百度贴吧提示信息很抱歉，该吧被合并您所访问的贴子无法显示。系统将在秒后，自动跳转到严正声明：凡符合法律规定的投诉请求，百度将依法予以处理，且不收取任何费用。请采取正常投诉途径投诉，切勿相信不法分子收费删贴的欺诈行为。相关内容：
名师指导：中考作文需注意第一人称的写作记叙文，用第一人称，是最容易的写作的。而在小升初和中考作文里，学生遇到的记叙文，多是可以用第一人称“我”的口气和身份来写。　　在记叙文中，无论是写人，还是记事；无论是小学生，还是中学生，用第一人称，是最容易的写作的。而在小升初和中考作文里，学生遇到的记叙文，多是可以用第一人称“我”的口气和身份来写。　　2011年的中考，“第一人称”的作文，站了很大一部分。这给我们的中考应试作文提了一个醒——备考中考作文，以“我”的口气写作文。　　以山东2011年中考作文为例，18个市的作文，其中有10个的作文标题出现了“我”。其他作文题目，也多是要求考生书写自身的记忆和见解。　　由此可见，以“我”为主人公是中考作文的“万金油”。体现自我感受和反思，引导孩子观察身边生活，是今后中考作文的趋势和方向。　　一、关于作文题目的分类　　有资料显示，在已知27个省市的35个作文题目中，命题作文有20个，占57%；半命题作文有11个，占三成多；给材料自拟题目作文有4个，仅占一成多。可见，命题、半命题在今年中考作文中占主导形式，所占比例达89%。　　用命题和半命题作文，直接的好处就是学生在写作中不容易跑题。题目越长，字数多，对考生的主题要求，越具体，跑题的可能性越小。而一些题目短的，却扩大了考生的选材范围。如河北省的《陪伴》、四川省的《拥抱》，都是易写难精的作文。　　二、关于作文人称的限定　　在各地的中考作文中，不论是命题的，还是半命题的，“我”字成为题目或提示语中的高频字。除了有些标题直接直接说出“我”字以外，还有多处出现跟其同义的“自己”字样。而有些题中即便说的是“你”字，或没有直接指出称谓，而实际上指的都是考生自己。　　如湖北省武汉市考题中称：“以上材料引起你哪些回忆？引发了你哪些思考？”海南省考题中称：“写小时候有趣的事情。”没有自己的回忆和经历，如何能写得生动？今年各地中考作文题目，多数都有这个特点。　　引导学生去感受生活中的关爱与帮助，学会感恩和深思，展现社会积极向上的方面，是今年各省市中考作文的主要趋势。在所有省区市的考题作答中，书写内容的表现主题必然是“我”的生活、“我”的思考、“我”的行动、“我”的成长。以“我”为题写作，在各个省市适用，也是今后考生写作文的方向。　　中考作文题将引发学生对自我、家庭、学校、现实和社会的思考，增强他们对自我的激励和反思、对他人的判断与评价、对社会的关心和思考。希望考生平时能细心观察生活。　　三、关于第一人称“我”作文的几个注意事项　　一是要注意叙事的典型性和独特性。既然是“我”，讲述的都必须是作者自身的故事。刻意虚构，但是虚构的时候，必须真实而独特。一旦虚构出了漏洞，作文的分数就会大打折扣。尽管中考作文是一锤子买卖，而考文因阅卷的仓促，会为某些师生的备料作文、套改作文留下可趁之机，但是，无论怎么准备，作文本身的真实性和感人特色，必须是独特的。例如，我们小时，一到放学回家的路上，就写学雷锋叔叔做好事。遇到坏人坏事，就是在偷生产队的庄稼。这种千篇一律的情节，不仅虚假，而且是写作的重复，考场作文绝对不能这样写。可见，考生日常的积累、生活阅历和思考，是写好考场作文的必备。　　二是要注意抒情的扣题、人称与主题的关联。尽管中学生作文的开头结尾方法很多，各种作文书的范文也很多。但是，我们要记住的是，一般来说，作文的结构通常是“总分总”。末尾的一段，就是用来抒情的——作文这样写，怎么也是最正常的办法。也就是说，无论你怎么写作文，最后一段必须有这么一个设想：人称加抒情，而且是围绕题目关键字的抒情。　　如河北省的《陪伴》，你最好在最后一段写上什么事物陪伴你，使你的人生得到了哪些感悟或者体味。　　三是要必须有适量的描写，尤其是细节描写和心理描写。在记叙文中，要想使文章更加生动，除了文章框架的完整和合理外，细处的描写十分关键。房子建成了，还不能住，因为必须要装修。而描写，就是房子的装修。因为中考作文“我”出现得极多，考生必须用好用足描写。在几种描写中，细节描写和心理描写是最关键的。在描写时，必须不能脱离“我”，心理描写，也必须是“我”的心理。把我的心理写到位了，既扣题又生动，作文就容易得高分。
相关内容：
中考写作辅导站：语言出彩【技法点拨】语言出彩&&& 沈祥龙在《论词随笔》中说过：“意不浅露，语不穷尽，句中有余味，篇中有余意，其妙不外寄言而已。”刘知畿在《史通•叙事》中也表达了同样的意思：“言近而意远，辞浅而义深，虽发语已殚，而含意未尽。使读者望表而知里，扪毛而辨骨，睹一事于句中，反三隅于字外。”&&& 文章饱含感情，言此意彼，将意蕴蕴含在言辞的深处或所写的形象里，让读者经过思考，透过字面的意义去了解其中的底蕴；能让读者阅读是被深深的吸引，阅读后能掩卷沉思，有咀嚼回味的余地，这样的文章定能吸引所有人的眼睛，这就是语言表达的魅力。&&& 目前各级各类考试评卷越来越看中语言表达，而且它的“发言权”有与日俱增的趋势。流畅、优美、富有个性特色和饱含真情的语言的确令人赏心悦目。那么如何使自己的语言变得流畅、优美、富有情感和个性特色呢？一、勤于思考，丰富情感&&& 语言是情感的外化和升华。如果要让自己的语言饱含真情，流畅生动，首先必须注意丰富情感。如何迅速使情感聚拢而来呢？关键要善于思索，善于联想，善于对比。对比、联想可以使人明辨是非、丰富情感；品味、思索可以帮助我们发现真理、升华情感。只要我们能够快速打开思维的大门，思绪就会在情感的殿堂里飞扬，情感也就会奔涌而至。在激情荡漾时，动笔写作会使语言包含丰富的情感，在情感的役使下语言会变的异常流畅、生动。二、寻读美文，熏陶感染&&& 语言是奇妙的，是懂得恩赐与关爱的，如果你徜徉于佳词妙语之间，就会受到感染，写起文章来语言就会格外流畅、优美。动笔之前，如果你在头脑中回顾几篇语言优美流畅，富有感染力的好文章，就会很快找到表达的感觉，待这种良好的语言感觉产生之后再动笔写作，就会收到良好的效果。回顾优美的文章，要注意选择那些与自己要写的文章语言风格相一致的篇目。“不著一字，尽得风流。”这是语言表达的功劳；受到感染运用于写作，这是语言迁移的规律。优美的文章，会唤起你丰富的语言积淀，使思维迸发出智慧的火花。三、我手写我心，保留个人风格&&& 俗话说，千人千脾气，万人万性格。在行文过程中不要失掉个人风格。平时许多同学能说会道，可是一提作文就默默无语，不知所云。为什么这些同学在作文时将自己本身固有的优点抛之脑后，极力想用别人的语言表达自己的情感，这样就步入了语言表达的误区。其实，生活中许多语言是形象生动的，只要我们善于挖掘自身的语言优势，同样可以达到理想的表达效果。以我手，写我心；用我笔，抒我情；以我口，达我意。这应当是我们作文语言的总向导。四、巧用修辞，美化语言&&& 语言是表达的艺术。在表达过程中如果注意运用修辞，会使语言变得形象，生动；如果巧用词语会使语言变得准确，流畅。在行文中，要尽量使语言形象化、具体化。能够用比喻表达的地方，决不用一般叙述；能够用名人名言的地方，决不用自己不精练的话语。这样，文章的语言就会焕发出光彩。五、情感基调定节奏&&& 在选定材料和中心之后，文章的风格、情感基调已经确定。在行文中要有意调整文章的节奏，使之与文章要表达的情感协调一致。快节奏，短句子，宜于表达欢快的情感；慢节奏，长句子，适合表达舒缓、忧伤的情感。如我们学过的朱自清的《春》就采用了短句子，快节奏，来表达对春天的热爱、赞美之情。读来朗朗上口、美妙无比。虽然我们的表达不能与大作家相比，但是有这种意识，并试着去做，总会有收获。六、成竹在胸，一气呵成&&& 好文章语言要一气贯通、上下一致。这就要求我们在行文中不能走走停停。起笔行文之时要充分酝酿情感，待摸到语言的脉搏之后，一气呵成。这样一方面可以加快成文速度，另一方面可以使语言表达得连贯一致。七、及时回读，寻找感觉&&& 在行文过程中如果遇到语言障碍，不要轻易放弃，要及时回读上文，在回读中找到行文的感觉。当文章完成之后，如果时间允许，也要及时回读全文，以便发现错漏及时补救。至此语言表达才算真正完成。&&& 总之，语言的表达主要靠平时的积淀、习得。但是如果考场上不加注意，就会失去原有的优势。反之，如果恰当地运用语言的规律，在考场上超常发挥也是有可能的。【范文引领】&&& 江西省2010年中考满分作文&&& 以“亮点”为话题，自拟题目，写一篇作文。&&& 要求：①文体自选；②不少于6００字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。历史铜镜中的亮点&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 赣州某考生&&& 铜镜中，泛起闪烁地、夺目地几缕金光。&&& “生当为人杰，死亦为鬼雄。”乌江情，霸王泪。残阳铺江似血。鸿门宴，义放刘邦小儿，不是不听亚父范增良言，而是我项羽博大的胸怀不惧刘邦的阴险。四面楚歌，无颜面对江东父老。我项羽今日一死，成全了大汉“大风起兮云飞扬”。&&& 茅庐未出，便知天下三分。南阳卧龙，三试刘备爱才之心，“羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”，草船借箭，神机妙算，赤壁之战，天下三分。最是痛惜刘备不听我孔明之言，火烧连营七百里。受任于败军之际，奉命于危难之间。五日渡泸，深入不毛，七出祁山。一手难放回掌，最终“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。诸葛孔明的才智，武侯祠香火不断。&&& “英雄难过美人关。”历史长卷上没有冷落女子。“一顾倾人城，再顾倾人国”美得妩媚，“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”美得仪态万方。红颜祸水，周幽王烽火戏诸侯，使褒姒背上千古骂名。“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”把杨玉环骂得如何不是。我看却未必，越女西施不是成就了勾践“越甲三千可吞吴”。杨家女将，不是个个逞能。&&& 这时，历史铜镜出现一位“白衣仙人”，他正饮酒自乐，这不是谪仙诗人李白？大诗人啊！为何“借酒消愁”呢？早知官场昏暗，又何必“仰天大笑出门去”，感慨“我辈岂是蓬蒿人”呢？诗人惆怅，吐出的三分是豪情万丈，七分是盛唐多彩的江山。三分注定你才高八斗，孤高自傲。盛唐的画卷之中，不是帝王之像，而是你谪仙李白呀！&&& ……&&& 乌江岸，记载的永远是项羽的血；汩罗江，流淌的永远是屈原的泪；三国英雄，孔明的才智，永远最夺目……&&& 岁月的痕迹，历史的沉淀，闪烁一千年一万年。【实战演练】&&& 2010年山东省德州市中考作文题&&& 一个国家的法律再完善，如果没有严格的执法者也不会得到很好的遵守；即使你手里拥有可以找到宝藏的羊皮地图，如果不付诸行动也不会得到宝藏；不论你目标定得多高，没有行动一样不会实现……&&& 请以“行动”为话题作文，角度自选，题目自拟，不少于600字。备考大视野诗圣的兼济情怀&&& 在群星闪烁的唐代诗坛，素有“双子星座”之称的诗仙李白和诗圣杜甫，是两颗璀璨夺目的巨星。豪放飘逸是李白的个性，他依托盛唐这一伟大时代，不管在人生的道路上遇到什么样的崎岖坎坷，都始终保持着高昂的进取精神和搏击困难的信心。沉郁顿挫是杜甫诗歌的最感人之处，那是因为他处于“安史之乱”这一动荡时代，不管在现实中遇到什么样的灾难不幸，都始终忧虑着国家和人民命运。儒家“达则兼济天下，穷则独善其身”的处世信条，在一生穷困潦倒的杜甫那里被演绎为“穷亦兼济天下，决不独善其身”。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”这种忧国忧民。同情悲悯的博大兼济情怀，是留存至今的一千多首诗的抒情基调。&
相关内容：
中考写作辅导：寻找素材【技法点拨】&&& “充实的思想不在于言语的华丽，它引以自豪的是内容，不是虚饰。”(莎士比亚)&&& 如果说主题是文章的灵魂，那么素材就是文章的血肉。素材的高下决定了作文质量的优劣。我们每天的生活基本都是三点一线，单调的生活很多同学在写作时总感到无从下笔，即使搜肠刮肚拼凑出一些文字，也是老生常谈，毫无新意，毫无个性，其主要原因就是写作材料的匮乏和陈旧。怎样才能搜索出自己所需要的且富有新意的材料呢？不妨向大家透漏几个妙招。一、阅读优秀的文学作品&&& 由于受时间、地点等条件的限制，我们不可能对万事万物都去直接观察、经历，怎么办？这就需要我们借助间接的观察、经历，即通过阅读、看电影电视、与人交谈请教等多种形式，来了解认识事物，弥补直接观察经历的不足，充实自己的作文素材。&&& 阅读，包括课内阅读与课外阅读，它是最重要的间接观察、经历的方式。因为书就是社会大舞台，一本好书，就是社会的缩影。读书就是观察生活认识生活。高尔基在回答“你是怎样写作的”这个问题时说“我既直接从生活中得到印象，也从书本中得到印象……书本具有一种能给我在人的身上所没有看见也不知道的能力”。我国伟大的文学家鲁迅也曾指出：“此后如要创作，第一须观察，第二要看别人作品”。因此，在现阶段，我们要进行广泛的阅读，并且对有用的材料作一定的摘记，这样可以充实自己的素材库。到写作时可以信手拈来，游刃有余，不会为没有写作的素材所困。二、借鉴范文，移花接木&&& 考试作文都是依据课程标准和教材中的单元训练目标来命题的，平时的作文练习也是如此设计的。所以，考试作文题与平时练习的题目和要求都有着十分密切的联系。这样，我们在考场上看到考题时就可以搜索一下我们平时的习作和阅读过的范文，想想有没有与此相类似或相关的写作素材，如有，就可以采用灵活变通和巧妙整合的办法来个移花接木，使之与考题要求相吻合。这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量。&&& 有同学也许怕被阅卷老师判为抄袭，这大可不必担心，因为“移花接木”和抄袭不是一回事。“移花接木”是一种创新的手段，经过它的技术处理而产生的作文如同投胎于母体的婴儿，是新的。我国著名作家梁衡创作的《晋祠》中就“嫁接”了欧阳修的“山”、朱自清的“树”、柳宗元的“潭”，还借鉴了古文中的“石间有细流脉脉，如线如缕；林中有碧波闪闪，如锦如缎”。三、挖掘文本，引水入渠&&& 当我们在为找不到写作素材而发愁时，不妨到语文课本中找找，从它的“身上”搜索出能为我所用的材料，从而轻松愉快地写出符合要求的佳作。&&& 请看下面这一精彩片段：&&& 首先，我想跨越时空，问一个问题：“你认为你最大的亮点是什么？”&&& 也许徐志摩会说：“我最大的亮点是心中的康桥。”&&& 也许达•芬奇会说：“我最大的亮点是蒙娜丽莎那永恒的微笑。”&&& ……&&& 也许苏轼会说：“吾之亮点也，乃‘但愿人长久，千里共婵娟’的那份心意。”(选自考场佳作《淡妆浓抹总相宜》)&&& 当我们惊叹于这位考生深厚的文学功底和高超的文字驾驭能力的同时，你也许会发现文中所写的内容似乎很眼熟。是的，这精彩的语句大多化用我们所学的课文，引用的名句也来源于课文中要求背诵的诗句。四、依托名著，推陈出新&&& 古典名著是人类的一大文化遗产，名著中的人物和故事可谓家喻户晓。写作时我们可以回忆名著，让久别的历史人物重返现代舞台。曾轰动一时的江苏考生的《赤兔之死》，就是借用《三国演义》的故事，创造性地改编出赤兔马为诚信而不“苟活于人间”的感人故事，也掀起了名著再创造的热潮。&&& 值得注意的是，在借用古典名著时，首先要选择自己熟悉的人物和故事，因为只有这样才能编出与原著人物性格和语言风格相近的新作；其次，编写的情节或者要表达的主题既要依托于名著，又不拘泥于名著，要深挖其内涵，表现出新时代的主旋律；再次，借名著中的人和事写出的新作要紧扣“话题”，不能脱轨，不能撇开话题天马行空，瞎编乱造。五、闸门开启，文思涌动&&& 考场作文题不论怎样设计，都逾越不了我们的生活圈子和生活经历。在应试时不少考生面对作文题一时找不到合适的材料，感到束手无策时，这就要求我们及时打开记忆的闸门，回顾自己的生活，并从中寻找出与题目有联系的生活经历，放活水入文。如关心时事的同学，可以畅谈中东形势和神舟飞船；爱好体育的同学，可以评说姚明的球技和中国足球的得失；爱好音乐的同学，可以侃谈张惠妹的歌喉和周杰伦的歌唱风格；爱好文学的同学，可以感悟托尔斯泰的小说和余秋雨的散文。引入生活的源头活水，融入饱满的激情，就能成就一篇篇富有个性的佳作。&&& 契诃夫曾对苦于找不到写作素材的人说过这样一句话：“你看这堵墙，似乎它连一点有趣的地方都没有。可是你凝神地看着它，就会在那里面有所发现，找到别人以前还没有注意到的东西。”是的，素材到处都有，对于我们的写作，不是缺少素材，而是缺少发现和思考。愿上述搜索写作素材的几个妙招能给你带来写作上的辉煌。【范文引领】毕业的心情&&& 2010年& 曲终人散&&& 离开的离开& 忘记的忘记&&& Bцτ旋律最美好的时候&&& 感谢上苍让我们在一起……&&& 毕业了，我说是结束，你说是成熟……&&& 小学校园的那个年代已经结束，不知道在社会的熏陶下，&&& 你我这些兄弟还能保存多少当年的纯真，还能推心置腹,&&& 还能海阔天空，还能同喜同哀，还能肆无忌惮的开玩笑么？&&& 毕业了，独自撑起的生命的暖色……&&& 当我考完试坐在回家的公交上时，才发现自己是一个人，形单影只。&&& 那些还萦绕在我梦里的朋友同学，马上就要分离&&& 我，虽然只与你们相处六年,但是很想念你们，很想很想……&&& 毕业了，说不出喜悦还是苦涩……&&& 天下无不散的宴席，可是小学给了我最美好的记忆和生活。&&& 我只愿意保留那段memory，喜悦或者苦涩都与我不再有关系。&&& 毕业了，不能说算就算了……&&& 你有哪个心爱的女生不敢开口的？&&& 你又有哪个中意的男生不敢上去打招呼的？就在这个时候，说吧……毕业之后谁能还享有那分最纯的心情呢……&&& 毕业了，你若记得就记得，你若忘却就忘却……&&& 生活给每个人的回忆都是不同的，就像每个人都拿着一样的色彩却谱出不同的画卷。&&& 不强求你我能回忆起多少的时光，你若记得就记得，你若忘却就忘却……&&& 毕业了，我们牵手一起走过……&&& 一起分享感动，有人手牵手的感觉真好。&&& 便是春换作秋，冬换作夏，爱无流转……&&& 毕业了，远处等我的她，&&& 她还好吗？&&& 告诉她我想她……&&& 毕业了，球场里闪过的最后的脚步……&&& 再也看不到一起拼抢过的兄弟，&&& 再也看不到在旁边拼命加油打气的美丽的女生，&&& 再也看不到熟悉的场地和那熟悉的景致。&&& 最后的脚步，一步又一步……&&& 毕业了，知识财富的季节……&&& 数年前的看着学姐学兄们战战兢兢去迎接考试的我们，转眼就已经成为看学弟学妹考试的人……&&& 看着和我们刚进校的模样差不多的师弟师妹，不禁苦苦的一笑，&&& 青春过去了；然后就是热情地招呼他们，来看看吧，虽然我们挥霍过青春，但是希望你们珍惜……&&& 毕业了，兄弟说N年后开宝马来见我……&&& 他们说那是约定，我笑着说这约定如果不能实现呢。他又说，&&& 即使我没有宝马，还是跟现在一样只有一辆凤凰，也会来见你。&&& 再远，我也会来见你。&&& 我知道他的心意，兄弟，始终就是兄弟……&&& 毕业了，记忆装了满满一车……&&& 离开校园了，我所带走的不仅有生活用品和学习的书籍,&&& 还有那份沉甸甸的感情和那份充满美好回忆的记忆……【实战演练】&&& 不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……&&& 请以“____________也美丽”为题写一篇文章。&&& 要求：①在横线上填上一个词语，使标题完整；②文体不限；③不少于600字，诗歌不少于20行；④不得抄袭；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
相关内容：
中考写作辅导站：立意【技法点拨】&&& 中考作文要求学生从校园生活、家庭生活、社会生活中选取鲜活的素材表达中心——表达积极向上朝气蓬勃的精神，表达自尊自强自信自律的情怀，表达对“真善美”的赞颂与向往，表达对老师家长的尊敬与感恩。&&& 立意就是站在应有的高度确定文章的主题思想。在考场上，看到文题，在审清题目的基础上要迅速确定文章的中心，明确通过对客观事物的描写或议论表达出自己的观点、主张或思想倾向。可以说立意是文章的“灵魂”。如果一篇文章立意准确、集中、鲜明、深刻，就很可能判作一类卷。一、在考场上如何迅速确立好的“立意”1.立意贵在集中&&& 好的文章立意往往集中在某一点，它在文中熠熠闪光，但这光芒都发自那一个光源。如朱自清的《背影》，作者集中笔力从语言与行动两个方面精雕细刻，表现父亲对儿子的关爱之情，而不是面面俱到。再如魏巍的《我的老师》，立意的中心是“老师爱学生”，全文七件小事，都是围绕这个点展开的。这一点如同一个圆心，围绕这个圆心，可以任意画出无数个圆。2.立意贵在新颖&&& 立意要翻新，要表现出个性，一是少来一点“意义”。“有意义”是很多同学的一贯追求。究竟什么是有意义？生活中的有些事，这样看也许毫无意义，那样看也许极有意义，有时横看成岭侧成峰，怎么看都有意义。其实，作文不在于写什么，而在于怎么写。二是少拖一条“尾巴”。很多同学为了使立意深刻，总爱在结尾处拖出一条尾巴，牵出一点哲理。跳绳就跳绳，结尾偏要加一句“成功就在最后的坚持之中”；放风筝就放风筝，后来偏要加一段“我的理想就像风筝，在蓝天上飞翔”，似乎只有这样，立意才不同凡响。这样做往往弄巧成拙，使文章的立意落入窠臼，丢失了自己的个性。&&& 文章的立意要想新颖，关键要摆脱常规思维的束缚。如在抗洪救灾活动中，家人积极捐钱捐物，你被感动了，想以此为题作文。如果你从“一方有难，八方支援”的角度直接立意，就很可能使这一素材成为“俗材”。有位同学从反面立意，却达到了出人意料的效果，而且使这一素材焕发出光彩。他拟题为《我们家的“葛朗台”》，先写父亲平时如何吝啬，然后再写在救灾中的慷慨解囊，两相形成鲜明的对比，使这一看似平淡的材料焕发出光彩。当然，新颖必须建立在真实的基础上，同时要善于逆向思维，独辟蹊径，用文学家的敏锐眼光去感悟材料，只有这样才能写出新颖独特的文章。因为自己心底的感悟永远是独特的，所以关键还要用心去领悟。3.立意贵在鲜明&&& 一篇优秀作文，立意必须是鲜明的。也就是说你赞成什么，反对什么必须让读者清楚地感受到。只有立意鲜明了，文章才有真情实感，才有可能打动读者。立意鲜明的关键就是从自身感受最深的一点打开思路，然后以此为契机进行深入的思考，以求得对材料的认识达到深层次。然后将其溶于笔端，透过字里行间，传达给读者，使之产生强烈的情感共鸣。山东滨州的中考题是“××我对你说”，一位考生饱含对妈妈的热爱与赞美之情在考场上边写边流泪，鲜明的立意与真切的情感交织在一起，这样的文章一定感人。二、立意技巧1.放开视野，寻求广度&&& 也就是说，我们围绕所给的题目与要求，把选材和立意的视野放开，不只是局限于话题本身。如山西省中考作文题目以“桥”为话题，我们在立意时就不能只想到生活中有形的普通的“桥”，更应该想到文学作品中的“桥”以及沟通人与人心灵的“桥”等等。有了广阔的视野，然后选择自己最能写好的角度立意。2.有的放矢，把握精度&&& 同学们写文章立意要做到有很强的针对性，紧跟社会和时代的步伐，或倡导健康向上的精神，或针砭时弊，发人深省，或提炼哲理，令人警醒。如湖南益阳市以“书”为话题的中考满分作文《西游后传》，通过唐僧师徒取经成功后的打算，揭示人们的内心世界，讽刺当今社会上贪求功名利禄的风气，具有很强的现实意义。3.纵横拓展，追求深度&&& 即在立意时，要放开思想，多往更深的层次上去思考，挖掘出深刻的内涵来。如重庆市中考满分作文《责任》，记叙了婆媳之间矛盾的产生到最后解决的过程，得出人与人之间应该怎样相处的道理，使文章的立意有了深度，给人以启迪。【范文引领】&&& (2010浙江宁波)在下面两道作文题中任选一题，写一篇文章。&&& 要求：①写出真情实感，文体不限。②卷面整洁，字数不少于500字。③文中不能出现真实的校名、人名。&&& 第一题：沟通&&& 友情提示：沟通，据《辞海》解释，意为使彼此相通。&&& 第二题：___________是一把双刃剑&&& 友情提示：双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻某个东西的利与害。&&& 选择一个合适的对象，在横线上填上相应的词语。&&& 完美是一把双刃剑&&& 完美是一把双刃剑。&&& 追求完美，是一种很高的人生境界。我们追寻人类发展的足迹，不难发现。在历史上有无数人为了追求完美的人生，不惜呕心沥血、孜孜以求，甚至付出了自己宝贵的生命。达•芬奇，就是在对“画蛋”的完美追求中，奠定了自己成为一代绘画巨匠的基础；贾岛也是在对诗词完美的“推敲”中，留下了“鸟宿池边树，僧敲月下门”的千古名句等等，还有很多。当我们怀着虔诚的心，欣赏这一片片为完美所支撑出的绚丽的天空时，奋发之心油然而生。&&& 可“人无完人，金无足赤”。又有谁会知道，正是这种追求完美的心态，使多少人烦人自烦，陷于无边的烦恼之中，无法自拔，痛不欲生。&&& 一名已婚妇女。既想扮好职场角色，又想扮好妻子角色，更想扮好母亲角色。怕工作不如同事，她成天盯着同事的表现，自己戒慎，同事心惊。怕丈夫有所抱怨，她随时注意丈夫的言行，自己猜疑，丈夫难受。怕女儿学坏作怪，她经常偷看女儿的日记，自己操心，女儿生气。如果她不想事事都顾全，既承认自己的不完美，也接纳别人的不完美，便能轻松自己，并且自在别人。一场追求完美的演出既累了自己，更烦了别人。结果往往是因为追求完美，而不完美。&&& 如果世间有那么多完美，霸王项羽就不会“自刎乌江”，留下千年的遗憾；勾践就不会遭受百般凌辱后，“卧薪尝胆”，成就帝业；海伦也不会发出“假如给我三天光明”的呐喊……完美就是这样一把双刃剑，它既能成就你辉煌的人生，也能使你陷入万劫不复的地狱。&&& 给你做一道题吧……测试一下，看看你是否能通得过考验。&&& “你开着一辆车。在一个暴风雨的晚上经过一个车站。有三个人正在等公共汽车。一个快要死的老人，好可怜的；一个医生，他曾救过你的命，是你的大恩人，你做梦都想报答他；还有一个女人，她是那种你做梦都想娶的人，也许错过了，就没有了。但你的车只能坐一个人，你会如何选择呢？”&&& 每一个答案，都有原因。老人快要死了，你首先应该救他；你应该先让那个医生上车，因为他救过你，这是个极好的报答机会；或者你应该先让那女的上车，一旦错过了机会，你可能永远也不会遇到这样让你心动的人了。&&& 我不知道你如何作答。但有人这样做了：“给医生车钥匙，让他带着老人去医院，而他自己则留下来陪梦中情人一起等公交车！”&&& 他告诉我们：“学会放弃就会拥有的更多！”有时我们是需要放弃自己的固执和狭隘，追求一种更好的自己不认为是完美的完美的。【实战演练】&&& (2010浙江嘉兴)阅读下面文字，按要求作文。&&& 不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……请以“___________也美丽”为题写一篇文章。要求：①在横线上填上一个词语，使标题完整；②文体不限；③不少于600字，诗歌不少于20行；④不得抄袭；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。备考大视野素材集锦关于雨的诗句寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(唐•王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。(唐•韦庄《台城》)满目山河空念远，落花风雨更伤春。不如怜取眼前人。(宋•晏殊《浣溪沙》)新雨洗晴空。碧浅眉峰。翠楼西畔画桥东。柳线嫩黄才半染，眼眼东风。(宋•周密《浪淘沙》)茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。(毛泽东《菩萨蛮•黄鹤楼》)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(唐•韩愈《早春呈水部张十八员外》)秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。(唐•李商隐《宿骆氏亭寄崔雍崔衮》)梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。(宋•李清照《声声慢》)&
相关内容：
中考写作辅导站:怎样让行文波澜起伏记叙文写作指导第一讲& 怎样让行文波澜起伏【技法点拨】&&& “文似看山不喜平”，说的是文章要写得有波澜，行文有起伏，有高有低，有紧有慢，像波浪一般富于变化。这样的文章不论长短，都能使读者读起来历久不倦，收到强烈的艺术效果。怎样才能使文章有波澜呢？可根据内容采用抑扬、详略、断续、张弛、离合等手法按照一定的顺序写作，这样，有助于打破章法的平淡，加强叙述的生动性。一、写作顺序三步走1.渲染气氛，制造悬念&&& 文章一开始，就通过环境或人物描写，渲染与本文事件性质和人物行为意义相一致的情感气氛，让读者深受感染。这种描写和渲染，有交代事因、为事件出人意料的结果埋下伏笔的作用；能提示事件的矛盾焦点，引人关注；还可勾勒出人物的性格特征，显现人物之间的矛盾冲突，制造出强烈的悬念，就像古代的章回小说“卖关子”和现代相声演员“抖包袱”，能吊起读者的阅读兴趣，非一口气读下去不可。氛围与悬念都要紧扣题意和文章的中心思想。如鲁迅的《风筝》开篇这样写道：“北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。”“积雪”“灰黑色的秃树枝丫杈”渲染了一种灰色的心境——深深的忏悔。“风筝”是下文的引子，“惊异和悲哀”则深深地引发读者的阅读欲望，引人入文，探究“惊异和悲哀”的缘由。2.张本蓄势，引而不发&&& “张本蓄势”，就是围绕中心具体铺写，为表现中心作好铺垫。这一步的关键是“紧扣悬念”，具体描述矛盾的展开与矛盾的难以解决，为把“关子”或“包袱”的底子亮出来作好充分的准备。“引而不发”(把弓拉满却不把箭射出去)是打比方，就是说只集中写矛盾的展开，却不忙着写矛盾如何解决，有意加深读者的悬念，为矛盾的最后解决和突出中心思想作有力的铺垫，以期收到强烈的阅读效果。&&& 要走好这一步，必须以悬念为先导，紧接上文交代的事因，通过描述人物自身的多边活动，声情并茂地表现矛盾的深入展开，使文章内容曲折起伏，悬念逐层递进，紧扣读者心弦。另外，还要掌握好“引”的火候，必须有“度”，这个“度”就是促使矛盾双方对立统一的条件，当条件具备时，“引”就要适可而止。3.水到渠成，点明题旨&&& 水到渠成是文章中矛盾的发展在具备对立统一(转化)的条件时，得到了既在意料之外又在情理之中的圆满解决。“包袱”抖开，悬念解开。它既是事件发展的必然结果，又突出了本文的中心思想。这个事件发展的必然结果和本文的中心突出，不是作者的直抒胸臆，也不是作者主观的议事说理，仍然是通过文章中人物的言行描绘来完成的。二、写作方法有讲究1.抑扬手法，提高阅读兴趣&&& 鲁迅的《阿长与〈山海经〉》采用的是欲扬先抑法。文章开头描写阿长黄胖而且矮的特征，“我”讨厌她粗俗的睡相，厌恶她背地里说长道等等，这就是“抑”。然而下文写阿长不怕麻烦给“我”买来心仪已久的《山海经》，突出了她的心里善良，热心帮助孩子解决困难，这样一位善良朴实、迷信而又唠叨、性格鲜明的劳动妇女形象便跃然纸上了。由于运用了抑扬手法，所以文章显得波澜起伏，避免了行文的平庸呆板，单调乏味。2.巧用误会，推动情节发展&&& 利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。例如《驿路梨花》，就是反复运用误会法来构思行文：第一次“我们”认为瑶族老人是小茅屋的“主人”，是误会；第二次“我们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是“主人”梨花，又是误会。梨花已嫁到山那边去了。由于巧置误会，悬念层叠，使文章回环曲折，波澜起伏，引人入胜。3.设置悬念，增加阅读期待&&& “悬念”就是提出悬而未决的矛盾，引起读者的强烈关注和兴奋，急欲解除心头之念。《变色龙》通过“这到底是谁家的狗——好像是将军家的狗——这是将军哥哥的狗”的反复变化，不但入木三分地刻画了“变色龙”见风使舵、媚上欺下的奴才性格，而且让读者在忍俊不禁中领略了悬念的无穷魅力和不尽韵味……4.善用突转，增添文章魅力&&& 就是在叙述事件的结尾时对文章前面的铺垫来个出乎意料的突然转折，掀起文脉的波澜，文章戛然而止，令人意犹未尽，回味无穷。【范文引领】三张电影票&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 浙江宁波市江南中学初三冯奇燕&&& 妈妈下班回来，一进家门，就边从口袋里掏出几张电影票边兴高采烈地说：“咱们今晚有节目了！”我眼尖，一把夺过妈妈手中的电影票，眉飞色舞地嚷：“哇！电影票！万岁！”妹妹闻声跑过来，唧唧喳喳地问：“电影票？真的？”“当然是真的，单位里买的。”我和妹妹相视大笑，拥抱着欢跳起来，爸爸却在一旁泼冷水：“别高兴得太早！瞧，才三张。”什么？我没听错吧。仔细数一数，真的是三张。大家相互看了看，谁也没吭声。妈妈说：“是只有这么三张，你们谁不去，等一会儿跟我说。”&&& 唉，真是美中不足，令人扫兴。&&& 晚饭时，妹妹只顾低头吃饭，好像根本就把这事忘了，我却一直挂在心上。吃罢饭，我走到妈妈跟前，吞吞吐吐地说：“妈，刚才，你说的……”我还没把话说完，妈妈就说：“哦，对了，晚上我要织毛衣，你们父女三个去看吧。”&&& 刚说完，爸爸开口了：“还是你们母女三个去看吧！我还要给职工造工资单呢！”&&& 妹妹也变得谦让了：“我还小，我看不懂。我管家，你们三个去吧！”&&& 连妹妹也懂得为他人着想，何况我这个当姐姐的。我赶紧说：“我晚上要写作文，没时间，你们去吧！”&&& 这时，妈妈满脸堆笑地说：“大家说得对，说得好！都有先人后己的风格。我看我们还是把工作、学习先放一边，大家一块去吧，适当地娱乐一下，对身心有益无害，何乐而不为呢？”&&& 我们都愣住了，不是只有三张票吗？这时，只见妈妈笑眯眯地从口袋里掏出一张电影票，朝我们一扬，说：“还有一张在此。”啊！我们终于知道了妈妈的“阴谋诡计”，幸好没中妈妈的“圈套”。&&& 这正是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！【实战演练】&&& 按照对技法的介绍并参考例文和评析，写一篇600字左右内容曲折起伏、扣人心弦的记叙文。参考题：①“一场虚惊”；②“弄假成真”；③“小神探巧破____________案”；④“我误解了他(她)”；⑤“记一位无名英雄”。也可自拟文题。&
相关内容：
写作辅导站巧选形式【技法点拨】&&& 近几年，中考作文对文体的要求已降到了最低限度，这给考生充分展示自己的创作才华提供了极大的空间。于是，童话、寓言、戏剧、诗歌、文言文……各种文体的佳作在中考试卷中频频亮相,异彩纷呈。那么，我们如何在中考作文中发挥文体优势，写出满意的作文呢？一、自问自答式&&& 这是一种与单口相声类似的创新样式。湖北宜昌市要求以“灯”为话题写作，当众多考生顺着提示语叙写发生在“灯”下的人和事时，有位考生却以《红绿灯的痛诉》为题，别出心裁地让“我”(即红绿灯)以自问独白的形式展示种种违规丑态及其后果，以警示世人，文章一开篇就进入了自问独白：“什么，我神气?红灯一亮‘车们’戛然而止；绿灯一闪，‘车们’鱼贯而行，多威风!甭说了，你可知我的酸甜苦辣，我一肚子苦水向谁说，难得今日清静，咱哥俩就好好聊聊。”文中另一个虚拟的“哥”其实一直未出场，全由“有没有心烦的事?多着呢?”“有没有最头疼的事?有啊，那就是……”“等一等，我得瞧瞧，你看那小子”等过渡语句引出独白，全文就由这些引号内的独白构成，写得生动幽默、流转自如。这种全新的表达形式作者运用得游刃有余，足见作者的机灵。二、日记、书信式&&& 日记是广大初中生非常熟悉的一种写作形式。它是一种用书面语言记述自己比较有意义的所见、所感、所思、所闻的一种短小灵活的文体。日记是心灵的记录，是真情实感的流露，是自我鞭策的警钟，是个人成长的见证。其可写对象十分丰富，如社会生活、自然现象、科学世界、人生体验等，凡是觉得有意义的人、事、物、情、理都可以载入其中。&&& 日记体作文既可以是单篇日记，也可以由几则日记组合来表达一个主题；结构形式比较灵活，每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接；表达也比较自由，叙述、描写、议论都可以随意穿插，选取此类形式，便于作者表情达意或者阐述自己的观点、主张。&&& 书信是一种日常生活中常用的实用文体，中考时不少考生用它来写话题作文。书信体作文除了要符合书信格式外，正文部分谋篇布局相对灵活；表达方式可以采用叙事、描写、抒情、议论，也可以采用讨论的形式；内容方面可以写一件事，也可以写多件事，甚至可以讨论问题。因为书信体作文一般用来与别人交流沟通，所以便于抒发感情。书信体作文跟日记体作文类似，既可以是一封信构成一篇文章，也可以是几封短信组成一篇文章，表达一个主题。在书信体话题作文的写作实践中，已出现了“两地书”形式的书信体话题作文，这些信不再是一方写给另一方的单向交流，而是双方交叉着相互写，以进行思想感情的沟通与交流。&&& 如陕西中考要求以“感受生活”为话题写作，有位考生在每篇日记中巧设“小树”和“男孩”这两条线索，并通过小标题的反复运用让两条线索平行延伸直至相交融合，让“小树”感受“男孩”，“男孩”也感受“小树”，从而突现“成功来自自信、互学和关爱”这一主题。折射出作者笔姿的灵活和构思的创意，叩击着读者的心扉。三、故事新编式&&& 故事新编就是以历史和神话传说等为题材点染成篇的小说。近几年，中考作文命题形式中随着话题作文的出现，写作环境愈加宽松，中考作文涌现出越来越多的故事新编类作文，其中不乏精品、佳作。这一现象启发了越来越多的学生选择故事新编这一构思方法进行写作。在具体的写作实践中，我们要明确新编的真正内涵：新编不能等同于胡编乱造，又和戏说、调侃之流相去甚远。在运用故事新编的方法进行构思创作时，我们大可借鉴郭沫若先生在历史剧创作中所遵循的原则——失是求似。即既来源于史实，又不拘泥于史实，甚至可以高于史实。写这类作文应注意两点：1.联系原著，熟悉故事&&& 故事新编中的人物是从古典名著或其他作品中借来的，人物的言行、性格应与原著中的相一致。作者必须熟悉原著，对原著所述故事、所写人物了解得越透彻、越仔细越好。只有这样，新编出来的故事才能与“故事”中人物的言行、性格以及语言风格相吻合，才能与“故事”的基本情节连续得上。写阿Q让人一看就是阿Q，写孔乙己让人一看就是孔乙己，而不能创造一个与原来的形象完全无关的形象。如果编孙悟空贪小便宜，好吃喜睡，时常弄巧成拙地耍小聪明，那就离谱了，所以故事新编绝不是胡编乱造、瞎编一气，而是要合情合理地去编。2.联系现实，暗扣主旨&&& 故事新编是借古人说今人，表面上写的是古事，实际上是影射现实社会。如有人借鲁迅先生的《阿Q正传》写成了《阿Q新传》。文章以20世纪改革开放为大背景，塑造了一个“制造假冒伪劣商品，违反经商诚信原则”的新阿Q，针砭时弊，寓意深刻，很有现实意义。四、病历式&&& 写此类形式的文章，应了解病历的基本内容与结构。病历一般包括病人症状与医生诊断及诊断意见。有一篇题为“病历”的文章，全文由“处方头”和三则病例组成。每则病例代表一个学习时期，均由症状、诊断、意见等部分组成。其中，第三个学段的文字最简洁，只有四个内容。病人：17岁，初中二年级。症状：病人回家路上，路遇车匪，在众目睽睽之下，只身一人奋勇擒贼，身受多处刀伤。诊断：心眼残缺症，病入膏肓。意见：为了王家的香火延续，建议娶个聪明的媳妇。正直勇敢的病号，反遭误诊，谁之过？家长？医生？社会？岂不令人深思。五、童话寓言式&&& 寓言和童话，都是儿童文学中比较特殊的形式。&&& 寓言是文学作品的一种体裁，是带有劝喻或讽刺的故事。其结构简单，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。它总是通过比喻使简单的故事蕴涵着深刻的哲理和宝贵的生活经验，给人们以智慧和启发，给丑恶事物以无情的嘲讽。它篇幅短小，内容往往是虚构的、荒诞的，而主题往往是深刻的、富有哲理性的。浙江省台州市以“勇气”为话题的作文，某考生改写了寓言故事“狐假虎威”，对狐狸的勇气加以赞赏，寄寓了“只要有勇气，再大的困难都会低头”的哲理。故事通俗易懂，避免了空洞的说理，可谓匠心独运。作文时如果要表现较深刻、带有劝诫性的主题，我们就可以采用寓言这种体裁。&&& 又如《我是一只想死的“老鼠”》一文，考生采用童话的形式，以老鼠为“自我认识”的主体，显示了人们期望的错位，讽刺了人们是非颠倒、将反常视为正常的麻木心态和不良世风，文体新颖，立意深刻，引人深思。&&& 其他如小小说、调查报告、实验报告、新闻、演说辞、辩论会、个人计划总结、读后感和会议记录等实用性很强的文体都可以成为我们作文内容的外部形式，而我们又可以借助这些特色各异的形式的特点为我们的作文内容服务，使我们的文章更富于创造性。&&& 总之，在文体这个领域，广大考生已挣脱了束缚，如鱼得水，如鸟出笼，创新形式不断出现。也希望大家在平时的写作中创造出更多的新文体！【范文引领】&&& 每个人都是生长在一定环境中的。“环境”对于人的成长与发展影响极大。良好的环境可以造就人，不良的环境必定害人。古有“孟母三迁”之佳话，有“近朱者赤，近墨者黑”之典故……请以“成长与环境”为话题。联系自己或他人的经历，确定一个立意，自拟题目，写一篇600字以上的文章。诗歌和戏剧除外，体裁不限。一场辩论会&&& 听，新一轮的辩论会正如火如荼地进行着，正反双方都拿出了自己的看家本领来证明自己观点的正确，走进去看一下吧。&&& 主持人：各位老师，同学们，大家好！欢迎大家来参加新一轮的辩论会。这一次，我们辩论的主题是：成长与环境。自古有“孟母三迁”之佳话，有“近朱者赤，近墨者黑”之典故，也有逆境出人才的说法。请正反双方辩手运用事实和道理来证明自己的观点。正方观点：良好的环境有利于人的发展。反方观点：逆境才能出人才。&&& 正方辩手：各位老师，同学们，大家好。我方一致认为：良好的环境有利于人的发展，不良的环境必定害人。在我们面前就有很好的例子，那就是辩题中提到的“孟母三迁”的佳话与“近朱者赤，近墨者黑”的典故，可见良好的环境可以造就伟人，不良的环境可以衍生恶人。也就是说，正是有了孟母的三迁，才有了我们今天所了解的思想家、教育家、散文家——孟子，才会有《孟子语录》这样的佳作传世。&&& 反方辩手：古今中外，有多少逆境出人才的事例：北宋著名文坛领袖欧阳修，三岁而孤，性读书，家贫，无从治书以观，其母遂以芦荻画地教之，欧阳修最终成为一代文豪。出身于黑人家庭的世界球王贝利，从小便过着贫苦的生活。还有英国著名通话作家柯斯林，是在皮鞭下创造的神话，这些无不说明了一条广为人知的道理：逆境能对一个人的发展起巨大的推动作用。刚才对方的辩述十分精彩，但是，对方辩手却忽略了这样一点：从孟子的言行和著作上来看，孟子是一位意志坚定的人，不会因为外界存在的不良因素而改变自己。对方辩手不妨这样设想：一个没有上进心的人，生活在良好的环境中，结果会怎样？还不是虚度年华，浪费青春，直至终老？&&& 正方辩手：人之所以区别于动物，就是因为人类善于思考，相信只要一个人一旦明白自己的人生价值和地位，一定会利用良好的环境的。但是，如果一个人生活在艰苦的环境中，整天都只会为一些鸡毛蒜皮的小事劳心费神，何谈建立丰功伟业？怎能名垂青史？在美国，曾有这样两个家族：一个是爱德华家族，其始祖爱德华是位满腹经纶的哲学家，他的8代子孙中出了13位大学校长。100多位教授，80多位文学家，20多位议员和1位副总统。而另一个是珠克家族，其始祖珠克是个缺乏文化修养的赌徒和酒鬼，他的8代子孙中有300多名乞丐，7个杀手和60多个盗窃犯。可见，良好的环境对人的成长起着多么大的作用，而不良的环境会使下一代甚至好几代都挺不直腰杆。&&& 反方辩手：大家应该记得这样一个故事：古时有位酷爱读书的人，生活十分贫穷，连灯油都买不起，而邻居却十分富有，整夜灯火通明，于是那个穷书生便在墙上凿了一个洞，借光看书，最终成了一代文化名人，他就是匡衡，这不是一个很典型的例子么？就算环境再艰苦，只要有上进心在，一定会排除万难，创造条件，实现理想的。&&& 正反辩手：但据我方所知，对方辩手所说的只是一小部分人，而更多的人却会意志消沉，从此萎靡不振，正所谓人穷志短，不是么？&&& 反方辩手：真金不怕火炼，相信刚才对方辩手所说的也只是少数人吧！&&& 主持人：时间到，正反双方辩手的辩论十分精彩。下面，我代表评委老师解说一下此题用意：亲爱的同学们，不管你的生活环境如何，只要你心中有求知的火焰，一定会利用条件或创造条件来满足你求知的欲望，实现你美好的理想。环境的好坏只是一种客观因素，关键是要看后天的努力。只要有了矢志不渝的远大报复和坚持不懈的奋斗，不管什么条件下都能成才，反之，则将一事无成。相信大家都会像戈壁滩上的依米花，绽放自己生命的美丽。&&& 主持人的话正合我意，我带头鼓起了掌……【实战演练】&&& 2010年山东省烟台市中考作文题&&& 门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落……&&& 只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？&&& 请以“变化”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限，600字左右。文中不得出现真实的地(校)名和人名。
用百度搜索本站内容
用360搜索本站内容}