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小学语文1——6年级要求背诵的诗句、谚语、歇后语、对联、警句
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下载文档:小学语文1——6年级要求背诵的诗句、谚语、歇后语、对联、警句.DOC在这个新事物不断涌现，价值日益多元的时代，谈及对某一具体诗文的感受，千人千解，但却无人否认它就是我们民族的文化基因、是我们的根。
中小学教育，特别是语文教育如何“把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因”，需要全社会，尤其是教育界的高度关注。
传统经典是民族文化的“第一口母乳”
近段时间，关于古诗文经典在中小学语文教材中的设置问题的讨论很热烈，舆论批驳“删除中小学教材中的古诗文”，认为减负不能拿古诗文开刀，让人甚感欣慰。
的确，古代经典诗文绝不是可有可无。
“由于中国古典诗歌教学兼具识字、古代文化知识传授等复合功能，可以看作启蒙教学的一个浓缩；又由于句子短小、形式整齐，读起来朗朗上口，儿童喜闻乐诵，是吸取传统文化的‘第一口母乳’。”北京师范大学国学经典教育研究中心主任徐梓强调。
中国人民大学国学院教授袁济喜也表示，古代经典诗文既是德育、智育、美育的载体，同时也是本体：以《诗经》为例，它不仅是文学的范畴——形式上表现为古诗词，同时也凝聚着“仁义礼智”的内涵——这就超越了技巧，达到了人格范畴。
那么，当前传统经典在中小学教材中的分量究竟如何？
人民教育出版社总编韦志榕介绍，人教版语文教材始终把古代诗文的学习作为教材编写的重要组成部分。以人教版义务教育小学语文实验教科书为例，从一年级到六年级，收入古代诗文69篇（首），并在45个“日积月累”栏目内编进古诗词、成语、名言、对联、俗语、歇后语等内容；人教版义务教育初中语文实验教科书，从初一到初三，收入古代诗文138篇（首），占全部课文数量的一半以上。
“以北师大版小学语文教科书为例，全套小学语文教科书中，含中华传统古诗文内容的单元达93个，占总单元数的63.7%，共选编了古诗文116篇（段），体现中华传统文化的名言警句100则。”北京师范大学教授、国家语文课程标准研制修订组专家郑国民也强调，“教科书要有稳定性，不能动辄删改。要让孩子通过诵读经典古诗文，扎根中华文化沃土，培育中华民族精神，成为真正的中国人 ！”
郑国民同时指出，语文课标中对各学段优秀诗文背诵数量、教学与评价等方面作出了明确要求，同时对1至6年级推荐了75篇作为背诵篇目。十多年的课程改革，语文教材编写者和广大语文教师作出了积极的探索，特别注重背诵古诗文。从全国调研的情况来看，各地学生背诵古诗文的篇数大多超过课标的要求。另外，随着课程改革的推进，一线教师对优秀诗文教学价值的认识也不断深入。
“138篇”占“一半以上”，“63.7%”，可见传统经典在中小学语文教材中的占比并不小。那么，传统经典没有实现到位表达的根源到底在哪？
撷取离孩子最近的那朵浪花
教材中的传统经典要为孩子接受，生动表达是要走好的第一步。那如何让传统经典不止于教科书的平面，让孩子喜闻乐诵，润物无声地将民族文化嵌入脑子里？采访中，史家小学副校长陈燕诗意的回答令人难忘：
“从传统经典的海洋中，将离孩子最近的朵朵浪花捧给他们！”
的确，“捧给孩子浪花”也有讲究和方法。“要适应学生身心发展和语文学习的特点”，人民教育出版社中学语文编辑室的研究者给出了要求。“传统经典古诗文形式丰富多样，层次不同，有的深奥，也有的明白如画。比如，《乐府诗》《静夜思》等，不用翻译，画面感很强，一目了然。要有不同层次的区分，适应不同年龄段孩子的学习需求。”袁济喜指出。
北京市立新学校刘攀峰老师告诉记者，在她一线教学的过程中，有些孩子会写错字。这时，她会利用自己掌握的甲骨文知识，向学生解释汉字的源头，让他们在理解中收获智慧。在她看来，孩子们抵触的是死记硬背的传授和考查方式，而非传统经典古诗文本身。
对此，郑国民指出：“教学要结合孩子的生活，坚持综合性学习理念：比如可以结合节日、时令等，让学生找古诗、读古诗，在创办板报或手抄报的过程中写一写；要激发学生的兴趣，让学生在生动活泼的情境中去学习，如在欣赏名画中，让孩子自然而然地理解画中诗的意境和情趣；可以充分发挥古诗文在语调、音韵、节奏方面的特点和优势，在琅琅的读书声中感受、领悟、品味古代诗文的内容与情感。”
传统经典文化的涵养不只在课堂，责任主体也不仅在老师。带着孩子走进美术馆、博物馆等社会大课堂，让孩子在欣赏中获得智慧和灵感，体悟传统经典的博大精深。“我们鼓励老师们带着学生们走出课堂，来到生活中感受经典文化的精髓，接受经典文化的感染和熏陶，同时我们鼓励亲子阅读、家庭教育，生活处处是教育。”陈燕指出。
学生时期应打好民族文化的底子
学慎始习，功在初化。中小学阶段是个体人格形成的关键时期，在这个时期，让学生接触最具智慧和价值的经典，能够固本培元，种下仁义敦厚的种子。“人的一生，在童蒙时代的教育事半功倍，根基打得好，比日后花五六倍的力气更见效。”袁济喜指出。
徐梓则举出现代诗人舒婷的例子，强调她童年时打下了传统诗歌的底子，“她学唱的启蒙儿歌是杜牧的《清明》，幼年识字课本用李白的《静夜思》，初中学习《三吏》《三别》，当知青时也在研习李白、杜牧、李清照、柳永。日长月化、潜移默化，这些因子深深浸透到她的血液和骨髓，构成了她文化的基因。英国著名汉学家詹纳森感叹，她的诗太中国化，太传统了！”
更为重要的是，学生的价值取向关乎未来公民的气质，关键时期打好学生精神的底子，才能实现整个社会风气的优化。如郑国民所言，“如果一个人在学生时代没有充分阅读经典，缺乏厚实的根基，以后很难抵御冲击与诱惑，也就无法充满自信勇敢地吸收不同文化的精华。”
“中华民族的代代先民，从走进学堂开始，读的就是古典诗歌，接受的就是经典教育，并由此造就了民族血脉里的文化基因，使中国人成之为中国人。不可想象，若没有这样一汪涌动的活水，民族的根脉将会怎样？毋庸置疑，中国人的精神世界就不会丰盈而会枯涩，性格气质中就缺乏那一股子灵气。舒婷的‘太中国化’也便无从而来。”徐梓谈道。古典教育是一种无价的恩惠，这是汤因比的名言，也应成为教育的共识。让学生在古典诗词学习中，经典名篇阅读中，受熏陶、得滋养，于个人成长、社会进步和民族复兴意义重大。
当然，对于中小学语文教材的编写者来说，除了对于民族文化的重视，还应该在尊重学生个性、保护与启发学生想象力等方面下功夫。正如北京大学历史系高毅教授所说，布罗代尔是20世纪中叶以来最了不起的历史学家，他就特别关注中小学教学，尤其是中学历史教材的编写，为此倾注一生心力。他认为年轻人在18岁前接受良好的历史教育，对未来发展至为重要。
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一年级下册：一单元：我会读：春暖花开& 春风拂面& 万里无云& 五颜六色& 百花盛开& 欢歌笑语& 我会写：chun tian lai le&&&&&&&&& xiao peng you men zhang gao le读读背背：&&&&&&&&&&&&&&&&& 花园果园&&& 我们村种了许多果树。&&& 春天，果树开花了。梨花开了，苹果花也开了。我们村成了花园。&&& 秋天，果子熟了。梨熟了，苹果也熟了。我们村成了果园。 二单元：我会读：父母& 子女& 眼睛& 医生& 太阳& 喜爱& 照顾& 改变& 离开& 摆动& 精彩& 奇妙& 认真& 欢乐& 生气& 事情& 变化& 另外& 刚刚& 完全& 读读背背：&&&&&&&&&&&&&&&&& 鞋&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 我回家，把鞋脱下，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 爸爸妈妈回家，把鞋脱下，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 爷爷奶奶回家，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 也都把鞋脱下。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 大大小小的鞋，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 像是一家人，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 依偎在一起，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 说着一天的见闻。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 大大小小的鞋，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 就像大大小小的船，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 回到安静的港湾，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 享受家的温暖。三单元：我会读：奇怪& 聪明& 活泼& 冰凉& 可口& 准备& 赶快& 观看& 包围& 堆积& 花花绿绿& 干干净净& 高高兴兴读读背背：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 小鸟&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 小鸟，小鸟，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 你轻轻地跳，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 我栽的小树，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 它还太小太小。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 小鸟，小鸟，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 你轻轻地跳，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 可爱的小树，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 它还在睡觉。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 小鸟你轻轻地跳啊，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 再轻一点儿，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 好不好，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 跳来跳去的小鸟。 二年级上册语文园地四一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 百依百顺 千军万马二年级下册语文园地一杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。语文园地二雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。帮助别人的人，能得到别人的帮助。诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽语文园地三敕勒歌 北朝民歌敕勒川, 阴山下。天似穹庐, 笼盖四野。 天苍苍, 野茫茫。 风吹草低见牛羊。语文园地五节气歌春雨惊春清谷天， 夏满芒夏两暑连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。问渠哪得清如许，为有源头活水来。世事洞明皆学问，人情练达即文章。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。立春到来阳气转，春风阵阵仍微寒。语文园地七同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜 人外有人 天外有天博采众长 多多益善 贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自现语文园地八知识是我们飞向天空的翅膀。思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。三年级上册 语文园地一 小儿垂钓 唐·胡令能. 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。 语文园地二 聪明在于学习，天才在于积累。(列宁) 世上无难事，只要肯攀登。 (毛泽东) 为中华之崛起而读书。(周恩来) 书籍是人类进步的阶梯。(高尔基) 任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄) 语文园地三 天对地，雨对风，大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横。 雨中山果落 ，灯下草虫鸣。 语文园地四 正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生， 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红， 九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。 语文园地五 十二属相 子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、 午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪 上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，三峡天下雄。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 语文园地六 明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫) 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游) 水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石) 语文园地七 千里之行，始于足下。百尺竿头，更进上步。 耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。 语文园地八 三字经 （节选） 人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿 没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟 五洲四海 举世闻名 高楼大厦 应有尽有 三年级下册： 语文园地一 群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴 语文园地二 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫) 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。虚心万事能成，自满十事九空。 语文园地四 博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 语文园地五 游子吟 唐 孟郊 慈 母 手 中 线，游 子 身 上 衣。临 行密密缝，意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖。 语文园地六 日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。 今夜露水中，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 语文园地七 海内存知己，天涯若比邻。（王勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄） 久旱逢甘雨，他乡遇知己。(汪洙) 岁寒知松柏，患难见真情。 (无名氏) 千里送鹅毛，礼轻情意重。(邢俊臣) 语文园地八 八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神 韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细 包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩 外甥打灯笼——照舅(旧) 孔夫子搬家——净是输(书) 小葱拌豆腐——一清(青)二白 上鞋不用锥子——真 (针)好 四月的冰河——开动(冻)了 隔着门缝吹喇叭——名声(鸣)在外。 四年级上册：
一单元19页 （对联）1 雾锁山头山锁雾& 天连水尾水连天2 绿水本无忧& 因风皱面& 青山原不老& 为雪白头3山山水水处处明明秀秀&& 晴晴雨雨时时好好奇奇4 重重叠叠山& 曲曲环环路& 丁丁冬冬泉& 高高下下树二单元38页 （&&&&&& ） 正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。 三单元 60页 （现代诗） 雨中的森林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，.听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。& 四单元& 79页 （词语）望子成龙& 来龙去脉& 群龙无首& 龙飞凤舞 如虎添翼& 调虎离山& 骑虎难下& 照猫画虎& 天马行空& 汗马功劳& 马到成功& 老马识途& 牛刀小试& 笨鸟先飞& 呆若木鸡& 胆小如鼠 五单元&& 98页 （风景对联）一径竹阴云满地半帘花影月笼纱&& （北京颐和园月波楼）树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋&& （四川青城山真武殿）四面荷花三面柳一城山色半城湖&&& （山东济南大明湖）清风明月本无价近水遥山皆有情 （江苏苏州沧浪亭）
六单元&& 119页 （古诗）过故人庄& （唐& 孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。七单元&& 141页 （古文名句）有志者事竟成。 《后汉书》莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 （刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 （韩愈）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。& （陶渊明）八单元&&& 158页 （名人名言）没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。&&&&& （阿o费尔斯曼）既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。& （郭沫若） 四年级下册语文园地日积月累 一、语文园地一（古诗词） 1.大漠孤烟直，长河落日圆。&&&&&&&&&&&&&& （王& 维） 2.几行红叶树，无数夕阳山。&&&&&&&&&&&&&& （王士禛） 3.落木千山天远大，澄江一道月分明。&&&&&& （黄庭坚） 4.浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。&&&&&& （辛弃疾） 5.春江潮水连海平，海上明月共潮生。&&&&&& （张若虚） 二、语文园地二（为人之道） 1.言必行，行必果。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《论语?子路》 2.与朋友交，言而有信。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《论语?学而》 3.己所不欲，勿施于人。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《论语?颜渊》 4.精诚所加，金石为开。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《后汉书?广陵思王荆传》 5.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。&&&& 《孟子?离娄下》 6.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 《孟子?梁惠王上》 三、语文园地三（气象谚语） 1.清明前后，种瓜点豆。 2.朝霞不出门，晚霞行千里。 3.天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 4.鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 5.蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 6.春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。 四、语文园地四（关系成语） 1.知己知彼&&& 百战百胜&&&&&&& 2.运筹帷幄&&&& 决胜千里 3.出其不意&&& 攻其不备&&&&&&& 4.围魏救赵&&&& 声东击西 5.四面楚歌&&& 腹背受敌&&&&&&& 6.草木皆兵&&&& 风声鹤唳 7.兵贵神速&&& 突然袭击&&&&&&& 8.神出鬼没&&&& 所向无敌 五、语文园地五（生命格言） 1.人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。&&&&&&&&& （雷锋） 2.我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。&&&&&&&&& （巴金） 3.对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦） 六、语文园地六（古诗词） 1.采菊东篱下，悠然见南山。&&&&&&&&& （陶渊明） 2.人闲桂花落，夜静春山空。&&&&&&&&& （王& 维） 3.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。& （苏& 轼） 4.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。& （赵师秀） 5.鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。& （王& 驾） 6.独出前门望野田，月明荞麦花如雪。& （白居易） 七、语文园地七（关系成语） 1.雄心壮志&&&& 坚定不移&&&&&&&&&& 2.坚忍不拔&& 自强不息 3.聚沙成塔&&&& 集腋成裘&&&&&&&&&& 4.持之以恒&& 全力以赴 5.知难而进&&&& 无坚不摧&&&&&&&&&& 8.知难而退&& 碌碌无为 7.一暴十寒&&&& 寸进尺退&&&&&&&&&& 9.有始无终&& 半途而废 八、语文园地八（歇后语） 1.水滴石穿---非一日之功 2.早开的红梅----一枝独秀 3.砌墙的石头----后来居上 4.关羽失荆州----骄兵必败 5.王羲之写字----入木三分 6.周瑜打黄盖---一个愿打，一个愿挨。 五年级下册唐.刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 .天行健，君子以自强不息。《周易》 2.有志不在年高，无志空长白岁。《传家宝》& 3.莫等闲，白了少年头,空悲切。《满江红》 4.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 5.路漫漫其休远兮，吾将上下而求索。《离骚》 6.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》 翠翠红 红 处 处 莺 莺 燕 燕 风风雨雨 年 年 暮 暮 朝 朝 地满红花红满地 , 天连碧水碧连天。 三秋八月,中秋八月之中 一夜五更,半夜二更有半. 楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 5678单元的： 第五单元日积月累: 刘关张桃园三结义--生死之交 孔明借东风--巧用天时 关公赴会--单刀直入 徐庶进曹营--一言不发 梁山泊的军师--无(吴)用 孙猴子的脸--说变就变 第六单元日积月累: 没有的说。 第七单元日积月累: 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 第八单元日积月累: 你若要喜爱自己的价值,你就得给世界创造价值.--(德国)歌德 让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?--(英国)雪莱 果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧.--(印度)泰戈尔 假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼,阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就会来到.--(俄国)普希金& 六年级上册第一单元落红不是无情物，化作春泥更护花造物无言却有情，每于寒尽觉春生今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱此夜曲中闻折柳，何人不起故园情卧看满天云不动，不知云与我俱东不是花中偏爱菊，此花开尽更无花第二单元我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。（邓小平）唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）第三单元轻诺必寡信.&&老子&& 民无信不立.&&论语&& 不精不诚,不能动人.&&庄子&& 诚者,天之道也;诚之者,人之道也.&&礼记&& 有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易.&&袁氏世范&& 第四单元善待地球就是善待自己. 拯救地球就是拯救未来. 但存方寸地,留与子孙耕. 有限的资源,无限的循环. 珍惜自然资源,共营生命绿色. 第五单元: 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.&&自嘲&& 其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.&&故乡&& 我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》 只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎明》 （第六单元为综合性学习，无日积月累。） 第七单元： 马诗 （唐）李贺 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。 第八单元 雕梁画栋、巧夺天工、独具匠心、引人入胜 古色古香、余音绕梁、不落窠臼、雅俗共赏 美不胜收、脍炙人口、曲高和寡、妙笔生花 阳春白雪、笔走龙蛇、不同凡响、别具一格 六年级下册第一单元：人非生而知之者，孰能无惑？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》种瓜者必培其根，种德者必养其心。《传习录》操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》第二单元：元日[宋]王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 天竺寺八月十五日夜桂子[唐]皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。第三单元：囚歌叶挺 为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一起烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！ 第四单元：正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦。（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》最伟大的见解是最朴实的。（英国）戈尔丁《蝇王》人是为了自己的希望才活着的。（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》守信是一项财宝，不应该随意虚掷。（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。（印度）泰戈尔《飞鸟集》只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑夜，迎来光明。（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。（美国）海明威《老人与海》第五单元：百炼成钢& 发愤图强& 坚持不懈& 迎难而上集思广益& 群策群力& 革故鼎新& 标新立异独出心裁& 举一反三& 实事求是& 各抒己见不耻下问& 触类旁通& 精益求精& 古为今用第六单元：没有
伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭——思考一切。& 法国著名作家司汤达的座右铭——谁要干白纸上写黑字这一行，别人说他笨拙，就不应该惊讶或者动气。& 法国著名作家左拉的座右铭——没有一天不写一行。& 英国著名作家狄更斯的座右铭——切勿飘飘然。& 中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭——三军可夺帅，匹夫不可夺志。& 中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭——人不可有傲气，但不可无傲骨。& 中国当代著名美学家朱光潜的座右铭——恒、恬、诚、勇。& 中国当代著名数学家华罗庚的座右铭——见面少叙寒暄话，多把艺术谈几声。& 中国当代著名化学家侯德榜的座右铭——勤能补拙，勤俭立业。& 学者章乃器曾被错划为“右派分子”，他写了两句话作为座右铭，贴于墙上：“实践检查真理，时间解决问题。”这是实话实说，后来他得到了平反。著名画家关山月的座右铭是：“着笔不宜一味熟，称心还常三分生。”他还将这两句话篆刻在自己的印章上。& & 革命烈士吉鸿昌的父亲曾教导他说：“作官即不许发财。”吉鸿昌把这句话作为座右铭，他还向瓷厂订做了几百个饭碗，将这句话刻印在碗上，发给全体士兵。& 诗人、作家乔羽的座右铭是：“不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。”这个“三不主义”，做起来不容易啊。& 著名曲艺表演艺术家骆玉笙的座右铭是：“自得其乐，善于娱乐，知足常乐，助人为乐。”& 著名的生物学家、进化论的创造者达尔文的座右铭是：老老实实,简单明白。& & 我国著名数学家苏步青的座右铭是：今天能做的事，不要拖到明天去做。
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