周记一则 作文
魔幻天影300
这周我过得既惊险又快乐，收获可大了。因为这周的星期二，我们班荣幸的参加了大组，北京来的专家也表扬了我们班，我们心里美滋滋的。星期二早上，我们来到阶梯教室上一堂课。韦超劝老师给我们玩了一个有趣而又激烈的游戏。老师说：&我们要做不同的动作走到前面那里，如果有人抄袭前面那位同学的动作，我们就说：哦哦哦，从哪来回哪去，懂了吗？&老师的话音一落地，同学们就欢呼起来，异口同声的说：&好啊，我们懂了！&韦老师接着问：&谁先走啊？&听了这话，有的同学把手举得高高的，有的同学大喊：&我来，我来！&还有的同学往后退了几步，眉头紧锁。时间一分一秒的溜掉了，现在只剩下二十几人没过去了，韦老师看穿了我们的心思知道我们很害怕，就想帮助我们。她目不转睛地从右到左扫视了一遍，同学们都往后退了一步，只有我没退后，老师就一把拉住我的手，走向前，问前面的同学：&这个同学有困难了，你们要帮助她。&顿时，人声鼎沸，有人说跳舞过来，有人说变成企鹅走过来。可我不敢，况且是在家长面前出丑。我退缩了老师也不为难我了，让别人过了。还剩下十人、七人、十人，我静下来慢慢思考。忽然，我急中生智，高高兴兴的举起了手，老师让我走了，我做了一个鸭子的动作&嘎嘎嘎&地走向前，顿时，观众席传来了阵阵笑声，我也开心地笑了。星期二，一个与众不同的星期二；星期二，令人难以忘怀的星期二，我喜欢！六年级:覃月爽
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周记一则作文&& 周记一则作文范文精选
周记一则作文
第1篇 周记一则550字
这周我过得既惊险又快乐，收获可大了。因为这周的星期二，我们班荣幸的参加了大组，北京来的专家也表扬了我们班，我们心里美滋滋的。
星期二早上，我们来到阶梯教室上一堂课。韦超劝老师给我们玩了一个有趣而又激烈的游戏。老师说：&我们要做不同的动作走到前面那里，如果有人抄袭前面那位同学的动作，我们就说：哦哦哦，从哪来回哪去，懂了吗？&老师的话音一落地，同学们就欢呼起来，异口同声的说：&好啊，我们懂了！&韦老师接着问：&谁先走啊？&听了这话，有的同学把手举得高高的，有的同学大喊：&我来，我来！&还有的同学往后退了几步，眉头紧锁。时间一分一秒的溜掉了，现在只剩下二十几人没过去了，韦老师看穿了我们的心思知道我们很害怕，就想帮助我们。她目不转睛地从右到左扫视了一遍，同学们都往后退了一步，只有我没退后，老师就一把拉住我的手，走向前，问前面的同学：&这个同学有困难了，你们要帮助她。&顿时，人声鼎沸，有人说跳舞过来，有人说变成企鹅走过来。可我不敢，况且是在家长面前出丑。我退缩了老师也不为难我了，让别人过了。还剩下十人、七人、十人，我静下来慢慢思考。忽然，我急中生智，高高兴兴的举起了手，老师让我走了，我做了一个鸭子的动作&嘎嘎嘎&地走向前，顿时，观众席传来了阵阵笑声，我也开心地笑了。(
星期二，一个与众不同的星期二；星期二，令人难以忘怀的星期二，我喜欢！
&&&&六年级:覃月爽
第2篇 周记一则350字
这周是语文老师给我们特意安排的&捉错别字&周，我过得既充实又快乐。
今天上语文课的时候，张老师评讲完练习册就让我们同桌互相&捉&对方的错别字。刚开始的时候，我还以为很容易呢！所以我就随便装装样子就行了。我的同桌廖梓安比我检查得快，他不等我把练习册还给他，就被他抢了过去，然后交了上去。过了一会，只见张老师一个&火眼金睛&就把我的错误给找了出来&&复苏的&复&字写成了&&，廖梓安就把复苏的&苏&字写错。可怜的我们啊！竟然要把&复苏&这个词写二十个！
第二次的时候，我和廖梓安吸取教训，认认真真、一丝不苟地把对方的练习册给检查了一遍，如果发现了错别字就让对方改正了才放心，最后再确认了没有错才交上去，结果是必然的，没有任何一丝错误！我真的好高兴啊！
这&捉错别字&周不仅让我学会了一个道理：无论做什么事情都要认真对待，不能马虎；同时，我还深刻地理解了耐心和细心。
&&&&五年级:残雪噬翼(
)第3篇 周记一则350字
算起来到今天为止，已经放假两天了。可我总感觉时间过得非常快。每天都做差不多的事，除了做作业以外。但在经过这天时间的时候，总会觉得后面的时间还有很长很长。可一旦快接近黄昏，我便总觉得时间流逝得总是那么快。
光阴似箭，日月如梭，以前老师总是教这些表示时间过得非常快的词，那时我总认为，人的一生并非短暂，相反，却过于漫长。时间并不是来之不易、需要去珍惜的，而是不费吹灰之力，就能轻而易举得来的。
与时间赛跑，那是愚蠢的作为，因为，到第二天日出的太阳升起时，一切都重新开始。昨天与前天发生过的烦恼，该忘的就忘；今天刚发生过的令人开心的是，就记在脑子里，不想忘就永远也忘不掉。这样多么逍遥自在呀！
但以后，我渐渐长大了，才知道自己以前的想法，才是真正的愚蠢！珍惜时间，珍惜身边的一切，生活才能变得有意义，过得更加充实。
&&&&文献中学初一:陈晨第4篇 周末日记一则150字
日星期六阴
今天，奶奶到我家来看我，给我带来了红薯和橘子。
吃过午饭后，我和爸爸、奶奶去姑姑上班的地方。姑姑给我买了几颗糖吃。后来另外一个阿姨给我买了一个粽子吃。
我和几个小朋友一起玩魔尺、骑滑板车。我们玩了好久，玩的很开心。
&&&&二年级:杨光卓第5篇 作文讲评《日记一则——春雨》（一）500字
今天讲一篇&小作文&&&日记。这几天一直在讲非常小的作文，是要让大家对&小作文，大道理&有更深的体会。
有妈妈说，孩子写作文如何如何的口水，如何如何的有问题。其实，所有的问题都集中在妈妈要求太高、太面面俱到。
在《作文，多大点事儿&&实战篇》中讲了操作的三个方法：一是口说加口水；二是仿写不仿抄；三是要&低度&，不要&高度&。家长要把对孩子写作的标准、要求降下来。当然，这里讲的标准、要求，主要还是指字数上、内容上。字数不必求多，内容不要求庞杂，立意不要求高，要从精致化、精细化来学习。就是写上一百个字，八十个字，也一定要求精细化。
但凡孩子的作文不会写，或是写得有问题，就不能往高标准、多字数地去要求，要把标准降下来，从一百字、两百字的小作文开始写起。小作文见功夫了，写大作文就不成问题了。小作文容易练出功夫来，如果功夫还没具备，就让孩子写一千字、两千字的作文，那写出的一定全是&渣子&，一抖落就掉了、散了。
大家手里有《基础篇》的，可以看看第四章里面的《小石潭记》。
柳宗元，唐宋八大家之一。连标题带标点二百五十字左右，但处处是精华，处处都有写作的要领。所以，就学习作文来讲，要从小、从精、从低点入手。这就好比盖楼一样，假如一开始就让一个建筑师去盖一幢摩天大楼，那难度很大，风险很大，不如先让他盖个公共厕所试试；假如公共厕所盖得不错，那就试试让他盖个一层楼，看他盖得如何？想必，一个建筑大师也能把公共厕所盖得很好。
我们知道&文以载道&。道是什么？就是思想性。要让作文有思想性，有思有想，那就不能有局限。多也可，少也可。但如果还有一个字数的约定：一年级要完成一百字，二年级要完成二百字，六年级要完成五百字，实则是一个误导。把孩子的注意力、家长的注意力全吸引到字数上。孩子作文字数还没顾得过来呢，哪还有注意力用在思与想上。孩子初学作文，把字数扔到他奶奶他姥姥那里去，不用管。忘掉字数的标准，从精细化、精巧化入手，让孩子把注意力集中在应该注意的地方。
今天我们来从小作文、从精细化来学习。有书的朋友把《作文，多大点事儿&&实战篇》翻到第35页，看一篇民国小学生的作文，来看看其中&麻雀虽小，五脏俱全&&&精细小巧的道理。
今天是中秋节。
早上我们照常到学校里去。
下午回家，看到院子里放着一张桌子，上面排列着许多果品，像梨、柿子、苹果、月饼等。
还有一支香斗，香烟正一缕缕向上吹着。
我想，晚上，还要同弟弟妹妹出去赏月呢。
全文不到100字，希望大家慢慢地看，细细地去品味。这篇作文好在哪里？紧扣主题，有详有略，结构严谨，动静生趣。既然题目是《中秋日》，那就要讲一整天的活动：早上干什么，下午干什么，晚上干什么。以时间为序，组成三个对称段，使整篇作文有了完整有力的结构。
头：今天是中秋节。
脚：我想，晚上，还要同弟弟妹妹出去赏月呢。
身：以对称的形式展开的。
因为有了对称，所以本文写得很丰满，体现在以下几个方面：静与动对称：静&&上面排列着许多果品，像梨、柿子、苹果、月饼等；动&&还有一支香斗，香烟正一缕缕向上吹着。动静结合，写得很活。一动一静的结合产生了一种灵动的画面美。
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低年级的孩子，或者说刚学习作文的孩子，学习作文的笨办法：多用&有的&&有的&&；有些&&有些&&；一面&&一面&&；或者&&或者&&&。这些关联词，只是一个外在的表现；内在的实质，就是对称。由这些关联词组成的句子，就是对称句。
关于关联词的用法，大家可以参考《基础篇》。作文怎样做到表达准确、文字简明？还是要靠内在的结构与逻辑。为了让大家更好地体会到关联词与内在结构、逻辑的关系，我们不妨就这篇民国小学生作文画蛇添足地加上一些关联词。
看原文：上面排列着许多果品，像梨、柿子、苹果、月饼等。还有一支香斗，香烟正一缕缕向上吹着。我们可以这样加上关联词：上面排列着许多果品。（不仅）有梨，有柿子，（还）有苹果、有月饼，还有一支香斗，（还有）一缕烟。
这些对称的句子一下子就把文章的架构支撑了起来。因为有了这些对称的词、句、段，文章就有了逻辑、章法，同时也就有了深度与趣味。
有了结构，就可以用扩词、扩句的方法来细写：有黄澄澄的梨，有红得像火一样的柿子，还有散发出清香的苹果，还有一块块令人垂涎的月饼。通过比较，我们可以认识到，写文章只有深与浅的不同，但基本的道理是一样的。一篇作文有没有章法，还要看结构。这个结构是对称，是角度，是顺序。
所以，我们看到本文字数不到一百，但是写得很好。&好&体现在十六个字上：紧扣主题，有详有略，结构严谨，动静生趣。
我们逐一来分析：
紧扣主题：从本文来讲，作文的题目是《中秋日》&&是一天，所以，本文从内容上来写，从早上写到了下午，再写到了晚上，写的是一天，可见紧扣主题。
详略问题：比如说，桌上放着的东西，果品是简单的列举的，是略写；而那个烟斗，有了一些深入的描写，是详写的。
从对称来看本文的结构，分别写早上做了什么，下午回来看到什么，晚上打算做什么。三个角度、三个顺序、三个对称来展开，表达清晰而有条理，所以可谓结构严谨。
所谓动静结合，就是桌子上放着的果品是静的，而烟斗冒着的青烟是动的。所以画面感就有动有静，相映成趣。
大家再看《实战篇》中另一篇民国作文的讲解，题目叫《中秋的晚上》，因为时间关系，就不细讲了，大家自行消化。
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回到今天要讲的一年级的孩子的日记上，我们来看一下：
日记一则&&春雨26群北京-蛋妈，一年级
妈妈感言：非常老师，最近听您的课，孩子刚开始写日记。昨天，用您的方法稍微引导了一下，您看看孩子写的，昨天是他自己用文字写的，这回没用他口述我记录的方法，所以字数上还不够多，我感觉貌似孩子用了您说的结构法，不知道对不对，望能得到您指点。
昨天晚上下雨了。我听见窗外传来&轰隆隆&的雷声，&哗啦啦&的雨声。（孩子本来写的是听见雷声轰隆隆，雨声哗啦啦，我说不通顺帮他改动了一下。）
早上起来，出门上学去，我发现地上很潮湿，空气很新鲜。我想起了《春夜喜雨》这首诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。是谁安排了这场春雨？滋润了万物，给人们带来了喜悦？（这首诗是我提醒他的，他就给写下来了，疑问句是他说的。）
我喜欢春天，我喜欢春天的雨！（这句也是孩子自己想出来的，自己一开头就说要用这句做结尾。）
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来看一下完整的原文：
昨天晚上下雨了。我听见窗外传来&轰隆隆&的雷声，&哗啦啦&的雨声。
早上起来，出门上学去，我发现地上很潮湿，空气很新鲜。我想起了《春夜喜雨》这首诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。是谁安排了这场春雨？滋润了万物，给人们带来了喜悦？
我喜欢春天，我喜欢春天的雨！
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先来做一个简单的总评：一、在本文中，&头身脚&都有，所以可谓结构严谨；二、本文中，有声、有形、有味、有意，&六根六尘&运用得很好，所以生动有趣；三、本文中，引经据典，出口成章，所以有了深度。全文不到一百五十个字，但小巧精致，写得很有味道，值得细品。值得低年级的孩子、刚学习作文的孩子，以及在写作上有问题的孩子认真学习体会。
为了更好地展现孩子的亮点，我们来进行一些提升，方便大家看得更清、更明：
春雨（非常老师修改版）
昨天晚上下雨了。我听见窗外传来&轰隆隆&的雷声，&哗啦啦&的雨声。
躺在床上，心里在想：外面的雨，是不是把水面炸出了一朵一朵的小花？会不会把路面砸出一个一个的酒窝？想着听着，听着想着，我睡着了。
早上起来，出门上学去。我发现地上很潮湿，空气很新鲜。雨虽然很早就停了，但我还能看到树叶上，挂着一滴滴雨珠；电线上悬着的雨点，好像一串透明的珍珠。我想起了《春夜喜雨》这首诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。昨晚的雨虽然停了，但春雨的气息处处还在。它在万物的滋润里，在树叶的翠绿里，在新鲜的空气里，在人们喜悦的心情里。
我喜欢春天，我喜欢春天的雨！第6篇 日记一则500字
作文讲评《日记一则》
讲一位小朋友的日记，先来看妈妈的感言：
妈妈感言：很幸运，在女儿刚上一年级时就有缘接触到功夫作文。去年国庆节买了《作文，多大点事儿》后，跟着就进群学习。在群里不仅知道了阅读、分析、写作、赏文原来是同一回事，还学到了浅显易懂的国学经典，更学到了如何亲子教育。按非常老师说的，不能眉毛胡子一把抓，我先和女儿在语文书上找六根六尘和对称。大半年后，女儿对六根六尘和四个对称已经很熟悉了，我再跟她讲&头身脚&，她也明白了。现在女儿只是对&帽衣鞋&还不是很清楚，总是不会套鞋。不过我们不急，正如非常老师说的：一天一点进步，还怕以后写不好、学不好吗？
这个学期女儿获得了学校现场写话比赛一等奖，遗憾的是作文没发回来。女儿说也让非常老师看一看、评一评她写的东西，所以我就选了几篇她写的日记发到【妈妈晒】。最后一篇有引导，其他都是女儿独立完成的。在这里，十分感谢非常老师和各位转播，没有你们辛勤的付出，就没有我们大家的收获。我是25群的广州君妈。
我们先就妈妈的感言来讲几点：
第一点，妈妈的坚持。这位妈妈是25群的妈妈，在群里听课差不多一年了，但现在这位妈妈还在坚持着。前两天在语音课堂，还看到了这位妈妈的积极发言，很欣赏这位妈妈制心一处的心态。只要&制心一处&，那就&无事不办&。
《中庸》里讲过一个道理：人的智商各有不同。有的人&生而知之&，有的人&学而知之&，有的人&困而知之&，但智商不是最后取得成功的因素。&生而知之&的人是&安而行之&，&学而知之&的人是&利而行之&，&困而知之&的人是&勉强而行之&。但无论是如何的&知之&，也无论是如何的&行之&，只要坚持&及其成功，一也&，最后都能获得成功。我们绝大部分的人都属于&困而知之&的，少部分的人是&学而知之&的，&生而知之&的人还没见过。因此，&安而行之&的人没见过，&利而行之&的人属于少部分，&勉强而行之&的人属于大部分。需要提醒的是，更大一部分的人，是属于&三天打鱼，两天晒网&的冲动型选手，不能制心一处，就谈不上有所成就。这是要讲的第一个道理。
第二点，妈妈在感言中深刻体会到&不能眉毛胡子一把抓&的道理。《道德经》讲：&天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。&&合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。&一下子吃成大胖子必定很难，但每天三餐正常吃，就容易许多；欲上西天，必定很难，但如若坚持吃斋念佛，必定也易。所以，这位妈妈在辅导小朋友写作文的过程中，心态平和、不急不躁、不慌不忙、踏踏实实、一板一眼，这样的学习态度必定会有大回报。
第三点，在辅导孩子的过程中，如果遇到孩子消化不了的情况怎么办？这位妈妈做得很好，每天浇水，静等花开。在《礼记》中，有一篇很好的关于教育的文章，叫《学记》。《学记》里面有一句话：力不能问，然后语之，语之而不知，虽舍之可也。简单的意思是：如果小朋友心里有疑难，而没有能力表达，说不出困惑在哪里，那老师就要加以指点、加以引导，本着一份耐心、一份信心去&陪育&。如果经由老师指点后，学生仍不明白、难以领会，那就暂时放弃，以待将来。
现实中，我们的小朋友在学校里一周一小考、一月一中考、一季一大考，就是通过考试来验证小朋友的收获。然而，其效果往往是用考试的方法，证明了绝大部分孩子是笨蛋。学校里这样证明，回到家里也同样在证明。很多妈妈在教育孩子的时候，恨不得今天&我&讲的，小朋友马上就消化；今天&我&教的，明天立马能用；今天&我&灌的，恨不得小朋友马上吐出来。对比《学记》的告诫，我们应该警醒、深思。每个孩子的根器不同、见识不同、认知不同，怎么能要求一顿饭吃了就见胖；一粒药，吃了就见效；一次运动，跑了就见长呢？那就不叫一顿饭，该叫&一顿灵&；也不叫一粒药，该叫&一粒灵&；也不能叫一次运动，该叫&一跑灵&。岂不知这个世界上，一招鲜、一贴灵、一夜富的事情并不多见，勤而行之最终成就的人却不少。
所以，我们回过头再来看一下妈妈的感言，透过这位妈妈的文字，我们不仅要读到辅导孩子的心态、技巧，更要读到这位妈妈文字中平和、安静的心。
《大学》里也是这样告诫我们的：知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。这里的&止&，简单的意思是说目标，有了目标，就要定下神；定下神，才能静下心；静下心，才能安下身；安下身，再来思虑，这样的思虑才会有收获。再简单地讲，就是要有耐心、会坚持，才能达到目标；再简单来讲，便是制心一处，才能无事不办。
我们这个群目前将近三万人，大部分妈妈也不能做到&今天听了，明天就消化&。说句玩笑话，如果我们失去耐心，要求大家&今天吃，明天胖&、&今天学，明天会&，那我们早就被气死无数回了。所以，我们还是本着有如初心的态度，坚持讲、耐心讲，也是每天浇水，静等群里的每位妈妈红花、白花、李花、桃花、杂七杂八花&&开。
下面我们开始讲正文。
3月24日 星期六 晴
今天早上，天还没亮，我就被一些清脆的鸟声叫醒了。哇，多么好听，我惊喜地叫了起来，鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟，让我深深感动。当我打开窗时，两只小鸟已经在那儿跳起了感人的舞蹈。中午，一只小鸟飞到了我家阳台上唱起了欢快的歌儿。看到这一切，我想起了两句话，这两句话是&春眠不觉晓，处处闻啼鸟&。
从本文中，我们看到的是：小作文大道理。字数虽然不多，但写得别有趣味。比如声法的运用&&我就被一些清脆的鸟声叫醒了。哇，多么好听，我惊喜地叫了起来；比如意法的运用&&鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟，让我深深感动。当我打开窗时，两只小鸟已经在那儿跳起了感人的舞蹈；比如引经据典的运用&&春眠不觉晓，处处闻啼鸟；比如对称的运用&&分别写到了早晨的鸟叫，中午的鸟&跳&。以时间为顺序，或者讲以时间为参照分别写了一天的鸟，这只&鸟&就写得十分丰满了。
那么，我们可以从小作者的原文中发现一些亮点，把这些亮点扩大，可以试着这样写：
3月24日 星期六 晴
早上，天还没亮，&叽叽啾啾&、&叽叽啾啾&，我被清脆的鸟声叫醒了。&哇！&，我惊喜地叫了起来。多么好听，鸟声好清爽、好温暖啊！打开窗，看到两只小鸟，在树梢上跳着轻快的舞蹈呢！
中午，有一只小鸟飞到了我家阳台上展开嘹亮的歌喉，独唱欢快的歌呢！看到这一切，我不禁想起了两句话：&春眠不觉晓，处处闻啼鸟&。
晚上，这些小鸟会怎么样呢？会不会&夜来风雨声，花落知多少&呢？真希望这些小鸟，能度过一个平安的夜啊！
在点评文中，我们把小作者原文中&&我就被一些清脆的鸟声叫醒了，增加了声法，把声音更加具体化、形象化。我们要提醒小朋友，要言之有声。文字是有声音的，有了声音的文字才会更加立体、形象。第二句原文中&&鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟，让我深深感动。确实写得很棒，这是一个意法的运用。有的妈妈也提出这一句写得很好，我们在这里特意地去修改，并不是说小朋友写得不好，而是换个角度、换个技法让大家体会其中的区别。
语言本身是没有温度的，但小朋友在这里提到了&温暖&，实质是一个通感的技法。比如，我们会讲：妈妈的笑很甜。这个&甜&字也是通感的运用，因为&笑&本身是不会甜的。同样，我们会讲：爸爸的棋下得很臭。这个&臭&也是一个通感的运用，因为棋是不会下&臭&的。我们之所以略有改动，变成：&哇！&我惊喜地叫了起来。多么好听，鸟声好清爽、好温暖啊！&&其用意是让大家体会一下通感。&清爽&与&温暖&，本身是人的触觉系统的感受，而我们把这个触觉的感受挪到声音上来，便有了另一番趣味。关于通感的运用，可以参考《提高篇》第三章，这种技法一点也不少见，比比皆是，大家慢慢体会。
在原文中小朋友写到了早上与中午的鸟，为了让大家体会到对称，让文章更加丰满、更加有条理，我们就刻意地加入了晚上。早上，有两只鸟在树上；中午，有一只鸟在阳台上；晚上，小鸟们会在哪呢？以时间为参照来写鸟，就会多一种思路。特别是小朋友引用的诗，启发了我们，所以就不妨多启发一下，于是才有了&&今晚会不会&夜来风雨声，花落知多少&呢？。
另外，还有一个思路也可以去体会：那就是早上的听，中午的看，晚上的想。如此的对称，如此的思维，也可以把鸟写得丰满立体。第7篇 铭记交通规则600字
我们每人的生命只有一次，错译我们要珍惜时间，一定要注意交通安全，从我们的身边开始做起。减少一次交通事故，就可以减少一个悲惨的家庭。
我们在外经常可以见到一些违反交通规则的人。有的人因为赶时间而爬过马路中央的栏杆，有的人骑自行车时在马路上逆行，有的小朋友在马路上追跑打闹，还有人在马路中央走，一点儿也不注意红绿灯，稍微不注意，一起事故就发生了。有些小青年在骑摩托车时，为了耍酷，不管三七二十一，加足了油门向前冲，这些人难道不为后果和家人考虑吗？一旦发生了事故，双方的家人该怎么办，所以我们人人都要遵守交通规则。
记得有一次，在逛街时，一辆小轿车从一个小路口里冲了出来，红灯亮了起来，可是小轿车的车主依然向前行进，突然这时，&砰&的一声，小轿车和前面那辆装满西瓜的货车相撞，转眼间，这个世界安静了下来，在周围的路人发出了一声声叹息声，一颗颗西瓜从天空中坠落下来，瓜瓤和鲜血融在了一起。就这样，同一个城市，同一个下场，同样的悲伤与痛苦，而不同的是流血的人。
还有一次，一位车主和同学在一起吃饭喝酒，然后开车回家，汽车左一扭右一拐，十分的危险，当交警准备上去阻拦时，两辆车撞在了一起。最后因失血过多，导致死亡。
交通事故如同一个定时炸弹，如果一时大意，这个炸弹就会爆炸，比一个完整的家庭炸的破碎，炸的人心悲痛，所以我们要遵守交通规则，不要让交通规则成为摆设，一定要从事故中吸取教训，不要再发生这悲惨的事故。第8篇 杂感三则900字
高一作文：杂感三则
我们是一群登山的孩子。有一座使我们心痒痒的颠峰，那里有无法想象的美丽风光。在那里，我们有找不到出路时的迷惘。但更多的是怀着梦想，享受着攀登的快乐。文学，是一座让人迷恋的风景，一旦注入人的脑海里，就永不可磨灭。徘徊在人生的旅途中，心灵上的创伤，永远是一道伤疤。文学&&心灵的寄托，情感的见证。感知生活的缕缕柔曼清风，爱痴痴的守护着，时间载不动的那串串美丽的往事&&
人情的春风
人的世界，情的天地，有品味的人生。这就是人情味。在五彩缤纷的世界里，有一样东西，它珍贵无比，用钱是买不到的，然而它又遍及世界的每一个角落，人一旦得到了它，就永远也逃不出它的&魔掌&&&那就是&人情味&。跋涉于漫漫的人生旅途，需要有爱的相伴。爱是人间的春风，爱是心灵的呼唤，爱是大家最美丽的语言，最无私的奉献。生命是脆弱的，所以它需要一个支点。这个支点是亲情，是友情，是对生活的热爱，是对未来永不失落的希望。支点不仅仅是一种依托，一种凭借，一种支撑。它回报生命的永远的信心，永远的充实，永远的力量。生命也只有在支点上才会更加坚强，更加蓬勃，更加辉煌。因为爱是无尽的，爱的光芒能够照亮彼此孤寂的心情，挽一份浓浓的友情&&人情冷暖，使我品味了生命的甘美，生命的真实与生命的激越。你用你的钥匙为我打开一道久未开启的门，让我认识到人不该随波逐流，而应听从心灵的启示，不忽略生活中的点点滴滴，努力追求无怨无悔的人生。
孤独是我的港湾，天堂，是一切爱的归宿。不在&?&前犹豫；不在&。&前止步；不在&&&&前绝望。请伸出你温柔的双手，传达出你内心深处的&&爱意!无论天涯海角，处于黑暗和绝境的人们，等待着你的&施舍&。即使是一个会心的微笑，都胜过烈酒醉了心窝。如果没有爱，太阳将失去昔日的光彩；而一旦拥有了爱，就如久旱的小草得到了甘霖。请抽动你那蠢蠢欲动的心灵，&&在呼唤着你心中的爱!
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小作者将生活中的感悟娓娓道来，将生命的体验与自己的学习与日常生活结合。语言流畅，文笔细腻。
指导教师王宏利第9篇 珍爱生命，从交通规则做起700字
上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通与我们的关系非常密切，它就象我们的朋友，日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝诫我们。
随着社会的飞速发展，生活，工作节奏越来越快，汽车成了人们的主要交通工具，它给我们带来了前所未有的方便，在大家感叹社会的进步，享受生活得同时，它也给我们带来灾难。一个个鲜活的生命消失在飞驰的车轮下，一个个幸福美满的家庭转眼破碎不堪。特别是那些还没有踏上社会的小学生，也遇到这样的灾难，亲人哀伤的呼唤，留不住小生命。我们能做些什么呢？普及交通安全教育，把交通事故降到最低，这是时代的呼唤！
记得去年暑假的一天，我们一家去白水洋旅途中被堵车了，我们下车顺着大路往前走。一路上每间隔十米，就能看见一个路标&十里坡，请慢行&。路上熙熙囔囔的行人议论纷纷。听大人们说，前面发生车祸，是一部农用车拉着一车冬瓜因驾驶员疲劳驾驶，车速过快，冲下30米的悬崖下，车内共有3人当场死亡。我想，也许他们不曾想到后果会如此惨重，也许在他们生命的最后一瞬间，也在为自己的疏忽而悔恨，也许他们还幻想着能与亲人共享生活的快乐&&但死神却无情将他们送到另一个世界。
上学期开学的第一天，我们学校有个十岁女孩报完名，在回家的路上被一辆大卡车当场撞死。有幼小的生命就在这一瞬间结束了，父母悲痛欲绝。
在我们生活中，还有疾速行驶的，有闯红绿灯的，有酒后驾车的&&这些事故中，小到跌痛，大到身亡。这提醒我们每个人，必须时时刻刻注意安全！
同学们，我们都是父母的掌上明珠，是祖国未来的栋梁。让我们从现在做起，自觉遵守交通规则，让交通规则在我们心中生根，让我们牢牢记住遵守交通规则就是珍爱生命!第10篇 交通规则铭记在心900字
过马路，左右看；看见红灯停一停，看见绿灯行一行。
幼时学的童谣，我都能倒背如流了。从呀呀学语言时，我们就开始接受交通安全教育了。可是我总觉得无所谓，觉得不幸不会发生在自己身上，应而不知道交通的隐性患。交通事故就像个调皮的小孩，又像颗定时炸弹。如果它爆发了，就会炸你个人仰马翻，炸你个措手不及。
据统计在一年内死于交通事故的大约有1359名中小学生，大约有5426名中小学生受伤。这可不是小数目啊！由于我们的稍不留神就会给家庭带来沉重的灾难。作为父母总会在孩子外出时说一句:&注意安全。&在过马路时会说：&看好红绿灯。&也就在红与绿的一会儿转变中，车祸便悄悄降临了。
记得有一日，我和妈妈上街。正走着，突然我被一阵旋风转了一下。我定睛一看，原来是一个骑自行车的大哥哥。只见他一会儿来个脱手绣，一会儿又来个90度大转弯，慢慢地他的身影消失在我的视线中。过了一会儿，我和妈妈走到了一个十字路口，只见前面有一大群人围在那里。我的好奇心一下子就来了，硬拉着妈妈去看，妈妈死活不肯去，说:&没什么好看的，快走吧！&，我悄悄地挤进了人群，好不容易东撞西碰地来到了前面。这一看，我可吓了一跳：&咦！这不是刚刚那个骑自行车的哥哥吗？&这时，旁边一位老爷爷说：&这个孩子挺可怜的，才这么大就死于非命了！&&怎么回事啊？&&这男孩和那辆卡车相撞了！&&&
原来又是一桩交通事故！看到眼前的这一幕，突然想起我们班同学也经历过这种事！
那天放学，他高兴地在路上边走边跳，觉得这样很好玩，可是在不知不觉中他竟然闯入了马路中去。突然一辆汽车从他身边飞驰而过，但他根本没有理会，想继续跳他的。可是他却不不知道他的衣服被汽车尾部勾住了，结果活活地被拖出了几米。他不停地挣扎、叫喊，可是，最后却&&
交通事故不止这些，但往往都是小小的错误就可能导致你失去了最宝贵的东西&&生命。
人会认人，可车不会认人，别让无情的车轮有机可乘伤害到你！
让&交通安全&这四个字在我们的心里永远扎下根，让我们都自觉遵守交通规则，让交通事故在我们的生活中渐渐减少甚至消失，让我们的明天充满希望，充满阳光！第11篇 观察曰记一则400字
今天妈妈从外面买回两瓣大蒜让我种，我瞧着这个，看着那个，不知道该怎么种。就不由自主的问了一句：&这么圆怎种啊&。妈妈笑着说：&试试看&。
我就用一个杯子装了些土，把它们放在这个用杯子做的花盘里。
看着它们乳白色的皮肤，肩挨着肩，紧紧地拥抱在一起好像一个合睦共处的大家庭。种上了大蒜然后浇一点水，最后发我对大蒜说：&大蒜啊，天暖了，快快发芽吧&！
第二天一放学回家我就跑去看大蒜，啊！大蒜早己发了芽，嫩而绿的芽立在土壤间。那嫩绿的小芽像一对双胞胎，可爱极了！我保佑这株大蒜能好好成长，长大后健康地立在这里
大蒜已经长得很高了。我拿起花盘左顾右盼，左瞧右瞧，最后我把大蒜拨了下来，把士壤仍然放在那里。
当天晚上我们全家吃了一顿大蒜肉片，那可真美味啊！其实全是大蒜的功劳，以后再多种几株
那可不能再被吃掉了。
教师点评：文章运用了拟人句，使文章更优美，全文条理通顺，是一篇不错的小文章。加油
指导教师：耿老师
&&&&六年级:王俊杰第12篇 日记一则450字
10月6日 周日 晴
今天是国庆假的倒数第二天，七天七夜，七斤作业，让我头皮发麻，距离明天还有三个小时，13分，我有一种呼吸困难，神经紧张的感觉，好像临近死期一样，因为明天下午将要去学校，虽然我在老师们眼中是个好学生，但我也有惧怕的时候，惧怕星期一的到来，学校是一个高压电饭锅，让人感到压力重重，因为我已经是一名初二的学生了，还有一年面对中考，而此时不努力，更待何时啊，错过了太阳也就算了，难道也要让自己错过月亮与星辰吗、压力，就像一座山，背的动将成为动力，背不动，而成为阻力，我曾答应过妈妈要好好学习，将来成为一名优秀的老师，让我们家发扬光大。我知道这对于别人来说，这是一个天大的笑话，就比如拿我的作文来说，既没有华丽的词藻，也没一句优美的词句，连小学的作文都及不上，更别去谈什么梦想了，但是不是有这样一句话嘛&
Ｔhe only place where your dream becomes impossibleis in your onw thinking。&
你的梦想变得唯一不可能的地方就是在你自己的想法里。所以，我不会放弃我自己，做好自己，为明天加油。
&&&&初二:雅音宫羽第13篇 初一开学第一周作文2000字
告别朝夕相处的六年小学，你们&&天之骄子怀着激动和新奇的心情，迈进了侨中这座知识的殿堂，开始了紧张而又有序的初中三年的学习生活。走在人生的第一个路口，你是什么感觉？是憧憬，快乐；还是茫然，失落？
有这样一则故事：在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须要跑得更快，否则，我就会被狮子吃掉。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海的一个念头是，我必须跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就会被饿死。于是，几乎是同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳奔去。
生活就是这样，不论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑地向前奔跑。
每当太阳升起的时候，我们都应该想一想我今天做出怎样最大的努力。其实，生活的快乐，不就是寻找、创造和付出吗？
一位哲人说过，太阳每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鲜的，也都是特别的。只要用心留意每一天，你将发现处处有奇迹。
至此，你可能明白了这样一个道理：不要让昨天占用今天太多的时间，五彩的梦想不可以挂在明天的风筝上，要把握好每一个今天。
进入中学，你可能会遇到很多困难，为此，你准备好了吗？比如，怎样与陌生的老师、同学相处，怎样调整好学习方法，如何把加重的课程学到最好，如何排解来自老师、家长乃至自身的学习压力，&&诸如此类，都需要现在的你去认真思考。笛卡尔说过，我思故我在。我说，成功只光顾有准备会思考的人。
初中不是小学的简单的继续，学习内容，知识难度，都更上一层。抽象的逻辑思维不象小学那样简单的记忆，这需要我们思考理解和掌握。初中是行驶中的转折和爬坡，生活常识告诉我们，当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站不稳而摔倒，同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整就会出现不适应。
一、面对新篇章，重新定位。
我们踌躇满志来到侨中希望展现自我风采。而侨中人才济济以前出色的你不再拔尖，你头上冠军的光环也暗下来。但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同学已明白了&天外有天&的道理。在小学也许你们是佼佼者，是学校的花朵，老师的宠儿，在一片关爱赞扬中学习，但不要因为过去的成绩好而沾沾自喜，固步自封。也许你们现在表现一般，入学成绩比别人低，但不要就此盲目的断定自己不行而甘居下游。过去证明不了现在和将来。新的竞争刚刚开始。过高或过低的自我评价都会困住前进的脚步，新的起跑线上需要我们重新定位打造自己。
二、面对新面孔主动沟通。
同学们来自不同的城镇、不同的学校，差异大，要从心理上接纳需要一段时间，这时很多人感到孤独、忧虑，觉得与人格格不入，怀念过去同学、老师，这都是正常心态。想一想大家不都一样吗？都没有朋友，又都渴望交友。如果我们主动一些，大胆和同学搭话，热情为班级体做事，彼此做自我介绍，多探讨问题&&。无形之中你就和同学们老师们&混&熟了。朋友也多了，越来越融入集体，陌生感自然会消失。
三、面对新环境尽快适应。
初中是人生的十字路口，不是避风的港湾，而是拼搏的战场，初中的学习更紧张，竞争更激烈，不过全国的初中都一样。没有紧张的学习，怎么尽快地掌握科学知识，没有竞争怎能迅速提高自己。为了我们的前途为了我们的理想，我们要拼搏，尽快适应紧张的学习生活。
四、面对新课程，调整学习方法。
升入初中如果再沿用小学的学习方法和方式，显然无法适应。这时需要我们摆脱对老师的依赖，做到自主主动的学习。一是积极适应新的授课方式。初中往往集中讲解重点，难点，要点，而且每课内容多，信息量大，所以要上课用心听，用心记。积极适应新老师的授课方式，包括语音，板书，思路，要求等。同时还要勤学好问，主动接触老师。二是制定科学的学习计划，包括长期计划（比如期中期末要达到什么水平，各科的目标是什么）和短期计划，即周计划、日计划（比如，怎么按排自己的一天活动）。此外可以找个竞争对手来激励自己。三要摸索适合自己的学习方法。学习不能停留在被动听课和机械地做作业上，要用心学，主动学，优选学，特别要讲究方法，把握好预习，听课、复习、做作业四个方面。
预习三环节。读&&画&&思。要认真阅读教材，教材是最好的教案，是名人经典着作，要认真读。画，把不懂的地方画起来，这是听课的着重点。思就是思考，掌握课本的大概内容、知识结构、知识要点。
听课四准备。知识上：通过预习使听课具有明确的目的性和针对性；心理上：抛开杂念，全神贯注，紧跟老师思路，主动学习积极思考；物质上：要准备好笔记本，把重点记下来；方法上：边学边记，记重点，强调点和疑难点，不懂的课下及时问。
复习三意识。要有问题意识，通过复习在巩固已学知识的同时，找出自己的薄弱点，模糊点。记住提出问题的学生是好学生。要有总结的意识。把新旧知识结合起来，比如对系统知识进行归纳，对易混淆的知识进行比较，建立起一个知识网，并随时进行填充。这样才能把复杂知识记牢。反思意识，分析自己这段时间学习是否有进步，方法是否合适。是否有失误。并据此做出及时调整。
作业展示才能。作业练习既是对所学知识巩固提高又是对自己掌握知识的检测。要独立完成作业。在练习中学，学中练，作业中出现的问题要认真纠正，找出原因。以后要注意使自己做题水平和能力逐步提高。切记你对知识的掌握和能力的发挥，要落实到做题上，落实在试卷上，落实在中考成绩上才能显示你的才能，展示你的价值。
五、面对学习上困难挫折要勇往直前
初中课程知识深，难度大，知识面也宽，抽象思维多，逻辑推理多，学起来不轻松，特别是数学、外语、自然，大家要有充分的心理准备。遇到学习上的挫折，千万不能打退堂鼓，丧失学习信心，而要树立起奋勇向前的勇气，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯钻研，顶得住，钻进去，入了门，以后的学习就会轻松些了。同学们别灰心，攻上去。希望就在前面。
六、要注重培养良好的学习习惯和坚强的性格。
行为科学研究：一个人一天的行为中大约只有5%是属于非习惯的，而剩下95%的行为都是习惯性。养成良好的学习习惯，按时上课，勤学好问，作业认真及时总结等，对你的学业上提高具有重要意义。科学研究表明：个性决定人的一生。我想一个坚忍不拔，不畏艰难困苦，孜孜不倦奋斗的人，一定会有美好的人生。
物竞天择，适者生存是自然规律。社会也一样，时代不可怜落后者；社会也不会可怜懒惰者。同学们充分利用侨中的优雅的学习环境和优越的学习条件，为了我们的幸福生活&&奋斗吧，拼搏吧，向着重点中学冲吧。
&&&&初一:北极熊一号第14篇 在规则面前，我坚持原则400字
家有家规，校有校纪，国有国法，我们每一个人都要遵守规则，任何人都不例外。而我每当想到这里，我就会记得一见我永远都忘不了事。
在某一个星期天，我做完老师布置的家庭作业，又完成了父母给我的练习题，而且得了&检察官&妈妈的通过，妈妈请我去吃德克士。而在这里，这件事发生了。到了德克士，找好位置之后，点完我最喜欢吃的东西以后，就在给阿姨付钱的时候，因为人多，阿姨多给我找了二十元。当时也没有数，就走了。回到家时才发现，我心想：赶快给人还回去。但妈妈说：&不要去了，你看，天很黑了，何况离那很远，再说你白拿钱有什么坏处啊！可我还是自己走下来，骑着自行车去德克士那里还钱。我钱还回后。阿姨夸我，妈妈夸我，连老爷爷家养的小狗见我就叫，并向我跑来。天晴了，鸟儿叫声也更好听。我整个人高兴起来。
在规则面前，我坚持正义，坚持了做人的原则，判断出了正确的道德问题，就像《钓鱼的启示》中的小詹姆斯一样，可以骄傲的告诉别人。第15篇 生活不能没有规则450字
规则，使我们的生活和谐有序；规则，使我们的世界和平美好；规则，虽然不起眼，但它却无处不在，时刻影响着我们的生活。我真不敢想象，如果没有了规则，我们的生活将会变成什么样子！
&2005年&XX小学&的校车正载着学生们回家，一位老奶奶整个在等她可爱的孙子回家，而她的孙子正式在这辆校车上。小男孩也许是看见奶奶太高兴，便下了车。此时，正遇上人行道的红灯，&吱&&&&啊&&&一阵阵刺耳的声音响彻大地。一辆货车撞上了小男孩，可想而知，小男孩失去了宝贵的生命。&这是我在网上看到的惨不忍睹的真实事故&&由于闯红灯发生的交通事故。
到现在，仍有许多交通事故发生。我想：&有什么比生命更重要的，是时间？还是什么？时间再重要，也比不过生命。如果为了赶一点时间，把生命搭进去，那么，这是不值得的！&
&遵守交通规则，人人有责&这不是在口头上说说而已，而是要靠实际行动来证明。在这里，我呼吁：生命只有一次，希望每个人都能遵守交通规则，让世界变得更美好！ 本文地址：/zuowen_a74465.html
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