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亲爱的 大哥 能不能 给我一份呢
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出门在外也不愁答案：解析：
　　1、笛福　鲁滨孙漂流记
　　2、A段中说起二哥不知下落时带出一笔，“就像我父母后来不知道我的下落一样”；说起“我”一心想航海时，接着说“我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运”。这两次设置了悬念，暗示了“我”后来航海遇险在孤岛过着与世隔绝的生活的经历。
　　3、（B）段主要写了“我”流落到荒岛上的沮丧和抱怨。鲁滨孙是“漂流的英雄”，是一个充满冒险精神的人。但当他最初遭遇灾难时也会沮丧和抱怨，这是人之常情，正因为如此，鲁滨孙的形象才显得真实丰满。
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科目：初中语文
（’06河南课改）综合性学习。
为了研究中学生名著阅读的现状，赵明等五位同学组成了研究小组。他们对城乡213名九年级学生进行了问卷调查，下面三则材料是调查结果。读后按要求答题。
　　材料一　　14部推荐名著阅读情况：阅读人数居前五位的名著是《安徒生童话》、《西游记》、《鲁滨逊漂流记》、《水浒》和《格林童话》。
　　材料二：影响阅读名著的原因：
　　原因　　　　　人数　　所占比例
　　A．找不到书　　70　　　33％
　　B．没时间　　　105　　　49％
　　C．不喜欢　　　38　　　18％
　　材料三　　除推荐名著外，还有很多作品深受同学们喜爱。阅读人数高居第一、二位的，分别是《三国演义》、《红楼梦》，还有相当数量的同学阅读了《呐喊》和《聊斋志异》。在外国作品中，《汤姆·索亚历险记》、《简·爱》和《巴黎圣母院》是最受欢迎的三部。同学们说，广泛阅读文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品位。成长，离不开文学名著的滋养。
（1）材料一中的五部名著，均有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子，作具体分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
（2）仿照下面的例子，对材料二的图表作说明和分析（从B、C中任选一项）。
说明：认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有70人，占被调查人数的33％。
分析：学生本人和家庭藏书不多，而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外，书价过高也是一个重要因素。
选________
说明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
分析：　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
（3）小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体，有理有据。可适当运用材料三的内容。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
科目：初中语文
（’06新疆）阅读下面短文，完成文后1～6题。
读“磨脑子”的书
　　①书有很多种。有的明白晓畅，使人轻松；有的艰深晦涩，让人费解。而真正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。
　　②与一般的书籍比较起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然好，但终究不如啃骨头来得有劲。
　　③读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平，生物学告诉我们，人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高低的集中表现。燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读浅近通俗的书，会使原来聪慧的头脑退化。
　　④人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。唯其如此，它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想，登上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的？
　　⑤俗话说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐。“磨脑子”的书正像鲜桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只能叫做“烂杏”。读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽、心灵宁静。对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。
　　⑥真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物，但对于“磨脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。
　　⑦要真正读一本“磨脑子”的书，还要学会适当地拒绝。著名作家李敖先生夜晚从不看电视，全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。拒绝，还意味着，既不为某些时髦的写作分心，也不对人为的热点动心。不仅如此，网络的精彩，球赛的热闹，酣睡的香甜，________，________，都是应该拒绝的。否则，什么时候“磨脑子”呢？
（1）短文第①段中概括全文的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）第②段中画横线句子的论证方法是________，读“这种书”的具体要求是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&（用本段原句回答）。
（3）第③～⑤段各从哪些方面论述了读“磨脑子”的益处？请依序摘要回答。
A.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
B.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
C.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（4）文中加粗词“现成的肉”在文中指的是：________，“烂杏”在文中指的是：________。
（5）联系实际，你认为文中空格处还可以填入哪些应该“拒绝”的内容，请写在文中的空格内，句式与上文一致。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
（6）名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从《格列佛游记》中写出你喜欢的一个人物并简要谈谈你对这个人物的评价。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段，回答问题。
人是一本书
　　人是一本书。　　看人如读书。　　人的外表，不就是封面吗？　　人的内心，不就是内容吗？　　有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。　　好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。　　坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。　　（ 　）的人像一本散文集，（ 　）的人是一本抒情诗，（　 ）的人如同一本幽默辞典，（ 　）的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！　　做人如写书。　　请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你给出美丽的插图。你自己这本书，主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠……　　然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。　　也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。　　如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。　　如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。1．贯串全文的一个比喻句是：__________________________________ 2．这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是：_______________________3．词句理解：将下面四个短语分别归位于文中括号，其先后顺序应是：_____________ A．思维缜密 　B．洒脱飘逸 　C．多愁善感 　D．乐观风趣& 4．从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，写在下面：　__________________________________________________________ 5．内容探究——本文最后一段话给我们的暗示是：__________________6．情感体验——以“人生”为话题，写一个短小精美有内涵的句子：&　__________________________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文章，回答问题
那枝康乃馨
　　在我的日记本里夹着一枝枯萎的康乃馨，那是5年前的母亲节，我为母亲准备的礼物。
&&& 那年我刚从乡村到县城读书，在同学们大谈母亲节的时候，我一片茫然。从他们的谈论中我得知，母亲节最好的礼物就是一枝康乃馨。那时候，我觉得自己已经很懂事了，知道父亲身体不好，家里的重担都压在母亲单薄的肩上，供我跟姐姐上学很艰难。生平第一次我做出决定，我要像城里的同学那样，在母亲节的时候，送一枝康乃馨给辛劳的母亲。我不禁为这个决定而自豪，于是，提前两周我就开始节食了。
&&& 母亲节那天的阳光特别灿烂，中巴车在崎岖的山路上颠簸不停，我只得小心翼翼地把花捧在胸前，生怕把它弄坏。康乃馨散发出淡淡的清香，我多想此刻就让这缕清香飘到母亲的身旁，让它表达孩儿的一点心意。但母亲是一个十分节俭的人，我该怎样跟她说呢?经过几个小时的漫长煎熬，总算到站了。
下了车，走了好长一段山路，那熟悉的村庄才映入眼帘。为了避免不知情的人笑我一个大男孩还买花，就把康乃馨藏到了书包里。刚到村口，恰好碰到母亲从地里回来，背上背着沉重的柴火，手里还拿了两把锄头，不用说有一把是帮父亲拿的。中午天气很热，他们现在才回来吃饭，想必地里的活一定很多。看着母亲疲惫的身影，想到节日中的她还是跟往常一样忙碌，我不禁鼻子一酸，连忙跑过去接锄头。母亲乍一见我，先是愣了一下，接着紧张地问道：“二娃!怎么回来了，没钱花了吗?”我忙摇头说：“不是，我是回来看您的。”母亲这才舒展眉头正色道：“看啥子哟，车费蛮贵的!快去后面接你爸爸，让他歇会儿。”说着，又把两把锄头从我手里拿了回去。看着母亲满是汗迹的脸庞，一身粗布衣服，沾满泥巴的布鞋，想到此刻城里那些母亲正在孩子的陪同下逛公园，心里充满了愧疚之情，要不是为了送我到县城最好的学校上学，母亲也不用这么辛苦。今天是母亲节，在我看来，就算把花店里的康乃馨全部买来，母亲也是受之无愧的。
那段时间正是农忙，到了晚上母亲才闲下来。在院子里乘凉的时候，我刚准备把康乃馨拿来送母亲，她却看着我的头说：“二娃，头发这么长了，妈妈给你剪一剪，这样又可以省下3块钱来自己用了。”我无奈地笑笑。母亲的理发技术很业余，可这十多年来，她从我头上也练出了些手艺，虽然没有城里师傅剪得好，但笑我“发型”的人也不如小时候的多了。看我有些不乐意的样子，父亲在一边指着自己的头插话说：“去吧，你母亲的技艺又提高了不少呢，瞧我这片自留地也放心地承包给她了。”我只好坐下，母亲一边剪一边又唠叨开了：在学校要好好学习，钱要花在刀刃上；又说今天我不应该回来，往返的车费就够我一周的生活费了……我越听越委屈，泪水情不自禁润湿了双眼：“妈，我没有乱花钱，今天是母亲节，我真的是专门回来看您的，难道这也错了吗?”母亲的剪刀在我的头上停了好一会儿，我不敢回头，但我猜想，她脸上肯定满是恨铁不成钢的表情。出乎意料的是，母亲没再责怪我，只是轻轻地叹了一口气，语重心长地说道：“二娃，只要你惦记着妈就行了，咱们家不兴这个，什么母亲节，只要你有出息，天天都是妈妈的节日。”&&&
&&& 那天，我最终没有把从城里带回来的康乃馨送给母亲，因为从那轻轻的叹息声中，我体会到自己并未真的懂事，也没能读懂母亲的心。爱有许多种，但亲情却尽在不言中。或许对别人而言，母亲节送一枝康乃馨意味着温馨，但对于我来说却意味着不成熟。
&&& 我把那枝康乃馨夹进了日记本，并在旁边写了一句话一一献给爱着我的母亲。以后每年的母亲节，我都会把那枝枯萎的康乃馨翻出来看看，每次耳边都萦绕着母亲那句朴实的话：“只要你有出息，天天都是妈妈的节日。”
&& &1．文中的“我”为什么没有把自己从城里带回来的康乃馨送给母亲
& 2．如果母亲知道儿子为自己买了一枝康乃馨，会不会责怪“我”?为什么?
&　&&& 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．“当母亲的剪刀在我的头上停了好一会儿，我不敢回头，但我猜想，她脸上肯定满是恨铁不成钢的表情。”母亲的剪刀为什么在我头上停了好一会?
&&& 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
&&& 4．根据要求完成下面“读书摘录卡片”。
标题：《那支康乃馨》　　　　　作者：朱克波　　　　　出处：《时文选萃》
摘录：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
赏析：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
&& &5．从A、B两题中选作一题。
&&& A．（1）今年母亲节，学校准备开展以“感恩母亲”为主题的活动，请你结合活动的主题，用简练的语言拟一条宣传标语来营造气氛。（不超过20字）
&&& 　 （2）如果你所认识的一位母亲在教育子女方面感到困惑，请向她推荐一本相关的名著，并说说你推荐的理由。
&& &&B．你赞同文中母亲说的“只要你有出息，天天都是妈妈的节日”的观点吗?为什么?
&&& &选作&&& 题。
&&&& _____________________________________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
&(2012福建漳州)2．口语交际。（3分）
临近中考，父母对你的学习越来越关注，对成绩也越来越在意。常常是三餐询问，早叮嘱，晚督促，还不时在你学习的时候进房巡查，让你不胜其烦，压力重重，却又还不能怪怨他们的一番好意。你不想让这种情况继续下去，该如何对父母说，才能既得体又能达到自己的目的。
我说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2012福建漳州)3．名著阅读。（6分）
（1）下面对名著内容表述不正确的一项是（　　　）（2分)
A、《西游记》里朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。
B、由元末明初施耐庵创作的《水浒传》是我国第一部歌颂北宋时期农民起义的长篇章回体小说，其中塑造了一大批栩栩如生的艺术形象，如林冲、鲁达、李逵、宋江等，小说通过叙写他们不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
C、《朝花夕拾》中的《无常》既讽刺了庸医，也批评了封建主义的孝道，提出了一种崭新的人道主义观念。
D、《伊索寓言》叙述了这样一个故事：骆驼羡慕牛有一对非常厉害的角，于是向宙斯请求赐予，宙斯非常生气，认为骆驼已经拥有了众多的好处还不知满足，就把它的耳朵变小了——这个寓言说明贪得无厌的人最后往往会失去更多。
（2）下列两题任选一题作答。（4分）
　　① 在《三国演义》里面有很多 “火攻”的精彩战役，如“火烧赤壁”就是其中的经典，除此之外，你还记得哪些？请写出其中一例，简述主要情节（80字左右）。
　　② 格列佛在大人国都经历了哪些惊险的事情。请举出两例。
4．综合探究。（6分）
农历五月初五，是我国传统节日——端午节，请你参加下列节日活动。
走近端午（2分）
（1）请你结合下面的文字回答问题。
&&& 它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是：&&&&&&&&&&&&&&&&&
　　　　　 。
情系节日（2分）
（2）下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是：&&&&&&&& 。
插艾叶清香缕缕飘九州
赛龙舟&&&&&&&
弘扬传统（2分）
（3）请你探究下面文字所述现象产生的原因。
现在，部分国人（尤其是青少年）对传统节日越来越淡漠。很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过情人节、圣诞节等西方节日。
原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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作业讨论群：很多经过“濒死体验”的人都有这样的经历，当灵魂离开身体后，灵魂会穿过一个隧道，然后一生的所有场景会如同放电影一般在一个没有时间的维度里在他们的眼前重新演过，这些影像细节清晰，只是因为没有时间的概念，所以你不会觉得过了一生那么长而是在一瞬间完成。我不知濒死体验的真假。只是在想，如果是真的，有一天，当我走到那个生命的节点，在看完我一生的“录影”时，我想对为我播放“录影”的天使说，“那啥，能不能帮我打包一份关于我一生吃过的食物的专辑，我想再看看。”今天想跟大家唠唠那些关于我经历的食物的美好声音。生活中声音有很多。除了人说话声外，组成生活的其他声音为这个世界编织着每个人生活的不同旋律和节奏，这些声音有好有坏。坏的比如，我们家木质楼梯踩上去的“嘎吱，嘎吱”声和我卧室房间门的“吱呀，吱呀”声，它们里应外合，前呼后应的将刚刚去楼下找水（chi）喝 (de) 今晚一个人在家的我，上楼时带入了恐怖片的小景里。再比如刚刚下了阵小雨，越下越大，就在我沉浸在这美妙的氛围中时，雨声戛然而止，好像一场梦。这些声音的协奏，我用咀嚼了半张披萨的吧唧声，才将家里的“音蕴”调节好。“现在几点你吃披萨？”不要在意这些细节。不如来听听那些关于食物美好的声音吧。蔬菜出水时，水滴滑过叶面，滴入水里的滴答声。油煎食物时的滋滋声。掰苹果，紧实的果肉裂开时清脆又低沉的咔。打开干脆面，那一声满足的噗。（噗。。。）一个饺子没有腿，扑通扑通跳下水。煮饭时，顶着锅盖的咕嘟声。指甲嵌进橘子的瞬间，汁水溢出的一声呲。火锅翻江倒海的咕噜咕噜。敲击熟西瓜肚子里浑圆的咚咚声。铁锅翻炒的战争里乒乓作响的声音，虽然不美，却也应该算美食界的“中国好声音”了。反刍着这些关于食物的声音，我的耳朵快怀孕，胃却快流产了，等我再去吃块披萨吧。一天一夜，当昏线经过地球的某条经线时，那地响起人们准备晚餐食材的声音，那声音抽离出来也许在寂静的宇宙有着自己的旋律呢。“天使大哥，能不能再给我打包一份儿关于美食声音的音频，快要离开人世的时候，容我再听听。”（编辑 Cc ）食尚亚洲(gh_94df3ef1f0fb)　
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