79+21×55=2419(元)
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据魔方格专家权威分析,试题“学校买来排球16个,足球21个。每个排球79元,每个足球55元。买足..”主要考查你对&&两位数乘两位数&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
两位数乘两位数
学习目标:1、学会两位数乘两位数笔算方法,并能正确的计算。&
2、经历探索两位数乘两位数计算方法的过程&,初步培养独立思考和探索问题的意识。能够运用所学知识解决问题,体验解决问题策略的多样性。&计算法则:&&& 首先数位冲齐,然后用第二个因数个位上的数去乘第一个因数每一位上的数,从个位乘起,再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数每一位上的数,从个位乘起,最后把两次乘得的积相加,注意积的数位冲齐。
发现相似题
与“学校买来排球16个,足球21个。每个排球79元,每个足球55元。买足..”考查相似的试题有:
15008937119594349096903167746学校买来25个小足球和l4个小排球共花1490元,每个小足球40元,每个小排球多少元?_百度知道
学校买来25个小足球和l4个小排球共花1490元,每个小足球40元,每个小排球多少元?
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hiphotos,baidu,jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http,,
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你的回答完美的解决了我的问题,谢谢!
来自:作业帮
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>>>我校球类联赛期间买回排球和足球共16个,花去900元钱,已知排球每..
我校球类联赛期间买回排球和足球共16个,花去900元钱,已知排球每个42元,足球每个80元,则排球买了(&&&& )个
题型:填空题难度:中档来源:月考题
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据魔方格专家权威分析,试题“我校球类联赛期间买回排球和足球共16个,花去900元钱,已知排球每..”主要考查你对&&一元一次方程的应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
现在没空?点击收藏,以后再看。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
一元一次方程的应用
许多实际问题都归结为解一种方程或方程组,所以列出方程或方程组解应用题是数学联系实际,解决实际问题的一个重要方面;同时通过列方程解应用题,可以培养我们分析问题,解决问题的能力。列一元一次方程解应用题的一般步骤:列方程(组)解应用题是中学数学联系实际的一个重要方面。其具体步骤是:&⑴审题:理解题意。弄清问题中已知量是什么,未知量是什么,问题给出和涉及的相等关系是什么。&&⑵设元(未知数):找出等量关系:找出能够表示本题含义的相等关系; ①直接未知数:设出未知数,列出方程:设出未知数后,表示出有关的含字母的式子,然后利用已找出的等量关系列出方程;②间接未知数(往往二者兼用)。一般来说,未知数越多,方程越易列,但越难解。&&⑶用含未知数的代数式表示相关的量。&&⑷寻找相等关系(有的由题目给出,有的由该问题所涉及的等量关系给出),列方程。一般地,未知数个数与方程个数是相同的。&&⑸解方程及检验。&&⑹答题。&&综上所述,列方程(组)解应用题实质是先把实际问题转化为数学问题(设元、列方程),在由数学问题的解决而导致实际问题的解决(列方程、写出答案)。在这个过程中,列方程起着承前启后的作用。因此,列方程是解应用题的关键。一元一次方程应用题型及技巧:列方程解应用题的几种常见类型及解题技巧: (1)和差倍分问题: ①倍数关系:通过关键词语“是几倍,增加几倍,增加到几倍,增加百分之几,增长率……”来体现。②多少关系:通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现。③基本数量关系:增长量=原有量×增长率,现在量=原有量+增长量。 (2)行程问题: 基本数量关系:路程=速度×时间,时间=路程÷速度,速度=路程÷时间, 路程=速度×时间。 ①相遇问题:快行距+慢行距=原距; ②追及问题:快行距-慢行距=原距; ③航行问题:顺水(风)速度=静水(风)速度+水流(风)速度, 逆水(风)速度=静水(风)速度-水流(风)速度 例:甲、乙两站相距480公里,一列慢车从甲站开出,每小时行90公里,一列快车从乙站开出,每小时行140公里。 慢车先开出1小时,快车再开。两车相向而行。问快车开出多少小时后两车相遇? 两车同时开出,相背而行多少小时后两车相距600公里? 两车同时开出,慢车在快车后面同向而行,多少小时后快车与慢车相距600公里? 两车同时开出同向而行,快车在慢车的后面,多少小时后快车追上慢车? 慢车开出1小时后两车同向而行,快车在慢车后面,快车开出后多少小时追上慢车? (此题关键是要理解清楚相向、相背、同向等的含义,弄清行驶过程。) 323
(3)劳力分配问题:抓住劳力调配后,从甲处人数与乙处人数之间的关系来考虑。 这类问题要搞清人数的变化。例.某厂一车间有64人,二车间有56人。现因工作需要,要求第一车间人数是第二车间人数的一半。问需从第一车间调多少人到第二车间?(4)工程问题: 三个基本量:工作量、工作时间、工作效率; 其基本关系为:工作量=工作效率×工作时间;相关关系:各部分工作量之和为1。 例:一件工程,甲独做需15天完成,乙独做需12天完成,现先由甲、乙合作3天后,甲有其他任务,剩下工程由乙单独完成,问乙还要几天才能完成全部工程?(5)利润问题: 基本关系:①商品利润=商品售价-商品进价; ②商品利润率=商品利润/商品进价×100%; ③商品销售额=商品销售价×商品销售量; ④商品的销售利润=(销售价-成本价)×销售量。 ⑤商品售价=商品标价×折扣率例.例:一家商店将某种服装按进价提高40%后标价,又以8折优惠卖出,结果每件仍获利15元,这种服装每件的进价是多少? (6)数字问题:一般可设个位数字为a,十位数字为b,百位数字为c,十位数可表示为10b+a, 百位数可表示为100c+10b+a,然后抓住数字间或新数、原数之间的关系找等量关系列方程。 数字问题中一些表示:两个连续整数之间的关系,较大的比较小的大1;偶数用2n表示,连续的偶数用2n+2或2n—2表示;奇数用2n+1或2n—1表示。例:有一个三位数,个位数字为百位数字的2倍,十位数字比百位数字大1,若将此数个位与百位顺序对调(个位变百位)所得的新数比原数的2倍少49,求原数。(7)盈亏问题:“盈”表示分配中的多余情况;“亏”表示不足或缺少部分。 (8)储蓄问题:其数量关系是:利息=本金×利率×存期;:(注意:利息税)。 本息=本金+利息,利息税=利息×利息税率。注意利率有日利率、月利率和年利率,年利率=月利率×12=日利率×365。&(9)溶液配制问题:其基本数量关系是:溶液质量=溶质质量+溶剂质量;溶质质量=溶液中所含溶质的质量分数。这类问题常根据配制前后的溶质质量或溶剂质量找等量关系,分析时可采用列表的方法来帮助理解题意。&
(10)比例分配问题:&这类问题的一般思路为:设其中一份为x,利用已知的比,写出相应的代数式。常用等量关系:各部分之和=总量。&还有劳力调配问题、配套问题、年龄问题、比赛积分问题、增长率问题等都会有涉及。
发现相似题
与“我校球类联赛期间买回排球和足球共16个,花去900元钱,已知排球每..”考查相似的试题有:
225591135551224448226920230609370523一个足球的价钱比一个排球价钱的2倍少2元,学校买了4个排球和5个足球共用去了466元,一个排球和一个足球各_百度知道
一个足球的价钱比一个排球价钱的2倍少2元,学校买了4个排球和5个足球共用去了466元,一个排球和一个足球各
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(466+5*2)/(4+5*2)=34(元)34*2-2=66(元)一个排球34元,一个足球66元
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把足球当成排球先,5个足球就是10个排球少10元,既是10+4=14个排球时要多用10元,就是用了466+10=476元,476/14=34元,拿足球就是2*34-2=66元思路和方程差不多吧
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