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大学才刚开学不久，不过这几天晚上，很多大学的自修教室里却都出现了监考老师的身影??补考！开学半月，各个大学都在进行这项“工程”，然而令人吃惊的是省内有一所大学公布的补考名单居然高达9400多人次，一名才读大二的学生从开学至3月8日共要补考11门课。&　　补考不是稀罕事& 保送生也出现挂科&　　遇到张磊（化名）时他正在复习，“不挂不知道，一挂吓一跳！”他一脸懊恼，“这几天他没日没夜地看书、做题，比高考前还拼命，因为这次再不过，就要面临重修了。”&　　土木工程专业大三学生陈林正（化名）这次“运气不好”，结构力学、房屋建筑学、理论力学、土木工程施工技术和马克思主义哲学，他挂科超过了5门，面临留级。“现在恨不得有后悔药可以吃！”陈林正称这学期因其他活动多了，选课又太集中，一个学期前后学习节奏没把握好，略一放松功课就赶不上了。“一般文科不及格少一点，理科就多了，挂一两门是常事，五六门也不奇怪，我同学就挂了7门。有的一个班有一半人要补考。”他们学校曾经有过一个“纪录”??一个宿舍8个人，4人留级！&　　国贸专业大三学生王建国（化名）的经历在人们看来更不可思议。他曾经是安徽某市中考第一名，进入大学后也进入试点班，第一学期拿了一等奖学金。可第二学期高等数学从95分直线下降到55分。省内某大学一位招办负责人说出另一个更让人吃惊的事实：在他们学校，有一些保送生也出现了挂科！”&　　不是我想要挂科& 教学脱节很难适应&　　其实没有任何人会希望自己有挂科的成绩。&　　张磊说：“刚进大学的时候我充满了激情和斗志，想在4年中有一番作为。可没多久就绝望了，考前临时抱佛脚也能考个八、九十分，好无聊！”&　　陈正林说：“好好学习、天天向上，这在大学里谈何容易？经历高考的‘高压’后，一脚踏进大学宽松的生活，似乎难再心静如水地对待学习了。”&　　从上海考到浙江读大学的赵嫣（化名）是名女生，她英语很棒，又是学生会干部，可她这学期也挂科7门！“我真的很努力了，可还是不如考前临时抱佛脚的同学。”赵嫣觉得自己是教育制度脱节的半个牺牲品。“上海实行3+1+大综合的高考制度（即只考语数外三门主课外加一门选修课）。我选修了化学。可上大学以后，课程数目突然增加，尤其是我读的电子工程专业，对物理知识的要求很高。而我从高一以后几乎没有学过物理，上课时我连一个最基本的物理名词都无法听懂！”&　　“或许原因在于我还不知道如何学习。”赵嫣叹息道：“高中时习惯了题海战术，对题目熟悉到一定程度后对考试自然也找到了方向。但来到大学，面对这么多科，每一科所要求的知识都很深很难，没有精力也不可能再继续用题海战术学习，我真的不知道怎么办。”另一方面，大学通常课程安排疏松，她觉得老师上课节奏快，又很少与学生沟通，即使想赶上去，也心有余而力不足。&　　其实我挺聪明& 感兴趣的课能考出好成绩&　　令人担忧的是有些学生早已预见到了挂科的“前景”。&　　电气工程及自动化专业大二学生赵钱行（化名）上学期没有通过电路原理的考试，他笑称这是“顺应民意”，“如果身边的好朋友都挂了而自己不挂岂不是太离群了？”&　　信息系统与信息管理专业大二学生孟华（化名）说：“不喜欢那些课程，实在没兴趣，学了以后也没有用。”&　　赵钱行和孟华其实都挺聪明的。赵钱行自称在考试前用半天的时间认真看书，考试成绩就可以比一个老老实实学习了一个学期的人还要好；孟华对于他喜欢的课程，如C语言和PHOTOSHOP，都能考到90分以上。他们称自己“选择性挂科”，并且满不在乎。“死读书是件很没有意义的事！”孟华觉得与其让自己的4年“囚禁”在书本上，还不如去学一些自己感兴趣的东西。赵钱行说挂科中像他们这样的人挺多的。&　　已经顺利通过补考的张磊说，“这门课实际上还是挂了，啥也没学到。”挂科的那段时间，他经常问自己：“我读大学是为了什么？很迷茫。”他甚至想过逃避、退学。“有点受打击了，我好歹曾是个优秀生，怎么进大学就变成这样了！如果重来一次，我一定不会像现在这样过日子！”&　　当被问及有没有想过这样的生活状态对以后的影响，是否感到焦虑，赵钱行和孟华的回答如出一辙：“生活中有太多的可能，计划总是没有变化快，车到山前必有路。”10门缓考的王建国（化名）也不认为这对自己以后的路会有多大的影响，“成绩只是一方面，能力的培养和实习经历对大学生来说更重要些吧！”&　　补考人次数仍在“合理范畴”&　　一位大学教务长称，如果一个2万人的大学出现9400多人次补考，那还是在“合理范畴”，如果2个学生中有一课要补考，也将近有1万人次补考。&　　当然，“通常一门课补考学生太多，我们会考虑两个因素：是不是试卷太难？或者教学设置环节出现了问题？如是否学生对某一课程学习兴趣不大，老师教学方法有否需要调整等。”&　　一名高校学工部老师说，中学和大学教学的确存在差异，许多新生一下子难以适应大学生活，这需要一个磨合期。一些学生进入大学后，自我管理能力还须提高，包括生活、学习各方面都要加强自我调控，比如，课程的选择，一个学期内社会、社团活动的安排，学习进度的把握等等。作为任课老师和学生辅导员也需要及时与学生沟通，帮助学生提高学习能力。&　　80后，不应后悔上大学&　　曾有一份调查显示，中国内地34.7%的受访者在谈到大学生活时“后悔上了大学”，其中有51.5%的人是因为觉得自己在大学里“没学到什么有用的东西”。&　　我认为“后悔上了大学”，觉得“没学到有用的东西”，大部分是不对的！读大学其实是一个人一生中最不应该后悔的事！假如真的有人后悔了，也绝不应该是后悔上了大学，而是后悔自己为什么没有在大学几年里把该学好的事情学好，后悔该做的事情没有做或者没有做好，后悔没有学到应对社会高效率高质量工作的能力！&　　现在的一些大学确实存在问题。然而大学是人生的关键阶段，是人生最美好的时段，是人生精力最充沛的黄金时代。&　　这个时候，必须给自己树立一个目标：让你的生命燃烧！然后学会学习，学会做人，学会独立，学会思考，学会做事！&　　在没有办法来改变自己所处的环境和学习条件的情况下，最好的办法就是：多学习，多锻炼，博学多才。有些知识暂时看来还没有用，但是总有一天会有用。“一个人如果拥有一种别人所需要的特长，无论他在任何地方，都不会被埋没。” 作者：俞熙娜 尹馨 陈翔 黄锦波 责任编辑：张春玲
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2015中国各大高校“挂科王”科目榜新鲜出炉
14:35:40 来源：新华日报
　　高校“挂科榜”风靡网络迎来一片叫好　　没有“挂科”，那还能叫大学？　　正逢高校期末考试季。昨日，一份不完全版的《中国各大高校“挂科王”科目榜》风靡网络，全国近30所知名高校的学生“吐血推荐”，将该校的“挂科王”科目顶到榜单。　　“有一年，60人的班级挂了44人。”这是复旦大学学生在力推《自动控制原理》上榜的推荐语。北大的《应用随机过程》、的《电路原理》、的《概率论》、同济大学的《机械制图》被称为“挂完上册挂下册”。而在武汉大学，“挂科王”是《近代史纲要》，该校甚至还流行一句话：“校车上请给老弱病残孕及挂掉史纲的弱势群体让座。”东南大学的《机械设计》也凭借50%的挂科率让学生们膜拜为“杀手”。同时上榜的还有南京大学的《有机化学》、《生物化学》、《计算机组成原理》，的《数学分析》。　　榜单显示，理工科挂科明显高于文科。而从学生所挂科目的类别来看，数学、物理、化学等基础课位于前列。记者就这几门上榜的专业课询问了省内高校，老师们认为，这几门课的确相对较难，但挂科更多的是态度问题，而非能力问题。南京理工大学教师班恬表示，目前功课的难度并非是影响“及格率”的主要因素。“拿榜单上的数学分析来说，其实是工科生的基础课，比高等数学略难，老师在出卷时候，会保证有80分的内容是基础分，只要认真上了课的学生，挂科是不可能的事情。”对于南大上榜的“挂科王”《有机化学》，南大化院辅导员李兴华告诉记者，南大化院的《有机化学》，挂科率一般在10%左右。“但难度并不大，可能是因为选修人数太多，除了我们化院，很多学院都要上这门课，就像全校大部分院系学生都要上《高数》一样，所以上榜了。”而对于挂科率号称超过50%的《机械设计》，东大流动助教赵扬老师介绍说，作为主要专业课，这门课程的确有难度。“机械学院老师对学生要求很高，平时抓得很紧，学生只有通过努力才能过关，分数也不会特别高。”　　“快来膜拜‘杀手’吧！”对于“挂科王”科目，出乎意料的是，其实学生们是恨中有爱，“喜欢让学生挂科的教授被称作‘杀手’，如果一个大学没几个‘杀手’，断然没有资格叫名校。”在中科大的贴吧里，曾有学生这么总结。“没有挂科的大学，便不是完整的大学”，这已经成了现代高校学子的一种共识。有同学小魏在推荐该校《计算物理》时，特意发来期末考试要求，“真题，不提供；形式，任意可能；时间给足，但你们绝对做不完。”小魏说，老师的严格把我震到了，“如果是抱着混过去的态度考试，那就要付出代价。”　　有老师表示，其实“挂科”是倒逼学生好好学习的办法，比上课点名还有效。“挂科”的本质是学校教学质量的评估方式。事实上，高校之间对于“挂科”也有不同的把握，记者了解到，为保证课程的教学质量，不少学校规定了课程考核的不及格率。据去年12月30日的新规，要求该校所有课程，总评成绩不及格率不得低于5%，否则将由学院组织进行复查，校内外专家进行抽查。而早在2012年，就杜绝了考试100%的通过率，将不及格率控制在1%-10%，如果出现某门课学生全部及格的现象，学校将会追究老师的责任。　　其实，“挂科”在欧美发达国家更为普遍，这源于这些国家“宽进严出”的教学理念。有数据显示，在荷兰有些学校，课程及格率只有30%左右，而在美国只有60%的大学生能够在6年内毕业　　“其实这个榜单上该挂科的学科还是少了，如果认真考试，那些上课睡觉，考前临时抱佛脚的学生都应该挂科。”有不愿意透露姓名的老师告诉记者，由于省内高校限制考试不及格率的上限，超过15%的不及格率需要上报学校说明原因。“没有老师会冒着一边被学生骂、一边被评定为教学事故的风险为难学生。”记者了解到，目前我省高校，暂时没有给不及格率设置下限，相反不得高于15%的不及格率成为不得不考虑的因素，压低考试难度，甚至唯恐学生不通过而考前“划范围”，“皆大欢喜”地全员通过是一种常态。　　不少大学生对记者直言：“很多考试都是交论文，考试就是抄书，答案全都在书上，加上不少科目开卷，可以说只要是识字的都能过。”记者了解到，由于大多数课程的平均分都在80分以上，以至于平均分在60多分的课程就被视为“杀手”课程，让学生望而却步，能躲则躲。南京大学大四学生邵凯翔告诉记者，在身边不幸挂科的同学里，几乎没有人是因为功课学的差，绝大多数是因为翘课太多。“学校有规定，上课点名三次不到，不允许参加考试，因此而未能参加考试而挂科的学生居多。”　　“事实上，宁可看到一半学生重修，也不愿意看到大家都拿着高分，工作了却什么都不会。”苏大学者叶冰表示，国内大学入门关口在高考的环节，通过严格选拔之后，进入大学就开始相对宽松，高中阶段的应试教育，到了大学开始不再管用，才出现了“挂科”的现象。在这个意义上，“挂科率”无疑以另类的方式，给了大学生和学校一个善意的警示。&
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