我现在是对外汉语（韩语方向），想考北外的韩语专业，考试科目是什么，该如何准备？
我现在是对外汉语（韩语方向）&考研想考到韩语专业，都需要做哪些准备？考研的话一般科目都有什么？我是跨学校跨专业考，难度是不是很大？
相关院校： 热点关注：
提问者：lynnjae -
我来回答- 回答即可得2分
其他答案（1）
去查查简章和招生目录吧！官网上的最权威
回答者：bingwei_2004 -TOP热门关键词
专题页面精选
摘要：人大经济论坛经管之家整理发布开设对外汉语专业课程设置，为考生提供最详细对外汉语专业课程，让考生清楚对外汉语专业的课程有哪些。主干学科：中国语言文学、外国语言文学主要课程：语言学概论、中国文化概论 ...
摘要：人大经济论坛经管之家整理发布开设对外汉语专业课程设置，为考生提供最详细对外汉语专业课程，让考生清楚对外汉语专业的课程有哪些。
主干学科：中国语言文学、外国语言文学
主要课程：语言学概论、中国文化概论、世界文化概论、古代汉语、古代文学、现当代文学、外国文学、现代汉语语音学、现代汉语词汇学、现代汉语语法学、普通话训练、汉语写作、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、外国留学生汉语学习偏误分析、英语实践语音、高级英语听力、高级英语口语、英汉互译、实用英语写作、英美报刊阅读、教育学原理、课程与教学论、比较教育等课程。
主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。
本文关键词：
您可能感兴趣的文章
本站推荐的文章
本文标题：
本文链接网址：
1.凡人大经济论坛-经管之家转载的文章,均出自其它媒体或其他官网介绍,目的在于传递更多的信息,并不代表本站赞同其观点和其真实性负责；
2.转载的文章仅代表原创作者观点,与本站无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,本站对该文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性，不作出任何保证或承若；
3.如本站转载稿涉及版权等问题,请作者及时联系本站,我们会及时处理。初二:&&&&&
初三:&&&&&&
高一:&&&&&&&
高二:&&&&&&&
高考:&&&&&&&
学前教育- 3-5岁
小学生- 6-12岁
初中生- 13-15岁
高中生- 16-18岁
大学生- 18-22岁
研究生- 23-25岁
在职人士- 18岁以上
您的位置：
&& 考研资讯
考研对外汉语专业报考八大误区
作者：高瞻&&来源：求学·考研&&时间：
　　随着“汉语热”的新闻频繁出现在主流媒体中，孔子学院在全球的遍地开花，很多人通过新闻媒体了解到了对外汉语这个专业，以及这个专业意味着的光荣与梦想。于是，对外汉语这个专业也多了很多让人心动的理由，在近几年的硕士研究生考试中报考者也越来越多，这其中还包括很多跨专业考生。虽然对外汉语专业的知名度很高，但人们对它的了解还不是很多，灿烂的阳光周围，还有着重重迷雾，现在让我们拨开迷雾，一起探寻“对外汉语”的本来面目。
　　【误区一】在考研报名的时候，我要报考的是对外汉语专业。
　　【正解】在大多数学校，研究生阶段“对外汉语”只是语言学与应用语言学硕士学位下的一个小方向，一级学科是中国语言文学，二级学科是语言学与应用语言学。一般来说语言学与应用语言学专业下设的研究方向与学校院系有很大关系，每个学校不同。比如北京大学中文系语言学及应用语言学下设的研究方向是理论语言学、对外汉语教学、语音学；而北京语言大学的语言学及应用语言学下有十个方向之多，它们分别是理论语言学、社会语言学与语言应用、第二语言习得研究、语言测试、对外汉语教学、语言地理学、语言信息处理、计算语言学、语料库语言学、计算机辅助语言学习等。
　　不过，一般大学设立的语言学及应用语言学下都含有对外汉语教学这个方向，也就是大家心目中的“对外汉语”了。但是在报考的时候，一般只用填语言学与应用语言学就可以了，专业方向一般要等录取结果公布后和所选的导师协商。
　　【误区二】我喜欢语文，而且语文成绩很好，所以我要考对外汉语方向的研究生。
　　【正解】在选择对外汉语这个专业方向的时候，很多考生只是懵懵懂懂地知道自己喜欢语文，喜欢英语，而且也很喜欢了解中国文化方面的知识，也喜欢和外国人打交道，并且随着改革开放的逐渐深入，觉得学汉语应该是一个总体趋势。于是，很多人怀着忐忑的心情郑重地填下了考研志愿，就这样决定了自己三年甚至是一生的生命轨迹。但是要知道，语言学与应用语言学的课程设置和我们中学时学过的语文课是有本质差别的。语文课着重培养学生的阅读欣赏、应用写作能力，但语言学与应用语言学的各种课程着力于让学生们对语言形成一种理性的认识，
　　以华中科技大学人文学院中文系为例，如果要就读对外汉语方向的研究生，有一门专业课是必须选的，就是西方现代语言学理论。其他的课程分为如下几类：第一类是关于语言理论方面的，比如语义学、语法理论、对比语言学、语言学史等；第二类是关于汉语的，比如修辞学、文字学、现代汉语句法分析；第三类是关于汉语教学的，比如第二语言习得研究，对外汉语教学理论，等等。在这些课程的学习中，你能加深本科对于汉语本体知识的简单概念的理解，而更进一步思考学术界尚未解决的问题，在这个读研的阶段，你会了解很多语言学大师的思想，并和同学们一起做深入的思考和讨论。
　　在读研阶段，上课的方式不再是本科时候的老师讲，只有些许问题需要学生回答，而是需要学生们以团队的方式讨论一个专题，再讲给大家听，而老师会在学生讲解结束后询问学生关于这个专题的核心问题，然后大家一起来讨论。在讨论的过程中，也不像本科的时候只注重记忆一些理论，而是对一些问题进行批判性的思考。
　　除了上课之外，每位老师会和自己的研究生和博士生一起开学术沙龙，这种学术沙龙主要集中在两个方面，第一类是集体阅读经典学术书籍，然后在学术沙龙上谈一谈对这些书籍的见解，一般指定的阅读书籍是《现代汉语八百词》《语法讲义》《汉语和汉语研究十五讲》等书。另一类沙龙的主题是有关研究生学习的近况，比如硕士生和博士生谈一谈即将开题的论文，正在进行对外汉语教学的研究生谈谈教学的感想，即将毕业的同学说说找工作的感受，在这样氛围的学术沙龙中，学生们可以提前了解一些就业和科研的信息，为将来的计划做准备。
　　【误区三】我的英语很好，而且我渴望有更多的和外国人交流的机会，于是我想选择对外汉语方向的研究生。
　　【正解】首先需要指出的是，英语水平并不是选择对外汉语方向研究生的最重要因素。很多同学认为如果自己的英语水平很好，就可以在课堂上和学生自由交流，这样能沟通得更好。但是，一方面，如果今后想从事对外汉语教学实践，对外汉语老师需要在课堂上尽量多说汉语，这样才能让学生摆脱英语这个媒介语，从而更快地提高学生的汉语水平。另一方面，除了以国别为单位分的汉语班级外，对外汉语教学单位更多的是用以汉语水平为依据分的“联合国班”，在这样的班级里，学生们的母语多种多样，而且并不是所有的学生英语都很好，甚至有的学生不懂英语，在这种情况下，英语便不能很好地起到沟通的作用。如果在这样的课堂，一直依靠把一种外语作为中介的方法作为教学手段的话，教师本人必须同时掌握多种语言才行，这样不符合对外汉语教学实际。
　　【误区四】如果要考对外汉语方向的研究生，只要我的本科专业是社科大类的就可以了。
　　【正解】在报考对外汉语方向的研究生中，我们不仅可以发现本科时对外汉语专业、汉语言文学专业、哲学专业的同学，还可以发现一些外语专业、新闻学、广告学，甚至财务管理、国际经济与贸易专业的同学。在报考之前，大家需要充分了解对外汉语方向学习的内容是什么，和本科的课程有哪些衔接，这样才能更好地作出决定。
　　对于跨专业考研来说，如果本科专业属于中文类或者和语言有关，跨考难度还不大，但如果和这两者都没有联系，那么难度和风险还是比较大的。因为在本科阶段，很多对外汉语专业的学生都学习过的专业课程包括现代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、古代汉语、跨文化交际、汉字与文化等，另外也有一些文学类和通识教育类的课程，总体上来说，这些课程大多数都是关于语言和文化的，如果本科时所学习的课程和这些完全没有联系，那就需要极其充分的准备时间了。
　　【误区五】如果我现在考上了对外汉语方向的研究生，在读研期间就有机会去新闻里出现的各国孔子学院教授汉语。
　　【正解】近年来，各国的孔子学院的活动在新闻里的报道很多，各种“中国风”活动层出不穷，很多媒体也报道对外汉语教师缺口的状况，但是并不意味着只要读了对外汉语方向的研究生，在读研期间就一定能到想去的国家的孔子学院教授汉语。
　　如果要去国外教授汉语，一般有两种途径：第一种，通过国家汉办申请志愿者、公派教师的岗位。我们知道，各个国家的教育情况不一样，所以需要的志愿者和国家公派教师的人数也不同，如果某个国家地广人稀，学校数量很少，那么需要的人也就相对不多了，特别是人口数量不多的澳洲、欧洲国家，所以申请这些国家的竞争压力比较大。而且国家公派教师一般有三到四年的任职时间和较高的工作经验要求，而且在读研究生申请就不得不选择中断学业，而各个学校对研究生的休学条件和时间都有要求，所以不太合适在读研究生申请。
　　同时，如果真正想成为一名国际汉语教师志愿者，不仅需要扎实的对外汉语教学专业功底，中华才艺特长和良好的沟通能力，更重要的是要有着志愿者精神。因为我们选择从事国际汉语教学志愿服务工作，其对己、对祖国、对世界都有着重大的意义。而且“志愿者”的定义就是不以利益、金钱、扬名为目的，指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不关心报酬，奉献个人的时间及精神的人。要成为一名国际汉语教师志愿者，对我们热爱的汉语国际推广事业更应该有不怕吃苦，乐于奉献的精神和热情。
　　第二种，通过所在学校的各种合作项目。各个学校所处的地域不同，合作项目所针对的范围也不一样。一般来说，云南和广西两地的高校和东南亚的合作比较多，每个学校的情况不同，对外汉语专业方向的研究生只能根据学校的对外合作情况选择国家进行教学实习或者任教。如果想通过这个途径做海外汉语教师，就可以选择那些和海外合作项目比较多的学校，比如以“面向海外，面向港澳台”为办学方针的暨南大学。
　　不过，随着“汉语热”的逐步发展，对外汉语教育事业也会越来越红火，海外对于汉语教师的需求量也会逐步增加的。
　　【误区六】现在国内对对外汉语教师的需求很高，就读对外汉语专业的研究生之后能在国内轻而易举地找到高薪高福利的汉语教师工作。
　　【正解】根据媒体对于“汉语热”的宣传，大家会认为国内对汉语教师的需求量特别大，但是大家需要对全球的“汉语热”程度做一个“冷思考”。其实国内现在对于汉语教师的需求并没有大家想象的那么大，特别是一些中部地区。首先，因为在中部地区的外国人比较少，从而需要学习汉语的外国人也比较少。其次，现在汉语教学的任务大部分集中在高校，如果有外国人需要学习汉语，他们一般会首选高校，而进入高校当正式的老师需要较高的学历水平，一般情况下，研究生学历是不够的。再次，很多来中国的外国人学习汉语的原因各种各样，而且外国人留在中国的时间也长短不定，所以除了高校以外，对外汉语教学机构的生源流动性比较大，而且并不是每个外国人学汉语都会找到教学机构，寻求一个汉语老师，他们往往会买一本汉语速成教材自学，这些情况导致汉语教师的就业单位往往不能提供非常稳定的工作机会和比较高的收入。比如，如果要进入北京的一些国际学校，这些学校可能无法为你解决北京户口。所以，如果要真正从事对外汉语教学，需要大家改变就业观念。
　　【误区七】国内的对外汉语方向的研究生毕业后，能在国外轻而易举地找到汉语教师的工作。
　　【正解】相对于国内对于对外汉语教师的需求，海外需要学习汉语的人更多，是一个比较大的市场。但是要做一个国家的教师，一般要获得该国承认的教师执照，甚至有的发达国家还会有本国的学位要求，我国的学历证明不能得到承认。比如，在美国，要成为一名汉语教师，往往需要这个州的教师资格证和美国的教育学硕士学历。特别是在一些大学集中的州，汉语教师的就业竞争还是相当激烈的，因为在美国已经存在了相当一部分华人或者在美国留学的中国学生。
　　不过，对比而言，有些国家的汉语教师需求水平比较高，就业竞争也比较小，比如东南亚的国家，这些国家往往人口数量多，人才需求大。
　　总之，如果决心在海外从事对外汉语教学工作，除了拥有过硬的教学本领外，还要通过各种渠道搜集该国对于汉语教师的要求。
　　【误区八】语言学与应用语言学专业是一个学术型硕士，在就读期间，我应该专心做汉语本体和汉语教学的研究，不用花费时间进行对外汉语教学实践。
　　【正解】所谓“教学相长”，在就读汉语教学方向的研究生时，如果“边读边教”能够拓宽学习思路，得到意想不到的收获。因为在教学生的过程当中你会发现很多作为一个中国人很难发现的汉语语法问题，也可以让你锻炼教学能力，找到适合各种学生的教学方法和适合自己的教学风格，进而从中归纳出汉语教学中亟待解决的现实问题。
　　现摘录一段华中科技大学对外汉语方向研究生的教学总结：“这个学期是我第一次给‘联合国班’上中级汉语的综合课，中级汉语的综合课需要教授留学生们很多的语法知识，为其他课程的跟进做准备，而且班上有很多朝鲜学生，他们也比较喜欢学习语法知识。最开始的时候，我天真地认为只要把最经典的语法书上的规则一条条仔细讲给学生听就可以了，结果没想到效果非常差。学生的作业里错误百出，而且相当大一部分是不该犯的。对于这些繁多的语法规则学生们都感觉云里雾里的，似乎都没怎么听懂，而且我感觉到学生们的兴趣也下降了一些。于是，我开始花时间仔细研读《现代汉语八百词》上的那些语法规则，我才发现有一些语法规则只出现在不常用的情况下，或者不要求这个阶段的留学生掌握。更重要的是，这本书是设计给以汉语为母语的人看的，里面有很多的术语，举的例子有时候出自经典的文学作品，但这些句子和留学生的日常生活联系不是很大。充分反思了自己的失误之后，我每次讲语法之前都会把自己搜集到的语法规则过滤一遍，再教给学生，这样他们的学习效率就提高了。”
　　读完这些，大家不难明白，在对外汉语方向的读研阶段，如果能够找到合适的对外汉语教学实践机会，请一定不要错过。因为这些机会不仅可以成为你学习的动力，也会给你非常多的教学经验，在“教学相长”的氛围里和学生一起成长，更可以发现自己的不足之处，慢慢改进，向着一名优秀的对外汉语教师之路迈进。
　　（责任编辑：王洪微）
经营许可证编号：060601京ICP备京公安备：我要考北师大的对外汉语研究生，请问需要准备哪些专业课的资料？
在沪江关注考研的沪友菜瑶遇到了一个关于研究生报考的疑惑，并悬赏80沪元，已有1人提出了自己的看法。
知识点疑惑描述：
我要2009年的，包含详细的书目及出版社，编者等
最佳知识点讲解
知识点相关讲解
北师大的对外汉语考研的时候没有分方向，所以你可以随便选择自己的方向，比如语法本体研究，汉外对比研究，教学研究，学习习得规律研究等等。可以和导师商量。而北语在考研时已经分了课程与教学论，语法、语音、词汇、测试等方向。
[color=blue]推荐书目[/color]
王力《古代汉语》
黄伯荣，廖序东《现代汉语》上、下册
叶蜚声、徐通锵 《语言学纲要》
根据方向不同，参考书也有不同。具体参考书如下:
语言学纲要 叶蜚声、徐通锵 北京大学出版社 （教材）
语用学教程 索振羽 北京大学出版社（教材）
普通语言学教程 索绪尔 商务印书馆
语法讲义 朱德熙 商务印书馆
语法答问 朱德熙 商务印书馆
《语言学纲要》学习指导书 徐通锵、胡吉成 北京大学出版社
西方语言学流派 刘润清 外语教学与研究出版社
语言理解与认知 崔希亮 北京语言文化大学出版社
应用语言学概论 于根元 商务印书馆
语言在交际中规范 施春宏 中国经济出版社
普通语音学教程 罗常培、王均 商务印书馆（教材）
语音学教程 林焘、王理嘉 北京大学出版社
汉语发音与纠正 曹文 ？
汉语语音教程 曹文 北京语言大学出版社
现代汉语词汇 符淮清 北京大学出版社
现代汉语八百词 吕叔湘 商务印书馆
现代汉语语法语法研究教程 陆俭明 北京大学出版社
简明实用汉语语法教程 马真 北京大学出版社
实用现代汉语语法 刘月华等 商务印书馆（对外汉语教学语法体系）
—— slfx777
相关其他知识点
CopyRight & 沪江网 2014&1、北京语言大学课程与教学论专业731对外汉语教学基础综合考研复习精编：这一部分针对北京语言大学课程与教学论专业731对外汉语教学基础综合的考研内部重点进行重点讲解，以便大家可以很好的把握各章节复习要点、总结各章节常见考查题型、提示各章节复习重难点，以便更好的去总结北京语言大学课程与教学论专业731对外汉语教学基础综合的考研复习方法和复习思路。北京语言大学课程与教学论专业731对外汉语教学基础综合考研复习精编由翔高教育请北京语言大学课程与教学论专业的多名研究生参与编写（均为翔高教育的考研高分学员），在编写的过程中由北京语言大学课程与教学论专业的研究生找导师进行考研重点范围的咨询与指导，再结合近3-5年的考研真题、考研大纲进行编写。北京语言大学课程与教学论专业731对外汉语教学基础综合考研复习精编内容详细，重要内容进行重点分析讲解，全面涵盖北京语言大学课程与教学论专业考研的重点难点考点，知识体系清晰，知识点讲解分析到位，可以确保包含90%以上的考试范围。北京语言大学课程与教学论专业731对外汉语教学基础综合考研复习精编作为考研复习强化阶段的复习资料，是翔高整个资料体系中最关键的一环，每年考研结束之后，北京语言大学课程与教学论专业731对外汉语教学基础综合考研复习精编都是大家公认的最全面、最具价值的考研专业课内部复习资料。价格：210元
2、北京语言大学课程与教学论专业731对外汉语教学基础综合考研复习导师题库：在考研的复习过程中，知识点的基础复习、强化复习都是非常重要的，这一点相信每个报考北京语言大学课程与教学论专业的考研人都是非常清楚的。专业课基础知识复习固然重要，但是如果只注重北京语言大学课程与教学论专业731对外汉语教学基础综合基础知识的复习，而不去通过习题去练习，这样是很难达到一定的高度的，甚至可以说只复习知识点而不做练习根本不可能专业课的考研成绩获得高分。大家都有这样的经验，初中和高中学过的一些东西，好多年过去了，都还有印象，哪怕是最容易忘记的英语单词，高中学过的英语单词大多数到了大学都记得比较牢固，就是因为高中的时候老师特别注重通过习题去巩固知识点；还有一点，在报考北京语言大学课程与教学论专业的考研生中，每年都有考生基础知识复习的很好，也都理解了，就是做题的时候不行，总感觉无从下手，这样的例子每年都不少，以致使进考场之前信心满满的，是奔着130分去的，结果最后成绩出来后发现专业课731对外汉语教学基础综合连100分都考不到，这也是平常做习题很少的一个必然结果。还有一点，通过北京语言大学课程与教学论专业的多届高分研究生的分析与验证，以及找相关的导师进行咨询，&北京语言大学课程与教学论专业731对外汉语教学基础综合考研真题的原型都来源于本专业的题库，这样就显得北京语言大学课程与教学论专业731对外汉语教学基础综合考研复习题就更加重要了。正因为习题对于专业课复习如此重要，所以翔高教育对于这一块也是给与了足够的重视，我们邀请了北京语言大学课程与教学论专业的多名高分研究生编写了这套北京语言大学课程与教学论专业731对外汉语教学基础综合考研复习导师题库，这套题库每年大约更新调整10%的题目，所以如果您有这套北京语言大学课程与教学论专业731对外汉语教学基础综合考研复习导师题库最近一两年的版本，也可以使用，在资金不充裕的情况下可以不买最新的版本。北京语言大学课程与教学论专业731对外汉语教学基础综合考研复习导师题库中的习题来源很多，最主要的来源是北京语言大学课程与教学论专业本身就有很多复习题、题库，这些复习题、题库都是由北京语言大学课程与教学论专业的731对外汉语教学基础综合所涉及到的科目的学科带头人编写的，而学科带头人自然就是学术最权威的，也就是最核心的导师，最核心的命题人。当然题库的来源还来源于本科阶段的复习题、期末复习题、考研高分学员总结的重点习题等等。总之希望大家通过北京语言大学课程与教学论专业731对外汉语教学基础综合考研复习导师题库来加深对731对外汉语教学基础综合知识点的巩固、加深对知识点的理解和记忆，通过强化练习，养成自己的答题思路和技巧，同时在做题的过程中，从不同的角度来完善对概念和规律的理解和内化。一般情况下，北京语言大学课程与教学论专业731对外汉语教学基础综合的考研命题人基本保持稳定，命题人在命制考研试卷时，极少会专为考研创造出一批全新题，一般都是从题库中选取，然后适度的修改。由此可见，掌握了北京语言大学课程与教学论专业731对外汉语教学基础综合考研复习导师题库，对考研应试而言，其价值不言而喻！虽然命制北京语言大学课程与教学论专业731对外汉语教学基础综合考研试卷时题目一般会被改编，未必是题库里的原题，但只要对题库熟悉了，能把题库里的题做会了，就必定能灵活应对一月份进入考场后的每一道试题。价格：260元
3、北京语言大学课程与教学论专业731对外汉语教学基础综合考研内部全真模拟试卷是翔高教育邀请北京语言大学课程与教学论专业的多名高分研究生在严格按照最新官方指定参考书目和北京语言大学课程与教学论专业731对外汉语教学基础综合最新内部考研资讯和资料的基础上，全面分析总结北京语言大学课程与教学论专业731对外汉语教学基础综合历年考题风格、命题趋势及变化，并且多名研究生去请教自己研究生导师的情况下倾力编写的具有极高价值的考研专业课内部模拟题，保障了模拟试卷的高覆盖率和高准确度，考点命中率达85%以上，其真实性让您能提前感受考场。也许北京语言大学课程与教学论专业731对外汉语教学基础综合考研内部全真模拟试卷的个别题目难度比真题难度略为偏高，目的让大家查缺补漏，进行模拟实战训练，以便根据自己的情况进行梳理梳理考点，检验自己的复习成果。北京语言大学课程与教学论专业731对外汉语教学基础综合考研内部全真模拟试卷共三套。价格：195元
注：以上各项北京语言大学课程与教学论专业731对外汉语教学基础综合的复习资料为本年度最新更新，最近发现很多人倒卖翔高教育的往年的复印版的资料，在别处购买资料的，我们不负责更新以及售后。
北京语言大学课程与教学论专业2015年考研招生简章招生目录
招生年份:2015
本院系:未公布
课程与教学论专业招生人数:20
复试科目、复试参考书
参考书目、参考教材
01对外汉语教学论
02对外汉语课程论
03对外汉语学习论
04对外汉语教材研究
05对外汉语教学评估研究
06对外汉语教学资源研究
07 对外汉语教学现代化
①101思想政治理论
②201英语一
③731对外汉语教学基础综合
北京语言大学课程与教学论专业2014年考研招生简章招生目录
招生年份:2014
本院系:未公布
课程与教学论专业招生人数:20
复试科目、复试参考书
参考书目、参考教材
01对外汉语教学论
02对外汉语课程论
03对外汉语学习论
04对外汉语教材研究
05对外汉语教学评估研究
06对外汉语教学资源研究
07对外汉语教学现代化
①101思想政治理论
②201英语一
③731对外汉语教学基础综合
复试科目：
综合考试所涉及的课程为：第二语言教学概论、语言学概论、古代汉语、现代汉语。
参考书目为：
1.《对外汉语教育学引论》(刘，北京语言文化大学出版社，2000 年版)
2.《语言学纲要》（徐通锵、叶蜚声著，北京大学出版社，2002 年修订本）
3.《古代汉语》（王力著，中华书局，1998 年校订重排本）
4.《现代汉语》（黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，2003 年修订本）。
北京语言大学课程与教学论专业2013年考研招生简章招生目录
招生年份:2013
本院系:未公布
课程与教学论专业招生人数:22
复试科目、复试参考书
参考书目、参考教材
01对外汉语教学论
02对外汉语课程论
03对外汉语学习论
04对外汉语教材研究
05对外汉语教学评估研究
06对外汉语教学资源研究
07 对外汉语教学现代化
①101思想政治理论
②201英语一
③311教育学专业基础综合
复试时间、地点、科目：另行通知。
往年的复试科目：课程与教学论专业综合考试所涉及的课程为：第二语言教学概论、语言学概论、古代汉语、现代汉语。
参考书目为：《对外汉语教育学引论》(刘?，北京语言文化大学出版社2000年本)、《语言学纲要》（徐通锵、叶蜚声著，北京大学出版社2002年修订本）、《古代汉语》（王力著，中华书局1998年校订重排本）、《现代汉语》（黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社2003年修订本）。
北京语言大学不代售考试参考书，也不提供或出售往年试题。
北京语言大学课程与教学论专业2012年考研招生简章招生目录
招生年份:2012
本院系:未公布
课程与教学论专业招生人数:32
复试科目、复试参考书
参考书目、参考教材
01对外汉语教学论
02对外汉语课程论
03对外汉语学习论
04对外汉语教材研究
05对外汉语教学评估研究
06对外汉语教学资源研究
07 对外汉语教学现代化
①101思想政治理论
②201英语一
③311教育学专业基础综合
复试科目：
第二语言教学概论、语言学概论、古代汉语、现代汉语。
参考书目为：
《对外汉语教育学引论》(刘?，北京语言文化大学出版社2000年本)
《语言学纲要》（徐通锵、叶蜚声著，北京大学出版社2002年修订本）
《古代汉语》（王力著，中华书局1998年校订重排本）
《现代汉语》（黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社2003年修订本）。
我校不代售考试参考书，也不提供或出售往年试题。
北京语言大学课程与教学论专业2011年考研招生简章招生目录
招生年份:2011
本院系:未公布
课程与教学论专业招生人数:32
复试科目、复试参考书
参考书目、参考教材
(01)对外汉语教学论(02)对外汉语课程论(03)对外汉语学习论(04)对外汉语教材研究(05)对外汉语教学评估研究(06)对外汉语教学资源研究(07)对外汉语教学现代化
①101思想政治理论
②201英语一
③311教育学专业基础综合
考研座右铭：最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。
------分隔线----------------------------
注：1、请根据收到资料的情况进行如实评价。2、评价次数不代表本商品的购买次数，买家收到资料后可自由选择是否在会员中心进行评价。3、如果本商品差评超过三个，请先和华文教育的客服联系，确认商品是否合格后购买。4、华文教育自1999年创办以来，一直为国内最大最权威的考研专业课辅导机构，经常遭到同行的恶意诋毁，禁止同行网站或者机构进行恶意差评，一旦发现将追究法律责任。
评价评论评价人
评价晚了，不好意思，资料真的很好，印刷的很清楚，老板赠送的公共课视频也很有用，这套资料比我同学花1000多买的其他机构的一本通还要多很多，很超值，期待的后续资料哦
服务态度：
产品质量：
快递速度：
<font color='#14-11-17 14:39
会员：lollipops
听一个研究生师姐的推荐菜买的你们的资料，还算不错，比我同学买的其他网站的资料要正规！
服务态度：
产品质量：
快递速度：
<font color='#14-11-17 16:37
会员：那个人
找了不少资料，还是华文的更好！
服务态度：
产品质量：
快递速度：
<font color='#14-11-17 12:29
会员：xiaohui
好，满意！
服务态度：
产品质量：
快递速度：
<font color='#14-11-17 09:33
东西很多很好，谢谢。
服务态度：
产品质量：
快递速度：
<font color='#14-11-18 13:17
Information is very good,your site collection,will give you recommendations!
服务态度：
产品质量：
快递速度：
<font color='#14-11-17 09:30
会员：susanna
很好啊，资料很全，发货速度也很快
服务态度：
产品质量：
快递速度：
<font color='#14-11-17 13:40
会员：malei
一直担心质量问题，怕不清楚，但是拿到手以后就放心了，谢谢华文的客服老师。谢谢！
服务态度：
产品质量：
快递速度：
<font color='#14-11-18 11:09
看了华文在我们学校的校报上的宣传文章才知道华文的，资料确实很有用！不过价格高了些！
服务态度：
产品质量：
快递速度：
<font color='#14-11-17 11:56
会员：东东
第一次被快递弄湿了，很郁闷。幸亏重新发的很快，资料很不错!
服务态度：
产品质量：
快递速度：
<font color='#14-11-17 20:56
会员：小草}