在读小学的时候，我就想为什么1+1=2　　　　为什么呢？到现在我还没有答案，因为不知道为什么1+1=2所以我的数学成绩就一直不好，因为解答不出所以然来，　　　　就好象是死记硬背，这个是怎么推理出来的？　　　　现在好多科学都是基于1+1=2的基础上而推理出来的。你们能给我个答案吗？
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　　规定出来的，你吃一个苹果，再吃一个，问你一共吃了几个苹果？难道不是两个是三个吗？　　
　　你的标题1+1为什么等于2....就是理由....你为什么不问1+1为什么不等于3?
　　谁说1+1一定得等于2?　　　　我说1+1=10
　　hehe 楼上聪明　　本打算说的，被你抢了先机
　　这有什么好说的？1+1=10和1+1=2是一样的，只不过二进制最大数字是1而已，敢说1+1=3才是本事。
　　因为2-1=1
　　这就象有游戏必须要有规则一样，1+1=2、1+2=3、1+3=4....是数学游戏里的规则，1、2、3、4这些数字只是符号而已，这些规则已经被大家认同，就这么玩下去了。如果你规定1+1=3也可以，（就象1个苹果加1个苹果，原来=2个，你也可以=3个，就是把2和3的符号改过来就可以了）但这游戏规则要被大家认可是不太可能的，因为原来的规则已经运用到生活、科学的各个领域了。
　　楼上正解。我们把1个东西定义为1，把再多一个东西即1+1定义为2，所以，1+1=2。　　就好像我们把某种频率的光定义为“红色”。当然，你也可以叫它是绿色，它所指的也是“红色”，不过你愿意叫它是“绿色”而已。没什么特别的意义。就是个规则定义而已。
　　不错不错！
　　1+1=1　　例　　两杯水加在一起你说等于几？　　不是一杯吗　　
　　一定的热量加一定的冰块　　你说两个相加等于几？　　我认为等于0
　　1+1=2这个规则很好用,比较符合人们日常生活中的近似标准.　　　　其实本质上说连2这个数字都是不存在的,没有两种完全一样的事物.都是近似
　　其实本质上说连2这个数字都是不存在的,没有两种完全一样的事物.都是近似　　　　这句中听。
　　是定义，也是假设，基于这个假设，我们有机会在这里灌水。
　　1+1=2 是因为机械、呆板、没有创意。世俗的“错误”是创造之源。有人内急错把面盆当茅坑，于是发明了坐便器。如果有人认为1+1=2、3或其他，他很可能成为最伟大的发明家。未来人们开发人工智能应多关注“错误”。
　　数字其实是人的概念，是通过人的思维用做表达的一种方式。他表达的是个体加一个个体的结果。1和2是在这个过程中的一种逻辑代号。其实在原始是没有数的概念的。因此，仅仅从逻辑学的角度来考虑。这只是人们方便记忆和表达的一种模式而已。性格决定命运！
什么决定性格！？
　　我想楼主想要探讨的不是物质或者数字为什么叫这个名字或者用什么符号来表示的问题吧,如果你在人们不认识的某样东西的之前，给他命名为什么都可以，苹果当然可以叫桔子。甚至叫便便也没问题。　　　　1+1为什么等于2？ 在数学和数理逻辑中，需要运用公理法。什么叫公理法呢？从某一科学的许多原理中，分出一部分最基本的概念和命题，对这些基本概念不下定义，而这一学科的所有其它概念都必须直接或间接由它们下定义；这一学科中的所有其它命题却必须直接或间接由它们中推出。这样构成的理论体系就叫公理体系，构成这种公理体系的方法就叫公理法。 1+1=2就是数学当中的公理。 至于“1+1为什么等于2？”作为一个问题，没要求大家必须用数学的方法证明，其实只要说明为什么1+1=2就可以了，不过用反证法还是可以证明的：假设1+1不等于2。　　历史上也有好多人在1+1=2的问题上进行了深入探索，首先要从喜欢钻牛角尖的牛人人说起歌德巴赫：　　 《歌德巴赫猜想》是1742年在歌德巴赫与欧勒的通信中提出来的。是一个久攻不克的数学难题，被称为数学皇冠上的明珠。其命题是：任何大于6的偶数都可以表述为2个奇素数之和。　　“用现在语言来叙述，哥德巴赫猜想有两个内容，第一部分叫做奇数的猜想，第二部分叫做偶数的猜想。奇数的猜想指出，任何一个大于等于7的奇数都是三个素数的和。偶数的猜想是说，大于等于4的偶数一定是两个素数的和。”20世纪六十年代陈景润取得了全世界最佳的研究结果，证明了“1＋2”（即每一个偶数都可以是一个奇素数及两个奇素数乘积之和）。　　
敢峰的数学论文《直取“1＋1”之探索———用演绎数论对哥德巴赫猜想的证明》。敢峰在论文中得出证明哥德巴赫猜想的总公式和证明结论是：因此，RnΛ0，即在所设定的数列中“1＋1”奇素数对的比例余额始终大于0，从而证明：任何大于6的偶数x都存在着若干个“1＋1”奇素数对，都必定可以表述为2个奇素数之和。哥德巴赫猜想成立。敢峰的这个证明能否成立，尚有待数学界的进一步研究。 　　曾有报纸报道：“数学皇冠上的明珠被广东一位农民摘取了！”———《广东一农民论证“歌德巴赫猜想”引起国际关注》记者就此向中国科学院数学专家核实，被告知这纯属虚妄之谈，利用现有数学理论及工具，根本不可能解决“歌德巴赫猜想”。 这位广东梅州农民拖拉机手撰写的《利用数学技巧对“歌德巴赫猜想1＋1＝2”的绝对证明》论文，“最近通过了广东省版权局的登记，这是目前中国四百多例同类论文申报中惟一获准登记的著作。有关消息还透露，“该农民利用初等数论、概率论、集合论、数理逻辑等不同方法，设计出‘和嵌合式’集合公式，从而得出‘1＋1＝2’的求证结论。” 　　
四川任大鸿《成都天才破解歌德巴赫猜想》据他说，不仅证明了1+1，还能用他的命题和公式还可证明1＋2为什么等于3，等等。川大数学院博士生导师孙琪评论：歌德巴赫猜想已提出250年，陈景润解决了一部份，就差那么一步，但这一步难倒了全世界数学家，山东大学著名数学家藩承洞、藩承彪两兄弟花费了整整两年时间，研究歌德巴赫猜想，写出了几大本专著，但没有丝毫进展。解决歌德巴赫猜想要用数论中专门的分支解析数论，川内没有多少人专门研究。有人企图运用很简单的中等、高等数学来解决歌德巴赫猜想，简直是无稽之谈。孙琪还劝告说，不要头脑发热，浪费精力。　　
贵州老人巧妙破解歌德巴赫猜想　　贵州省贵阳市原抗美援朝军人的一位老人——石修光，从事歌德巴赫猜想已经二十多年，近年取得了突破性进展，用独特的方法证明了歌德巴赫猜想，今年1月接受中央电视台记者采访，老人说：他将自然数的无限元用有限元的方法进行证明，证明结束。他认为：验证歌德巴赫猜想不等于证明其猜想，只有在验证的同时，找出其规律，并总结出公式，才能算是证明。但老人心中有一个苦恼，现在请谁审稿呢？如果全世界有这方面的专家的话，这个几百年的世界“数学难题”不就早就破解了吗？　　
中科院数学院每年都会收到大量信函，宣称自己完成论证“歌德巴赫猜想”。事实上，这些论证者大多数连一些基本的数学概念都没搞清楚。他们付出心血和汗水，却浪费在徒劳无益的所谓“证明”当中。数学院曾经多次公开劝说那些尚不具备必要数学素养的爱好者们，放弃论证“歌德巴赫猜想”，但是收效甚微。中科院李福安则表示，经过多年探索，目前世界数学界公认，利用现有的数学理论及工具根本无法论证“歌德巴赫猜想”，要想解决必须寻找到新的理论和工具。“歌德巴赫猜想”是描述整数之间关系的一个猜想，但其论证必须跳出整数的范围。许多对其跃跃欲试的人，都仍然视其为整数问题，把世界难题简单化了。 　　
不过这些证明是否正确？证明能否成立？尚有待数学界的进一步研究。 　　但是证明这个的意义在哪里呢?主要应该是研究的过程，它之所以难，难就难在你不能用传统的数学方法去证明，在这其中就可以找到新的工具，新的方法，新的思考模式。期待着歌德巴赫猜想能够催生出更多的理论和工具。 　　　　期待哪天有一个牛人，能解决这个提出了250多年的猜想。。。。　　　
　　1+1=？　　我也经常想这个问题。　　我还写了一篇作文专门写1+1=？　　可以等于3或更多，甚至无限。
　　想的单纯一点,不要想那么多理论,只是1+1=2,并不是什么一个苹果啊,一杯水啊,一定温度啊,什么的.如果真要延伸的话,我想这个世界像这种问题多了,到时候,十个爱因斯坦,加十个牛顿也解释不了.1+1=2,就这么简单.
　　1+1=2, 是世界上公认的成就高于能量守恒定理的东东，有权威杂志刊登过。没有为什么，只是我们习惯了
　　没有绝对地东西
　　楼主有毛病
　　请用直观的方式证明1+1=1 谢谢~
　　如果两个1是一样的，他们没有区别，那它们就是数学中的1，为了其他问题的研究方便，数学中规定1+1=2　　仅仅是如此，兄弟，你想复杂了
　　呵呵，我觉得去想这个问题的人是毛病。当时大家都不会说话。我拿了一样东西。但不会说话啊。所以咦、咦地叫。大家都看到了一样东西，他又叫咦、咦、咦，所以记信了叫咦。当又拿了一模一样的东西来了。这时，怎么办呢？急啊。乱叫，咦叫呃、呃、呃。大家又记住了。看到两件一模一样的东西就叫呃。后来，语言形成了。要发明文字了。文字是什么呢，记忆的东西。大家也想不出办法。看到一根竹杆。大家就把咦在地上画一个“|”，后来双出现了，两只鸭子，大有看到是呃，所以咦写成了2.　　哈哈哈哈　　
　　不过是一个人为规定的东西，何必呢
　　路过...
　　好难啊，什么是1啊，什么是2啊。
　　1+1可以等于任何数
　　1+1说不好等于几，不过说等于2的人多了所以就等于2了
　　1+1=2　　　　因为2－1＝1
　　这就象有游戏必须要有规则一样，1+1=2、1+2=3、1+3=4....是数学游戏里的规则，1、2、3、4这些数字只是符号而已，这些规则已经被大家认同，就这么玩下去了。如果你规定1+1=3也可以，（就象1个苹果加1个苹果，原来=2个，你也可以=3个，就是把2和3的符号改过来就可以了）但这游戏规则要被大家认可是不太可能的，因为原来的规则已经运用到生活、科学的各个领域了。　　------------------------------　　非常同意这位的解释~！
　　其实不是解释的东西，如果当初造数字的人，把现在所谓的“2”写成“3”，那1+1就=3了。。。　　
1+1=2，就是现在的规矩，如果楼主是个很有名的数学家，你就可以改为1+1=3。。。那么以后，1+1就等于3。。　　
　　在这个世界里1+1就等于2，你怎么算都是如此。在另一维空间可能1+1你怎么算都等于3。
　　实不是解释的东西，如果当初造数字的人，把现在所谓的“2”写成“3”，那1+1就=3了。。。　　同意
　　为什么不把现在的丑女喊成美女呢？那样我就可以做美女了
　　为什么不1+1=1+1呢?
　　为什么我们习惯用“为什么”而英国人习惯用“why”？人要思考，总得有个基本规则作基础吧？1+1=2也是这个基础之一，它是很多自然科学的基础，人思考的许多问题归结到底总得有个依据吧？
　　这是原始人类在萌发数字概念的时候就有了。　　　　2也只是个数字，2代表的就是当第一个手指头掰下来后再掰一个手指头所代表的数量而已！
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　　1是什么？
　　这就象几何学中的公理,是大家公认的,不能证明!
1+2为什么=3是陈景润推理出来的。
　　这个问题的关键在于1是什么？＋是什么？＝是什么？2是什么？　　先把这四个问题搞清楚再说吧　　
　　同意楼上的！　　呵呵！　　被你抢先了
　　堆积而已
　　因为1+1不等于3，只有重载操作符才有可能。
　　谁说1+1一定得等于2?　　　　　　　　我说1+1=10　　　　-----------------------------------------------------------　　使用二进制的时候完全正确。
　　因为你以一斤苹果２元的价格卖给我，我先给你１元，然后再给你１元，１元+１元=２元对吧？如果你认为１+１=１０的话，那你就要找回８元给我，现在你那８元什么时候给我？？？？？？
　　　　　　闪　　　　
　　2只是1+1的结果的一个代称或者说名称而已,至于说为什么不得别的数,我也不知道,咱们的宇宙里就得得2
　　要想知道答案在原地转三圈在面对电脑，答案就回自己浮现的，不信你试试
　　1+1明明等于 11
　　找个数学系的，教他给你介绍一下哥德巴赫猜想，能证出来，能证出来…………就超过华罗庚了，他才证到1＋2＝3
　　dhasjkdfhas　　
　　普通数学上很简单.　　哥德巴赫猜想很复杂.　　涉及到情感因素什么的都太复杂了.　　楼主不防先想清楚1是怎么定义的，而2有是怎么定义的，如此类推......
　　为会么2+2不等于1?纳闷中...　　我想,1+1等于2是这个宇宙中的基本公理,没有什么道理可讲的.如果非要讲出个道理来,恐怕只能在宇宙之外观察的时候,才能得出结果.
　　这叫公理，懂吗？数字只是真是存在的符号。不过你不会明白的了
　　生活中有许多现象可以说１　＋　１　〉　２的原理。列如：一个盲人和一个聋人互帮互助的：聋人可以把他所看到的告诉盲人，做盲人的“眼睛”；而盲人可以把他所听见的写给聋人看，做聋人的“耳朵”。如果他们自顾自的话，或许就没有这样的效果了。　　难道不是吗？呵呵~~~
　　楼上的真 是傻的太可爱了:)　　　　那盲人对聋子说:你快看,外星人的
真漂亮呀!　　聋子两只手不停的比划着说:是呀,我听见了它的阴茎发出了美妙的声音!!!　　　　盲人看到聋子的比划后,说:看来我们得救了,外星人能治好我们的残疾!　　　　聋子比划着说:是啊,你的话,听起来很有道理!!!　　
　　1推沙加1推沙还是一推沙　　这就等于1了
　　这个问题就不用去想了。1+1=几是人类自己规定的。
　　有点深奥
　　1+1=2 1+1=2 　　1+1=2 　　1+1=2 　　1+1=2 　　1+1=2 　　1+1=2 　　1+1=2 　　1+1=2 　　1+1=2 　　1+1=2 　　1+1=2 　　1+1=2 　　1+1=2 　　1+1=2 　　1+1=2 　　1+1=2 　　1+1=2 　　1+1=2 　　1+1=2 　　1+1=2 　　1+1=2 　　1+1=2 　　1+1=2 　　1+1=2 　　1+1=2 　　1+1=2 　　　　
　　本来很简单的问题　现在我都晕了　人类的定义罢了．．．
　　楼主追究这个干吗？吃饱了撑的，这个只是人类文明最开始出现时的一个概念而己，事实上，就算那时大家都认为1+1=3 或其它什么，那后面的人类文明可能在表达形势上和现在不一样，但最终意思还是一样的。。。
　　1+1=1-i*i
　　1+1=4　　因为1个男人加1个女人的结晶生出對龙凤胎,所以有4个人`!
　　你们这群猪！！！！！！！！！！！！！！！！　　这只是一种描述语言而已，我们在描述一种道理，描述语言只是道理的载体。。。　　就象“信息”，什么是信息，它是一种看不见，摸不着的东西，是一种理念或想法，是意识层面的东西，但是我们可以用特定的语言或物质把“信息”描述出来，描述的方式可能不同，比如数学公式，声音，图像，文字。。。。。。。。。。。。。。。就他吗这样
　　你们这群猪！！！！！！！！！！！！！！！！　　　　这只是一种描述语言而已，我们在描述一种道理，描述语言只是道理的载体。。。　　　　就象“信息”，什么是信息，它是一种看不见，摸不着的东西，是一种理念或想法，是意识层面的东西，但是我们可以用特定的语言或物质把“信息”描述出来，描述的方式可能不同，比如数学公式，声音，图像，文字。。。。。。。。。。。。。。。就他吗这样
　　￥◎＃￥％×（※（！……　　真是不知道说你什么好了
　　1各西瓜（1斤）+1个西瓜（2斤）=两个西瓜（3斤）=2----？？？　　1个西瓜（1斤）+1个西瓜（1斤）=两个西瓜（两斤）=2---？？？　　两个西瓜（3斤）=两个西瓜（2斤）？？？？？　　反过来1+1=2？？？　　1+1=2只要条件约束了都行！也就是大家公人或是都默认。　　
　　这就象有游戏必须要有规则一样，1+1=2、1+2=3、1+3=4....是数学游戏里的规则，1、2、3、4这些数字只是符号而已，这些规则已经被大家认同，就这么玩下去了。如果你规定1+1=3也可以，（就象1个苹果加1个苹果，原来=2个，你也可以=3个，就是把2和3的符号改过来就可以了）但这游戏规则要被大家认可是不太可能的，因为原来的规则已经运用到生活、科学的各个领域了。　　　　　　同意，1.2.3.4..==　　只不过是一个符号而已　　只要你喜欢可以用任何东西代替他们　　数字不过是对前人的一种纪念
　　当定义1+1的时候只有两个数0、1，所以只能有3种规定：　　A 1+1=0　　B 1+1=1　　C 1+1=2 ——再定义一个2　　人类为了数数，选择了C。所以，1+1=2
　　庸人自扰之！楼主念高中的时候老师没有说过什么是公理吗？
　　最简单的问题
是最为复杂的　　　　
　　让我用最先进的量子力学来回答这个问题吧.　　1+1=2 是因为我们观察它的时候它就等于2.　　不观察它的时候它就可能等于任何数字.　　也就是说,是你自己认为它等于2.　　关键不在答案,而是你问错了问题,　　你应该问自己,我为什么要认为1+1=2呢?　　而不是问为什么你们认为我认为1+1=2呢?
　　哎，，别像那什么SB人物，计算1+1为什么等于2写了两大麻袋的纸。那人是猪头。。。
　　1+1=2是公理。　　什么是公理？　　公理就是不证自明的，也就是不用证明的......
　　数字只是代号而已，加法只是叠加而已，没有实在意义，1+1=99也是正确的
　　你们这群猪！！！！！！！！！！！！！！！！　　　　这只是一种描述语言而已，我们在描述一种道理，描述语言只是道理的载体。。。　　　　就象“信息”，什么是信息，它是一种看不见，摸不着的东西，是一种理念或想法，是意识层面的东西，但是我们可以用特定的语言或物质把“信息”描述出来，描述的方式可能不同，比如数学公式，声音，图像，文字。。。。。。。。。。。。。。。就他吗这样　　　　`````````````````````````````````````````````````````````````　　这位兄弟貌似很聪明的样子，你也许根本没弄明白人家问的本意。　　1+1=2 你只是回答了符号语言表达思想意识的问题　　如果我这样问：一个苹果跟另外一个苹果放在一起，就是两个苹果，可为什么没有出现三个苹果？ 你能回答我吗？
　　作者： 无芳草天涯何处
回复日期： 3:11:00
　　　　　　你们这群猪！！！！！！！！！！！！！！！！　　　　　　这只是一种描述语言而已，我们在描述一种道理，描述语言只是道理的载体。。。　　　　　　就象“信息”，什么是信息，它是一种看不见，摸不着的东西，是一种理念或想法，是意识层面的东西，但是我们可以用特定的语言或物质把“信息”描述出来，描述的方式可能不同，比如数学公式，声音，图像，文字。。。。。。。。。。。。。。。就他吗这样　　　　　　　　`````````````````````````````````````````````````````````````　　　　这位兄弟貌似很聪明的样子，你也许根本没弄明白人家问的本意。　　　　1+1=2 你只是回答了符号语言表达思想意识的问题　　　　如果我这样问：一个苹果跟另外一个苹果放在一起，就是两个苹果，可为什么没有出现三个苹果？ 你能回答我吗？　　=================================================　　　　1+1=2是公理。　　　　什么是公理？　　　　公理就是不证自明的，也就是不用证明的......　　　　哈哈，开玩笑。　　所谓公理不证自明还有一个原因是难以证明。　　纠缠在这样的问题上，个人感觉太偏了.......
　　1+1＝2 不是一个公式，它是劳动人民在日常生产，实践中得到的一个认识，是一个关于计量最基本的认识。
　　丫的 前一段时间纠结于这个问题··然后就扩展到整个世界的形成
到整个意识形态的崩塌···差点疯掉··　　　　后来决定不纠结了 我做不了改变世界的人 没那么强悍 知识也跟不上 也不想疯 所以 还是就这么傻下去吧··接受这些看似约定俗成却漏洞百出的···
　　为什么1＋1＝2？　　因为楼主你算对了　　　　　　　　
　　因为怕老师打屁股：）
　　是的，1+1≠2→(比如说：一滴水加一滴水还是一滴水)
　　倒塌。。。。。。。。。。。。。。。。
　　作者：qi-aloe
回复日期： 12:06:00
　　　　　　MS 1+2为什么=3是陈景润推理出来的。　　作者：zy9494454
回复日期： 18:33:00
　　　　　　找个数学系的，教他给你介绍一下哥德巴赫猜想，能证出来，能证出来…………就超过华罗庚了，他才证到1＋2＝3　　　　　　-------------------------------　　2个纯SB
　　什么事情你越想简单就会越简单
越想难他就越难　　　　别学陈景瑞会发疯的
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