100减92竖式怎做怎么借位_百度知道
100减92竖式怎做怎么借位
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100-92——8位対齐
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出门在外也不愁我家女儿5周半，认字过千，100以内加减法能口算，会列竖式，对事情反应快，问如何教育，是早慧儿童吗？_育儿问答_宝宝树
我家女儿5周半，认字过千，100以内加减法能口算，会列竖式，对事情反应快，问如何教育，是早慧儿童吗？
问题补充：宝宝基本是自学的，汉字我们教过一点，然后就是自己看书，不认识的问一遍就记住了，数学只是简单给她说了一下，自己慢慢就会算了，还给自己出题，加到一百了。
问题补充：宝宝基本是自学的，汉字我们教过一点，然后就是自己看书，不认识的问一遍就记住了，数学只是简单给她说了一下，自己慢慢就会算了，还给自己出题，加到一百了。
问题补充：宝宝基本是自学的，汉字我们教过一点，然后就是自己看书，不认识的问一遍就记住了，数学只是简单给她说了一下，自己慢慢就会算了，还给自己出题，加到一百了。
当时年龄：
来自：网页;
这么厉害的，5岁多的孩子已经认识一千多个字了，还会100以内的，一般只会10以内，或者20以内的，真的太厉害了，可以多侧重考虑情商教育了。
最佳回答者：
太早惠了，你家宝宝真聪明
这可不一定，这时候的宝宝是会这样的啊，基本算是正常的啊，不算是早慧儿的啊，正常教育即可的啊！不要给宝宝太多的负担~
她这是自学的，还是你们帮他报过什么学习班的呀，要是自学的，说不定可以和老师商量下上学可以跳级的吧。
宝宝真聪明，是个小天才。
你去和美希专家一起研究一下吧！回复: 20 | 浏览: 5153
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91UID98564 &精华0&帖子82&财富1559 &积分70 &在线时间841小时&注册时间&最后登录&
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& &&&比如63-7，我们家的小豆包是这样想的，3-7不够，（刚上一年级不懂负数是啥东西），就用7-3=4，就是3还要跟十位借上4个才够，那就再算60-4=56，所以写上56，请问这样做可不可以呢？
阅读权限0&主题313&UID8417852&帖子19709&积分3694&
91UID67803 &精华0&帖子19709&财富235404 &积分3694 &在线时间3692小时&注册时间&最后登录&
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【小太阳童装屋】淘宝网店铺 主营:男女童服饰\\女童发饰
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91UID119017 &精华0&帖子547&财富6398 &积分529 &在线时间2061小时&注册时间&最后登录&
我儿子幼儿园的时候20以内退位减法就是这么算的。我那时也发帖问过能不能这么算。后来也没管他反正答案是对就让他这么算了
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91UID127 &精华0&帖子3035&财富494606 &积分2920 &在线时间1634小时&注册时间&最后登录&
我家那时也这么做的，MS答案没错，但是说不出哪里不对劲，现在3年级了，已经不那样算了
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91UID54103 &精华0&帖子15593&财富 &积分21085 &在线时间6086小时&注册时间&最后登录&
我这么大了思路也是这样的，汗
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91UID28501 &精华0&帖子5201&财富792346 &积分4028 &在线时间2861小时&注册时间&最后登录&
如果这样算，速度也快的，口算达标能通过，我觉得无所谓。条条大路通罗马，每个人的理解不一样是好事。
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91UID73541 &精华0&帖子11864&财富1189338 &积分7498 &在线时间4930小时&注册时间&最后登录&
列竖式的，我家现在也做退位进位题，刚开始做有点混淆，竟然从左到右算，就是先算十位，这个肯定不行啊，被我看到后纠正过来后就没问题了，呵，借位，会知道是个位13-7，但有时马大哈的借掉的1没去掉，结果还写错，呵，多加练习就好，你这种题还算简单的，现在我们被减数和减数都是两位数就容易粗心出错，倒不是不会做，这种两位减一位的，还好，基本不会算错
点前面蓝字就进店了！
阅读权限30&主题28&UID8405607&帖子300&积分293&
91UID55557 &精华0&帖子300&财富8821 &积分293 &在线时间1058小时&注册时间&最后登录&
觉得这样速度会慢。老师不是这样教的，我曾经请教过老师，对于退位减法，63-7，应该是看到7想到3，再加53，等于56
阅读权限50&主题177&UID8365277&帖子6779&积分5140&
91UID15234 &精华2&帖子6779&财富3644421 &积分5140 &在线时间3165小时&注册时间&最后登录&
我们是这样做的。。
也可配个竖式。。
阅读权限100&主题253&UID8620916&帖子7788&积分6082&
91UID370835 &精华1&帖子7788&财富176348 &积分6082 &在线时间925小时&注册时间&最后登录&
尽量纠正吧。
阅读权限40&主题304&UID8537479&帖子2249&积分2332&
91UID287403 &精华0&帖子2249&财富24099 &积分2332 &在线时间699小时&注册时间&最后登录&
楼上说竖式的MM们，人家孩子才上一年级呢，竖式是二年级才学的呀。
建议楼主帮孩子纠正过来。因为目前来看这样算是没有问题的，答案也是正确的。
但是这种算法会影响到后面的两位数以上的减法的计算速度（可能也不会影响计算结果），也就是影响了计算效率，在相同的时间内完成的数量就少了，到时候在考试中就吃亏了。
所谓欲工其善，必先利其器就是这个道理。讲究正确的方法，做事的人会轻松不少。
当然了，如果涉及到的是一个新生事物，其方法还没有定论，那就属于科学研究的范围了，那你可以用A方法也可以用B方法都没有关系了。
可是，楼主说的这是最简单的自然科学已经有公认的方法了。
晕死，我是不是太啰嗦了，我要是数学老师估计被学生们烦死了。
Ohana means family.
Family means no one gets left behind.
But if you want to leave, you can.
We will remember you though and miss you forever.
阅读权限100&主题223&UID8683202&帖子4115&积分3491&
91UID433132 &精华0&帖子4115&财富140430 &积分3491 &在线时间1297小时&注册时间&最后登录&
我们一年级也有竖式的
全棉加棉床笠91价1.2米63元，1.5米71元，1.8米78元
阅读权限40&主题36&UID8421256&帖子2427&积分1985&
91UID71205 &精华0&帖子2427&财富236584 &积分1985 &在线时间2196小时&注册时间&最后登录&
楼主，一年级的孩子是应该那么算的，现在老师也是这么教的。
跟我们以前学的不一样了，我们以前就是按照二楼的那位妈妈那样算的。
阅读权限20&主题8&UID8448626&帖子82&积分70&
91UID98564 &精华0&帖子82&财富1559 &积分70 &在线时间841小时&注册时间&最后登录&
谢谢各位热心的妈妈，我还是下定决心帮他改正一下，同时跟他说了一下利害关系，他的方法做一题，老师的方法可以做两题让他自己选如何做。
阅读权限60&主题117&UID8511953&帖子17508&积分14798&
91UID261881 &精华0&帖子17508&财富481652 &积分14798 &在线时间3657小时&注册时间&最后登录&
这个问题还是按照老师教的来算比较好，否则老师会狠狠批评孩子的。
我们是这样教的，１０－７＝３
剩下的５３＋３＝５６
阅读权限40&主题120&UID8466033&帖子5365&积分4101&
91UID115969 &精华0&帖子5365&财富56344 &积分4101 &在线时间3181小时&注册时间&最后登录&
<td class="t_f" id="postmessage_-7．先把７分成３和４，再整数６０－４＝５６，这是针对其中一个是个位数的简便算法，都是两位数以上还是要用传统竖式的．
阅读权限40&主题51&UID8374150&帖子1044&积分1016&
91UID24113 &精华0&帖子1044&财富337452 &积分1016 &在线时间1065小时&注册时间&最后登录&
我儿子的算法更特殊
他先：63-3=60； 7-3=4
然后：60-4=56
他的思路是凑整数，然后再加减。我琢磨了半天似乎也对
阅读权限40&主题74&UID8429394&帖子1351&积分1005&
91UID79337 &精华0&帖子1351&财富100221 &积分1005 &在线时间981小时&注册时间&最后登录&
引用第14楼xinxin她娘于 13:35发表的&&:
这个问题还是按照老师教的来算比较好，否则老师会狠狠批评孩子的。
我们是这样教的，１０－７＝３
剩下的５３＋３＝５６
我们老师也是这样教的~~
☆滁了愛妳Ｗǒ還螚愛誰☆
☆☆☆☆宝贝一冰☆☆☆☆
screen.width*0.7) {this.resized= this.width=screen.width*0.7; this.alt='Click here to open new window\nCTRL+Mouse wheel to zoom in/out';}" onmouseover="if(this.width>screen.width*0.7) {this.resized= this.width=screen.width*0.7; this.style.cursor='hand'; this.alt='Click here to open new window\nCTRL+Mouse wheel to zoom in/out';}" onclick="if(!this.resized) {} else {window.open('http://202.101.235.102:6-10-1/.jpg');}" onmousewheel="return imgzoom(this);" alt="" />
阅读权限1&主题0&UID8712921&帖子5&积分0&
91UID462890 &精华0&帖子5&财富165 &积分7 &在线时间27小时&注册时间&最后登录&
现在的小学太博大精深了，以后不知道怎么教，表示很苦恼
阅读权限40&主题308&UID8417279&帖子6071&积分4153&
91UID67230 &精华0&帖子6071&财富158881 &积分4153 &在线时间2384小时&注册时间&最后登录&
我们的也正在学这部分内容。好像老师教过好多种算法，有四种那么多，一种是竖式借位法，还有就是，63－7，可以这样：63－10+3> 头脑和身体一样，需要经常性的锻炼，俗话说：“脑子越用越活”！
阅读 704|回复 12
乡里乡亲5123
头脑和身体一样，需要经常性的锻炼，俗话说：“脑子越用越活”！数学就是一种头脑体操。。。
头脑和身体一样，需要经常性的锻炼，俗话说：“脑子越用越活”！数学就是一种头脑体操，有空玩一下，益知健脑，延年益寿，保持活力！
对于小学5年级到2年级的同学，这些题都是很有趣的“华数”、“奥数”练习，6年级的同学还是先忙升初中为好。
纯粹是爱好者自娱，一不要见笑，二不要产生误导，三欢迎交流。
(本论坛的“文件”区里有WORD文档可以下载）
是根据现在海淀区使用的小学数学二年级（下）第55页习题4改编的。
原题是：用1、2、3、4、5、6、7、9可以组成两个四位数，使它们的和等于10000，如：3471 + 6529 = 10000，你还能写出这样的式子吗？
老师的课外作业：为什么没有数字8？
儿子：回家后试算了几个，就是不会有数字8。不知道为什么。
老爸：感慨万千，想出这许许多多……
完全是现在海淀区使用的小学数学二年级（下）第63页的“数学游戏”
老师的课外作业：再写出十组以上的来
儿子：回家后试写了一个，写了5、6个算式才到4、5、9，觉得地方小（现在都直接在书上写作业），写的多——累，问老爸有没有少写几步的数？
老爸：义不容辞，找……
是一个朋友的儿子在北大附小，也上二年级。一次数学（小组）测验的题目。他儿子不会，回家问老子，老子也不会，据说是拿到某大学的数学系，几个“教授”解了一、两天，得出的结论是：可以证明答案是唯一的，但是不适合小学二年级的学生。后来，见到我时提到此事，我一列出竖式，他就明白了。从此我管这类题叫“竖式的妙用”。
这次儿子教科书的题，钩钓出以前的这道题。
所有“变化之几”的题
纯粹是自己乱编的，好玩而已。
说明：所有的分析是用来讲解的，实际解题根据自己的情况而定。
1） 用1—9的数字组成不重复的两个四位数，每个数字最多用一次，如果这两个四位数的和是10000，问哪一个数字一定不会在这个四位数中出现？
分析：由于和是10000，表示两个数的个位上的数字和是0或者10，显然0不可能，因此只能是10！
同样道理，两个数的十位上的数字和也应当是10，但是别忘了个位上有进位1，所以十位上的数字和只能是9！
相同的原因，两个数的百位上的数字和也只能是9，两个数的千位上的数字和也只能是9。
个、十、百、千位上各有两个数字，总共是八个数字，这八个数字的和是9+9+9+10=37！
而1—9的数字和是1+2+3+4+5+6+7+8+9=45，
45-37=8 缺少一个数字的时候一定是8！
（如果列出竖式来看，会感受更深。）
竖式运算：
□ □ □ □
□ □ □ □
解答：8这个数字一定不会在这样的四位数中出现。
变化之一：同样条件下，数字1出现在个、十、百、千位的哪个位上？
分析：由于上面的分析，知道了个、十、百、千位上数字的和分别是10、9、9、9，如果数字9出现在其中一个四位数的十、百、千位上，就要求另一个四位数的十、百、千位上的数字是0，显然不对！
就是说9只能出现在个位上！
而个位上的数字和必须是10，所以对应的加数必须是1！就是说1只能出现在个位上，不可能出现在十、百、千位上！
解答：1这个数字只会出现在个位上。
变化之二：如果两个四位数的和是10019，又是哪个数字不会出现？
分析：同样列出竖式运算：如果两个四位数的和是10019
此题中两个数字的和最大=9+8=18，所以个位的数字和不会进位，只能=9；同样，此题中两个数字的和最小=1+2=3，所以十位的数字和一定是进位，只能=11；百位、千位上的数字和考虑到进位，分别是9、9。
个、十、百、千位上各有两个数字，总共是八个数字，这八个数字的和是9+9+11+9=38！
而1—9的数字和是1+2+3+4+5+6+7+8+9=45，
45-38=7 缺少一个数字的时候一定是7！
变化之三：如果两个四位数的和是10015，又是哪个数字不会出现？
分析：列出竖式运算：如果两个四位数的和是10015
□ □ □ □
此题中个位的数字和将出现两种可能性：不进位时=5、进位时=15；只好分别考虑。
如果：个位的数字和不进位时，=5，此题中两个数字的和最小=1+2=3，所以十位的数字和一定是进位，
只能=11；百位、千位上的数字和考虑到进位，分别是9、9。
个、十、百、千位上各有两个数字，总共是八个数字，这八个数字的和是9+9+11+5=34！
而1—9的数字和是1+2+3+4+5+6+7+8+9=45，
45-34=11， 缺少一个数字的时候一定是11！可是这里只有数字1~9，所以肯定一点：个位的数字和一定是进位的，=15！
个位的数字和进位时，=15；此题中两个数字的和最小=1+2=3，所以十位的数字和一定是进位，=11，考虑到个位向十位上的进位，所以十位的数字和，只能=11—1=10；百位、千位上的数字和考虑到进位，分别是9、9。
（9）（9）（10）（15）
个、十、百、千位上各有两个数字，总共是八个数字，这八个数字的和是9+9+10+15=43！
而1—9的数字和是1+2+3+4+5+6+7+8+9=45，
45-43=2， 缺少一个数字的时候一定是2！
2）4、5、9是个有趣的数，组成的最大数是954，最小数是459，最大与最小的差是495。任意给出1—9的三个数字，经过数次类似的减法，都能得到495。
如1、3、9——
（最大）931-（最小）139=792
（最大）972-（最小）279=693
（最大）963-（最小）369=594
（最大）954-（最小）459=495
有兴趣的同学可以试试写十个以上。
分析：把三个数字按 大、中、小排列，最大数是—大中小，最小数是小中大，要想少写算式，最好一下就减成由4、5、9组成的数。
同样列出竖式运算：
减法同加法一样，从个位开始！
个位上，小—大必须向十位上借位，所以差的个位=“10+小—大”。
再看十位上，中—中应该=0，可是被借位过，可以看成“（中—1）—中”，所以必须向百位上借位，这样一来，差的十位=“10+（中—1）—中”=10—1=9，是固定的数。
再看百位上，大—小，可是“大”被借位过，所以差的百位=“（大—1）—小”
既然差的十位是固定的数9，那么最好差的个位、百位是4和5！
如果差的百位是4，大—小=4+1=5，就是说“大数比小数大5”
而差的个位=“10+小—大”=10—5=5 巧了！
如果差的百位是5，大—小=5+1=6，就是说“大数比小数大6”
而差的个位=“10+小—大”=10—6=4 又巧了！
哈哈，9是一定有的，现在4、5都有了！
结论是：要想少写算式，就找这样的三个数字：
大数比小数大5，中间数随便找小数和大数之间的一个：
1、（2，3，4，5）、6；
2、（3，4，5，6）、7；
3、（4，5，6，7）、8；
4、（5，6，7，8）、9；
或者 大数比小数大6，中间数随便找小数和大数之间的一个：
1、（2，3，4，5，6）、7；
2、（3，4，5，6，7）、8；
3、（4，5，6，7，8）、9；
（如果要求写出30组的话，保证比别人快好几倍！）
变化之一：除了4、5、9这三个数是一步出结果，问只要两次运算就出结果的数字组有多少组？
答：有4X4+2X5=31组。
3）两个两位数的和是139，问组成这两个两位数的四个数字的和是多少？
分析：列出竖式运算：
个位上的两个数相加要么不进位等于9，要么进位等于19，可是最大的两个数字的和9+9=18，所以一定不会是进位等于19，只能是不进位等于9，就是说：个位上的数字和=9！
直接从竖式上看到：十位上的数字和=13
组成这两个两位数的四个数字的和 = 个位上两个数字的和+ 十位上两个数字的和 = 9 + 13 = 22
解答：组成这两个两位数的四个数字的和是22。
变化之一：如果两个两位数的和是148，问组成这两个两位数的四个数字的和是多少？
分析：同样列出竖式运算：
个位上的两个数相加要么不进位等于8，要么进位等于18。
如果是不进位等于8，就是说：个位上的数字和=8！
直接从竖式上看到：十位上的数字和=14
组成这两个两位数的四个数字的和 = 个位上两个数字的和+ 十位上两个数字的和 = 8 + 14 = 22。
如果是进位等于18，就是说：个位上的数字和=18！
从竖式上看到：十位上的数字和 + 进位的1 = 14，就是说：十位上的数字和=14—1=13！
组成这两个两位数的四个数字的和 = 个位上两个数字的和+ 十位上两个数字的和 = 18 + 13 = 31。
解答：组成这两个两位数的四个数字的和是22或是31。
变化之二：如果两个两位数的和是148，组成这两个两位数的四个数字的和是31，不考虑两个加数的前后位置（就是说，12+45、45+12看作是相同的），问这样的两位数有多少组？
分析：从变化之一的分析中知道：组成这两个两位数的四个数字的和是31时，个位上两个数字的和一定是进位的！就是说：个位上的数字和=18！
只有一种可能：9 + 9 =18！所以两个两位数的个位都是9！
由于个位上有进位，所以从竖式上看到：十位上的数字和 + 进位的1 = 14，就是说：十位上的数字和=14—1=13！
所以题目就变成找哪两个数的和=13。
9 + 4 = 8 + 5 = 7 + 6 = 13
= 6 + 7 = 5 + 8 = 4 + 9
后面的实际在重复前面的。
所以只有99 + 49、89 + 59、79 + 69 这三组。
解答：这样的两位数有3组，是99 + 49、89 + 59、79 + 69。
结论：加减法的竖式运算非常神奇！
基础非常非常的重要！所有解题实际上仅仅是最普通的加减法。
学习数学实际上不仅仅是学习“算”，更多的是学习“思”、学习“分析”。
想起以前的另外一道题，作为练习吧：
1+11+111+1111+……+的和的万位、千位数字是几？
答案：和的末五位数字是90119。
必读|攻略|自驾|活动|
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我还是先忙着升初中吧...看不懂,我弱智...
星空下的玫瑰
华数、奥数的题解起来确实有些另类，不过很有趣。用通常的方法绞尽脑汁也做不出来，但。。。
也贴出来让大家思考思考。
高蛋白低脂肪
这方面最好的就是mba考试的逻辑部分，应该够了：）
从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝， 要创造人类的幸福，全靠我们自己
高蛋白低脂肪
奥数是偶的伤心事，当年录取分数线是60分，偶考了59，从此就再也没有参加过各类的。。。
从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝， 要创造人类的幸福，全靠我们自己
乡里乡亲5123
好啊！如果大家喜欢，偶就多留意些，也请各位父老乡亲提供一些，其实拿数学消遣比傻看。。。
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乡里乡亲5123
先别忙着升初中吧...你得先小学毕业呀...
显示全部签名
乡里乡亲5123
别伤心，莫悲伤，从头来过。现在你已经是高分上榜了，继续加倍努力的说！嘿嘿
显示全部签名
星空下的玫瑰
奥数需要经过专门的训练，当年我高中毕业时（80年代初）还没有兴起奥数这股浪，我们。。。
星空下的玫瑰
请上传MBA考试的逻辑题部分（或者其他数学题），有兴趣一解。
> 头脑和身体一样，需要经常性的锻炼，俗话说：“脑子越用越活”！
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比如15-7、25-8、64-35
用竖式怎么给孩子讲呢？
&有个数学老师最近正给孩子讲这个呢，如果你在高新，带孩子过来听听吧。西高新枫叶新都市。&
&知道的来说说啦&
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列竖式各位和各位对其15-8，借位先用10-8=2.（心里算出来）再把5已加就行了
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用竖式怎么给孩子讲呢？
一般一年级老师会教:15-7＝？
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用竖式怎么给孩子讲呢？有个数学老师最近正给孩子讲这个呢，如果你在高新，带孩子过来听听吧。西高新枫叶新都市。
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可以在网上搜下借十法，和凑十法。
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<td class="t_f" id="postmessage_-7可以用破十法来做
#健康是福#
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<td class="t_f" id="postmessage_-8要在会了破十法的基础上来做，用到退位，借一当十
#健康是福#
凌晨3点开始破水，量很大，想的坚持到早上大宝去上学了再去医院。垫高臀部不怎么流了，早上下面又开始大量流水。这会儿马上去医院，希望宝宝不要有事呀，问题是一点阵痛反应都还没有，情况会不会很不妙
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