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专题11 理解常见文言虚词在文中的意义和用法-2016年高考语文热点题型和提分秘籍
资料类别: /
所属版本: 通用
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资料类型：高考真题
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资料概述与简介
【高频考点解读】
文言虚词是区别于文言实词的一个相对概念。这里的“相对”可以从两方面理解，一是相对于文言实词(名词、动词、形容词、数量词)的范畴，包括代词、副词、介词、连词、助词、兼词等；二是具体到某一个词，会有虚词的义项，也会有实词的义项，所以不能说哪一个词一定是虚词，它在特定语境中也会作实词的。
【热点题型】
代词在文中的意义和用法
例1．对下列句子中加点代词指代对象的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
A．于是饮酒乐甚，扣弦而歌之　之：代下文所唱的歌
B．教吾子与汝子，幸其成
C．若入前为寿……请以剑舞
D．而翁归，自与汝复算耳
而：通“尔”，你
【提分秘籍】
对于“代词”题，应从下面几点入手：
第1步，分类记忆
如第三人称代词有：其、之、彼、厥；近指代词有：是、斯、此、然、兹；疑问代词有：何、曷、胡、奚、安、焉、孰等。
第2步，联系语境
如“视之，形若土狗”“若入前为寿，寿毕，请以剑舞”的“若”，前者是实词，为“像，好像”之义；后者才是虚词，作第二人称代词用。
副词在文中的意义和用法
例2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(3分)(　　)
【提分秘籍】
对于“副词”题，应从下面几点入手：
第1步，看清位置
副词一般修饰动词、形容词，起着限制作用。分析是不是副词首先看看其后是否连接动词、形容词。
第2步，全句关照
分析副词意义应该在全句的基础上进行，如“乃”，同样是副词时，有“于是，就”“才”“竟然”等义项。
介词在文中的意义和用法
例3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(3分)(　　)
【提分秘籍】
对于“介词”题，应从下面几点入手：
第1步，了解用法
介词后应有名词或代词，组成介宾短语做状语，了解了这一点，就不难看出是否为介词了。
第2步，联系语境
要确定其具体意义和用法，必须结合具体的语境。
连词在文中的意义和用法
例4．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(3分)(　　)
【提分秘籍】
对于“连词”题，应从下面几点入手：
第1步，认清关系
应把握词和词之间、句子与句子之间的关系，这对认清连词的用法有重要的作用。
第2步，分类总结
如“而”字，可以表示修饰、顺承、并列、递进、因果、假设、转折等多种关系，可以在复习的过程中分别举例总结。
助词在文中的意义和用法
例5．下列各组句子中，加点的词的用法相同的一组是(3分)(　　)
【提分秘籍】
对于“助词”题，应从下面几点入手：
第1步，积累总结
在文言虚词中，助词所占的比重并不大，所以归纳总结并不麻烦。
第2步，把握用法
要知道助词并没有实际意义，因此，要看清虚词的位置。
一些虚词在句中位置不同就起不同作用。比如“也”，句末表陈述、疑问、感叹等语气；在句中一般起舒缓语气的作用，如“师道之不传也久矣”。
【高考押题】
一、阅读下面的文字，完成1～4题。(19分)
韩愈，字退之，邓州南阳人。操行坚正，鲠言无所忌。元和初，权知国子博士。改都官员外郎，迁职方员外郎。华阴令柳涧有罪，前刺史劾奏之，未报而刺史罢。涧讽百姓遮索军顿役直，后刺史恶之，按其狱，贬涧房州司马。愈过华，以为刺史阴相党，上疏治之。既御史覆问，得涧赃，再贬封溪尉。愈坐是复为博士。改比部郎中、史馆修撰，迁刑部侍郎。
(节选自《新唐书·韩愈传》，有改动)
始潮人未知学，公命进士赵德为之师。自是潮之士，皆笃于文行，延及齐民，至于今，号称易治。潮人之事公也，饮食必祭，水旱疾疫，凡有求必祷焉。而庙在刺史公堂之后，民以出入为艰。前太守欲请诸朝作新庙，不果。元佑五年，朝散郎王君涤来守是邦。凡所以养士治民者，一以公为师。民既悦服，则出令曰：“愿新公庙者，听！”民欢趋之，卜地于州城之南七里，期年而庙成。
或曰：“公去国万里，而谪于潮，不能一岁而归。没而有知，其不眷恋于潮也，审矣。”轼曰：“不然！公之神在天下者，如水之在地中，无所往而不在也。而潮州人独信之深，思之至，焄蒿凄怆①，若或见之。譬如凿井得泉，而曰水专在是，岂理也哉？”元丰七年，诏拜公昌黎伯，故榜曰：“昌黎伯韩文公之庙。”
(节选自苏轼《潮州韩文公②庙碑》)
注：①焄蒿凄怆：熏香祭祀引起凄怆的感情。②韩文公：韩愈，谥号文公，故世称韩文公。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
A．后刺史恶之，按其狱
B．持示宰相，将抵以死
C．愈终狂疏，可内移
D．诏拜公昌黎伯，故榜曰
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)(　　)]
A．三日，乃送佛祠
至东城，乃有二十八骑
B．过期不赎，则没入之
于其身也，则耻师焉
C．从愈游者，若孟郊、张籍
太子及宾客知其事者
D．如水之在地中
师道之不传也久矣
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．韩愈直言无所忌。他认为华阴令柳涧案件是前后刺史勾结造成的，上书请求治刺史的罪。后御史重审此案，韩愈受到了牵连。
B．韩愈为官能够造福百姓。因有人从中作梗，韩愈从潮州改任袁州刺史，在袁州他赎买七百多奴隶，让他们回家与父母团聚。
C．韩愈聪明敏锐，不会诡诈善变；能够始终如一地接纳提携后进之士，经他指导的“韩门弟子”中像孟郊、张籍称名于当时。
D．韩愈在潮州刺史任上兴办教育，潮州人信仰、缅怀他。作者以“凿井得泉”为喻说明韩愈对潮州深怀眷恋之情，为韩愈正名。
4．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)愈言讦牾，罪之诚宜。然非内怀至忠，安能及此？(3分)
译文：__________________________________________________ ___________________________________________________________
(2)凡所以养士治民者，一以公为师。(3分)
译文：__________________________________________________ ___________________________________________________________
(3)公去国万里，而谪于潮，不能一岁而归。没而有知，其不眷恋于潮也，审矣。(4分)
译文：__________________________________________________ ___________________________________________________________
二、阅读下面的文言文，完成5～8题。(19分)
李　光　传
李光，字泰发，越州上虞人。童稚不戏弄。父高称曰：“吾儿云间鹤，其兴吾门乎！”亲丧，哀毁如成人，有致赙者，悉辞之。及葬，礼皆中节。服除，游太学，登崇宁五年进士第。调开化令，有政声，召赴都堂审察，时宰不悦，处以监当，改秩，知平江府常熟县。朱勔父冲倚势暴横，光械治其家僮。冲怒，风部使者移令吴江，光不为屈。改京东西学事司管勾文字。
建炎三年，车驾自临安移跸建康，除知宣州。时范琼将过军，光先入视事，琼至则开门延劳，留三日而去，无敢哗者。光以宣密迩行都，乃缮城池，聚兵粮，籍六邑之民，保伍相比，谓之义社。择其健武者，统以土豪，得保甲万余，号“精拣军”。又栅险要二十三所谨戍之，厘城止为十地分，分巡内外，昼则自便，夜则守城，有警则战。苗租岁输邑者，悉命输郡。初欢言不便，及守城之日，赡军养民，迄赖以济。事闻，授管内安抚，许便宜从事，进直龙图阁。
溃将邵青自真州拥舟数百艘，剽当涂、芜湖两邑间，光招谕之，遗米二干斛。青喜，谓使者曰：“我官军也，所过皆以盗贼见遇，独李公不疑我。”于是秋毫无犯。他日，舟过繁昌，或绐之曰：“宣境也。”乃掠北岸而去。
时秦桧初定和议，将揭榜，欲籍光名镇压。上意不欲用光，桧言：“光有人望，若同押榜，浮议自息。”遂用之。同郡杨炜上光书，责以附时相取尊官，堕黠虏奸计，隳平时大节。光本意谓但可因和而为自治之计。既而桧议彻淮南守备，夺诸将兵权，光极言戎狄狼子野心，和不可恃，备不可彻。桧恶之。桧以亲党郑亿年为资政殿学士，光于榻前面折之，又与桧语难上前，因曰：“观桧之意，是欲壅蔽陛下耳目，盗弄国权，怀奸误国，不可不察。”桧大怒，明日，光丐去。高宗曰：“卿昨面叱秦桧，举措如古人。朕退而叹息，方寄卿以腹心，何乃引去？”光曰：“臣与宰相争论，不可留。”章九上，乃除资政殿学士、知绍兴府，改提举临安府洞霄宫。
十一年冬，中丞万俟离论光阴怀怨望，责授建宁军节度副使，藤州安置。越四年，移琼州。居琼州八年，仲子孟坚坐陆升之诬以私撰国史，狱成；吕愿中又告光与胡铨诗赋倡和，讥讪朝政，移昌化军。论文考史，怡然自适。年逾八十，笔力精健。又三年，始以郊恩，复左朝奉大夫，任便居住。至江州而卒。孝宗即位，复资政殿学士，赐谥庄简。
(选自《宋史·列传第一百二十二》)
5. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
A. 籍六邑之民，保伍相比
　　籍：登记
B. 和不可恃，备不可彻
　　彻：撤除
C. 光于榻前面折之
　　折：告发
D. 中丞万俟离论光阴怀怨望
　　阴：暗中
6. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)(　　)
A. 其兴吾门乎
　择其健武者
B. 有致赙者，悉辞之
　及守城之日
C. 统以土豪
　始以郊恩
D. 朕退而叹息
　至江州而卒
7. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)(　　)
A. 李光年少时就知礼知节，考取功名后更是不畏权贵。他先后触怒了朱冲、秦桧等人，后来屡遭告发而被贬谪，直至死前才复官任左朝奉大夫。
B. 李光在担任宣州知州时，将应该按年交到县里的苗租全都送到州里。开始人们纷纷指责不方便，最终却依靠这项措施补充了赡养军民的开销。
C. 李光对邵青招抚劝说，并送给他粮食，邵青很高兴。后来邵青的船队经过繁昌时，有人骗他是在李光管辖的宣州境内，他就沿着北岸离开了。
D. 秦桧在张榜公告时借助李光的名望来压制人们对和谈的非议，李光发现真相后极力陈述戎狄的狼子野心，与秦桧在皇帝面前辩论，秦桧很生气。
8. 把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)]
(1)我官军也，所过皆以盗贼见遇，独李公不疑我。(3分)
译文：__________________________________________________ ___________________________________________________________
(2)同郡杨炜上光书，责以附时相取尊官，堕黠虏奸计，隳平时大节。(4分)
译文：__________________________________________________ ___________________________________________________________
(3)居琼州八年，仲子孟坚坐陆升之诬以私撰国史，狱成。(3分)
译文：__________________________________________________ ___________________________________________________________
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　　（一）用作连词。
　　1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。 　　①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）
　　②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）
　　③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 　　2．表示递进关系。可译为&并且&或&而且&。
　　①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
　　②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）
　　③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）
　　④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） 　　3．表示承接关系。可译为&就&&接着&，或不译。
　　①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）
　　②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）
　　③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 　　4．表示转折关系。可译为&但是&&却&。
　　①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）
　　②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）
　　③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》） 　　5．表示假设关系。可译为&如果&&假如&。
　　①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）
　　②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）
　　6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。
　　①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）
　　②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）
　　③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）
　　7．表示因果关系，
　　①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）
　　②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）
　　8．表示目的关系，
　　①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）
　　②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》） 　　（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为&你的&；偶尔也作主语，译为&你&。
　　①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）
　　②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）
　　（三）通“如”：好像，如同。
　　①军惊而坏都舍。（《察今》） 　　【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 　　①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）
　　②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）
　　③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》） 　　【而后】才，方才。 　　①臣鞠躬尽瘁，死而后已。
　　②三月而后成。 　　【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 　　①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！
　　②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！
　　臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》） 　　【既而】不久，一会儿。 　　①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》）
　　②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）
　　③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》）　　2．【何】
　　（一）用作疑问代词。 　　1．单独作谓语，后面常有语气助词&哉&&也&，可译为&为什么&&什么原因&。
　　①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）
　　②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）
　　③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）　　2．作动词或介词的宾语，可译为&哪里&&什么&。译时，&何&要后置。 　　①豫州今欲何至？（《赤壁之战》）
　　②大王来何操？（《鸿门宴》）
　　③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》）　　3．作定语，可译为&什么&&哪&。
　　①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）
　　②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）
　　（二）用作疑问副词。
　　1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为&为什么&&怎么&。
　　①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）
　　②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）　　2．用在形容词前，表示程度深，可译为&怎么&&多么&&怎么这样&。
　　①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》） 　　（三）作语助词，相当于“啊”。
　　①新妇车在后，隐隐何甸甸。（《孔雀东南飞》）
（四）何：通“呵”，喝问。
　　①信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问。）（《过秦论》） 　　【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。 　　①以五十步笑百步，则何如（《季氏将伐颛臾》）
　　②其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》）
　　③沛公大惊，曰：&为之奈何?&（《鸿门宴》）
　　④奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》） 　　【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据&以&的不同用法，分别相当于&拿什么&&凭什么&等。 　　①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》）
　　②不为者与不能者之形何以异（《齐桓晋文之事》）
　　③吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》） 　　【无何】译为“不久”“没多久”。 　　①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促织》） 　　【何乃】译为“怎能” 　　①阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》）
　　3．【乎】
　　（一）用作语气助词。
　　1．表疑问语气。可译为&吗&&呢&。
　　①几寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）
　　②技盖至此乎？（《庖丁解牛》）
　　③欲安所归乎？（《赤壁之战》） 　　2．表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。
　　①布衣之交尚不相欺，况在国乎？（《鸿门宴》）
　　②吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》）
　　③然豫州新败之后，安能抗此难乎？（《赤壁之战》）　　3．表测度或商量语气，可译为&吧&。
　　①王之好乐甚，则齐其庶几乎。（《庄暴见孟子》）
　　②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
　　③日食饮得无衰乎（《触龙说赵太后》）
　　④今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（《陈涉世家》）
　　⑤无以，则王乎？（《齐桓晋文之事》）
　　4．用于感叹句或祈使句，可译为&啊&&呀&等。
　　①宜乎百姓之谓我爱也（《齐桓晋文之事》）
　　②悔相道之不察兮，延伫乎吾将反（《离骚》）
　　③西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍（《赤壁赋》）
　　④长铗归来乎！出无车（《冯谖客孟尝君》）　　5．用在句中的停顿处。
　　①于是乎书。 　　（二）用作介词，相当于&于&，在文中有不同的翻译。
　　①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《岳阳楼记》）（乎：于）
　　②今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（《捕蛇者说》）（乎：在）
　　③生乎吾前，其闻道也固先乎吾?（《师说》）（前一个“乎”：在；后一个“乎”：比。）
　　④吾尝疑乎是。（乎：对。）
　　⑤君子博学而日参省乎己。（《论语》）（乎：对。）
　　⑥亦无怪乎其私之也。（乎：对于）
　　⑦盖进乎技矣。（《庖丁解牛》）（乎：比）
　　⑧以吾一日长乎尔。（尔:比。） 　　（三）可作词尾，译为“……的样子”“……地”。
　　①以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（《庖丁解牛》）
　　②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（《赤壁赋》）
　　4.【乃】
　　（一）用作副词。
　　1．表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等
　　①设九宾于廷，臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》）
　　②悉使蠃兵负草填之，骑乃得过。（《赤壁之战》）
　　③度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）　　2．强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为&却&&竟（然）&&反而&等；
　　①问今是何世，乃不知不汉。（《桃花源记》）
　　②今其智乃反不能及。（《师说》）
　　③而陋者乃以斧斤考击而求之。（《石钟山记》）
　　④夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。（《廉颇蔺相如列传》）　　3．可表示对事物范围的一种限制，可译为&只&&仅&等。
　　①项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（《项羽本纪》）　　4．用在判断句中，起确认作用，可译为&是&&就是&等。 　　①若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》）
　　②嬴乃夷门抱关者也。（《信陵君窃符救赵》）
　　③无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也（《齐桓晋文之事》）
　　（二）用作代词。
　　1．用作第二人称，常作定语，译为&你的&；也作主语，译为&你&。不能作宾语。
　　①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》） 　　2．用作指示代词，译为“这样” 。
　　①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文之事》）　　3．还可作连词用，释为&若夫&、&至于&&如果&等。
　　【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。 　　①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎（《勾践灭吴》）
　　②无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》）
　　③今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎（《报任安书》）
【乃尔】译为“这样”。 　　①府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立（《孔雀东南飞》）
　　5.【其】 　（一）用作代词，又分几种情况：
　　1．第三人称代词。作领属性定语，可译为&他的&，&它的&（包括复数）。
　　①臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）　　2．第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为&他&&它&（包括复数）。
　　①秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传》）
　　②其闻道也固先乎吾。（《师说》）　　3．活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。
　　①今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（《赤壁之战》）
　　②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）
　　③老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后（《触龙说赵太后》） 　　4．指示代词，表示远指。可译为&那&&那个&&那些&&那里&。
　　①及其出，则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》）
　　②今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》）
　　③不嫁义郎体，其往欲何云？（《孔雀东南飞》）
　　5．指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。
　　①有蒋氏者，专其利三世矣。（《捕蛇者说》）
　　②今存其本不忍废。（其：这）　　5．指示代词，表示&其中的&，后面多为数词。
　　①于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》）
　　（二）用作副词。
　　1．加强祈使语气，相当于“可”、“还是”。
　　①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（其：可要）
　　②攻之不克，围之不继，吾其还也。（《烛之武退秦师》）
　　③与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》）　　2．加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。
　　①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）
　　②王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（《庄暴见孟子》）　　3．加强反问语气，相当于“难道”、“怎么” 。
　　①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）
　　②尽吾志也而不能至者 ，可以无悔矣 ，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）
　　③且行千里，其谁不知？　　（三）用作连词。
　　1．表示选择关系，相当于“是……还是……” 。
　　①其真无马邪？其真不知马也？（《马说》）
　　②呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（《祭十二郎文》） 　　2．表示假设关系，相当于“如果”。
　 ①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。 　 ②沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其若是，孰能御之？（《孟子见梁襄王》） 　　（四）助词，起调节音节的作用，可不译。
　　①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（《离骚》）
　　②佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章（《离骚》） 　　【何其】译为“多么”。 　　①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官传序》）
　　6.【且】 　　（一）用作连词。
　　1．递进关系，而且，并且。例： 　　①且立石于其墓之门（《五人墓碑记》）
　　②肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，且问备曰。（《赤壁之战》）
　　③彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。（《赤壁之战》） 　　2．递进关系，况且，再说。 　　①且壮士不死即已，死即举大名耳。（《陈涉世家》）
　　②且将军大势可以拒操者，长江也。（《赤壁之战》）
　　③且燕赵处秦革灭殆尽之际。（《六国论》） 　　3．让步关系，尚且，还。 　　①臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》）
　　②故之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉（《师说》） 　　4．并列关系：又，又……又……，一面……，一面…… 　　①示赵弱且怯也。（《廉颇蔺相如列传》）
　　②命如南山石，四体康且直（《孔雀东南飞》）
　　③又有若老人咳且笑于山谷中者（《石钟山记》）
　　④凡四方之士无有不过而拜且泣者。（《五人墓碑记》） 　　（二）用作副词。
　　1．将，将要。
　　①有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”（《游褒禅山记》）
　　②且为之奈何（《鸿门宴》）
　　③若属皆且为所虏（《鸿门宴》）
　　④卿但暂还家，吾今且报府。（《孔雀东南飞》）
　　2．暂且，姑且。
　　①存者且偷生，死者长已矣！（《石壕吏》）
　　②誓不相隔卿，且暂还家去。（《孔雀东南飞》） 　　【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”。例： 　　①且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也（《过秦论》）
　　②且夫天地之间，物各有主（《赤壁赋》）
　　③且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎（《报任安书》） 　　【且如】就像。 　　①且如今年冬，未休关西卒（《兵车行》）
　　7.【若】 　　（一）动词，像，好像。
　　①视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良（《促织》）
　　②吾不忍其觳觫，若无罪而就死地（《齐桓晋文之事》）
　　③其若是，孰有御之。（《孟子见梁襄王》） 　　（二）用作代词。 　　1. 表对称，相当于&你&&你们&；作定语时则译为&你的&。
　　①若入前为寿 ，寿毕 ，请以剑舞（《鸿门宴》）
　　②不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》若属：你们这些）
　　③更若役，复若赋……（《捕蛇者说》你的） 　　2．表近指，相当于&这&&这样&&如此&。
　　①以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也（《齐桓晋文之事》） 　　（三）用作连词。 　　1．表假设，相当于&如果&&假设&等。
　　①若据而有之，此帝王之资也。（《赤壁之战》）
　　②若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。（《赤壁之战》）
　　③若不能，何不按兵束甲，北面而事之！（《赤壁之战》） 　　2．表选择，相当于&或&&或者&。 　　①以万人若一郡降者，封万户。（《汉书·高帝纪》）　　3．至，至于。
　　①若民，则无恒产，因无恒心。（《齐桓晋文之事》） 　　【若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那”、“像那”的意思。 　　①若夫霪雨霏霏，连月不开。（《岳阳楼记》）
　　②若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉（《逍遥游》） 　　【若定】心中有数，从容不迫。 　　①指挥若定。（《赤壁之战》） 　　【若何】怎么样。 　　①以闲敝邑，若何？（《崤之战》） 　　【若干】约计之词，相当于“几许”、“多少”。 　　①车后若干递送夫。
　　8．【所】
　　（一）名词，处所，地方。
　　①又间令吴广之次所旁丛祠中。（《陈涉世家》）
　　②成反复自念，得无教我猎虫所耶？（《促织》）
　　③某所，而母立于兹。（《项脊轩志》） 　　（二）助词 　　1．放在动词前同动词组成&所&字结构，表示&所……的人&、&所……的事物&、&所……的情况&等。
　　①会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿（《促织》）
　　②道之所存，师之所存也。（《师说》）
　　③过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀（《陈情表》） 　　2．“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。
　　①夜则以兵围所寓舍。（《〈指南录〉后序》）
　　②臣所过屠者朱亥（《信陵君窃符救赵》） 　　【为……所】“为”和“所”呼应，组成&为……所……&的格式，表示被动。 　　①嬴闻如姬父为人所杀。（《信陵君窃符救赵》）
　　②仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人（《报任安书》） 　　【所以】 　　1.表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来……的方法” “是用来……的”&等。
　　①吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻（《信陵君窃符救赵》）
　　②师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）　　2.表示原因。相当于“……的原因（缘故）”。 　　①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如列传》）
　　②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）　　③所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》） 　　【所谓】所说的。 　　①此所谓战胜于朝廷。（《邹忌讽齐王纳谏》）
　　②非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》） 　　【所在】　　1.到处。
　　①石之铿然有声音者，所在皆是也。（《石钟山记》）　　2.所在之处，处所。
　　①原来有这等一个所在，且回衙去（《闺塾》）
　　②急趋之，折过墙隅，迷其所在。（《促织》）
　　9．【为】 　（一）动词。 　　1．有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。
　　①斩木为兵，揭竿为旗。（《过秦论》）
　　②然后以六合为家，崤函为宫。（《过秦论》）
　　③卒相与欢，为刎颈之交。（《廉颇蔺相如列传》）
　　④冰，水为之，而寒于水。（《劝学》）
　　⑤赵王窃闻秦王善为（演奏）秦声。（《廉颇蔺相如列传》）
　　⑥今日嬴之为（帮助）公子亦足矣（《信陵君窃符救赵》）
　　⑦南取百越之地，以为（划为）桂林、象郡。（《过秦论》）
　　⑧为（治理）国以礼，其言不让，是故晒之。（《论语》）　　2．以为，认为。 　　①此亡秦之续耳。窃为大王不取也（《鸿门宴》）
　　②两小儿笑曰：“孰为汝多知
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