冷库设计课程设计
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根据已选压缩机配管，确定总排气管采用D108管子。
（四）冷凝器至贮液桶
根据冷凝器热负荷Qq=400Kw，L=50m，管径为Dg50，采用D57
I、制冷设备和管道的隔热厚度确定
凡管道和设备导致冷量损失的部位，将产生凝结水的部位和产生冷桥的部位，均应设置保温层。
（一） 中间冷却器
隔热材料采用聚氨酯，厚度为50㎜。
（二） 低压循环桶
隔热材料采用聚氨酯，厚度为100㎜。
（三） 低温管道
1、低温回气管
采用泡沫塑料，D57管子采用90㎜，D76管子采用95㎜，D89管子采用100㎜，D108管子采用105㎜。
2、高温回气管
采用泡沫塑料，D76管子采用65㎜，D89管子采用70㎜。
3、低压供液管
通过一周的设计，虽然时间比较短，但我已基本掌握了小型冷库的设计过程，设计原则，进一步了解了设计的计算步骤、有关系数的选择、设备的选型以及地理位置、社会需求、冷藏温度、冷藏物种类、冷库容量等因素对冷库设计的不同要求。在设计过程中，我能够将所学的课堂知识应用于实践，不过发现很多不足，因此，查阅了相关资料，浏览了相关网站，还学到了很多书本上没有的东西。另外，在设计过程中，还锻炼了我认真谨慎，积极上进，的学习态度；同时，更加熟练了AtuoCAD、Word文档的基本操作。
本次设计，我受益非浅，不仅将所学知识学以致用，而且还学到了课本以外的知识，较大的拓展了知识范围。同时，在个人基本能力方面，也有较大的提高和促进。其中，所遇到的困难和发现的不足，为我以后的学习指明了方向；所学到的知识和所得到的经验，为以后的工作打下基础。
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官方公共微信谈制冷与空调专业中冷库建筑课程的教学设计--《辽宁师专学报(自然科学版)》2005年03期
谈制冷与空调专业中冷库建筑课程的教学设计
【摘要】：冷库教学的课程设计首先应结合高职教育的特点,明确课程的目标定位,然后,根据课程定位,设计教学框架.以实施技术作为知识的主导框架,以实力和课题作为组建知识的重要手段,以情景模拟作为教学的重要手段,最后,通过课堂教学的考核及课程设计,进行教学效果的评价.
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：TU249.8-4【正文快照】：
制冷与空调专业市场需求量大、学生就业机会多、前景广阔,因此在很多高职院校内开设.这个专业共有12门专业课,冷库建设是其中之一.为了更好地适应高职教育的特点,对这门课的教学设计做如下改进:1结合高职教育的特点,明确课程的目标定位在现代社会中,技术就是运用科学知识,凭
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