有机高分子材料加工这个专业有什么发展前景呢？
有机高分子材料加工这个专业有什么发展前景呢？
高分子材料加工行业的发展趋势
塑料产品产量历来与国民经济增长关系密切。年我国GDP增长率预计在7%左右，预计年GDP增长率在6%左右，而广东省塑料制品产量年之间的增长率定为10%，年期间年增长率定为8%，按此计算，则到2005年广东省塑料制品总产值为930亿元，产量为600万吨，至2010年全省塑料制品工业总产值为1350亿元，产量860万吨，其他经济指标亦将相应增长。
高分子材料加工行业对人才的需求
虽然广东省高分子材料加工行业发展很快，但是高分子材料加工专业的技术人才的严重短缺制约了它的发展。据调查，广东省高分子材料加工行业急需下列人才：1．既懂高分子材料成型工艺及模具，又懂产品造型设计的高级复合型人才。目前，广东省的塑料日用品及家用电器在造型和产品档次上虽处于国内的前列，但这些制品的绝大部分都是对国外或港台的样品进行仿造。由于大部分厂家无力自行设计产品，工厂因而只能照抄别人的成果。随着保护知识产权相关法规的制定和贯彻执行，这种侵权行为将不能继续下去。有的工厂随聘请一些美工人员进行产品造型，但由于塑料成型工艺及模具，设计出来的产品大都结构不合理，甚至无法成型。因此，塑料行业急需一批既懂塑料成型工艺和模具，又懂产品造型设计的高级复合人才，为创造企业自己的产品和加速产品的更新换代提供条件。
2．既懂高分子材料成型工艺，又懂模具设计和加工的高级复合型人才。随着广东省国民经济的持续快速发展，各行各业对模具的需求急剧增加。在轻工业产品中，约有70%的产品需要模具去完成，其中尤以高分子材料制品为最。近年来，广东省的模具生产有了较快的发展，全省目前已有了模具厂近百家，另外还有一批个体模具加工点。为了发展模具生产，广东的模具厂引进了大批先进的模具专用生产设备。但是，由于缺乏高分子材料成型工艺和模具的高级复合型人才，高分子材料成型用模具的生产数量和质量还远远满足不了我省国民经济快速发展和扩大出口的需要。所以，相关行业每年都花大量外汇进口模具。据相关资料统计，全省1987年进口模具0.77亿美元，年增至每年平均1.24亿美元，1992年为2.6亿美元，年每年达3.6亿美元，且有逐年增加的趋势。进口的模具中，大部分为高分子材料成型用模具。为减少这些模具的进口，我省亟需培养一批既懂高分子材料成型工艺，又懂模具设计（可以熟练使用CAD类软件）和生产加工的高级复合型人才。
3．既懂高分子材料成型工艺，又懂得维修管理高分子材料成型加工设备的高级复合型人才。据调查，年间，广东省二轻系统塑料行业共引进塑料加工设备约5,000多台（套），固定资产投资18.2亿元，用汇约1.8亿美元。引进的设备或生产县绝大部分自动化程度很高，多数采用电脑控制。而高分子材料加工厂现有的机修人员水平不高，只能维修一般的机械故障，对机电一体化程度高引进设备的维修要依赖外国厂家，既花费大量外汇，又耽误时间。因此，高分子材料加工行业急需一批既懂高分子材料成型工艺，又懂维修管理成型加工设备的高级复合型人才，以维持引进设备的正常运行。
高分子材料加工行业对高职高专人才的需求
由于广东省高分子材料加工行业的蓬勃发展，对高层次、复合型、实施型的技术人才的需求越来越大，目前又只有我校开办高分子材料加工方面大专层次的专业。大专层次人才的培养能力低，且基本上属于学科型。所以，广东省在高分子材料加工专业技术人才培养的数量、层次、类型上都远远不能满足要求。为了主动适应广东省高分子材料加工行业高速发展对高级高分子加工行业人才的急切需求，我校于1998年起试办高分子材料加工专业高职班，培养高级复合型高分子材料加工专业人才。
结果证明，广东轻工职业技术学院的高分子材料加工专业的举办是成功的。从1999年开办本专业以来，本专业毕业生在当年底的就业率每年都达到了98%以上，近年来更基本上都达到了100%。社会对我院高分子材料加工技术专业学生的评价，称职率达到了100%，优良率也高达70%以上。　
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招生考试领域专家各位是否知道休闲学？你觉得有没有设立这么一门学科的必要？如果你有一定的了解，并且觉得它存在是有一定的合理性的，那么能谈一谈你的想法么，或者说，你觉得这门学科的前景如何？谢谢各位！~
我研究生研究方向是休闲和高尔夫，毕业论文写的休闲方面的，目前国内还极少研究，所以答辩的时候顺利通过了，研究生3年研究学术论文和课题就是围绕高尔夫和休闲做的，这个方面非常有研究的潜力和价值，所以论文和课题很容易发表。
个人认为休闲学很有必要，部分学校在慢慢成立这个学科，比如浙江工商大学的郭鲁芳最近几年的研究基本都是休闲学，杭州已经连续3年举办了休闲会议论坛，据说比较成功。华师，同济，暨大、厦大等学校都有开设休闲学这门课，但是目前休闲学还不足以成为一个学科，还没有成熟的理论基础、研究方法，但可以作为一门课程，慢慢去细化、完善。
懒得打字了，把毕业论文的背景部分大致整理一下吧。
第一，我国城镇居民人均可支配收入持续增长，家庭的恩格尔系数从1978年的57.5%下降到2011年的32.6% ；居民用于文化娱乐方面的支出持续增长，我国法定休假日累计达到115天。这意味着，休闲作为一种生活方式，将直接影响到我国居民的幸福。2010年，“发展健身休闲” 被列入“十二五”规划纲要中，休闲概念第一次进入国家发展规划。
以上3句话是休闲发展的经济（闲钱）、闲暇（时间）和政府支持（政策）的条件。有了这些，旅游度假、温泉疗养、体育娱乐等都有发展的可能性了，那么这些休闲行业带来的市场机会、工作机会等会很多，一般休闲行业属于劳动密集型产业，短期内可以解决就业问题。
第二，有了钱、时间和政策，但是还缺什么？——理论部分，这个就是高校开设这门课的基础，休闲学的发展需要研究，需要完整的学科体系，需要完善的研究方法，虽然国内的学术界一塌糊涂，不过强大的社会经济机遇，足以给教授们带来可观的课题收入。但是开设这门课，有一定的困难，虽然学校下发通知说开设休闲学，教授们买几本书，东拼西凑也可以整上一个学期课时，不过国内的大学教育一直都是与实际脱离的，能够讲好这门课的人太少，需要有一定的生活和社会阅历，才能更好的给学生提供更好的东西。此外，教授了这门课后，学生如何运用，能够给学生带来什么，能够帮助学生什么也是需要考虑的。
第三，这门课，不会像某些课程，随着社会的发展可能会被淘汰，休闲学是和人们享受、健康的思想观念、经济发展水平紧密联系的，除非遇到全世界大萧条，人们吃不饱穿不暖，否则不会轻易被淘汰。
休闲行业慢慢在发展完善，但是休闲学基本没多大的发展，未来会有很好的前景。这个从各大高校纷纷开设这门课就能看出来。南昌县教研室刘娟工作站
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素质教育的宗旨就是要使全体学生都得到全面发展，并发展学生的个性特长。要在学科教学中落实素质教育的面向全体的要求，很重要的一个方面是因材施教，使各层次的学生都有所提高。这正如九年义务教育全日制语文教学大
上传: 吴四妹 &&&&更新时间： 14:04:15
小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听说读写四个方面下工夫。但是在我们的教学中，还存在着偏重写的训练，忽视其他方面的训练的现象。其中朗读的训练是最容易被忽略的。须知，语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因而教学必须重视朗读的训练，加强对朗读的指导与训练。 &&& 一、朗读有助于发展学生的语言 &&& 教师在指导学生朗读课文的时候，要求学生读准字音，不添减文字，不读破词句，就是说要读通句子。学生在各种形式的朗读中，与字词多次&见面&，牢固掌握字的读音，强化识记字形，从而有效地识字、识词。反复的朗读，能使学生读得正确，读得流畅，增强语感。教师在此基础上加强指导，可进一步增强学生的朗读兴趣，培养他们自觉朗读的习惯。 &&& 语文教材中选编的文章，大多是文质兼美的名家名篇，为学生学习语言文字提供了丰富隽永的材料。在课堂教学中，教师如能充分利用教材，指导学生朗读，对学生理解语言文字，掌握规范的语言文字大有裨益。对方言区的学生使用规范的语言文字更能起事半功倍的作用。 &&& 学习语言，主要不是依靠理性分析，而是靠语言的直接感受和积累。如《草原》一文，老舍先生用新身的经历向读者介绍了草原的天、草原的地，以及草原上生活的人产。学生在教师指导下通过反复的朗读，从草原蓝蓝的天、绿绿的草，蓝天上的朵朵白云，草地上白色的羊群，这些明丽的色彩深刻体会&那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗&，体会&这种境界既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗。&同时也认识了&那么&&那么&&&、&既&&又&&，既&&又&&&的句式。又如教学《桂林山水》，通过朗读描写桂林山水的句子，漓江静、清、绿的水，桂林奇、秀、险的山给学生留下深刻的印象，也认识到用这种句式表情达意的妙处。小学阶段是人一生中记忆力最好的时期，教师充分利用教材指导学生朗读，甚至熟读成诵，让学生直接感受语言，积累语言材料，了解多种的语言表达方式，就能学会运用语言文字准确地表达自己的观点，抒发自己的感情，从而发展语言。 &&& 二、朗读有助于审美教育 &&& 在教材中有许多描写自然景物的文章，如《美丽的不兴安岭》、《火烧云》、《五彩池》、《观潮》、《草原》等，都用优美的文字描绘出秀丽的自然风光。教学时，教师通过声情并茂的朗读，用声音再现画面，让学生进入意境，认识文中所描绘的事物的形状、颜色，感受自然的美。如《火烧云》&晚饭过后，火烧云上来了。天空的云从西边一直烧到东边，红通通的，好像天空着了火。&&霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了&&&通过朗读，学生脑海出现：晚霞斜照大地的瑰丽的画面。&火烧云的变化极多，红通通的、金灿灿的&&&&又像这个&&又像那个&&&诱发学生去观察自然，感受大自然的美。又如《观潮》，潮来了&那浪潮越来越近犹如于万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤抖起来。&教师用绘形绘色的朗读，让学生感到这的确是&天下奇观&啊！文中作者把对自然景物的赞美之情倾注在字里行间。教师把自己对作品的理解融入朗读中，感染学生，使学生入境入情，不但加深学生对课文的理解，更唤起美的共鸣，使学生领略到自然美，激发他们热爱大自然，热爱祖国山河的思想感情。 &&& 在小学语文教学中，通过朗读再现自然美，让学生从中感受自然美，诱发他们去想象，能发展学生的形象思维。能培养他们感受美、鉴赏美的能力，使他们树立起正确的审美观。 &&& 在语文教材中，还有为数不多的诗歌。诗歌的语言富于节奏感、音乐美。诗的内容，诗人的情感是通过充满节奏感和音乐感的语言表现出来的。要在理解的基础上反复地吟诵才能体现出来。通过朗读，品味诗句，让学生逐步学会欣赏诗歌鉴赏诗歌，培养学生爱美的情操。 &&& 三、朗读有助于发展学生的思维 &&& 古人读书，强调&口诵心惟&。&诵&决不仅仅是&口&的发音活动，同时包含了丰富的思维活动和情感活动。教师指导学生朗读的过程，是让学生认识语言、品味语言的过程。如在教学《我的战友邱少云》一文时，通过指导朗读，让学生想象、体会熊熊烈火在邱少云身上燃烧的危急和痛苦。再指导学生通过朗读，体会&我&对战友被火烧的极度痛苦焦急的心情。而此时此刻邱少云为了整个班，整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，像千斤巨石一般，一动也不动，让学生强烈地感受到邱少云的意志是何等的坚强，他严守纪律和献身的精神让人钦佩。让学生从中受到深刻的教育。又如《小珊迪》，也是一篇情感浓郁的课文。在教学时，可指导学生在朗读上下工夫。如小珊迪&恳求&、&请求&、&哀求&、&乞求&，&我&买他的火柴的语言，再从事情的结局，深切了解小珊迪的悲惨命运和诚实的品格。学生对邱少云的崇高精神的赞美，对小珊迪的同情，是学生的认识过程，也是思维的过程。学生不断提高认识，同时也发展了思维。学生思考时，自然地会联系自己的生活经历，去判断事物。此时，教师有机地渗透思想教育，提高学生分辨真善美、假丑恶的能力，更能收到&教书育人&的整体效益。&& &&& 在教学中，由于学生认识水平和心理特点的差异，各年级的训练要求不大相同，其侧重点也不同。但从训练手段上来说，小学阶段不管哪个年级，都应当突出读的训练。其中朗读的指导与训练必不可少。有效的朗读指导，使学生从中受感染，能调动学习的积极性，并养成良好的朗读习惯，对培养学生的阅读习惯，也能起到很好的促进作用。叶老说，&多读作品，多训练语感，必将能驾驭文字&。在语文课堂教学中，重视并加强朗读训练，是非常必要的。
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这个学科有什么前景
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没有没前景的学科，只有没前景的衰人。要想人前显贵必须人后受罪……
什么学科？
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