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中考志愿如何填报？
——专访市招考中心中考科负责人
日 09:12:30&&&&来源：太行日报
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6月是考试季。高考刚刚落幕，今天，一年一度的高中阶段教育学校招生考试又拉开帷幕。如何填报志愿又成为考生和家长关心的话题。近日，记者就此采访了市招考中心中考科有关人员，了解了中考志愿填报的方法和流程。
&&& 普通高中志愿共分3批13项
&&& 今年中考文化课统一考试时间为6月20日至22日。
填报志愿时间为6月23日至27日。考生在就读初中学校（报名点）一次填报中等教育学校全部志愿。
志愿表共设四栏，依次为普通高中志愿栏、五年制高职志愿栏、普通中专志愿栏、职业高中志愿栏。
&&& 普通高中招生志愿代码设有“统招”、“择校”、
“特长生”、“特色班”四类。“分配到校”计划包含在统招之内，即只要填报有统招志愿代码，录取时统招不能录取，录取程序首先检索考生有无分配资格，所就读学校有无分配计划，仍不能录取，再检索下一个志愿栏。
&&& 今年的普通高中志愿栏分三组十三个志愿项。
第一组为第一批录取的普通高中学校，设六个志愿项，供选报的学校包括晋城一中、晋城二中、高平一中、阳城一中、泽州一中、晋城市实验中学。这六个学校都有统招和择校计划类别，除高平一中外，其他五所学校还招收特长生。但各个学校的招生范围不同，其中，统招计划生源为：晋城一中面向全市招生；晋城二中、晋城市实验中学、泽州一中面向城区、泽州县范围招生；阳城一中、高平一中在本县（市）招生。各学校的择校、特长计划生源，均面向全市招生。
第二组为第二批录取的高中学校，设四个志愿栏，供选报的学校是除第一批六所学校外，其他县城以上公办普通高中学校。该批学校的统招生源范围为：晋城三中音乐美术特色班面向全市招生；晋城三中普通班、矿区中学、凤鸣中学面向城区、泽州县范围招生；其他学校面向本县（市）范围招生。该批学校的择校生源范围为：除陵川一中择校生源原则上在本县招生外，其余学校择校计划均面向全市招生。
第三组为第三批录取的高中学校，设三个志愿栏，供选报的是农村公办高中和民办高中。公办普通高中在本县范围内招生，民办高中在全市范围内招生。
&&& 重点要分清“统招”和“择校”
“填报普通高中志愿重点在排序，考生根据招生学校生源范围，把自己理想的学校按优先顺序排列。不属自己生源范围的学校不填，填报择校志愿、民办学校志愿要充分考虑家庭经济承受能力，不愿上的学校不填报。”考试中心负责人介绍。
据了解，普通高中招生由高分到低分依考生志愿顺序进行录取。考生可分批依自己的意愿顺序填报志愿。特别需要注意的是统招和择校的填报方法，以往曾出现个别考生由于填写不合理，导致自己利益受损。
若第一所学校只填写统招类别，达到统招分数线即属于统招生；若第一所学校只填写了择校类别，分数在择校分数线以上，则不论分数高低均属于择校生。一所学校也可以同时填写统招、择校类别，一定是统招在前，择校在后，不达统招分数线再看择校分数线，这样机会更多。如果填成择校在前、统招在后，考生有可能分数在统招线上，却被择校计划录取，成为择校生。只要不达前一个学校的分数线，即开始查看学生是否达到下一个学校的分数线，并依次类推。
据了解，各普通高中学校招生必须在参加中考的学生中，按照考生志愿和成绩，从高分到低分依次录取，一次招满。择校计划录取要求省级示范高中学校录取分数线原则上不得低于统招线50分，其他高中学校原则上不得低于统招线100分。
&&& 被普通高中录取的考生，放弃入学资格，不能参加后面学校的录取。
&&& 特长生认定资格与往年不同
本年度特长生招生与往年也有较大不同，往年特长生特长资格以招生学校测试成绩为准，本次除阳城一中将组织特长测试外，其他学校均以市、县（市）运动会、艺术节成绩作为特长资格。特长生资格有效，填报市直高中以及泽州一中、高平二中特长生志愿的考生，在不低于招生学校统招最低录取分数线100分以内，通过特长类别匹配，以中考成绩择优录取。
填报中等职业教育学校志愿也是考生及家长的一个重要考量。国家大力扶持职业教育，出台了很多优惠倾斜政策。特别对文化课成绩不十分理想，但对某些专业技术技能有兴趣，对动手操作感兴趣的考生，接受职业教育也是明智的选择。
&&& 本报记者 商津津
责编：常晓梅
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如何填报好合适的高考志愿
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如何填报好合适的　　　　每年高考填报志愿都让家长和学生头痛，因为要考虑的因素太多，总是左右为难，举棋不定。那么到底什么是自己的&最佳&专业？在确定&最佳&专业时，应该考虑哪些现实因素呢？　　　　高考志愿是指高考考生在选择自己愿意就读的高校与专业时，按规定向招生部门和高校就自己的决定所表达的书面意见。通过填报高考志愿，一方面，考生表达了自己的要求,包括希望就读于哪种学校、哪所大学，喜欢什么专业等；另一方面，各高校又以学生填报的志愿为其录取的基本依据，从众多的报考者中择优选拔合格的新生。高校与学生之间的这种&双向选择&,正如人们求职、找工作实行的&双向选择&一样。　　　　填报志愿是高校招生过程中的重要环节之一。无论对考生还是对学校和招生部门来说，都是不可忽视的。高校录取新生，既要以文化成绩为主全面考查学生的德智体条件，又要切实尊重考生志愿。对文化成绩上了线的考生，学校应严格按志愿录取。特别是实行学生缴费上学，毕业后自主择业的高教体制后，考生志愿将更加受重视、受尊重。因此，高考志愿不仅极大地关系到考生能否进入相应理想的院校、专业，关系到高校能否挑选到合格的学生，更关系到国家教育事业的健康发展。考生、家长、学校乃至社会都应重视填报志愿这一环节。　　　　但是，在近几年招生中，却出现了有的学校(专业)报考人数过于集中，有的学校(专业)第一志愿在同批录取控制分数线以上的人数为计划招生人数的2倍、3倍乃至4倍、5倍之多，&撞车&现象严重；而有的学校某些专业却很少有人或无人填报。出现这种情况的原因很多，主要是一些考生和家长对高等学校的专业设置情况、毕业生的使用情况以及社会需求缺乏了解，同时更重要地是对自己的潜能和优势也缺乏清楚地了解。因此高考志愿出现了很多误区，如争挤热门倾向，&钱途&倾向，包办倾向，盲目攀比倾向，名校倾向，兴趣至上倾向等。陷入这些误区并最终使考生上演&悲剧&，无不和忽视个人潜能发展相关。　　　　但由于选报志愿是个复杂问题，受&双向选择&的影响非常大，因此，在人生第一次重大决策时，在选择未来&最佳&专业时，要综合考虑和研究很多因素，但概括起来应是两大因素：一是外在的现实因素，也可以认为是短线因素，二是内在的个人潜能发展因素，也可以认为是长线因素。对不同的考生而言，这两大因素之间虽然有机地结合比较困难，但为了不至于&悲剧&重演，如何把握招生实际情况，又能立足长远发展，我们分别根据不同考虑因素提供相应建议，供参考。　　　　(1)升学因素。重点考虑这一因素的考生或家长，一般是把保证被录取做为第一目标，把其他因素放在其次，这一般是高考成绩不大理想又希望尽快升学的考生。他们最大的担心就是能否升学，因此在大学的专业选择面上存在一些局限，甚至很多人宁可报考&冷门&，也不愿冒不必要的风险。这种考虑对于他们是最现实的，也是可以理解的。但在保证能够被录取的情况下，仍应该考虑一下自己的潜能和优势能否通过学这个专业得到更大发展，选择面虽然少，但仍有选择。（& ）一方面，在有限的选择中，去选择更适合潜能发展的专业，无疑为今后的发展奠定了良好的开端。另一方面，虽然不能进入符合自我潜能发展的&最佳&专业，但如果进入相近专业，同样为今后的&最佳&专业方向的发展打下基础，再通过进一步地考研、读博得到修正。例如如果计算机专业是自己的未来发展方向，但由于语文或化学成绩不太好，影响了你的高考总分，与其报考风险较大的计算机专业，不如报考较&冷门&的数学专业。有了数学基础，再主攻计算机专业便有了扎实基础。这类考生我们还有一个更重要的建议，要想在未来得到长足、持续的发展，选择更适合的专业比选择学校重要得多。因此，在有把握进入自己的&最佳&专业时，可以考虑&降格&选择院校，如大城市到中等城市，发达城市到发展中城市。在你追求人生目标当中，有句话相送：要立大志、立长志，相信自己的潜能会最大发挥出来。　　　　(2)就业因素。把将来毕业后求职是否方便放在第一位，其它因素作次要考虑。这往往是一类很有把握上线被录取的考生。能否容易找到工作，这也是家长非常关心的因素。因为家长深有感触，这几年我国的职业需求情况变换很快，甚至很多大学生&毕业即失业&，孩子苦恼，家长痛心。基于这种考虑，本应无可厚非，但有些家长过于把这个因素放在首位，而忽略个人的潜能发展，将会得不偿失。原因有三：其一是职业&特点&变换很快，难以把握，当你认为很&热&的时候，可能快到&冷&的时候了，这和炒股一样，此一时，彼一时；其二即使找到了需求很大的专业，如果做得不开心或不够出色，或者说不适合这种职业，同样也容易淘汰。因此，家长和考生们切莫被眼前&火热&的就业形势所误导，在充分考虑就业前景时，同时别忘了自我潜能是否能在这个领域得到大的发展。　　　　(3)成本因素。家庭经济困难的考生，一般要考虑选择收费标准相对较低或奖学金、助学条件较好的院校和专业，而把其他因素放在其次。有这种想法的家长和考生我们更能理解，如果自己的潜能发展的确可以在这样的院校找到相应的专业，那是最好不过了。但如果和自己的潜能发展太背离，也许需要慎重考虑。例如，自我潜能可能应该在美术方面得到最大发展，而由于经济问题，可能只好选择师范类的计算机专业。如果是这种情况，家长和考生必须要重新算一笔帐，也许进入了师范类的计算机专业暂时少花钱，最后可能也因此拿到了文凭，但工作的不顺心和压力，可能会导致他重新学习美术，到那时浪费的时间用金钱难以买到。当然不排除可以利用业余时间来学习美术，但无论如何一个业余的美术工作者很难与一个专业的美术工作者相匹敌。好在我国已经出台了&贷款助学&的政策，充分利用这个条件进入你的&最佳&专业，可以一边学习，一边参加社会实践。到那时你所享受的不光是学到了自己喜爱的&最佳&专业，同时也享受到了终于有能力偿还贷款的一种快乐。要记住：在这样的时代，时间比金钱更重要。　　　　(4)名校因素。非名牌大学不去，这是一部分&尖子&学生的普遍想法。如果仅仅是为了炫耀和光彩，而和自我潜能发展的专业相去甚远，可能获得的是暂时的&面子&，同时也得到了终生的悔恨。据调查，在目前名牌大学校园中，相当一部分同学不适应本专业的学习，惜日的&天之骄子&突然变成今日的后进生，自然难以承受这种打击。轻微者，烦躁、失眠；严重者，精神崩溃、侵害他人或自杀。虽然这和没有正确的学习目的和人生发展目标有关，但相当一部分原因是专业的不适应。如果再缺乏相应的引导，自然产生压抑的心理。前一段时间，教科院潜能研究中心接待了一个清华大学的高才生，已上大三的他，眼看再过一年就毕业了，却落入到了要退学的境地。经过潜能测试，发现孩子明显在文学、历史、建筑艺术方面有很大的潜能，而学的却是无线电专业。流着泪向我们讲述了孩子的成长经历，与我们的测试大致相符，如小时候，喜欢看文学名著和古迹碑文，小学没毕业就已经把初中的英语学完了。孩子是以理科全优成绩进入了清华大学，但却没想到孩子在大二已明显地对所学习的课程厌烦，专业课再二三地不及格，已到了劝退学的地步。但孩子似乎不象高中时大家所认为的属于&指哪打哪&的人了，开始不听母亲和老师的话，一心想学建筑，但却到了今天这个地步。作为母亲，怎么能忍受孩子失去清华大学的毕业证书呢！现在所痛悔的是，当初为了上清华，忽略了选择适合自我潜能发展的专业问题。其实退一步，海阔天空。如果选择更符合自我潜能发展的专业，即使院校稍微逊色一点，但对自己的成才大有好处。我们奉劝那些&尖子&学生，在考虑名牌大学的同时，不要忽视专业。因为专业将可能终生与你为伴，而学校只与你相处短暂的时光。未来社会虽然需要通才，或复合型人才，但专业更是立足之本。选择了更能充分发挥潜能的专业或职业，你的人生目标就会更远大，就不会为眼前的考试、暂时的排位斤斤计较，因为你更醉心于创造社会价值，更醉心于迈向自我实现的境界中。　　　　对于大部分考生来说，需要把升学、就业、成本和潜能发展等几个因素综合兼顾，统筹考虑。事实上，许多家长，还有更多的因素要考虑，如考生身体状况、院校或专业竞争状况、地理方位、院校条件等，但无论如何你必须了解自己的潜能和优势，因为命运永远掌握在自己手中，未来最大的赢家是善于控制自我的人。　　　　鉴于上述情况，我们认为考生在报考专业时，除了考虑到报考学校、经济条件、就业情况和专业发展前景等因素外，更重要的是要考虑自我潜能发展的因素。经过我们这几年对高考生心理特点研究和实际测试的应用情况，我们认为影响一个人潜能发展的四个重要因素是：学科兴趣、生涯动机倾向、能力发展的优势所在、以及自己的个性禀赋特点，并对这些方面予以全面、综合地考虑和分析。分页：
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