你报2013年成考专升本是哪一类!高起本还是专起本那种,

我是今年成人高考的考生,成人高考报高起本兼报高起专的过了专科线为什么没有录取信息_百度知道
我是今年成人高考的考生,成人高考报高起本兼报高起专的过了专科线为什么没有录取信息
情况各省高考都已经录取结束省招官网查看没录取结查询没建议直接电高起专志愿校招办肯定结
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出门在外也不愁2011上海成人高考,自己当初报考的是高起本,分数线未到,那补填志愿的时候,可以改为高起专?怎么改?_百度知道
2011上海成人高考,自己当初报考的是高起本,分数线未到,那补填志愿的时候,可以改为高起专?怎么改?
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补填志愿的时候,可以改为高起专祝你成功
现在补填高起本的志愿已经开始了!可是我不能进入这个系统!是不是因为分数线还没有到的原因?是不是要等到补填高起专志愿的时候,我才能进入这个系统?
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出门在外也不愁天津成考,条文有一句说所报考的高中起点升专科的专业与本科专业的考试类别必须相同,请问这句是什么意思_百度知道
天津成考,条文有一句说所报考的高中起点升专科的专业与本科专业的考试类别必须相同,请问这句是什么意思
我问津高考问题报高起本志愿本科专科都能报吧条文句意思请详细解释.我报高起专本科志愿能报谢
提问者采纳
说报名参加高考专本兼报数够本科录取线本科够本科够专科录取线专科专本兼报能文理混报专科与本科志愿都必须理科或者都文科虽高起专文理都考语文、数、外语高起本文科要加考历史与理理科要加考物理与化点文理类别相同意思
提问者评价
明白多谢了
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出门在外也不愁成人高考高起本难还是专起本难 还有就是文史类的好还是理工类的好_百度知道
成人高考高起本难还是专起本难 还有就是文史类的好还是理工类的好
但是听他们说成考要学理科 理科的专业容易被认可
好多重点大学成教都是理科的
比如科大 所以我改成理科对吗
提问者采纳
成人高考高起本跟专起本难度一样,高起本是高中直接读本科,学制是5年;专起本是一定要有国民系列的大专毕业证才能报读本科,学制是2年半。现在一般来讲,报理科的专业是比较多的,文史类跟理工类没区别的,就要看你想读什么专业,看你所报读的高校把那个专业定为文还是理科。。
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现在是什么学历啊。也要看你报考什么专业。成人高考考试科目:高起专:语文、数学、外语高起本:文史(艺术)类 语文、数学、外语、史地理工(体育)类 语文、数学、外语、理化专升本:经管类 政治、外语、高数(二) 法学类  政治、外语、民法理工类   政治、外语、高数(一)文史中医类 政治、外语、大学语文艺术类 政治、外语、艺术概论教育学类 政治、外语、教育理论农学类 政治、外语、生态学基础
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高中起点英语考6类题型
来源:&&&时间: 16:19:43
报考高起专或高起本层次的考生参加统考时,外语是统考科目之一。从实际情况看,每年考试中,外语科选择英语的考生占绝大多数。根据2011年的成考大纲,英语的试题共有语音知识等6类题型,考生在复习中要多熟悉。
  相关成考辅导机构专家介绍,高起点层次的英语试卷共有6类试题,分别是语音知识、词汇与语法知识、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达。这些题所占试卷的分值分别是7.5分、22.5分、30分、45分、15分和30分。
  根据大纲的要求,语音知识是选择题型,共5题,每题给出4个单词,每个单词中均有划线表明的一个字母或字母组合,要求能辨别划线部分的读音,找出那个读音不同于组内其他划线部分读音的单词。词汇与语法知识是15道选择题,每题是一个留有空白的不完整的英语句子,要求考生在给出的4个选项中,选出可填入句中空白处的最佳选项。完形填空为考生提供一篇200词左右的短文,其中留出15处空白,为每个空白提供4个选项,要求考生为每个空白选出最佳的一项。阅读理解是15道选择题,考生将看到总阅读量不少于1000个词的3至4篇短文。短文的题材涉及日常生活、科技常识等,体裁包括记叙文、说明文等。每篇短文后有数量不等的问题或不完整的句子,要求考生在阅读短文后,从中选出可用来回答问题或补全句子的最佳选项。
  除选择题型外,补全对话的题型为自由应答题,考生要根据试题说明中交代的背景和情节,将给出的一段不完整的对话缺少部分补写出来。书面表达的题型为写作题,考生要根据试卷所给的情景,用英语写一篇100个单词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等,形式有图画、图表、提纲等。
  据了解,高中起点升本、专科英语复习考试范围包括语音、词汇、语法、日常交际用语、阅读和写作等,要求考生分别掌握记忆、理解和综合应用3个不同的层次,不同层次对考生掌握的要求不同。其中,记忆要求考生能记住大纲规定的语音、语法知识,能记住大纲规定的短语和习惯用语的意思和主要用法等;理解的要求比记忆更进一步,要求考生能正确使用语音、语法和日常交际用语知识等;综合运用对考生的要求最高,要求考生能使用大纲规定的各类语言知识,整体理解不同形式的语篇,能够根据特定要求,比较连贯、得体地表达自己的意思。
  (2014年大纲如有变动,以教育部最新发布为准。)}

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