建筑工程施工技术专业高职实施性教学计划-教务处
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建筑工程施工技术专业高职实施性教学计划
一、学制与招生对象
三年制高职（2.25+0.75）: 招生对象为普通高中应往届毕业学生。
二、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论知识，具备较强的实践技能和良好的职业道德，具备从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应建筑施工第一线需要的，具有建筑施工、组织、管理等复合能力的高级技术应用型人才。
三、业务规格
（一）职业岗位
本专业毕业生主要面向建筑施工企业以及各级建筑管理、房屋开发公司等基层单位。毕业生具体的职业岗位为：
1、建筑、室内装修施工技术人员；
2、建筑施工、检测、监理、教学等部门试验、检测技术人员；
3、各级建筑管理、房屋开发公司工程技术人员。
通过工作实践与继续学习，一般还应能承担以下岗位工作。
1、建筑工程施工项目主管或技术负责人；
2、建筑施工、质检、监理、教学等部门实验室负责人或技术主管；
3、建筑基层部门负责人或技术主管；
4、市（地）、县建筑部门生产、技术部门负责人或技术主管；
5、建筑工程专业监理工程师或工程造价员；
6、建筑勘察设计单位作业队（组）负责人或技术骨干。
（二）知识结构
本专业高等应用型技术人才应具备：
1、本专业所必须的两课、数学、英语、计算机、应用文写作等文化基础知识；
2、本专业所必须的技术基础知识；
3、建筑工程施工技术理论知识；
4、建筑工程施工监理相关知识；
5、建筑工程施工质量检测相关知识；
6、建筑工程施工组织和管理相关知识；
7、计算机运用的基本知识。
（三）素质结构
1、思想政治素质
毕业生应热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想的基本原理。具有爱国主义、集体主义和良好的思想道德修养；具有正确的人生观、价值观和民主法制、遵纪守法的观念；具有强烈的社会责任感，良好的敬业精神和职业道德，热爱公路交通事业和本职工作；具有艰苦奋斗、实事求是的工作作风；具有较强的竞争意识和创新精神。成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。
2、人文素质
毕业生应掌握本专业高等技术应用人才所必需的自然科学和人文科学的基础理论知识，具备较高的文化素质；具有一定的信息收集与处理能力、知识自我更新能力、语言交流能力、计算机应用能力；具有健康的心理素质、较强的公共关系和人际交往能力，掌握初步的社会创业知识。
3、身体素质
毕业生应具有一定的体育运动技能和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯。身心健康，并达到国家规定的体育锻炼标准。
4、综合业务素质
毕业生应掌握从事本专业所必需的基础理论和专业知识，具备从事本专业工作的基本能力，具有熟练的专业技能和较强的综合业务能力并能灵活运用所掌握的专业知识和业务技能，具有独立分析、解决本专业实际问题的能力和一定的技术创新能力。
（四）能力结构
本专业高等应用型技术人才应具备：
1、识读和绘制工程施工图的能力；
2、建筑勘察、施工放样和竣工测量的能力；
3、正确检验和合理使用工程材料的能力；
4、从事建筑工程各分项工程施工与管理的能力；
5、正确使用设计技术文件和资料、编制整理施工竣工资料和技术文件的能力；
6、编制建筑工程概、预算的初步能力；
7、建筑工程施工监理、质量检测的初步能力；
9、计算机操作和安装使用，常用专业软件的能力；
10、适应行业发展的知识更新和掌握新技术的能力。
11、相应专业外语水平，借助工具书能阅读和翻译外文技术资料的能力。
（五）职业能力分析
根据毕业生具体的职业岗位所应具备的知识、素质、能力要求，结合建筑行业对应用型高级人才职业培训需要调查分析结果，确定本专业毕业生应具备的职业能力见表1。
表1 建筑施工技术专业毕业生职业能力表
专项能力说明
1.基本素质与能力
1.1政治素质及思想品德，身体素质与运动技能
1.2一定的创新与协调组织能力
1.3英语听说读写应用能力
1.4计算机常规维护管理及应用、操作能力
2. 现场施工管理能力
2.1正确检验和合理使用工程材料的能力
2.2建筑工程勘察、测量放样、定位的能力
2.3编制施工计划、组织施工和分析解决施工中一般技术问题的能力
3. 工程质量监理能力
3.1建筑工程质量监督与管理能力；
3.2正确解读、执行建筑法律法规的能力；
4.辅助学习能力
4.1学习建筑设计技术专业施工、管理方面新知识、新技术、新工艺和新方法的能力
4.2学习相关专业知识和扩展服务面向的能力
5.综合能力
5.1查阅有关信息资料的能力
5.2应用专业技术标准、法律、法规的能力
5.3综合分析建筑施工、管理等技术问题和解决问题的能力
四、课程设置及教学安排
（一）、思想政治教育
为达到培养目标对毕业生德育方面的要求，除系统进行政治理论和德育课程的教学外，本专业还在各个教学环节和课外活动中安排开展多方面的思想政治教育活动。
1．入学教育：
着重对学生进行立志为社会主义现代化建设作出贡献的教育，专业教育和校风、学风、校纪教育，激发学生强烈的责任感和求知欲，明确学习的目的，端正学习态度，树立为建设社会主义祖国而奋发学习的观念。
2．时事、政策教育和法制教育：
时事、政策教育和法制教育以班会、团组织活动、黑板报、班级墙报等课外活动等形式进行。
新生入学后应进行基本的军事训练，对学生进行队列操练和国防教育，培养学生良好的组织纪律性和集体主义精神，为学校半军事化管理打好基础。
4．劳动教育与社会实践：
每学期安排二周的公益劳动与社会实践时间。学生实行顶岗劳动，参加校园环境卫生、绿化、实验室建设、建校等方面的劳动，培养学生的吃苦耐劳精神和劳动观念与劳动习惯。
除公益劳动外，在各项实验、实习中应加强对学生劳动观念和劳动习惯的教育。
社会实践教育链接政治理论和德育课程教学，安排学生进行专题社会实践活动。
5．毕业教育：
毕业前着重对学生进行理想教育、服从分配教育、职业道德教育，使学生树立正确的就业观，积极投身社会工作，立志为社会主义现代化建设贡献力量。学生的德育考核，贯穿于全学期，每学期末进行一次总考核，毕业时应对学生的思想政治表现作出全面评定。德育评分记入学生成绩册。
（二）课程安排
课程由9门公共基础学习领域课程、6门专业基础学习领域课程、7门专业核心学习领域课程、7门专业拓展学习领域和5项综合能力训练课程组成。
A公共基础学习领域
1、贵州省情
讲授贵州省人文、风俗等文化和历史，使学生对所在院校及省更加了解，增加学生的归属感和荣誉感，同时增强学生爱国主义情怀。
2、毛泽东思想和中国特色社会主义
使学生理解毛泽东思想精髓，深入了解中国特色社会主义建设道路，以指导正确学生建立正确人生观、价值观。
3、思想道德修养与法规基础
培养学生思想道德修养，使学生有较高人文素质，并具备一定的法律、法规常识。
4、体育与健康
讲授田径、球类、体操、游泳等体育的基本知识和基本技能以及生理卫生的一般常识，进行身体素质训练，引导学生应用科学的方法锻炼身体、增强体质，达到国家锻炼标准，从而使其具有一定的与专业有关的基本活动技能。
5、应用文写作
讲授议论文、记叙文、说明文、诗歌等写作方法和特点，提高学生的语文素质和应用能力，以适应社会工作的需要。通过阅读分析一般的议论文、说明文、记叙文、诗歌的思想内容和写作，提高学生的阅读和鉴赏能力，以及常用文体的写作能力，培养学生高尚的思想品质和健康的道德情操。通过应用写作的教学，让学生熟练掌握行政公文、行政事务应用文、经济应用文、诉讼应用文等的写作原理，适用范围，以及处理程序，最后掌握应用文的写作。为以后的实际运用打下坚实的基础。
讲授英语基本词汇、语法，增强学生阅读和写作能力，通过教授，使学生掌握一定的英语基础知识，使学生具有阅读和翻译有关业务英语资料的能力，具有进行简单的日常和涉外会话的初步能力，具有模拟套写简单信函等涉外业务应用文的能力。讲英语过级考试作为选修课，鼓励学生参加英语过级强化并获证。
7、计算机应用基础
讲授计算机基础知识，操作使用和维护管理，讲授操作系统、文字处理系统及数据库的使用和图形处理软件。培养学生应用计算机和管理各类文件图表的能力；培养学生应用计算机进行学习的能力。讲授计算机网络的基本知识和操作使用，培养学生应用局域网和Internetd 的能力。计算机等级考试列为选修或课余培训项目。
讲授函数、导数、微积分及其应用、常微分方程、数理统计原理及应用等内容，并使学生学会利用计算器的各种功能进行课程设计、野外测设计算以及工程结构计算。重点培养学生的逻辑思维能力和基本运算技能，逐步提高学生运用数学方法分析和解决工程实际问题的能力。数学课的教学内容以必须和够用为度，着重体现实用性。
9、建筑CAD与计算机操作
讲授计算机表格、文档等常用办公软件的使用；掌握建筑CAD制图的操作。
B专业基础学习领域
1、 建筑工程技术专业工作任务与职业规划
通过讲解，使学生在入校后，第一时间了解专业的现状、就业情况和现今建筑行业岗位及建筑工程工作任务。在学生了解三年所要学习的课程之后，能树立正确的学习态度和认真、刻苦的学习精神。
2、建筑工程制图
熟悉掌握手绘工程图纸的步骤和方法，通过制图课程的学习更进一步熟悉工程图纸。
3、建筑工程施工图识读
熟悉掌握建筑工程施工图纸的识读步骤和识读方法，在制图和识图的基础上，通过识图建筑工程施工图纸，对建筑工程项目建立良好的空间立体感，并对图纸上标注的各种符号熟悉掌握。
4、建筑力学与结构
讲授静力学、运动学、动力学的基本理论和分析解决问题的基本方法。培养学生运用物体机械运动的一般规律对简单实际问题进行分析的能力。材料力学的基本假设和处理问题的基本方法，杆件在基本变形形式下内力的分析和计算以及杆件强度、刚度和稳定性的概念及计算方法，构件应力状态及分析计算、电测应力的分析方法及材料力学试验的方法，并进行相关试验技能训练。以及一般工程结构的计算简图、结构组成规律、静定结构内力和位移计算、影响线绘制及应用，力法、位移法、直接刚度法的原理及其在超静定结构计算中的应用，结构强度与刚度的计算原理和方法及结构弹性稳定问题。并教授建筑结构内容，钢筋、混凝土、钢结构/抗震的基础知识，使学生不仅对力学知道进一步加深印象，更能在施工岗位中对结构知识有深入的理解。
5、建筑工程施工测量
讲授各种常规测量仪器的构造、技术使用和维护技术；讲授测量误差分析的基本知识，小区域控制测量及局部地区地形图测绘的方法和原理；系统讲解房屋建筑测量的工程勘测、施工测量的基本知识和测量方法。对学生进行常规测量仪器操作训练，进行房建常规测量技能实训，使学生达到中级测量工水平。
6、建筑工程施工材料
讲授砂石材料、石灰、水泥、水泥混凝土、沥青和沥青混合料的基本性能及适用范围，水泥混凝土、沥青混凝土配合比设计，集料级配的基本原理和钢材、木材的性能及应用。对学生进行砂石材料、水泥、水泥混凝土及沥青、沥青混合料的常规实验技能训练，使学生达到中级试验工水平。
C专业核心学习领域
1、土石方施工
通过学习本课程，学会阅读和使用工程地质勘察资料，可以计算土方工程量，能根据实际工况选择组织并指导人员和机械展开场地平整施工、基坑(槽)、孔桩开挖施工、基坑(槽)、孔桩排水和基坑边坡支护施工；通过学习本课程，通过本课程中工程案例知识的学习，学生能根据工程实际情况，设计比较合理的工程处理方案。如在基坑开挖时，可以根据现场条件，设计基坑排水方案，设计基坑边坡支护方案；在进行地基处理时，能根据工程特点、地质条件，设计合适的地基处理方案，并能绘制设计的施工图。
2、基础施工
通过学习本课程，识读基础施工图，能根据实际工况选择组织并指导人员和机械展开各种基础类型施工；通过本课程中工程案例知识的学习，学生能根据工程实际情况，设计比较合理的工程处理方案。
3、砌筑施工
通过学习，学会砌体结构构件的受力分析与承载力计算、配筋构造、施工图识读；掌握各类砌体结构构件的施工工艺，墙体体系及其承载力计算，能结合实际工况选择组织并指导人员和机械展开相应的砌体结构各部位的施工；通过学习本课程，学生学会各类砌体结构构件过梁、墙梁、挑梁、构造柱和圈梁施工质量检验的内容和检验方法，能对砌体结构工程施工过程中各分项工程开展质量检测工作；对砌体结构工程施工过程中出现的问题，能采取有效的工程处理措施。
4、脚手架施工
能够掌握单排脚手架、双排脚手架和满堂脚手架的构造要求；能够准确识读建筑工程施工图；能够掌握脚手架的进场验收步骤，编制脚手架施工方案，从事和指导脚手架的质量验收和维护；能够掌握脚手架材料的要求、进行脚手架稳定性计算；能够掌握脚手架搭设、拆除的方法和要求；能够掌握脚手架施工的安全技术措施、对脚手架施工中常见的质量问题及安全事故进行分析处理并形成报告。
5、钢筋混凝土施工
通过工作过程系统化课程的教学组织，使学生能够熟练、准确、快速识读钢筋混凝土结构施工图，牢固掌握钢筋施工和混凝土施工的基本知识和基本技能，具备指导钢筋混凝土施工的能力。即通过学习，培养学生利用相关原理、概念、规范、标准等知识，结合有关力学与结构方面的知识进行分析和解决常见的钢筋混凝土施工中实际问题的能力，以进一步培养学生树立独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作的意识以及诚实、守信的优秀品质，为今后从事施工生产一线的工作奠定良好的基础。
6、装饰施工
1．具备识读建筑装饰工程施工图的能力，正确理解设计意图；2．熟悉装饰工程施工现场的组织工序与管理；3．熟悉和掌握装饰构造原理和典型常见的分项装饰工程构造组成；4．熟悉典型常见的分项装饰工程施工工艺流程；5．熟悉常见的装饰材料和施工机具；6．熟悉装饰工程概预算的编制；7．正确判断、分析各种施工质量问题，提出防治措施；8．熟悉和掌握建筑装饰工程的质量检验方法和验收标准。
7、建筑防水工程施工
了解各种屋面防水、厨房防水、卫生间、地下室防水的形式与功能作用；熟悉施工准备要求；掌握操作工艺流程；熟练应用质量标准规定；能采取有效措施进行成品保护；掌握质量与安全应注意的事项；能独立开展屋面工程施工质量检验工作，并能认真细致做好质量记录内容。
D专业拓展学习领域
1、水电识图与施工
通过一系列的教学活动使学生牢固掌握水电系统的基本知识和基本安装原则，能够熟练识读水电施工图。培养学生利用相关概念、规范和各种手段，分析和解决施工中实际问题的能力，培养学生多向思维、勤于思考、吃苦耐劳的优秀品质。
2、建筑工程计量与计价
学生通过对本课程的学习和训练，应掌握建筑工程的计量与计价原理，进而能进行工程造价控制；学完本课程后，应达到下列基本要求：
（1）掌握《建筑和装饰工程综合基价》、《建筑工程工程量清单计价规范》的用法；
（2）能够正确使用定额和计价规范，进行相应的工程量计算及合理确定造价；
（3）了解相应预算软件进行图形算量与造价的编制方法
3、施工项目管理（上/工程监理控制、招投标管理、合同管理）
1.1能够掌握招投标管理的程序、原则和相关管理事项。
1.2能够掌握合同管理的程序、原则和相关管理事项。
1.3能够掌握监理控制的程序、原则和相关事项。
4、施工项目管理（下/经济管理、安全管理、建筑法规应用）
1.1能够掌握经济管理的程序、原则和相关事项。
1.2能够掌握安全管理的程序、原则和相关事项。
1.3能够掌握建筑法规应用的程序、原则和相关事项。
5、建筑施工组织设计
通过学习本课程，学会工程进度计算、施工组织基本知识；了解基本建设程序，能收集相关工程影响工程进度信息；通过学习，可以针对给定的工程，按照流水施工要求，计算相应的工程进度；不仅会用横道图表示工程进度安排；还能用网络图表示工程进度情况。最终目的是让学生掌握工程进度计算方法和安排方式；能对工程项目在施工过程中，合理控制进度、降低成本；能编制工程施工组织设计文件。
6、专业拓展
根据市场人才需求情况，及时进行调整、补充课程及知识。
使学生通过学习和训练能说比较流利的普通话。
8、礼仪与就业指导规
提高人文素质和增加学生就业、社会定位。
（三）实践教学
实践教学包括实验、实习、大型作业及课程设计等教学环节。
实践教学以保证毕业生得到系统的职业能力训练，增加实践教学比重，充分体现高职教育特色为原则，将培养目标确定的各项能力具体分解到实验、实习、大型作业及课程设计等各个环节和课程中。具体安排为：
实验安排在相应的课程内，一般在相应章节讲授完后进行。实验的项目和时间安排由课程教学大纲具体规定。
其中计算机上机操作、土工实验、测量实操、建筑材料实验应单独考核。
单独进行实验项目考核的课程必须进行综合考试，包括理论考试和实验操作考核。实验课不及格按一门课程不及格处理。
非单独考核实验项目的课程，学生应完成该门课程的全部实验，才能参加该门课程的考试（查）。实验成绩应以30%~50%的比例记入该课程的平时成绩，在该门课程的考试（查）中，实验内容不应低于20%。
所有实验必须有实验计划，实验大纲或实验指导书，并制定实验课的考核方法和标准。
本专业安排下列实习项目：
① 测量实习：
进行外业测量的组织、测量仪器操作的训练，完成一幅大比例地形图的绘制，进行建筑放样测量并完成各项外业资料和成果的整理、编制。
② 地质见习
组织学生参观各种典型的地质水文，了解各种地质的组成及结构分类，了解其实际运用情况。增强学生对本专业的感性认识，树立初步的专业思想，并为进一步的专业学习做准备。
③ 顶岗实习
为了使教学更好地与生产相结合，理论联系实际，培养学生的实践技能与综合运用专业知识、技能的能力，训练毕业生适应岗位工作要求，本专业学生在毕业前必须完成毕业综合生产实习任务。
毕业综合生产实习由学校统一安排，学生分散到各建筑施工养护、测设、质检、监理等基层单位，深入生产一线以见习技术员的身份担任一定的专业实际工作，在现场顶班实习。生产实习内容可根据各实习点的具体情况，各有侧重，条件许可时，应进行适当的工作轮换或交流参观。
所有实习必须有大纲或任务指导书，并制订实习计划和成绩考核办法和标准。
实习项目（专业见习除外）应单独考核，实习不及格按一门课程不及格处理。
3、大型作业和课程设计
大型作业和课程设计一般随课进行，项目和具体要求、成绩评定标准由课程教学大纲具体规定。
所有大型作业和课程设计必须有任务书或指导书，大型作业成绩以50%的比例计入该课程平时成绩。
课程设计成绩应单独考核，课程设计不及格按一门课程不及格处理。
五、技能考核指标与综合素质训练
（一）技能考核指标
对应各能力单元或课程的技能考核各单项指标列入各课程教学大纲中。
为了与劳动部门推行的职业资格证书制度相衔接，促进毕业生执证就业上岗，本专业学生必须完成下列基本技能的训练，并参加相应的职业技能鉴定考核，取得相应职业资格证书和技能等级证书。
1、大学英语等级考试
在学完英语课程，经过语言实践和训练后，鼓励学生参加大学英语统考，并获得大学英语二级或二级以上证书。
2、计算机应用等级考试
在学完计算机基础与应用课程，经过课内1~2周上机操作和综合训练以及假期课外兴趣班培训后，鼓励求学生参加计算机应用统考，并获得计算机操作员二级或二级以上证书。
3、建筑工程测量考证
在学完建筑工程测量课程和测量实习以后，再经过一周系统的集中加强训练，要求学生参加建筑工程测量工的中（高）级技能鉴定，并取得建筑工程中（高）级证书。
4、建筑工程试验工考证
在学完建筑材料课程，经过课内1周系统的集中加强训练以后，要求学生参加建筑工程试验工中（高）级技能鉴定，并取得建筑工程试验工中（高）级证书。
5、建筑工程五大员考证
系部利用专周对学生建筑工程五大员培训，通过考试获取建筑行业相关部门颁发的五大员证书。
以上各项技能考核结果单独列入学生成绩册。根据行业、企业和社会需求情况，实行“多证书”（即毕业证书与职业资格证书、技术等级证书）制度，毕业生未能取得以上职业资格证书或技术等级证书之一者，不准予毕业。
（二）综合素质训练
本专业综合素质训练主要采用毕业论文的形式。
毕业论文题目根据综合生产实习内容结合生产实际自拟或由给定的参考题目自选。论文内容必须结合工程实际，并有自己的见解。毕业论文的字数一般不少于4000字。
学生完成综合训素质练后，均应进行公开答辩。
毕业综合训练由专业系组织实施，训练计划、任务书和指导书由专业系审定，指导教师一般应具有中级职称以上的教师担任，并经专业系指定。
学生毕业综合训练的成绩以公开答辩的方式由专业答辩委员会（组）集体评定，成绩评定的方法和标准由专业系（教研室）制订。
学生综合素质训练成绩单独考核，不及格按一门课程不及格处理。
六、学历安排及教学进程
1.学历安排
学历安排以周为单位，包括课堂教学、实践教学、思想政治教育、社会实践（入学、毕业教育、军训、社会调查及实践）和假期安排等。
建筑工程技术专业教学活动时间分配高职全日制三年(2.5+0.5)
注：其中社会实践在假期完成。
2.教学进程
教学进程安排包括理论教学和实践教学两大部分。
根据本专业岗位所要求的知识、素质和能力要求，结合理论教学和实践技能形成之间的内在联系，以分阶段技术应用能力的培养目标，教学进程采用理论教学和实践教学齐头并进，边学边练的分阶段模块化教学模式，详见表3：“教学计划进程表”。
1、本计划是在2006版教学计划的基础上修正并完善。
2、本计划依据《国务院关于大力发展职业教育的规定》（国发[2005]35号）、教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的通知》（教高[2000]2号）、《关于加强五年制高等职业教育管理工作的通知》（教高司[2000]34号）、《贵州省教育厅关于制定高等职业教育实性教学计划的指导意见》（黔教学发[号）和《前交职院[2006]63号》制定。思想政治理论课要求的课时数达不到要求，“两课”教研室通过假期进行社会调查、学院学生处进行的学前教育、保卫科和“两课”教研室法律教师安排的形势政策教育、法律教育来完成实际学时，具体时间在每门教学大纲中有所规定。
3、实施本计划时，应积极引入现代教育技术，改进教学方法和手段，并采用多种先进科学的考试、考核形式和办法。应根据本教学计划的要求，完善实践性教学指导文件。
4、计划必须经学院学术（教学工作指导）委员会审议通过，并经主管教学的院长审核同意后发布执行。
建筑工程技术专业理论课程设置及教学进程表(三年制)(2+1)10级
核心技能课
按学年及学期课时分配
课程执行单位
课程总学时
理论教学时数
实践课学时
公共基础学习领域
毛泽东思想和中国特色社会主义
思想道德修养与法律基础
体育与健康1
体育与健康2
应用文写作
计算机基础
黄金周等假期
专业技能考工考证
军训/入学教育
专业学习领域
建筑工程技术工作任务与职业规划
建筑工程制图
建筑工程施工图识图（1、2）
建筑力学与结构
建筑工程施工材料
土石方施工
脚手架施工
钢筋混凝土施工
建筑防水工程施工
专业素质拓展领域
建筑工程水电识图
建筑工程计量与计价
建筑工程监理概论
建筑工程法律法规与安全管理
建筑施工组织设计
建筑工程资料管理
普通话与礼仪
综合能力训练
建筑工程施工测量
建筑CAD综合应用
顶岗实习考核
课时分类合计
（1）‘*’号标明该课程为核心技能课程。（2）每18课时等于1学分，不足1学分，以1学分计。
版权所有：贵州交通职业技术学院&备案编号：&黔IP备& 联系地址：贵州省贵阳市云岩区白云大道245号　邮编：550008&& 联系电话： 传真：教育部关于印发《高等职业教育创新发展行动计划（年）》的通知
教育部关于印发《高等职业教育创新发展行动计划（年）》的通知
教职成[2015]9号
教育部关于印发《高等职业教育创新发展
行动计划(年)》的通知
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，行业职业教育教学指导委员会：
为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和全国人大常委会职业教育法执法检查有关要求，推动高等职业教育创新发展，我部编制了《高等职业教育创新发展行动计划(年)》，现印发给你们，请认真贯彻执行。
《行动计划》是今后一个时期高等职业教育战线贯彻2014年全国职业教育工作会议精神和落实全国人大常委会职业教育法执法检查有关要求，深入推进改革发展的路线图，各地要高度重视，优先保证落实。《行动计划》明确的任务和项目是高等职业教育改革发展的工作载体，其中负责单位包含省级教育行政部门或高等职业院校的，各地可根据自身发展需要以省(区、市)为单位自主申请承担;负责单位包含行业职业教育教学指导委员会(简称行指委)的，相关行指委可直接向我部提出申请。我部将优先满足有预算支持的申请，具体申请事项另文通知。
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