郑州大学国际学院 - 搜狗百科
郑州大学国际学院
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国际学院是郑州大学内设的专门开展教学、管理与研究的综合性学院。郑州大学国际学院前身是2007年成立的。经过近6年的建设与发展，学院合作办学范围逐步扩大，办学层次、质量与水平不断提升。为适应学院建设发展的实际需要，2013年元月，经学校研究决定，更名为国际学院。学院位于大学北路75号。
郑州大学国际学院
International college of Zhengzhou university
郑州大学国际学院是郑州大学内设的专门开展中外合作办学教学、管理与研究的综合性学院。郑州大学国际学院前身是2007年成立的郑州大学佛罗里达国际学院。经过近6年的建设与发展，学院合作办学范围逐步扩大，办学层次、质量与水平不断提升。为适应学院建设发展的实际需要，2013年元月，经学校研究决定，更名为国际学院。国际学院更名的主要目的是希望能够和全世界的知名院校进行合作，建设成为一个具有区域示范性、知名度的国际性学院。郑州大学国际学院的前身郑州大学佛罗里达国际学院，是 根据《 条例》和《 条例实施办法》批准设立，由郑州大学与美国 （University of Florida）共同举办的 机构。郑州大学佛罗里达国际学院成立于2007年7月，是郑州大学的综合学院，座落于 中心——环境优美的郑州大学南校区(原郑州大学)。
郑州大学国际学院适应 全球化的发展需要，坚持国际化的办学理念，充分利用郑州大学和国际知名大学的教育资源，优势互补，强强合作，携手并进，致力于培养国际化、应用型、复合型的各类专业人才。学院通过引进和借鉴国际知名大学的办学理念、培养模式、教育资源和管理经验，使学生在国内就能享受到国外的优质教育资源；通过逐步改革与完善教学内容、课程体系、教学方法和教学手段，不断完善人才培养方案，形成了自己的办学特色。郑州大学国际学院拥有一支高素质的教师队伍和管理队伍。授课教师为郑州大学教学经验丰富的教授、 或博士，以及国外合作院校派驻的；管理队伍中多数具有硕士以上学位。学院教学设施先进完备，建有本院专用的多媒体教室、高性能新配置的微机室、宽敞明亮的语音室和功能齐全的学术报告厅，通过现代化的教育手段，全方位地向学生传授新知识，为学生的学习创造良好的条件。
职 务姓 名党总支书记 　　副院长院长 　　党总支副书记副院长副处级辅导员 　　院长助理程瑞彩院长助理滕海昕
2014年招生专业
2014年，国际学院按照学校提升办学层次、优化专业结构的要求，立足于学院实际及发展需要，对普通做出了重要调整。一、专科层次取消招生； 　　二、属于本科三批层次的停止招生； 　　三、属于本科二批层次的、和专业停止招生； 　　四、在原有中外合作办学专业的基础上，新增一个中外合作办学项目：； 　　五、在原有中外课程合作项目、社会工作和的基础上，新增四个中外课程合作项目：会计学、统计学、金融学、工商管理。 　　调整之后，学院招生专业全部为本科二批层次，在类别上均属于人文社科类。学院办学层次进一步提升，专业结构更加合理。2014年国际学院招生计划
序号专业名称文 理 科类学制层次计划数备注1经济学（中国郑州大学与合作办学本科教育项目）文理四年本科 二批200文理各1002应用心理学（中国郑州大学与合作办学本科教育项目）文理四年本科 二批100文理 各503国际经济与贸易（中国郑州大学与本科课程合作项目）文理四年本科 二批100文理 各504社会工作（中国郑州大学与澳大利亚蒙纳士大学本科课程合作项目）文史四年本科 二批100　5视觉传达设计（中国郑州大学与澳大利亚蒙纳士大学本科课程合作项目）文史四年本科 二批50艺术类6会计学（中国郑州大学与澳大利亚蒙纳士大学本科课程合作项目）文理四年本科 二批150文理 各757金融学（中国郑州大学与澳大利亚蒙纳士大学本科课程合作项目）文理四年本科 二批150文理 各758统计学（中国郑州大学与澳大利亚蒙纳士大学本科课程合作项目）文理四年本科 二批75文40 理359工商管理（中国郑州大学与澳大利亚蒙纳士大学本科课程合作项目）文理四年本科 二批75文40 理35
2013年招生专业
1 、 　　本专业主要着眼于研究及各种能量形式转换为物质运动的过程及原理。此专业的学习将涉及数学、机械以及的基本理论及概念，课程将涵盖工业制造、机器人技术、、、动力学，以及等领域。 　　培养目标：在德、智、体、美全面发展的基础上，学生将掌握本领域所必需的基础理论和专业知识，运用先进技术方法和现代技术手段解决机械工程及自动化领域的实际问题，并具有解决复杂技术问题及在多学科工作环境中解决问题的能力，具有独立开展工程技术或工程管理的工作能力，直接为社会创造效益。同时，培养学生良好的机械工程及自动化学科的专业素质，以及从传统机械工程及自动化学科领域向其他领域延伸的能力。另外，也注重培养学生在机械工程及自动化学术及科研方面的兴趣，使学生能参加专业方面的职业学习，并在此领域不断发展。 　　 2 、： 　　本专业旨在培养系统掌握以及相关学科理论知识和技能，具有一定科学和良好的，较强的自学能力、独立分析和解决问题能力，人际交往与沟通能力，适应社会发展和人民健康需要，能够为和人民健康服务，德、智、体、美全面发展的临床护理、预防保健、护理管理等方面的骨干人才。 　　要求学生掌握与相关的、临床医学的基本知识，具有扎实的护理理论和学科知识，能为患者提供，为个人、家庭、社会提供健康教育、及指导；能熟练掌握基础护理操作技能和专科护理操作技能，具有常见病、多发病以及急、危、重症的病情观察和应急处理能力，具有初步的护理管理能力；专业思想稳定，热爱护理事业，具有严谨求实的工作态度和较强的，遵守职业道德和伦理要求；具有良好的人际交流技巧，能尊重和理解服务对象的价值观、风俗习惯、权利和宗教信仰，具有独立地、持续地获得与本专业有关的新知识，促进自身和专业发展的能力。 　　 3 、： 　　本专业培养具有良好的素养和广播电视新闻专业技能，熟悉我国新闻及宣传政策法规，熟练掌握新闻媒体业务，在广播电台、电视台、报社、出版社、网站、文化传播公司等企事业单位从事、、节目主持等传媒工作的新型人才。 　　本专业学生在学习广播电视有关学科的基本理论和知识的基础上，注重实践技能的培养，注重与国际接轨的先进的教育。结合广播电视与网络媒体相互影响的现状，增强与网络有关的传媒教育，适应现代化的传媒需求。 　　 4、化学： 　　化学专业培养德智体全面发展，具有、创新精神、实践能力和国际化视野的高素质化学专业人才。学生具有良好的和扎实的现代化基础理论和基础知识，熟练掌握现代化实验的基本方法和技能，受到一定的科学研究训练，具有在本专业领域深造和自我发展的科学素养和综合素质，毕业后能胜任化学及相关领域科学研究、教学、应用开发和管理工作。 　　要求本专业的毕业生系统的掌握化学学科的基本理论和基本知识掌握的基本方法和技能，受到科学研究的初步训练，掌握本专业所学的数学、物理学、计算机学的等相关学科的基础理论知识，掌握和其他获取的方式，知识面较广，有较好的适应性，基础理论扎实，具有一定的从事科学研究，教学工作的能力和分析解决实际问题的能力。 　　 5、学： 　　培养具有比较扎实的理论基础，熟悉现代东西方经济学理论，比较熟悉地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具备向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才，能在高等教育部门从事理论研究和教学工作。 　　本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和的专门人才，能熟练掌握一门外语。6、国际经济与贸易：该专业培养能较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能。了解和当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的与WTO规则，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的对外贸易状况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构和科研院所从事国际经济与贸易业务、管理、调研与教学科研等工作的复合型、应用型的高级专门人才。郑州大学国际学院注重学生综合素质的培养，重视学生的课外活动，不仅通过各种途径和形式支持学生参加各级各部门组织的以大学生为主体的各类活动，而且积极组织学院内部丰富多彩的课外活动，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使其具有健全的人格和动手操作的实践能力。学院鼓励学生出国继续深造，依托学院的办学特色和资源优势，积极与国外知名大学和相关机构联络，通力合作，为学生出国留学铺路搭桥。
教14号楼、15号楼、16号楼、17号楼等为学院教学实验的主要场地，教学设施先进完备。建有本院现代化多媒体教室64个，高宽敞明亮的语音室13个，专业的制图室16个、画室6个，高性能新配置的微机室4个，电子图书阅览室1个，功能齐全的学术报告厅1个。此外，郑州大学南校区资源丰富的图书馆、现代化的运动场、体育馆等设施，全方位地为同学们学习和生活创造了良好的条件。学院为适应的发展需要，通过各种途径和形式鼓励、支持学生参加、组织形式多样的专业知识技能竞赛、文体娱乐活动、社会实践及社会公益等活动，丰富学生课外生活，提高学生综合素质。学院坚持教育国际化办学理念，与8所国外大学建立了合作关系，开展了合作办学和短期互访讲学、、国际等合作项目，为学生提供多种出国深造机会。学院坚持以学生为本，以质量立院，以创新求发展，以制度作保障，充分利用郑州大学和国外合作大学的优质教育资源，优势互补，强强合作，携手并进，使学院各项工作不断取得新进展、新跨越。
1. 学院合作办学的办学模式分别为4+0。即学生在完成4年或3年全部课程的学习，达到毕业要求的，获得郑州大学授予的学历。不颁发合作项目外国学校的学历学位证书；学生前两年在郑州大学学习课程，后两年可以选择去合作院校学习，需要支付双方学费，达到毕业要求的，获得双方的毕业证。“4+0”模式的特点就是后两年出国学习是自愿的，不是强制的。2. 学院通过引进国外先进的办学理念、培养方案、教学计划、原版教材、优秀师资，实现中外合作办学培养目标，学生无需走出国门即可享受到国外优质的教育资源。 　　 3. 学院注重，在日常的英语教学中，选聘优秀的担任口语课程，采用国际先进的教学理念和方式进行授课。同时，学院开办语言强化班，选聘专业的培训教师，对有兴趣的学生进行免费的语言培训。 　　 4. 为满足学生出国深造的需要，学院专门设立国际合作办公室，与国外院校开展了多种形式的学生交流项目，包括国际本科项目、国际专升本项目、国际本硕连读项目。学生在读期间可申请到国外大学学习，分别在郑州大学和国外高校完成相应课程，取得规定学分、符合双方协议约定的学生，可获得郑州大学授予的学历学位证书和国外高校授予的学历学位证书。 　　 5. 为鼓励广大学生出国深造，帮助优秀学生在国外顺利完成学业，充分发扬学院办学特色，学院面向全院学生设立“优秀学生出国留学奖学金”，对有志于出国留学的优秀学生予以奖励。同时，学院每年选拔5-10名优秀本科生，全额资助其到国外大学攻读学士学位或进行学习交流。
美国高等教育
历史最为悠久的、规模最大的、综合性 大学；也是专业设置、学术性最为多样化的大学。1853年，由政府出资的东佛罗里达接管了位于Ocala的Kingsbury学院。这个学院于19世纪60年代迁移至Gainesville，之后又与位于Lake City的州立佛罗里达农学院合并。在1905年，通过立法，学院变更为大学，并移至Gainesvill。日，首批102位学生在今天的校址上开课。1947年，佛罗里达大学正式对外招收女学生。佛罗里达大学占地面积2000英亩，拥有990多座建筑，其中170座为教室和实验室，校园的东北角被列为国家级的历史古迹。佛罗里达大学拥有在校学生近50000名，是美国最大的五所大学之一。在校学生来自于全美国50个州和100多个国家，其中近71%的新生属于高中生中10%的顶尖，近90%的入学新生成绩在国家平均标准之上。佛罗里达大学现有16个学院，100多个研究服务中心与科研所，提供100多个本科专业、超过200个研究生专业。佛罗里达大学拥有超过4000名在教育、研究和服务领域享有崇高声誉的教师。超过24%的教师是美国国家性的科学、工程研究院、医学学会的成员或者是相似的外国科研机构的成员。佛罗里达大学拥有超过10亿的藏书，价值超过20亿美圆。佛罗里达大学的图书馆作为佛罗里达州最大的信息资源馆，馆内存有超过400万卷的图书，超过700万的缩影胶片，还有数千册的电子版杂志。佛罗里达大学在建立国际教育研究和服务方面具有悠久的历史。佛罗里达大学在
均设有分支机构。（Webber International University）是一所商科型大学，建校于1927年，距今已有近90年的历史。起初是一所专门培养女性高级商业人才的女子大学。自1971年，学校开始招收男学生。如今，招收和培养专科，本科和硕士等各级学位的学生。 　　学校位于美国著名的旅游胜地佛罗里达州。占地110英亩（约合750市亩）的韦伯国际大学，座落于Crooked湖畔。校区距离仅有40分钟的车程。 　　在过去的近九十年的历程中，韦伯国际大学以严谨的教学，求实的学风，创新的思维而著称。美国韦伯国际大学办学宗旨是培养未来企业界领袖。要求学生对创新思维和创造性成就不懈追求。 　　韦伯国际大学有雄厚的师资力量。学生来自全球36个国家和美国22个州。韦伯国际大学教授与学生的比例是1：10，这样低的比例保证了小班上课。所有课程都由教授亲自授课。教授们对自己学生的情况更熟悉，学生们能得到更及时、更有针对性的辅导，学生和老师之间的沟通更加迅速有效。 　　韦伯国际大学由美国南方高校认证委员会认证，获准颁发理学准学士、，还可授予（MBA）学位。所有学位得到美国教育部，佛罗里达州教育部的认可。 　　韦伯国际大学是中国教育部首批正式认可的国外正规院校，其颁发的学位都得到中国教育部的承认，详情可见中国教育部留学认证监管网的。 　　韦伯国际大学在美国有很高的声誉，被（Princeton Review）杂志评为“东南部最佳”和“最有价值学院。” 在美国最权威的《美国新闻及世界报导》(US News and World Report)中，韦伯国际大学被评为美国同类高校中前十一名。
德国高等教育
高等教育非常普及，各类高等学校共有368所，分布在16个联邦州，注册学生总人数约190万。其中最好的是（Universit?t,含理工、师范、全科大学等）127所，学生130多万；(Fachhochschule)186所，学生48万多；艺术、音乐院校55所，学生3万余名。目前在德国的外国留学生总人数约20万。每年入学新生人数约22万。各类大学共设专业400余个德国的高等学校绝大部分都坐落在人文环境良好、自然环境优美的城市，优越的教学、科研和生活设施为完成大学学业提供了客观和物质上的保证。 　　(一)德国的免学费教育德国的大学绝大部分均系公立性质，由拨款办学，按现行规定无论对德国学生还是外国学生一律免收学费。但学生每学期须交纳注册费和。 　　(二)高等院校的教学制德国高校因类别和专业的不同，规定的学习年限也不同，但一般为3学年的本科，2学年的硕士，3学年的博士。每个学年又分为两个学期，即冬季学期和夏季学期。本、硕阶段通常为连读课程。通常需读 7 - 10 个专业学期完成硕士课程。 　　(三)高等院校的类型 　　1、综合大学（Universit?t）这是一种学科较多、专业齐全、特别强调系统理论知识、教学科研并重的高等学校。 　　2、应用科学大学（Fachhochschule）此类大学设有工程、技术、农林、经济、金融、工商管理、设计、护理等专业，原则上不设一般意义上的文科类专业。其课程设置和内容除必要的基础理论外，多偏重于应用学科，专业分类较细，教学安排紧凑，学制较短。 　　3、艺术与音乐学院（Kunsthochschle und Musikhochschule）此类大学相对来说数量不多，规模不大，本着因材施教的原则实行小班或个别教学，以培养和发展学生的个性和艺术才能。 　　以上三类大学属同等的高等学校，通过毕业考试和的毕业生可直接获得&硕士&学位，并得到欧盟和中国政府承认。合作院校有：、
波兰高等教育
1.波兰的概况<< 作为欧盟国家，持波兰的签证和身份证可以其他国家生活；<< 波兰作为欧盟的成员国，于2007年底加入；<< 教育水平在欧洲享有很高的名誉，产生十多个，历史文化名人辈出：、肖邦、哥白尼；<< 将近400所高等大学院校，拥有高水平师资及完善的教学设备； 　　<< 有一千多年的历史，面积在欧洲排列为第八大国家。位于欧洲的心脏地带，交通四通八达，具有地理位置的天然优越性； 　　<< 北部三百多平方公里的森林地带及蜿蜒的岸，形成的天然湖泊，四季分明，风景迷人； 　　<< 高素质人群，社会稳定，治安良好，人民友善，优越的社会和自然环境成为了学习、工作的最好保障。 　　 2. 波兰高等教育的学费和留学期间的生活费 　　<< （人民币对欧元汇率参考 2012年 1月 18日 人民币兑欧元 1:8.08）； 　　<< 大学专业课学费1-3万元人民币/年；医科和艺术类4万元人民币/年；同时还可选修德语、法语、西班牙语等第二课程） 　　<< 生活费（含吃住）约1.5-2.2万元RMB/年； 　　<< 如希望学习，每年语言学费约2.5-3万元人民币； 　　<< 波兰语授课的专业约合人民币2-5万元； 　　<< 这样的价格相等于欧盟多数国家的1/5 - 2/5 。 　　 3. 波兰高等学校的学制 　　为3学年的本科，2学年的硕士，3学年的博士。大学采用欧洲学分转换制度（ECTS），大部分大学全英文授课。 　　 4. 波兰高等教育的特点 　　<< 赴欧洲学习最方便快捷的途径； 　　<< 教育水平发达，师资力量强，教学设备完善； 　　<< 费用低廉，每学年学费和生活费为4万人民币左右； 　　<< 申请手续简便快捷，签证成功率高； 　　<< 申请条件简单，无语言要求； 　　<< 学习生活环境舒适安全，享受医疗，保险等待遇； 　　<< 采取ECTS学分转移制度，可以将学费转到其他欧洲国家大学； 　　<< 与欧洲众多著名大学开展广泛合作交流； 　　<< 纯英语授课，文凭含金量高，完全与国际接轨，欧盟国家与中国均予以承认； 　　<< 波兰中国人少，中波贸易额逐年加大，发展空间大； 　　<< 波兰低，因为是欧盟国家，所以生活质量与其他欧洲国家一样； 　　<< 大量的，开放的投资政策，易获得波兰的，从而可以在欧盟自由通行； 　　<< 欧盟经济扶持，将近四千万的人口，市场潜力巨大； 　　<< 波兰有许多世界著名人物，如大思想家哥白尼、钢琴家肖邦、居里夫人。5.合作院校有： 、、、波兰华沙科学与人文大学
澳大利亚高等教育
蒙（莫）大学位于的墨尔本市，是澳洲最大的大学之一，是世界前百强大学。共有八个校区，每个校区皆各具特色。和考非尔校区位于墨尔本市郊；帕克威尔校区在市中心；半岛校区在海湾边；柏瑞克校区位于墨尔本东部；吉普斯兰校区在乡间；还有位于的马来西亚分校、意大利校区及南非的分校。 　　蒙（莫）纳士大学(Monash University)是澳大利亚规模最大的之一、其综合实力在各大学中名列前茅，被评为澳大利亚五星级大学。是（Group Of Eight)之一，是一所国际性的大学，在墨尔本本部有六个校区；在南非、马来西亚设有分校；在全球共设研究中心75个，此外还与美洲、亚洲、非洲、中东、欧洲超过110个研究中心建立了全球化研究网络与交流链接。 　　莫纳什大学于中，一直位处澳洲前列，年莫纳什大学被QS于全球61位，排名于全球99位。
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《重点高校本科中外合作办学项目报考导航 》结合教育部中外合作办学监管工作信息平台与各中外合作办学高校的官方信息，主要介绍了国内重点高校本科教育中外合作办学机构和项目情况，总结出利于考生报考的导航信息，包括所关注学校的办学层次及学制、招生方式及计划人数、项目特色及优势、就业情况、报名及录取程序、所获学位及授予证书情况、所需学费及联系方式等信息。附录则列出了所有高校（含重点高校和一般高校）本科教育中外合作办学项目。《重点高校本科中外合作办学项目报考导航 》内容详尽，借鉴性强，非常适合有出国留学意愿的高中生及其家长阅读参考。
张莹莹，2011年毕业于北京第二外国语学院，获得管理学硕士学位，现就职于北京农学院，长期从事国际化交流事务。她自幼爱好绘画、书法、旅游等。孙曦，英国斯特林大学硕士毕业。2006年以来，就职于北京农学院，长期从事国际合作交流事务。
北京（18个）　中央财经大学与澳大利亚维多利亚大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目/15北京理工大学与美国犹他州立大学合作举办国际经济专业学士学位教育项目/19北京理工大学与加拿大北阿尔伯塔理工大学合作举办信息技术专业学士学位教育项目/22北京理工大学与美国犹他州立大学合作举办信息技术专业学士学位教育项目/25北京理工大学与英国瑞丁大学合作举办会计学专业本科教育项目/28北京邮电大学与英国伦敦大学玛丽女王学院合作举办电信工程及管理本科教育项目/30北京邮电大学与英国伦敦大学玛丽女王学院合作举办电子商务及法律本科教育项目/33北京邮电大学与伦敦大学玛丽女王西田学院合作举办物联网工程专业本科教育项目/35中国农业大学与美国科罗拉多大学（丹佛）合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目/38中国农业大学与美国科罗拉多大学（丹佛）合作举办传播学专业本科教育项目/43中国农业大学与美国俄克拉荷马州立大学合作举办农林经济管理（农业商务）专业本科教育项目/47北京林业大学与美国密歇根州立大学合作举办草业科学专业本科教育项目/51北京林业大学与加拿大不列颠哥伦比亚大学合作举办木材科学与工程（木材加工）专业本科教育项目/53北京林业大学与加拿大不列颠哥伦比亚大学合作举办生物技术（森林科学）专业本科教育项目/56北京交通大学与加拿大滑铁卢大学合作举办纳米材料与技术本科教育项目/58北京工业大学与澳大利亚詹姆斯?库克大学合作举办信息技术学士学位教育项目/60华北电力大学与英国斯莱斯克莱德大学、英国曼切斯特大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目/63华北电力大学与法国格勒诺布尔国立理工学院合作举办核工程与核技术专业本科教育项目/66上海　（15个）复旦大学与爱尔兰都柏林大学学院合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目/69同济大学与法国汉斯管理学院合作举办工商管理专业本科教育项目/73同济大学与意大利米兰理工大学、意大利都灵理工大学合作举办机械设置制造及其自动化专业本科教育项目/75同济大学与意大利米兰理工大学、意大利都灵理工大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目/77东华大学与德国劳特林根应用技术大学合作举办轻化工程专业本科教育项目/80东华大学与日本文化学园合作举办艺术设计专业本科教育项目/83华东理工大学与德国吕贝克应用技术大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目/88华东理工大学与德国吕贝克应用技术大学合作举办化学工程与工艺专业本科教育项目/92华东理工大学与德国克劳斯塔尔工业大学合作举办应用化学专业本科教育项目/95华东理工大学与德国克劳斯塔尔工业大学合作举办化学工程与工艺专业本科教育项目/98上海财经大学与美国韦伯斯特大学合作举办工商管理专业本科教育项目/101上海财经大学与英国南安普顿大学合作举办金融学专业本科教育项目/103上海财经大学与英国南安普顿大学合作举办经济学专业本科教育项目/106上海外国语大学与法国皮埃尔?蒙代斯大学合作举办法语专业本科教育项目/108上海外国语大学与德国拜罗伊特大学合作举办德语专业本科教育项目/110天津　（1个）南开大学与加拿大注册会计师协会合作举办国际会计专业本科教育项目/113江苏　（18个）江南大学与澳大利亚蒙纳士大学合作举办工商管理专业本科教育项目/118苏州大学与加拿大维多利亚大学合作举办金融学专业本科教育项目/121苏州大学与英国曼彻斯特大学合作举办纺织工程专业本科教育项目/125河海大学与英国阿伯瑞斯特维斯大学合作举办环境科学专业本科教育项目/128中国矿业大学与澳大利亚格里菲斯大学合作举办土木工程专业本科教育项目/130中国矿业大学与澳大利亚拉筹伯大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目/134中国矿业大学与澳大利亚皇家墨尔本理工大学合作举办建筑环境与设备工程专业本科教育项目/137南京大学与加拿大滑铁卢大学合作举办资源环境与城乡规划管理专业本科教育项目/139南京师范大学与英国诺森比亚大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目/142南京师范大学与英国诺森比亚大学合作举办通讯与电子工程专业本科教育项目/145南京航空航天大学与英国伦敦城市大学合作举办自动化专业本科教育项目/148南京航空航天大学与澳大利亚皇家墨尔本理工大学合作举办交通运输专业本科教育项目/151南京理工大学与英国考文垂大学合作举办工业设计专业本科教育项目/153南京邮电大学与美国纽约理工学院合作举办数字媒体技术（传媒艺术）专业本科教育项目/156南京邮电大学与美国纽约理工学院合作举办通信工程（电子与计算机工程）专业本科教育项目/159南京工业大学与英国谢菲尔德大学合作举办化学专业本科教育项目/162南京工业大学与爱尔兰塔拉理工学院合作举办机械工程及自动化专业本科教育项目/165南京工业大学与英国谢菲尔德大学合作举办数学与应用数学（金融数学）专业本科教育项目/168广东　（1个）华南师范大学与澳大利亚南昆士兰大学合作举办商学学士学位教育项目/171福建　（2个）厦门大学与爱尔兰都柏林商学院合作举办会计学专业本科教育项目/175厦门大学与爱尔兰都柏林商学院合作举办金融学专业本科教育项目/178山东　（1个）山东大学与澳大利亚皇家墨尔本理工大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目/181江西　（2个）南昌大学与新西兰UNITEC理工学院合作举办建筑学专业本科教育项目/184南昌大学与英国伦敦大学玛丽女王和韦斯特菲尔德学院合作举办临床医学（生物医学）专业本科教育项目/187四川　（4个）四川农业大学与美国密歇根州立大学合作举办草业科学专业本科教育项目/190电子科技大学与英国格拉斯哥大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目/193西南交通大学与美国乔治梅森大学合作举办经济学专业本科教育项目/197西南交通大学与美国乔治亚州立大学合作举办生物工程专业本科教育项目/200河北　（1个）河北工业大学与法国巴黎高等计算机学院合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目/203河南　（6个）郑州大学与澳大利亚伍伦贡大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目/206郑州大学与澳大利亚伍伦贡大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目/209郑州大学与澳大利亚伍伦贡大学合作举办通讯工程专业本科教育项目/211郑州大学与白俄罗斯国立音乐学院合作举办音乐表演专业本科教育项目/213郑州大学与波兰罗兹大学合作举办经济学专业本科教育项目/216郑州大学与日本长冈技术科学大学合作举办材料科学与工程专业本科教育项目/219湖北　（10个）武汉大学与英国邓迪大学合作举办建筑学专业本科教育项目/223华中师范大学与澳大利亚格里菲斯大学合作举办社会工作专业本科教育项目/226华中师范大学与澳大利亚皇家墨尔本理工大学合作举办学前教育专业本科教育项目/228华中师范大学与澳大利亚斯维本科技大学合作举办生物技术专业本科教育项目/231华中农业大学与英国哈泊?亚当斯大学合作举办市场营销（国际农产品营销）专业本科教育项目/233中南财经政法大学与韩国东西大学合作举办艺术设计专业本科教育项目/236中南财经政法大学与韩国东西大学合作举办广播电视新闻学专业本科教育项目/238武汉理工大学与英国威尔士大学合作举办艺术设计专业学士学位教育项目/240武汉理工大学与澳大利亚纽卡斯尔大学合作举办金融学专业本科教育项目/243武汉理工大学与英国威尔士大学合作举办车辆工程专业本科教育项目/246山西　（1个）太原理工大学与英国赫特福德大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目/249黑龙江　（9个）哈尔滨工程大学与英国斯特拉斯克莱德大学合作举办金融学专业本科教育项目/252哈尔滨工程大学与澳大利亚新英格兰大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目/255哈尔滨工程大学与俄罗斯圣彼得堡国立海洋技术大学合作举办船舶与海洋工程专业本科教育项目/257哈尔滨工程大学与英国斯特拉斯克莱德大学合作举办船舶与海洋工程专业本科教育项目/260东北林业大学与俄罗斯符拉迪沃斯托克国立经济与服务大学合作举办法学专业本科学历教育项目/261东北林业大学与俄罗斯符拉迪沃斯托克国立经济与服务大学合作举办会计学专业本科学历教育项目/263东北林业大学与俄罗斯符拉迪沃斯托克国立经济与服务大学合作举办农林经济管理专业本科教育项目/264东北林业大学与俄罗斯符拉迪沃斯托克国立经济与服务大学合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目/265东北林业大学与俄罗斯符拉迪沃斯托克国立经济与服务大学合作举办国际经济与贸易专业本科学历教育项目/267辽宁　（9个）东北财经大学与澳大利亚科廷大学合作举办会计学
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