我可以转学到别的中专吗?来自:
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我在别的学校上中专，中专太乱了，还有在郊区，我想去郑州商业服务学校（十八中）上学，它那是职业高中，我下学期想转学去商业服务学校，不知道能转学不？谁知道？知道的请详细的告诉我，谢谢了！听别人说中专都是直接报名就可以去上了，我这个情况能直接去报道吗？分享至 :
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&如何泡到女学生-高中中专技校均可
来自：保密
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如题，怎么能泡到高中中专的学生妞呢，个人感觉有个圈子能进去应该就不难下手了，但是总没有头绪，求大家集思广益。
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这个家伙很懒，什么也没留下......
...楼主...
来自：保密
发帖：15＋211
很简单，让你老婆养个女儿，养到高中中专了，就可以下手了，肥水还不流外人田。
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这个家伙很懒，什么也没留下......
来自：保密
发帖：2＋711
很简单，让你老婆养个女儿，养到高中中专了，就可以下手了，肥水还不流外人田。
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这个家伙很懒，什么也没留下......
来自：保密
发帖：217＋24695
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这个家伙很懒，什么也没留下......
来自：保密
发帖：19＋1684
一楼总不让人失望
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在一个生我养我却已不属于我的上海徘徊。
来自：保密
发帖：806＋12240
很简单，让你老婆养个女儿，养到高中中专了，就可以下手了，肥水还不流外人田。
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侬只乡窝宁
来自：保密
发帖：4＋448
一楼总不让人失望
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来自：保密
发帖：201＋7023
很简单，让你老婆养个女儿，养到高中中专了，就可以下手了，肥水还不流外人田。
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这家伙全射进去了 什么也没流下
来自：保密
发帖：0＋108
一楼实在很强大！
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这个家伙很懒，什么也没留下......
首先，请你以一种，团成一个团的姿势，然后，慢慢地比较圆润的方式，离开这座让你讨厌的城市，或者讨厌的人的周围首先，请你以一种，团成一个团的姿势，然后，慢慢地比较圆润的方式，离开这座让你讨厌的城市，或者讨厌的人的周围
如何泡到女学生-高中中专技校均可
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&中专和普通高中有什么区别呢？到底是选择中职还是普高
中专和普通高中有什么区别呢？到底是选择中职还是普高
&广州加利福职业技术学校
&广州市番禺区沙湾镇西安路7号
&&&&志趣认证
&日(距今584天)
这个要因人而异来选择，以及学生的个人潜在特质，需要学生本人及家庭做全方位的衡量决定。在重点中学成绩名列前茅，且有希望读名牌大学的部分学生固然是应该选择上普通高中。而成绩介于普通高中和中职学校的这部分学生，选择中职发展空间比较大，还有多种升学途径。一方面，不是所有读高中的学生都能读大学，也有不少学生因考上民办高校；其高昂的学费也令他们承受不起，导致最后放弃，浪费了几年时间，也有些成绩跟不上去中途而弃学的学生，固然非常可惜。倘若一开始选择中职，不仅仅可以学到想学的技能，也可以多方面发展自己的特长以及兴趣爱好。中职也可以继续往上读，边学技术边读书，读完书也会有一门技术，这何尝不是件好事呢？
广东省要搭建技能人才上升通道，形成”中职-高职高专-应用型本科-专业学位研究生“的现代职业教育体系，读职业教育的同样具有继续深造的机会。学生完成中职课程学习，获取中职毕业证书的同时，还可以根据自己的条件和能力，选择就业或参加全国普通高考、高职考试、高职院校对口定向招生（就读学校和高考上来的普高学生一样，且考试试题简单只考三科理论学科）成人高考、自学考试和网络教育入学考试，进入大专校院继续深造等，并不等于读完技校就结束了学业。所以学生在选择时，应当慎重，正所谓“三思而后行”。
中职毕业后，可根据自己的意向选择成人高考就读大专或者本科亦可直接参加工作，继续向着自己的目标深造。选择自己所向往的大学生活不断学习、不断成长、丰富自我，结实的人群也将会影响以后的发展方向。每个人都有自己的目标和不可思议的理想，有些人喜欢思考，有些人喜欢行动，有些人喜欢思考行动兼并；而选择中职为后者是行动中的过程让我们不断思考，不断增长进化的思维。让每个人的生活知识更丰富，这是我们实现理想的习惯性。相信每个人每颗心都有一个跳动的梦想，选择中职，为梦想而飞。
根据自己的意向也可选择参加工作，呈现自我的强项技能展现在工作中。现在很多企业都大量招聘职能型人才，相信自己是专业性的，能为企业带来更多的利益，脚踏实地一步步往前走。只要你敢想敢做敢努力，你便是成功者。很多普高毕业的学生，成绩除了在前列的能考上理想的大学；当然又不能全盘否定，那些运气好的爆发型的学生也不例外。如今大学生就业难早已成为社会难题，国家也希望更多的学生能学习技能，以解决就业难问题。2011届大学毕业生为608.2万人，按此比例推算的话，将近57万人处于失业状态；2012届大学毕业生有679万人；2013年我国将有2500万劳动力需要安排就业，其中将有超过800万大学毕业生需要解决就业问题。根据今年有关数据显示，2014年高校毕业生规模为727万人，高校毕业生就业压力进一步增大。今年也被称作”最难就业年“，这些数据足以表现出，目前大学生就业问题日益凸显。其他极多普通高中毕业学生参加工作的基本是做普工，普高的学生学习的是书面的知识，而中职的学生是实践技能和书面知识兼并的，而且实操技能强，很多企业型往往更需要的是具有技能中职毕业生，对于现在国家政府近年提倡减免学费，农村户口、城镇低保免学费，城镇家庭经济困难学生可以减免学费等；目的就是为鼓励培养更多的专业性的人才，国家政府以后的发展方向往往大量需要的是专业性技能的人才。
以上就是广州中专中职中技教育加利福学校分析中专和普通高中的区别所在。通过以上介绍，无疑选择中专也是一个不错的选择。选择广州中专中职中技教育加利福学校成就不一样的你。
选择中职，选择广州加利福职业技术学校，我们为梦想而飞。
报名地址：广州市番禺区沙湾西安路7号
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普通高中与中职教育可互相转学
已阅[5093]次
石家庄市普通高中教育与中等职业教育融合贯通试点工作方案
&为贯彻落实国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）、省政府《关于加快发展现代职业教育的实施意见》（冀政〔2014〕77号）和石家庄市教育局《关于印发石家庄市普通高中多样化发展三年行动计划（年）》（石教〔2014〕90号）的文件要求，深化高中阶段教育改革，建立完善现代职业教育体系，促进普通高中与中等职业学校资源共享，开展普通高中和中等职业学校互转学籍，互认学分试点，构建普通教育与职业教育多元化人才成长“立交桥”，努力培养创新型、实用型、复合型人才，更好地适应社会经济发展对人才培养的需求，经研究，决定开展普职融通试点工作，特制定如下方案。
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，统筹普通教育、职业教育协调发展，建立普通教育与职业教育融合衔接、互相贯通、多元立交、合作共赢的培养机制。坚持以立德树人为根本，加快实施素质教育，培育“基础宽厚、技能综合、素质全面、发展多元”的创新型、实用型、复合型人才，拓宽高中段学生的发展空间，满足学生升学、就业等多方面发展需求。
&二、任务目标
通过开展试点，探索实施和总结推广普通高中与中等职业学校学分互认、学籍互转的成功经验，更好地促进普通高中与中等职业学校沟通衔接，支持高中阶段教育多样化发展，推进普通高中特色建设，巩固提升中等职业教育，建立普通高中教育与中等职业教育相互沟通、协调发展的教育体系。
三、试点时间及范围
利用3年左右的时间，在我市首批15所8组普通高中和中等职业学校（名单详见附件2）开展试点工作，为推进我市普通高中与中等职业学校沟通衔接提供有益经验。
四、试点内容
（一）加强普职融通课程建设
各初级中学普遍开设生涯规划与职业指导课程，初一、初二、初三年级每学年开设8课时。同时，不定期举办职业认知相关讲座和课外实践活动，培养初中学生职业生涯规划意识，做好进入高中阶段普职分流的指导。
各普通高中学校一、二年级全部开设生涯规划与职业指导课程，帮助学生正确认识自己，树立基本的职业目标，对人生进行规划，每学年开设不少于6课时。各普通高中学校要根据学生个性化发展的需求，通过利用我市中等职业学校课程和设施资源以及各种社会教育资源，组织学生到驻石各职业高中、中专学校进行观摩学习，并到企事业单位、有关行业进行社会实践，有计划地在选修课中积极开设系列职业体验课程、通用技术课程等，提高学生的综合素质与职业能力。
（二）建立普职学生互转互通试点
1．鼓励普通高中学生转入职业学校就读。普通高中学生文化课无明显优势或对某专业有浓厚兴趣，可在普通高中学习一年半之内，根据中等职业学校招生简章确定专业，申请到中等职业学校就读。中等职业学校将录取名单报市教育局审批后，按学籍管理相关规定为转入的学生办理注册手续（办理流程见附件3）。普通高中既要加强引导，又要尊重学生及家长的意愿，允许符合条件的学生选择中等职业学校，不得以任何理由限制学生自主选择到中等职业学校就读。
2．支持中等职业学校学生选择接受普通高中教育。支持中等职业学校学生（需参加中考并取得中考成绩）于一年级第二学期后申请到普通高中对应年级就读，有意愿的学生可向所在学校提出申请，申请转入普通高中学习的学生数量不超过所在学校本年级全日制在校学生总数的10%。申请转入普通高中学习的学生需参加全市统一组织的普通高中一年级期末考试，文化课成绩达到试点普通高中一年级全体学生的平均分数（报考艺术类的考生需通过试点校专业测试），方可转入试点普通高中就读（办理流程见附件4）。经学校审核、确定名单、公示后，向所在县（市）、区试点普通高中提交名单,试点普通高中汇总后逐级报县（市、区）、市教育局。中等职业学校学生转入普通高中后，仍需参加普通高中学生的高中学业水平测试。普通高中学校申报接收中等职业学校学生数，经县（市）、区教育局核准并报市教育局审批同意后，在计划内接收中等职业学校转入的学生。试点普通高中学生学籍转入中等职业学校可以在同组内进行，也可以通过市、县两级教育行政部门协调跨组进行。
（三）鼓励普职学校资源共享
鼓励有条件的中等职业学校实行学分制，并通过共享课程资源、教师资源和教育设施等形式实施普职融通教育。一是共享课程资源。试点普通高中学校应开设职业学校技能类课程，为高职院校分类考试改革中普通高中学生报考高职院校参加职业适应性测试奠定基础。试点中等职业学校应加强通识课程的教学研究，鼓励符合标准的学生申请转入普通高中对应年级就读。试点学校之间应允许学生互相选修课程。同时，转学学生在原就读学校修习的文化课程或技能课程学分可计入转入学校学分，免修转入学校相关文化课程或综合实践课程等。二是共享教师资源。充分发挥普通高中和中职学校各自师资优势，允许和鼓励优秀师资分别到普通高中和中职学校授课。建立普通高中和中职学校教师交流制度，制订学校间教师交流计划，采取“一帮一”结对等形式定期交流，做到优势互补、合作共赢。三是共享教育设施。试点普通高中实验室、通用技术教室、图书馆、运动场等可对中职学校学生开放，为中职学校学生提高文化素养创造条件；试点中职学校实训设施设备、实习实训中心或基地等可对普通高中学生开放，为其开展职业教育和综合实践活动提供便利。
（四）探索高中阶段普职融通的办学模式
试点普通高中学校办学体现出普职融通、相互渗透、相互促进，兼顾升学预备教育和职业技能教育，为学生提供多种需求的选择。鼓励普通高中和中等职业学校合作办学，探索建立“协作型”教育集团，采取“普通高中+中等职业学校”“一对一”的组建方式，集团内两个学校之间开展管理互通、师资共享、研训联动、质量共进、文化共建、项目合作等工作。
五、组织保障
（一）加强组织领导。成立石家庄市普职融通试点工作领导小组（见附件1），全面规划、统筹和指导试点工作。市教育局基础教育处、职业教育与成人教育处负责协调全市普职融通工作。相关县（市）、区教育局和试点学校应成立普职融通改革工作小组，制定试点工作实施细则，切实将工作落实到位。
（二）细化试点方案。各试点学校要根据本校实际，认真调查研究，进一步研究细化有关政策措施，制定破解难题、推进工作的具体思路和办法，明确具体要求，制定工作计划，确保试点工作扎实有效推进。局直属试点普通高中、中等职业学校的方案直接报市教育局基础教育处、职成教处；其它学校方案报所在县级教育行政部门批准实施，并由县级教育行政部门汇总分别报送市教育局基础教育处和职成教处备案。试点普通高中招生计划调整须报市教育局经审批后实施。
（三）强化督导检查。各级教育行政部门要对开展普职融通的学校进行指导检查，指导学校总结经验，查找存在的问题，研究解决办法和对策，促进当地学校深入开展试点工作，切实抓出成效。试点过程中，市教育局将进行调度、指导和监督，对不符合要求的学校进行动态调整，同时对试点工作进行系统总结，推广试点成功经验。
（四）健全奖励机制。对于承担试点任务的中等职业学校，将按照实训成本、耗材、人力、物力等在经费上给予中等职业学校支持。普通高中学生转入中等职业学校后考入大学学生数，也同时计入普通高中学校当年高考考核评价；中等职业学校学生转入普通高中学校考入大学数，也同时计入职业学校考核评价。
（五）建立长效机制。市教育局负责协调全市普职融通工作，各试点学校要在课程资源整合、学校资源共享和优秀教师流动兼课等方面大胆改革创新，探索经验，确保改革试点工作落到实处，取得成效，并形成普职融通工作长效机制。
（六）加强宣传引导。认真做好宣传工作，通过新闻媒体加大宣传力度，让广大群众充分了解实行试点工作的政策措施，积极引导广大群众更新观念，转变思路，选择符合学生自身实际的发展道路。
附件：1．石家庄市普职融通试点工作领导小组
&& 2．石家庄市首批普职融通试点学校名单
&&&&& 3．普通高中学生转入职业学校工作流程
&&&&& 4．职业学校学生转入普通高中学校工作流程
石家庄市教育局
2014年11月9日
石家庄市普职融通试点工作领导小组
组& 长：闫纯锴& 石家庄市教育局党委书记、局长、
副组长：赵立芬& 石家庄市教育局副局长
&&&&&&& 车国利& 石家庄市教育局调研员
成& 员: 吴俊海& 石家庄市教育局职业教育与成人教育处处长
&&&&&&& 李玉金& 石家庄市教育局基础教育处处长
&&&&&&& 丁志强& 石家庄市教育局职业教育与成人教育处副主任科员
&&&&&&& 苏& 燕& 石家庄市教育局基础教育处副处长
石家庄市首批普职融通试点学校名单
试点普通高中
试点中职学校
石家庄市第二十一中学
石家庄市职业财会学校
石家庄市鹿泉区实验高级中学
鹿泉职教中心
石家庄市第十九中学
石家庄市第一职业中专
石家庄市二中西校区
石家庄市第二职业中专
石家庄市第十中学
石家庄市职教中心
赵县实验中学
赵县职教中心
石家庄市第十五中学
石家庄市第三职业中专
石家庄市第十一中学
普通高中学生转入职业学校工作流程
一、申报选拔。学生本人及其家长（或其法定监护人）向所在普通高中提出申请，根据意愿选报中等职业学校及专业，由普通高中汇总后报所属县（市）、区教育局基础教育处和职业教育与成人教育处审核。经所申报的中等职业学校面试，达到有关要求的，逐级报县（市）、市教育局职业教育与成人教育处审核，经批准后录取。
二、注册学籍。中等职业学校统一到所在县（市）、区教育局为录取学生办理有关手续，学生必须学习经历连续，学习成绩齐全，否则不予注册学籍。注册学籍后需及时到校报到入学，按规定缴纳相关费用，并享受中等职业学校学生相关政策。学生在普通高中一年级所修学分计入转入中等职业学校总学分。
三、费用问题。完成中等职业学校学籍注册的学生，其原普通高中学籍予以注销，不再缴纳原普通高中其他费用，其入学时一次性缴纳费用，根据剩余学期按比例退还。
职业学校学生转入普通高中学校工作流程
一、个人申请。学生本人及其家长（或其法定监护人）向所在学校提交书面申请。提交申请时间为5月20日-30日。
二、学校审核。学校成立由学校领导、教师代表、家长代表、学生代表组成的审核小组，对提出申请学生的报名资格进行审核，确定拟推荐学生名单，并在学校内公示5个工作日。
三、汇总上报。学校于6月10日前将公示后无异议的学生名单花名册及申请统一报所在县（市）、区试点普通高中，普通高中汇总、审核后，于6月15日前逐级报县（市）、区教育局，市教育局（分别报基础教育处和职业教育与成人教育处）。
四、考试选拔。市教育局于6月下旬统一集中组织普通高中期末考试，考试科目为普通高中一年级所开科目。市教育局根据招生计划和学生考试成绩确定分数线及学生名单，并于7月中旬前统一公布，试点普通高中学校发放准许转入通知书及报到须知。9月初，学生转入现学校所在县（市）、区试点普通高中相应年级就读，注册普通高中学籍，同时注销中等职业学校学籍。
五、费用问题。转入普通高中就读的，不再享受原中等职业学校学生相关政策；其在普通高中就读期间的学费，根据市物价局有关规定，按照相应学期收取。
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400-808-8566
工作日：8:00-21:30
周六日：8:00-21:30转过路角忽然发现，3岁的儿子已在路口等着自己回来。
在0℃的江苏无锡街头，环卫工用双手疏通下水道。
声明：本文由入驻搜狐公众平台的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
　　中考过后，有的人选择上高中，有的人选择中专。有很多人不明白中专和高中有什么区别?哪个学历高?尤其是找工作的时候，有些要求高中学历，有的则要求是中专，那么高中和中专到底哪个好呢?
　　中专和高中哪个学历高?
　　论知识水平，会比高中的差点，看应聘的是什么职位，如果是专业技术强的，中专更占优势点。证件有时候没什么用，充其量知识敲门砖，还是实力最重要。
　　要求高中学历，中专可以去应聘，没问题。这两个学历是相当的。面试可以去试试，中专，也算职业高中，论专业水平，应该比高中的还强一点。
　　早期有高中读完考大学和中专的，那时的中专叫大中专，相当于现在的大专，初中读完上的中专叫小中专。以前的中专很难考，因为有助学金还有分配工作，那时候成绩优秀而家境不好的学生很多都去上小中专了。职校和技校是设给没考上中专和高中的学生念的。
　　现在省内好一点的中专都改成大专了，没改的中专就跟职校和技术一起，基本就是招学生进去打两年的架，然后出来混社会。所以名义上现在的中专文凭高于高中，但实际上高中生素质应该要高一点。
　　中专和高中区别有哪些?
　　1、中专以职业教育为主。
　　2、高中以基础教育为主，为以后高考做准备。
　　3、如果希望以后从事难度大的职业，最好读高中。读中专最好是选择些理论难度不太高的专业。
　　中专和高中哪个好?
　　高中学习的是专业的文化知识,主要以考大学为主!
　　而中专主要以学习技术性的知识为主,主要以将来毕业后就业为主.
　　高中和中专所学习的东西是不一样的,高中学习的知识可以说是全国统一的,是初步的文化知识详解,而中专则会学习技术，因为是以未来就业用!
　　中专是学习一定的职业技术的。高中是学习文化知识，为考大学服务的。企业当然要专业对口的中专生，而高中生是不能一下子就投入工作的。
　　读高中或读中专都有各自的优点，大学的优势是在于能让人增进知识，而中专是让人出来后有一技之长，有优点也有缺点，如高中：大学虽好但是在于死读书没有培养学生学会运用各类的软件，在当今社会如果要找一个好的工作一定要学会这样运用电脑，中专的缺点是在于学位，中专的学位虽说高过初中但低过大学。
　　它们都是同等学历，都是中等教育。学历不等于文凭，学历是学习经历。所以是同等学历。
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主演：黄晓明/陈乔恩/乔任梁/谢君豪/吕佳容/戚迹
主演：陈晓/陈妍希/张馨予/杨明娜/毛晓彤/孙耀琦
主演：陈键锋/李依晓/张迪/郑亦桐/张明明/何彦霓
主演：尚格?云顿/乔?弗拉尼甘/Bianca Bree
主演：艾斯?库珀/ 查宁?塔图姆/ 乔纳?希尔
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