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我只有二个儿子，高一的儿子，可能是因为我经验不足，也没有特别注意到他的英文，现在学校的考试成绩惨不忍睹；第二个儿子现在小学三年级，我真的不想让他跟哥哥一样，上次在官网上看见一位初二的「高阶班」学生，可以全英文做简报，真的很厉害，想请问白老师，我这个小学三年级的儿子，我该注意些什么，我希望他以后的英文跟那些大哥哥一样好?
首先，要呼吁家长一定要知道的是”不要错过孩子英文学习的黄金时间”，哥哥的状况，除了他自己在学校的英文读书效能和态度以外，其实还有更重要的是他错过了小学英文学习的黄金时间，初中衔接到高中，英文本身的难度大大提升，高中以后能把英文补救起来或迎头赶上的机会，真的少了非常多，除非下定决心，加倍努力。
超过25年的教学经验中，从小学到升大学，我教导了无数的英文资优生，也送了他们上国内外一流的学府，我发现这些孩子的共同特质是--几乎全都是在小学一到六年级阶段，父母亲极度重视培养英文，送孩子到英文培训班、请家教，最后找到一个有完整培训系统的地方，接受规律性的训练。也难怪台湾的李家同教授曾经指出:「孩子英文学不好，关键在小学」，这些父母和孩子就是最佳的写照。英文表现优异的这些孩子的父母亲是非常聪明的，为什么呢?因为他们充分把握”英文学习的黄金时间”，那又为什么说小学1-6年级(约7-12岁)是英文学习黄金时期呢?以下是我的看法。有三个原因:
1.小学阶段，孩子最听师长和父母的话:
这个阶段的孩子愿意听从老师和父母亲的安排，只要父母亲观念正确，有心栽培孩子，孩子很容易就接受大人的安排，愿意乖乖上课、乖乖写作业。上了初中以后自己有主见了，有时候还跟父母唱反调，这时候你若要他往东，他可以往西；到了高中、大学，更是独立自主了，除非自己有所警惕，否则很难专心在英文上。
2.小学阶段课业轻松，可多安排英文学习时间:
小学的课业是最轻松的，孩子课后的时间比较多，可以让家长安排，这时候开始做英文基础功的扎根，是最好不过的时间了。我很建议家长，一周至少要有五天，每天40分钟到60分钟的在家英文读书时间，这是很重要的，很关键的，英文一点都不难，难在没有累积足够的学习和记忆的时数。
3.小学阶段是乘胜追击好时间:
初中阶段，孩子多余的时间都差不多，但小学阶段就不同了，有的小朋友真的是”快乐学英文”，去上托管班，英文培训班，每次作业只有一点点；就我的认为，真的是十分浪费英文学习时间，试想，学我们自己的中文，都要天天写作业了，更何况英文想要学得好。有些孩子每周有五天，每天花在读英文、写英文的时间就有40-60分钟，与前者相较之下，六年累积下来，后者这些孩子，在英文的接触时间上就比前者多了至少3倍以上，上了初中以后，也势必大大领先了，如果继续学习不间断，到初中阶段大概高中的课程也就学到一半以上了，英文的优势就在这里表现无遗。这也难怪在初中二年级的学生都已经上到高阶班(约高中以上的程度)，可以做全英简报的表达力训练了。(全英简报，这是我们中心很重要的训练项目之一，把国外大学生必须具备的基本能力，放到训练系统中，训练我们的学员搜寻主题、设计纲要和全英内容，最后以全英的方式做表达力训练。)
请先知道小学每阶段的英文该学什么?
一、小学1-2年级阶段
【兴趣培养期】
小学一二年级的小朋友着重在英文兴趣的培养，家长或老师要提供大量有趣的活动等，让他对英文学习产生动机和兴趣。
【超级重点】这阶段的孩子学习英文，有以下三个超级重点:
1.设计引发兴趣的教学活动:需要提供给孩子大量童谣、戏剧、游戏、活动、简易英文会话等活动性较强的英文教学活动和课程，这个时期是培养英文语感和兴趣的最佳阶段。
2.学好自然发音:常用的自然发音规则有85个，笔者不建议花太长时间学习自然发音，训练期最长的时间，不建议超过一年，因为拖太久，会耽误单词认读和拼背的成效和时间。
3.开始认读单词:随着单词认读量逐渐累积，就可以开始做简易的英文读本的阅读。
二、小学3-6年级阶段
【基础扎根期】三到六年级的小朋友在语文能力和逻辑推理能力逐渐成熟的同时，对于英文架构中最重要的语法，已经可以逐渐接受和理解了，再通过老师清楚地讲解和课室练习活动，一点都不难。在这个时期，单词和语法这两个核心能力，就要开始做扎根功夫了。千万不要以为不用这么早学语法，而错过这个最黄金的学习时间，真是可惜!!
【超级重点】这阶段的孩子学习英文，有以下三个超级重点:
1.单词量系统式的累积:单词、语法是英文学习的两个最重要的支柱和核心，单词在此时期要进入很规律的背诵和累积阶段，然后加入听说读写的练习和运用，因此，不背单词是非常错误的观念；小学阶段，最重要的工作是背完初中2-3年级的英文单词，也就是基础个单词量。根据我的经验，小学背完2000个单词，是很容易的，重点在老师是否很有系统地将这些单词安排给学生，逐周背诵和复习。
2.开始建构语法架构:小学3-6年级，就可以开始为语法打下重要的基础，很多培训班让小学3-6年级的孩子，还在大量玩游戏、做活动，不重视基本功-也就是单词、语法的训练，这是本末倒置的，家长一定要特别注意，最重要的是这阶段并没有像国外或者像幼儿园这样充足的时间，让孩子这样”浸泡”学英文。到了3年级以上，最重要的是需要有策略地学习英文，也就是要先打下单词和语法的基础实力，然后，初高中以后就会有让你刮目相看”英文爆发力”，而这阶段最忌讳的就是还在”玩乐学英文”。
3.”听说读写”一起来:这阶段的孩子，随着单词、语法开始逐渐增强，要搭配听
说读写的完整性学习规划，充分把单词、语法运用在听说读写的项目中，于是开始有听力、阅读、口语、写作，我比较倾向于”分项教材”的教学设计方法，也就是阅读、写作等有单独的一本书做单项实力的训练，但有些教材是属于听说读写综合性教材，也无可厚非，看老师如何运用得当。以上也就是说，三年级以上的小朋友就必须进入”系统式英文学习计划”
(意指「单词、句型、语法为核心，听、说、读、写为应用」的学习方式)。
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在学习中经常会出现这样的情况：有的人初一名列前茅，初二却掉到后面;有的人前几次考试成绩，后几次不及格。应该说这些都是正常的现象，因为学习本身并不是一帆风顺的。我们不能一见成绩就沾沾自喜，更不能一遇失败就垂头丧气。只有通过具体问题具体分析，找出失败的原因，才能对症下药。学习退步的原因无非是：学习目的不明确，思想上不重视;学习动力不足，不愿刻苦学习;学习方法不好，费了不少劲成绩不显著;受到外界干扰等等。找到了自己的毛病，坚决改正，就会成功。
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恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。
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首先是处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动(包括“玩”)也是他们生活的重要组成部分。有些家长只注重孩子的学习，把孩子的闲暇时间安排得严严实实，不让孩子有娱乐和活动的时间；有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于学生的学习进步和发展。要指导学生学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰
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语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以，解决了读和写的问题，就提高了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。读，即阅读和理解；写，指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。
具有克服困难的勇气和坚持到底的精神。&我们刚才一直在谈论关于在校学习的问题。其实学习对我们来说不仅包括通过在校的途径获取知识，还应包括从其他途径掌握知识。我们也要学会一些常用的获得知识的办法。&活动：在很多时候我们还有自学一些我们感兴趣或者需要研究的东西，这需要掌握哪些好方法呢？
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深圳少儿英语培训
　　4月初，全球知名少儿英语培训机构迪士尼英语正式在深圳开启第一家学习中心，这意味着在本已星罗棋布的深圳少儿英语培训市场上，又增加了一只国际大鳄。“不能让孩子输在起跑线上”，这是中国无数家长秉承的教育理念，正是在这一理念的推动下，中国也一跃成为全球最大的少儿英语培训市场。早前已有研究机构做过调查，几乎很少有中国家长会在对子女的英语学习不满意时听之任之，他们其中会有16
.2%选择自己帮孩子补习，18.8%会聘请家教进行一对一的辅导，而高达56 .3%的家长首选则是参加英语培训班。
　　据英国《金融时报》报道，刚刚进驻深圳的迪士尼公司计划在5年内在中国建148所语言学校，到2015年每年为15万中国儿童教授英语，该计划将带来超过1亿美元的收入；而另一家英语培训巨头戴尔国际英语也宣布将关闭成人教育市场，转战中国幼儿教育市场；本土新东方泡泡少儿英语培训中心早在2011年下半年就已将发展中心放在幼儿英语高端市场上，欲将全国上百万人口的城市全部收入囊中。德勤此前发布的《教育培训行业报告》显示，未来几年，中国的少儿英语市场将以每年12%的速度增长，中国家长每年的投入将高达140亿元。
　　深圳作为国内一线城市的代表，加上低龄留学的势头近年有增无减，少儿英语培训市场一直占据着国内的重要版图，在如此具有吸引力的市场诱惑下，无数英语培训机构犹如雨后春笋在深圳一夜而起。目前深圳的少儿英语培训主要分为两大主力分庭抗礼：一是早教机构继续侵吞3到6岁的英语培训市场，二是国际和本土连锁品牌纷纷杀入，瞄准中高端市场。在眼花缭乱的选择当中，少儿英语培训是否真值得花大价钱投入？而培训机构又是怎样来迎合深圳家长的特殊需求？
　　01 价格沦为配角，能否激发学习兴趣和保持学习效果是家长选择时的首要考虑
　　放眼深圳现有的少儿英语培训机构，只要具备国际背景，如迪士尼英语和E
F少儿英语，收费均在130元至200元一个课时，而本土相对知名的连锁品牌如新东方和贝乐学科英语等，价格也同样不菲，但这些丝毫没有影响深圳家长送孩子学习英语的热情。只要培训机构能够激发孩子英语学习兴趣，同时在学习成绩上有看得见的增长，价钱往往可以沦为选择上的配角。
　　暨南大学外国语学院副教授段维军表示，孕妇在怀孕16周左右，胎儿实际上就有了认知和感知能力，而孩子在2到12岁的成长时期，则是接受新鲜语言和知识的关键时期。据研究显示这个年龄段母语和第二语言的学习中枢处在脑部的同一位置布罗卡区，此时接触的语言，会被大脑认为都是母语，很难被遗忘。而近年，随着深圳低龄留学势头的迅猛发展，少儿英语培训愈发在深圳广受家长欢迎。此前，因为2到6岁年龄段家长通常会将孩子送去参与学前教育，深圳的少儿英语培训主要是早教机构和幼儿园在进行，英语学习往往是这些早教机构的宣传噱头。但近来，随着越来越多本土和外来连锁机构的进驻，少儿英语培训市场已经被拉长到2至12岁。
　　家住南山海岸城附近的雷小姐儿子今年4岁，为了让孩子学好英文，她从去年下半年起就四处带着孩子去参加培训机构的英文试听课，“学校虽然有教，但一个班的孩子太多。老师不可能每一个兼顾，孩子学到了单词也不是很敢念出来。”到目前为止，雷小姐共考察了深圳超过6家英语机构，而会不会吸引孩子的注意力，以及试听课上学到的单词能记忆多长时间，则成了她决定一家机构是否符合要求的重要考量标准，“价钱只要不至于太离谱就行，超过200元一个课时的就有点接受不了了。毕竟让孩子这么早学英语，总要物有所值。”
　　与雷小姐一样，大多数深圳家长在为孩子选择英语培训机构时都会多少患有选择恐惧症。在深圳本土知名论坛房网论坛就经常有家长开讨论帖，互相传授选择经验。与培训机构铺天盖地的广告宣传相比，家长们似乎更喜欢口碑相传，以及保持在试听多家之后再做评判的理性。多数家长认为，在孩子的英语教育投资上，每个月花一两千元实在算不上什么。
　　02 品格教育、全景体验式学习，英语培训机构想方设法适应深圳市场
　　早些年，被早教机构垄断的英语培训市场还不那么讲求创新，是否有外教、教学环境是否宽敞舒适就是判断一个机构好坏的重要标志。而近年，随着欧洲、美国以及台湾等地的知名连锁少儿英语培训品牌进驻，这些品牌似乎也在深圳掀起了一阵“鲶鱼效应”，各培训机构纷纷开始创立自己的品牌特色，以期在深圳激烈的竞争中尽可能地迎合家长和孩子的需求。
　　本月初刚刚进驻深圳市场的迪士尼少儿英语显然对自己充满信心，其大中华区总经理G aryRosen对南都记者表示，“没有人会比迪士尼更懂得孩子的语言。”依靠迪士尼品牌旗下强大的动漫资源，他们巧妙地把课程设计成一部部迪士尼卡通人物探险记，同时推广融入式课堂环境，把中心的每一间教室装饰成动漫人物的主题屋，孩子们可以在米奇、维尼以及白雪公主的陪伴下打开英语学习之门。
　　如果没有迪士尼这样得天独厚与孩子亲近的教学优势，其他机构依然有办法让自己脱颖而出。来自台湾的连锁英语品牌“长颈鹿美语”就打出“英语是开始，品格是永远”的教育噱头，在英语教学中融入对孩子良好品格的培养。其深圳校区执行董事陈雪珍就向记者表示，“幼儿和少年时期，往往是一个孩子品格形成的最佳时期，在这个时候注重对孩子品格教育的引导，通常会起到事半功倍的效果，孩子6岁就可以达到小学六年级水平，而12岁就可以达到高二英语的水平”。
　　近来，为了适应深圳家长要求孩子系统学习的要求，不少少儿英语培训机构又悄悄将培训的对象从探索班和基础班的水平上，再增加了对7到12岁孩子的提高班。此前不少少儿英语培训机构使用的都是《剑桥国际少儿英语》以及《朗文少儿英语》教材，但近些年一些有教学研发能力的机构，还纷纷在涵盖公立学校小学英语教学大纲指导要求的基础上，推出更有自身特色的教材体系，比如EF少儿英语和迪士尼英语所使用的教材就全由机构自己研发。而为了应对中国家长在看得见的英语分数提升上的实际要求，这些机构又推出了系统的测试体系来检验学习效果。
　　在这些培训机构提供越来越多“尊贵服务”的同时，段维军也建议家长们要保持适当的理性，“对于这个年龄段的孩子来说，每周两个小时的课时，累计下来3000个课时已经足够初步掌握一门语言。语言学习最重要的还是兴趣培养。家长除了一门心思把孩子往培训机构送，自己也要多摸索一下英语学习的方式，尽量在家中也创造些环境，不要在学习语言的黄金年龄，浪费孩子最宝贵的学习时间和学习兴趣。”
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