俄语 1. “同位语” 与 “句子同等成分” 两个概念的不同之处 2.同位语属于句子成分划分的哪一归类范畴

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Unit 5-第三课时-同位语从句
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托福阅读长难句100句:连续三个同位语
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  长难句句子主语、宾语和句子中其他部分的名词可能因包含大量前置或后置定语成分而变得非常复杂,。新东方在线网为大家带来托福阅读长难句100句之26,希望对大家有所帮助。更多精彩尽请关注新东方在线托福网!    一般情况下,句子主语、宾语和句子中其他部分的名词可能因包含大量前置或后置定语成分而变得非常复杂,而整句的谓语动词,其前后最多有副词作修饰,所以相对容易判断。我们一旦找到整句谓语动词,它的施动者-主语、受动者-谓语以及主干也自然容易进一步识别。  例句1:  A desire to throw over reality a lightthat never was might give away
abruptly to the desire on the part of what wemight consider a novelist-scientist
to record exactly and concretely thestructure and texture of a flower.  这个句子里出现的动词有throw, was, might give, mightconsider和record等。  首先,动词不定式不能作谓语,去掉throw和  was 后不能紧跟情态动词,所以was和might give应属不同的句子,往前看我们发现that never was
形成S+V格式,且紧跟着名词light后,再根据句意判断可知that never was 为a light的后置定语从句;  稍作判断可知to throw over reality a light 为不定式做A desire的后置定语,此时吧它的不定式后置定语及a
light的后置定语拿掉可得到简化结构:A desire might give awayabruptly to the
desire…。Abruptly显然修饰动词短语give away。至此我们得到a desire(S)+might giveaway(V)+the
desire(O), 经过这样的简化,整句主干已经得到;  至于might consider, 明显和它前面的we组成S+V格式,这个从句跟在on the part of 后面做整句宾语the
desire的后置定语从句  纵观整句,主语谓语后都跟了较长的定语成分,造成我们判断它们终结位置的困难。而动词的修饰成分一般较短,由它们入手更容易理清句子的各个部分。  例句2:(提示:作语法分析前请排除生词)  Thus, what in contrast to the Puritancolonies appears to Davis to be
peculiarly Southern- acquisitiveness, a stronginterest in politics and the law,
and a tendency to cultivate metropolitancultural models- was not only more
typically English than the cultural patternsexhibited by Puritan Massachusetts
and Connecticut, but also almost certainlycharacteristic of most other early
modern British colonies from Barbados northto Rhode Island and New
Hampshire.  这个句子较长,但从动词入手可我们迅速提取到主干。  首先忽略不定式(tobe , to cultivate),这个句子里出现的动词仅有appears,was,  appears前的in contrast to the Puritan
colonies是较易识别的比较状语,所以这部分可以还原成whatappears to be peculiarly Southern to Davis in
contrast to the Puritan colonies,这样what appears 形成S+V结构;  was not only ...butalso可以看成是系表结构,其中两组表语并列;  exhibited 后面有介词by,而前面没有小级别be动词(稍作分析可知was非exhibited的be动词),于是exhibitedby
Massachusetts and Connecticut 为过去分词作thecultural patterns的后置定语。  这时我们可确定was为全句谓语动词。注意到butalso后的of most other early modernBritish
colonies…and New Hampshire作characteristic的后置定语,其中fromBarbados north to Rhode
Island and New Hampshire作colonies的后置定语;  最后,我们来看主语。whatin contrast to the Puritan colonies appears to Davis to be
peculiarly Southern 中包含了S+V格式,为明显的主语从句。acquisitiveness,a strong interest in
politics and the law, and a tendency to cultivatemetropolitan cultural models
三个并列的结构形成了主语从句的三个同位语。这一点很罕见,我们见到的大多数同位语跟在名词后。  这个句子稍繁杂之处在于我们的阅读过程被主语后的连续三个同位语打断,且表语部分有稍多的修饰成分。但只要我们从分析动词入手,挑出整句谓语动词,整句的主谓以及主干就会清晰显现。  查看全部:  以上就是新东方在线托福网为你带来的托福阅读长难句100句之26,茶余饭后、饭前便后、鞍前马后多看几遍,因为句子结构复杂是有规律的,常见的修饰成分就那些,看多了就会越来越快。
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句子成分--同位语:同位语的三大用法
来源:新东方网整理
  同位语
  当两个词或词组在一个句子中具有相同的语法地位而且描述相同的人或事物时,我们称它们为同位语。同理,当两个指同一人或事物的句子成分放在同等位置时,若其中一个句子成分是用于说明或解释另一个句子成分的,那么用于起说明或解释作用的句子成分就叫做另一成分的同位语。
  由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构,其中前项与后项所指相同,句法功能也相同,后项是前项的同位语。
  Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us.
  我们的新老师史密斯先生对我们很好。
  (Mr. Smith是主词our new teacher的同位语,指同一人。)
  Yesterday I met Tom, a friend of my brother's.
  昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。
  a friend of my brother's是受词Tom的同位语,指同一人。
  如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开;如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。
  He told me that his brother John is a world-famous doctor.
  他本人对我讲,他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。
  (brother和John都是单一的字作同位语,与其同位成分之间不用逗点隔开。)
  Yesterday I talked to my English teacher, Mr. James.
  昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。
  (同位语Mr. James补充解释my English teacher,同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。)
  同位语除表示其同位成分的全部意义外,还可以表示部分意义。
  We Chinese people are brave and hardworking.
  我们中国人民是勤劳勇敢的。
  He is interested in sports, especially ball games.
  他喜欢运动,特别是球类运动。
  以上所举的同位语例子都是同位语的基本形式,一般不会出错。但有有几种同位语,或由于本身结构特殊,或由于它修饰的成分结构比较特殊,往往会引起误解。现小结并举例说明如下,希望引起同学们的注意。
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