咨询内容:您好！盐城市万达汽车销售服务有限公司（位于盐城市开放大道159号）在招聘员工方面出尔反尔，请求援助！我是3月5日接到该公司职员小张的面试通知（面试行政一职），于6日参加面试，经过双方洽谈，当时面试人员李总要求我用3天时间找好房子，在公司附近安顿下来（因为我不是盐城本地人），于3月10日上午8点多联系职员小张、让我来公司报到上班。在3月8日（周六）这天，我租房之前打电话给小张，说明了周一上班的情况，并向其咨询附近租房信息，其并未表示任何异议，之后我父亲请假两天，帮我一起租好了房子，买了必要的生活用品安顿了下来。3月10日（周一），我8点到公司，电话一直联系不到小张（后来回电话给我说在忙），9点多的时候，面试的李总过来跟我说让我先回去，可能还要总经理面试一下，让我最好自己再找找其他工作，当时我也没反应过来，就先回家了。后来我越想越不对劲，就打电话给他们张亚勇张副总说明情况，他回去了解情况后给我回电话说他们要招的是一个有经验的人，我不符合他们的条件，所以之前让我去上班的话不算数，当时我就表明了我的态度，指出他们公司做法不当的地方，他说再了解下情况就挂断电话了，之后我再联系他就一直不接电话，后来我给他发了条信息表示我的不满，要求该公司对自己的行为负责，对我因此造成的损失作出补偿，结果信息刚发过去，公司总经理就通过职员小张的电话打电话过来说让我再去面试（当时已经是下班时间），此刻我已经对该公司的行为失望到极点，拒绝去介绍再次面试，她对公司的不当做法丝毫不觉得抱歉，反而一直在举不恰当的例子来企图让我觉得造成今天这样一个不愉快的后果完全是由于我个人的不成熟造成的，觉得说自己公司这种内部的不完善是理所当然的，以此作为招行政的理由，来规避自己的责任。我希望能够得到相应的补偿，并公开这种公司的恶劣行为，以为更多求职者走上相同的路！ 答复单位：监察室 答复日期： 答复内容：袁陈玲同志： &&& 你好！反映应聘盐城市万达汽车销售服务有限公司员工一事，从来信中反映的情况看，你还没有与该公司签订劳动合同或发生劳动关系。如果你在应聘中发现该公司有非法招聘方面的问题可以向我局人力资源市场处投诉，联系电话：12。《八年级政治辨析题》_优秀范文十篇 范文一：八年级下期政治辨析题一、辨析题1、微信影响真是大，朋友圈里谈天下。微信谣言太可怕，禁止上网远离它。答:（1）微信作为移动互联网时代的产物，目前发展迅速，并且已演变成群众生活中不可或缺的一部分。(2)微信朋友圈风靡，可以与朋友分享心情，增进朋友之间交流与沟通，促进各种信息传递。但沉溺微信，会影响正常正常的学习与生活，有时还会受微信谣言等虚假信息影响。(3)微信谣言会侵犯他人的合法权益，引发社会恐慌，扰乱正常的社会秩序，导致突发事件扩大化，影响社会和谐稳定。(4)我们不能用禁止上网的方法来远离微信。网络是把双刃剑有利有弊。上网可开阔视野，扩大交往，方便生活;到沉迷上网会影响学习，网络不良信息还会影响身心健康。我们要依法律己，不制谣,不传谣,不信谣,积极行使监督权，为治理微信谣言做贡献。2、虚假广告危害大，出台法院治理它。广而告之需夸大，慎重选择就行啦。答:（1）虚假广告以不真实不客观的内容误导消费者的消费行为，违背诚信原则，侵犯消费者的合法权益破坏了正常的消费秩序，是违法行为应当依法规范(2)加强和完善立法有利于使打击虚假广告有法可依。但彻底杜绝虚假广告任重道远，需要各方面共同努力，多措并举。(3)随着经济发展，商品种类增多，再加上消费者缺伐一定的专业知识和消费信息，商家的宣传和广告在一定程度上可以引导消费者做出选择。面对多种多样的商品和广告，消费者还要练就一双慧眼，学习商品知识和法律知识，学会正确选择和维权。(4)商家也要增强法律意识和诚信意识，依法经营。执法机关也要加强监督和执法力度。只有全社会共同努力擦能营造良好的消费环境促进经济健康发展。3、校园暴力危害大，安全教育要当先。校园暴力需防范，智慧法律保平安。答:（1）校园暴力不时发生，会给未成年人的身体和心理造成极大的危害，破坏了家庭社会和谐稳定，也给无数家庭带来痛苦和灾难;校园暴力事件中施暴涉嫌未成年人违法犯罪，需要国家社会高度关注家长须加强学生法律和安全意识，对学生进行安全知识教育，让学生掌握安全技能，能有效避免校园暴力事件的发生。(3)校园暴力发生在自己身上时，首先要冷静，要学会运用最有效的救助方法，珍爱生命，以保护生命为第一原则，要有自我保护意识和能力，善于运用法律武器保护自己的合法权益。(4)面对校园暴力，青少年学生要提高警惕性，增强自我保护意识和安全防范意识，掌握自我保护方法;同时积极寻求社会，学校，家庭等保护，善于用智慧和法律保护自己的生命安全。4、网络传播力量大，各种信息随意发。网络不是法外地，建设网络靠大家。答:（1）互联网是人类迄今所拥有的容量最大、内容最全面、传递速度最快、波及范围最

广的信息中心，一旦网络语言不当，其影响力通常超出预料。(2)我国公民依法享有言论自由。但少数网络名人无视社会责任，滥用自身影响力，任意在网络上发布违法违规信息行为，不仅是不负责的行为，还对社会公共安全、社会秩序、社会信任带来很大危害。(3)网络并非完全是脱离现实的虚拟空间，而是人们从事生产生活的必工具。这决定了网络不是法外之地，也不是法外之地。(4)刑法修正案(九)着重规制了网络谣言等常见的互联网犯罪，契合社会发展需要，有助于保障互联网领域的规范有序。有关部门要依法履行监管职责，广大网友要依法规范网络语言，并尽到注意义务，不造谣、不信谣、不传谣，共同努力打造规范有序的互联网空间。5、考试作弊已入刑，完善立法促公平。诚信教育要加强，考试公平风气正。答:（1）考试作弊行为破坏了人才选拔制度，扰乱了教育录取秩序，妨碍公平竞争，破坏社会诚信，破坏社会风气，同时还会诱发其他违法行为。所以将考试作弊写入刑法，具有重要意义。(2)依法治国是党领导人民依法治国的基本方略，有法可依是依法治国的前提。公平正义是社会主义和谐社会的重要特征，实现社会公平，采取多种措施，而其中最重要、最关键的是完善法律制度。完善考试方面的法律是维护考试公平重要举措。(3)诚实守信是中华民族的传统美德，是我国社会主义核心价值观的具体要求，是为人处世的基本原则。整个社会继续加强诚信教育，有利于营造讲究诚信的氛围，从思想源头上杜绝考试作弊行为。(4)考试公平，关系到考生的个人命运、社会和谐以及诚信体系的构建。因此，在打击考试作弊的过程中，我们要坚持依法治国和以德治国相结合，营造“诚信考试光荣，考试作弊可耻”的社会氛围。6广场舞强身健体人喜爱，此番干涉不应该。广场舞噪音扰民害处大，采取各种手段取缔它答①广场舞是人们喜爱的强身健体的运动方式，跳广场舞是公民珍爱生命健康权的体现。(2分)②在我国，公民的权利和义务具有一致性，权利义务相辅相成、不可分割，我们每个人既是权利的主体，也是义务的主体。(3分)③公民要在法律允许的范围内以合法的方式正确行使权利，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民合法的自由和权利。因此广场舞爱好者应该选择正确的时间、地点，控制好音量，不能影响他人休息的权利。(3分)④公民要珍惜法律赋予的各项权利，当自己的权利受到侵害时，要采取合法的方式，理性、合法地维护自己的权利。(2分)1甲：受教育是我们的权利，上学太累可放弃，乙：受教育是我们的义务，遵纪守法要努力答：（1）我国宪法规定每个公民都有受教育的权利和义务。从公民个人来讲，教育获取知识，知识改变命运，对国家民族来说，教育成就未来。收教育既是权利也是义务（2）学习是一项艰苦的脑力劳动，需要付出大量的时间，精力，但我们不能因此而放弃这项权利，因为受教育还是公民的义务（3）作为正在接受义务教育的我们，要珍惜受教育权，认真履行受教育的义务，按时入学，不中途辍学，遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成学习任务。甲：言论自由是权利， 说什么无限制。乙：享受权利但义务，网络不是法外地(1）我国是人民当家作主的国家，法律赋予公民言论自由(2)言论自由不是无限制的绝对自由，在我国，言论自由受两方面的限制，第一，公民不得利用言论自由来侮辱诽谤他人，第二公民不得利用言论自由煽动他人实施危害国家安全，破坏民族团结，破坏社会公德，扰乱社会秩序的行为。(3)公民的权利和义务具有一致性，我们在享受权利的同事，也要履行义务(4)网络空间不是法外之地，任何人都必须遵守法律，不得利用网络传播谣言(5)中学生要正确行驶言论自由权，依法履行义务，对自己的言行负责。 范文二：八年级下册政治辨析题八年级下册政治辨析题一、 我享有广泛的权利，我想干什么就干什么；行使权利有规则，不能想干什么就干什么。1、 我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，在我国公民享有广泛的权利和自由。2、 公民要在法律允许的范围内行使权利。在我国公民行使自己的权利要限制在法律允许的范围之内，不能超越法律范围，否则就会侵害他人和公共利益，自己所追求的权利也会落空。3、 公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益，不能想干什么就干什么。公民在行使自由和权利时，要维护国家的、社会的、集体的利益，否则，要受到法律的追究。4、 公民要以合法的方式行使权利。公民在行使自由和权利时并不能所心所欲，必须采取合法的方法，依据法律所规定的程序进行，要符合法律和道德的要求。5、 “想干什么就干什么，想怎么干就怎么干”的行为，往往损害他人、集体、社会的利益，会受到道德的谴责和法律的制裁。在生活中公民要增强权利意识，正确行使权利和自由。二、 公民的法定义务必须履行；公民的道德义务可以不履行。1、 在我国法定义务是指宪法和法律规定公民必须履行的义务。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。在我国公民的权利和义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体也是履行义务的主体。对于法定义务我们必须履行。2、 道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。历史和现实告诉我们，广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既有利于形成温馨和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。3、 生活中，不过是道德义务还是法定义务，作为公民都应积极履行，否则就要受到道德谴责和法律的制裁。三、 偷人东西，小偷该打；尊重人权，打人违法。1、 小偷偷东西损害他人和社会的利益，属于违法行为，清洁严重的属于犯罪，要受到道德的谴责和法律的制裁。2、 生命健康权是公民的生命权和健康权的总称，是公民生存和发展的最基本的权利。在我国，每个公民都享有生命健康权，小偷也不例外。任何组织和个人都没有侵犯他人生命和健康的权利。打小偷是违法行为，侵犯了小偷的人身权利。3、 在生活中，如果遇到小偷，要及时扭送公安机关或拨打110.四、 人人享有名誉权，辱骂他人不可取；辱骂他人受惩罚，维护名誉我有责。1、 我国法律保护公民的名誉权不受侵犯，任何组织和个人不得侮辱或诽谤他人。2、 辱骂他人的这种行为既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德的行为。3、 辱骂他人侵犯了他人的合法权益，轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。4、 生活中，我们要增强法律意识，依法规范自身行为，自觉尊重他人的名誉权。五、 中学生年纪小，人格尊严受到侵害，无所谓；人格尊严不容侵犯，受到侵害时要维权。1、 我国法律规定，公民不管年纪大小，都享有人格尊严权，公民的人格尊严受法律保护，不容侵犯。2、 侵犯中学生人格尊严的行为，损害了中学生的合法权益，给中学生带来伤害，影响中学生的健康成长。3、 中学生尽管年龄小，但是享有人格尊严权。我们不能因为年纪小，害怕遭到报复而不维护合法权益。4、 当人格尊严受到侵害时，中学生要积极维权，要求其停止侵害，赔礼道歉，严重的可以追究其刑事责任。六、 受教育是我们的权利，上不上学是我们的自由；受教育是我们的义务，不上学是违法的。1、 我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”受教育既是公民的一项基本权利，同时也是公民的一项基本义务，2、 就公民个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断丰富和发展自己，才能更好地享受现代文明的成果。因此，受教育是公民的一项基本权利。3、 从国家的角度来讲，要实现现代化，提高公民的文化和科学素质是关键，因此，受教育是公民的一项基本义务。4、 对于正在接受九年义务教育的中学生来说，要正确认识自己的受教育权利，树立远大的志向，珍惜在校的学习机会，自觉履行受教育的义务。七、（自习课上，小文大声朗读课文，影响了其他同学的学习。小明上前劝阻，小文不听。小明一气之下，把小文的书扔在了地上……）读课文是我的权利和自由，想什么时候读就什么时候读；在行使自己的权利和自由时，不得损害集体和他人的合法权益。1、 我国公民享有广泛的权利和自由，作为中学生，在自习时有读课文的权利和自由。2、 公民在享有自由和权利时，不能所心所欲，要运用正当的方式，不得损害集体和他人合法权益。读课文是小文权利，但自习课上都课文会影响他人的正常学习和班级纪律。3、 小明劝阻小文，维护自习课纪律，说明他有集体观念和正义感，但他应采取正当、合情合理的方式来解决问题，而不能用简单粗暴的方式。这样做非但不利于问题的解决，还可能引发新的矛盾和冲突，带来更大的损害。4、 生活中，我们享有权利时，要履行应尽的义务，努力做到权利、义务的统一。七、 网络上公民的个人隐私常泄露，加强保护不可少；只要加强制定有关法律法规，就可以保护个人隐私。1、 随着互联网的发展，网络上泄露个人隐私的现象时有发生，这种行为侵犯了公民的隐私权，会给公民的身心带来不良影响。2、 我国法律规定，公民享有隐私权，公民的隐私权受法律保护，不容侵犯。针对个人隐私泄露现象，必须加强个人隐私保护。3、 保护公民个人隐私信息，需要国家制定有关法律法规，为保护隐私信息提供法律保障，为打击侵犯公民隐私信息的行为提供法律依据。4、 保护公民个人隐私信息，不仅需要国家制定有关的法律法规，还需要网络管理者和经营者依法自律，不侵犯他人隐私。同时广大网民也要提高防范意识，不随意泄露个人信息。只有社会各界共同行动起来，才能保护好个人隐私信息。八、 在我国公民的权利和义务是一致的；人民是国家的主人，可以多享受权利，少履行义务。1、 在我国，公民的权利和义务具有一致性。公民既是享受权利的主体，也是履行义务的主体。公民的权利和义务是统一的，二者密不可分，相互依存。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。2、 在我国，作为国家主人的人民，享有宪法所赋予的管理国家的权力。但是只享受或只想享受权利，不履行或少履行义务的说法和行为都是错误的。3、 在生活中，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且也要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感自觉履行应尽的义务。九、 盗版书籍很便宜，可以购买；反对盗版书籍从我做起。1、 生产销售盗版书籍的行为侵犯了他人的智力成果权，成本较低，价格便宜，属于违法行为。2、 购买盗版书籍的行为是不尊重他人智力成果权的行为，会助长不良风气，不利于支持鼓励创新。3、 作为中学生，我们要增强法律意识，积极维护他人智力成果权，反对盗版书籍，支持正版。4、 反对盗版书籍不仅需要中学生参与，还需要国家加大打击力度，惩治盗版行为；需要全社会共同努力，齐心协力反对盗版。十、 任何社会都存在一些不公平的现象，因此不必追求公平；公平是一种追求的目标，要为公平而不懈努力。1、 公平总是受一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平现象。公平是相对的，没有绝对的公平。2、 生活中，我们要理智面对社会不公平现象，不能因为存在不公平现象而放弃对公平的追求。3、 公平是我们社会生活追求的一个重要主题，公平一直是人民孜孜以求的目标，是社会稳定和个人发展的需要，我们要积极追求公平。4、 生活中，我们要树立公平意识，从小事做起，从自身做起，为创造一个公平的社会而不懈努力。十一、个人信息频被盗，公民素质需提高；信息保护意义大，维护需要你我他。1、 近年来，个人信息的频频被盗导致了一系列的问题，使个人信息安全问题成为全社会关注的话题。2、 个人信息泄露或被盗，重要的原因是人们的隐私保护意识不强，信息拥有者本人不注意保护个人信息，其他公民随意泄露或盗取他人信息。为了保护个人隐私，公民要提高素质，提高防范意识，其他公民也不能随意盗取或泄露他人隐私。3、 个人信息的保护有利于保护个人隐私和生活安宁，保障公民和法人的合法权益；有利于保护信息安全，维护国家安全和公共利益；有利于社会的稳定和健康发展。4、 信息安全问题是一个社会问题，需要国家制定有关的法律法规，还需要网络管理者和经营者依法自律，不侵犯他人隐私。同时广大网民也要提高防范意识，不随意泄露个人信息。只有社会各界共同行动起来，才能保护好个人隐私信息，同时尊重他人隐私。十二、只要国家采取措施，就可以维护公平正义；只要人人参与，就可以维护公平正义。1、 公平正义是人类永恒的追求，是中国特色社会主义的内在要求，维护公平正义需要国家采取措施。2、 今年来我国采取一系列措施来体现公平正义，如实行免费义务教育、取消农业税、提高最低工资标准、实行城乡按相同人口比例选举人大代表等，这些措施的实施对维护公平正义起着重要的作用。3、 维护公平正义光靠国家采取措施是不够的，还需要全体公民共同参与。维护公平正是每个公民的责任，在生活中我们要增强正义感，以实际行动维护公平，并同非正义行为做斗争。4、 维护公平正义是全社会的共同责任，只有国家、社会和我们每个公民都行动起来，共同携手，才能维护社会的公平正义。十三、公民享有自由权利，想怎么行使就怎么行使；我国宪法规定公民享有广泛的权利，公民要依法行使权利。1、 我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。我国宪法规定我国公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。2、 我国公民享有广泛的权利，但并不是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干”，公民在行使权利时要尊重他人的权利；公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益；公民在行使权利时要在法律允许的范围内行使权利；公民要以合法的方式行使权利。3、 作为一名中学生，我们要自觉学法、懂法、守法、用法；自觉宣传法律，维护法律的尊严，做一名合格的小公民。十四、（小林经常偷看同学小明的日记，并将其日记在同学中公开。小明知道后，认为这是不尊重自己的侵权行为，非常气愤，于是就在大庭广众之下讽刺、挖苦、谩骂小林。）1、 我国法律保护公民的隐私权，侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究。2、 小林的行为是侵犯小明隐私权的行为，也是一种不道德的行为，不仅要受到道德的谴责，还应追究其相应的法律责任。3、 我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人不得侮辱和诽谤他人。4、 小明的隐私权受到侵犯的时候，应该依法维权，要求小林停止侵害并赔礼道歉，不应该侮辱、谩骂他人。小明的行为不仅是不道德的，也是侵犯他人名誉权的行为，应该受到道德的谴责，同时承担相应的法律责任。十五、当消费者的合法权益受到侵害时，我们要忍气吞声；当消费者的合法权益受到侵害时，我们要采取一切手段维护合法权益。1、 消费者的合法权益受到法律保护，侵犯消费者权益的行为属于违法行为。2、 当消费者的权益受到侵害时，忍气吞声的行为不仅不会维护自己的合法权益，反而会纵容违法行为。3、 当消费者的权益受到侵害时，我们要运用合法手段通过多种途径依法维护自己的合法权益，如与经营者协商和解；向有关行政部门申诉；向人民法院提起诉讼等。但不能运用一切手段维护自身的合法权益。4、 作为消费者，我们要增强明辨是非的能力，学会依法维权，做一位聪明的消费者。 十六、遇到正义行为，我们要积极声援；遇到非正义行为，我们要勇敢冲上去。1、 在社会进程中，凡是促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义的行为。凡是阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为都是非正义的行为。2、 我们都愿意生活在正义中，期盼正义、维护正义是所有善良人的共同心声，因此遇到正义行为，我们每个有良知的人都应该进行声援。3、 面对非正义行为，有正义感的人会匡扶正义，会见义勇为，及时对受害者给予声援和救助。但是，我们未成年人，应该既有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要在尽量不伤害自己的前提下维护正义。 十七、为了儿女身心健康，翻阅日记理所当然；子女并非父母所属，个人隐私法律保护。1、 隐私，指个人心里、生理以及社会交往过程中的秘密。个人隐私权，也叫生活秘密权，指公民隐瞒属于不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。2、 每个人都是独立的个体，都应有自己的私人空间，因此，我国法律保护公民的隐私权。我国《未成年人保护法》规定，任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。3、 在现实生活中，个别家长为了了解子女的情况以弄清事实或加强教育的针对性，采取翻看子女抽屉、翻阅日记追问子女交往等情况，尽管出于善意，但这是违法的，侵犯了子女的隐私权，同时也是不道德的。4、 家长要自觉尊重子女的隐私权，同时，为了使自己健康成长，我们也应该学会与值得信任的人分享欢乐，诉说苦恼；困惑时，及时与家长、老师、朋友沟通，以获得成长所需的经验和支持。 十八、公平必须有正义的制度来保证；人人努力，才能实现社会公平。1、 社会的稳定和发展离不开公平。因为公平关系到每个人的切身利益，公平是维系良好合作的前提，公平是社会稳定器。2、 公平必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于它的程序和规则是为所有社会成员的利益制定的。如果没有正义的制度和规则的支持，就难以实现社会公平。3、 每个社会成员遇到不公平的现象时，都应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段谋求到最大限度的公平。4、 要维护公平，就要遵守正义的制度，要采用正当的方式与非正义的行为作斗争。 十九、受教育是我们的权利，上不上学是我们的自由；受教育是我们的义务，不上学是违法的。1、 我国宪法规定“中华人民共和国的公民有受教育的权利和义务。”2、 公民个人只有接受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断丰富和发展自己，才能更好地享受现代文明的成果。因此接受教育是公民的一项权利。3、 国家要实现现代化，提高公民的文化和科学素质是关键，因此受教育是公民的一项基本义务。4、 中学生要正确认识自己受教育的权利，树立远大的志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务。 二十、现代资讯真畅通，信息公开促共赢；个人信息属隐私，确保安宁莫沟通。1、 现代社会随着科技的发展，资讯日益发达，能够畅通便捷地为大众服务。2、 在资讯高度发达的现代社会，信息公开、共享有利于促进交往，获得更多成功的机会，实现多方共赢。3、 但信息共享并不等于公开所有信息。一些与社会公共利益、社会政治生活无关的个人信息涉及隐私，随意公开或出售不仅侵犯了他人的权利，也影响社会的和谐与安定。4、 我们在尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁，以便维护自己私生活的安宁和内心世界不被侵扰。5、 但是保护个人隐私并不等于自我封闭。面对当今信息时代的要求，我们既要树立保护隐私的意识，还要学会与他人共享信息。 二十一、教育对个人发展具有重要作用；教育对国家发展作用不大。1、 教育对个人的发展起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备；另一方面，教育能唤醒一个人的潜能，不断提高和革新自己，奠定走向未来的基础。2、 教育能为人们未来的幸福生活奠基，通过接受教育，可以唤醒潜能、发展才智、摆脱愚昧、增长才干、丰富人生、享受现代文明，对于一个人一生的成败至关重要。3、 从国家和民族的角度来看，通过教育可以提高整个民族的素质。教育成就未来。4、 教育不仅对个人的发展起着重要的作用，对整个国家的发展也起着至关重要的作用。 二十二、受教育是我们所谓权利，不上学是我的自由；受教育是我们的义务，不上学是违法的。1、 我国宪法规定:“中华人民共和国的公民有受教育的权利和义务。”受教育既是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务。2、 就公民个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己，才能更好地享受现代文明的成果，因此，受教育是公民的一项基本权利。3、 从国家的角度来讲，要实现现代化，提高公民的科学文化素质是关键，因此受教育是公民的一项基本义务。4、 对于正在接受九年义务教育的中学生来说，要正确认识受教育的权利，树立远大的志向，珍惜在校受教育的机会，自觉履行受教育的义务。 二十三、公平总是相对的，面对不公平我们无能为力；只要实施依法治国，就能实现社会公平。1、公平总会受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平现象，公平总是相对的。2、 在现实生活中，不公平的现象时有发生，当这种情况发生时，我们应该增强权利意识，善于用合法的手段，利用“依法治国”的利器谋求最大限度的公平。3、 依法治国必须与社会主义道德相互配合，进行有效补充，才能谋求尽可能的公平。4、 实现社会公平不仅需要每个社会成员的努力，还需要国家制定有关政策措施，还需要社会各界的共同努力。 二十四、公平就是事事平均，社会发展需要公平；不公平现象不可避免，追求公平没必要。1、 公平意味着处理事情合情合理，不偏袒某一方、某个人，公平不等于事事平均，事事平均也是不公平。2、 一个良好的社会，应该能够使人民稳定、持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点；同时，公平为个人发展创造了良好的条件。因此社会发展需要公平。3、 公平是相对的，无论怎么努力，都无法达到绝对公平。因此，社会上不可避免地出现不公平现象。4、 面对不公平现象，我们要增强权利意识，运用合法手段，以谋求最大限度的公平。我们的每一次积极行动，都会推动社会向更加公平迈进一步。 二十五、遇到正义行为，我们要积极地支持声援；遇到非正义行为，我们要勇敢地与其斗争。1、 在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。2、 正义是人类良知的声音，期盼正义、维护正义是所有善良人的心声，遇到正义行为要支持声援。3、 凡阻碍人类进步和发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。4、 面对非正义行为，有正义感的人会匡扶正义，见义勇为，同非正义行为斗争。但是，作为未成年人，应该既有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要在尽量不伤害自己的前提下维护正义。 范文三：八年级政治辨析题(期末)1、只要消费者自觉增强维权意识，就能避免侵权事件发生这种说法是片面的。①消费者树立法制意识和维权意识，学法，懂法，用法，依法维护自己的合法权益有利于社会主义市场体制的完善。但是并不能完全绝对的说避免侵权事件的发生。②国家应该出台一系列的相关法律法规，维护消费者的合法权益。国家机关要严格执法。③作为企业要树立质量意识，法律意识和责任意识，严把质量关。面向市场生产适销对路的产品。④国家应该规范商家，商家应该加强自己的诚信度，遵守市场交易原则。这样才能规范市场，使自己赚取利益，并使消费者获得应得的权利。2、宽容就是一团和气,一昧的迎合他人.宽容意味着事事都要作出忍让。这种说法是错误的。①宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德素质。②宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的，在原则问题上决不迁就“坏人”、“恶人”。③宽容要讲究策略。当受到别人无意伤害时，要善于宽容别人的过错。3、男生性格、兴趣优于女生这种说法是错误的。①男生有男生的优势，女生有女生的特长，他们之间的差别是不容否认的。②男生和女生在个性上也各有特点，男生高大、顽强；女生害羞、认真、细致。③男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足，两者之间需要优势互补，取长补短。4、男女之间的差别是造成男女偏见的主要原因这种说法是片面的。男女之间有一定的差别，但不是造成男女偏见的主要原因。①男生和女生在个性上各具特点。②男生和女生看问题的角度也有一定的差异。③男生和女生，在自己眼里和对方眼里，形象可是不太一样。④男生和女生都有各自的长处，又有各自的不足。⑤造成男女偏见的主要原因是: 长期受男尊女卑封建思想的影响。5、女性在智力、能力等方面比不上男生这种说法是错误的。男生和女生在能力和智力方面是有一定的差异的。男生注重于抽象思维，因此在理科学习方面大多优于女生；而女生侧重于形象思维，因此在口头表达方面和文科学习方面大多优于男生。男女学生应该经常在一起学习和交流，互相启迪，能使思路更开阔，思维更活跃，从而有利于提高双方的智力活动水平和学习效率。6、无论是成年人还是未成年人，都平等的享有民事权利这种说法是正确的。①民事权利就是公民享受民事权利和承担民事义务的资格，我国法律规定，中华人民共和国公民从一出生就享有这种资格。②我国《民法通则》第十条规定：公民的民事权利一律平等。③我国《民法通则》第九条规定： 无论是成年人还是未成年人，都平等的享有民事权利。7、任何单位和个人都吧不得使用公民的肖像。这种说法是错误的。①肖像权也是公民的民事权利之一，无论成年人还是未成年人，都依法享有肖像权，都依法享有肖像权不受侵犯的权利。②我国《民法通则》第一百条规定：公民有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的的使用公民的肖像。③司法机关在办理案件或通缉罪犯时使用公民的肖像权，不属于侵犯公民的肖像权。8、我国对违法犯罪的青少年一贯采用教育为主惩罚为辅的原则。答：正确①未成年人还在长知识长身体的时期，自我控制、辨认能力低，和成年人相比各方面都很不成熟，容易受到不良因素的影响，会因为无知，盲从，报复心理，寻求刺激争强好胜而犯罪，危害性相对较轻。因而对未成年人犯罪不能像对待成年人那样着眼于惩罚，而是以教育为主。②未成年人是国家的未来和后备力量，为了长远利益，需要对未成年人犯罪采取教育为主的方针，使他们真正成为社会有益的建设者。9、上网有百害而无一利，我们要拒绝上网。答：错误。网络是一柄双刃剑，有利又有弊。①我们可以利用网络学习知识，了解时事，开阔视野，疲惫时可以借助网络得以放松，这是网络的利。②但如果沉迷于网络，就会损害身体，荒废学业和工作，还可能道德败坏，甚至走上违法犯罪的道路。所以我们要合理科学的利用网络，而不是坚决拒绝。10、由于受西方家庭观念和社会发展变革的影响，在不久的将来，中国的家庭也会像西方的家庭一样逐步解体。答：这种说法是错误的。①随着东西文化交流的深入和社会经济的发展，西方的家庭观念在一定程度上影响着我国的家庭结构，如家庭规模缩小，小家庭、核心家庭、单身家庭比例上升。②但中西方的历史和地域差异，价值观和文化的差异，是始终存在的，这些差异决定着中国家庭结构不会完全被西方家庭结构同化，始终会保留有中国的特色。11、中国人的姓名体现了家族文化特色答：正确。传统中国人的姓名是有一定讲究的，姓是家族的标志，名是按辈分来安排的，同一辈人的名字都有一个形同的字，古代家庭用家谱形式记录家族变迁史，家谱就是家族的生命史，也体现了家族文化的特色。12、《中华人民共和国消费者权益保护法》是一部专门维护消费者合法权益的法律， 是消费者的保护神。这种说法是正确的。（1）、1993年，人代会通过了《中华人民共和国消费者权益保护法》，并与1994年起实施。（2）、该法包括总则、消费者的权利、经营者的义务、 国家对消费者合法权益的保护、消费者的组织、争议的解决、法律的责任、附则，共八章。(3)《消费者权益保护法》对保护消费者的合法权益、维护社会经济秩序、促进社会主义市场经济健康发展具有重要作用。13、买东西货比三家不吃亏。这种说法是片面的，（1）、俗话说：“卖家总比买家精。”我们为您作为消费者，除了货比三家外，好要懂得一些识假、辩假的知识，从而提高我们维护自身权益的自觉性，增强打击假冒为了伪劣商品的胆识和勇气，成为一名合格而且精明的消费者。14、那些因违反计划生意或者其他原因（如非婚生）而没有进行户口登记的未成年人，也属于未成年人保护法的保护对象。这种说法是正确的。（1）未成年人保护法保护的是所有的未成年人。（2）、没有进行户口登记的未成年人也是未成年人，也属于未成年人保护法保护的对象。15、在校学生年龄小，在受到校外不法分子的侵害时，要忍气吞声，自认倒霉。这种说法是错误的。（1）、在受到不法分子侵害的时候，我们要用法律武器来维护自己的合法权益，或向老师、父母、有关部门求助。（3）、如果我们忍气吞声，只会让不法分子越来越猖獗，让我们的合法权益受到再次侵害。16、未成年人需要增强自我保护意识这种说法是正确的。（1）、未成年人属于弱势群体，容易受到不法分子的侵害。（2）所以未成年人除了需要法律的特殊保护外，好要增强自我保护意识。因为法律的保护是外在的，是事后的。而自我保护可以把侵害消灭在萌芽状态中。 范文四：八年级上册政治辨析题1.节日是一种文化习俗，是国家和民族长期的历史进程中，所形成的独具风格的文化传统（）2.同是圣诞节，各个国家和地区均有相同的过法。（ ）3.不同的国家和民族，有不同的文化传统。（ ）4.节日是传统的庆祝或祭祀的日子。（ ）5.不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。（ ）6．无论是本民族文化，还是其他民族的文化，我们都要尊重并加以保护。（ ）7 任何民族的文化精华，都是本民族的财富。（ ）8 在世界古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今，形成一个自我更新，不断发展而又兼容并蓄的开放体系。（ ）9 中华文化是我们的民族魂，也是每一个中国人的做人之本。（ ）10 面对文化差异，我们应尊重和保护本民族的文化。、（ ）11.所有人上网都会成瘾，网瘾常常与自身的某些心理因素有关。（ ）12.网络世界宛如戴面具的舞会，我们可以摆脱约束，随心所欲。（ ）13.因特网给人类带来了巨大变革，人们发现，世界真的小了。（ ）14.在网络交往的新空间，我们可以突破专业限制，随时可以找到学习资料和指导者。（ ）15.在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习有关的信息，不应在无聊的信息上浪费16. 网络是人类技术进步的产物，它提高了人们的社会活动质量，只能给使用者带来益处，而不是伤害。（ ）17．认识网络的两面性，用其所长，避其所短。（ ）18. 网络信息良芳不分，我们必须提高自己的安全防范意识。（ ）19 网络交往中，不能仅仅依赖网友来满足自己的情感要求，以免上当受骗。（ ） 20 网络交往是现实人际交往的延续，因此，上网要遵守法律。（ ）21.礼貌待人是人们崇尚的美德。（ ）22.尊重是礼貌的具体表现。（ ）23.礼貌和礼仪，是个人素养间接的表现形式，也是交往的最前沿。（ ）24.言谈举止彬彬有礼，是赢得别人尊重的前提。（ ）25.礼貌是处理人与人关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的法律准则（）26.礼仪缘于最初的人类交往。（ ）27礼仪，是个人素养间接的外现形式，也是交往的最前沿。（ ）28.现代礼仪与一个民族的传统相承接。（ ）29.礼仪是一门学问，没有特定的要求。（ ） 30人是审美的主体，也是审美的对象。（ ）31. 21世纪是充满竞争的世纪，又是协同合作的世纪。（ ）32.竞争与合作，是每个人面临的共同课题。（ ） 33.竞争没有不利的方面。（ ）34.忌妒是竞争的副产品。（ ） 35.竞争对人的发展和进步有促进作用（ ）36合作与竞争是水火不容的关系。（ ） 37竞争与合作，是相互依存的关系。（ ）38.合作的过程是互帮互学、互相提高的过程（）39.高尚的竞争是一切卓越才能的源泉（ ）40.竞争是一种有效的合作方式。（ ）41.对人宽厚是中华民族的传统美德。（ ）42.“宽以待人”要分对象。（ ）43.只要我们尽最大的努力，就能成为“完人”。（ ）44.性格不同的人水火不相容，是不能成为好朋友的。（ ）45.人与人之间要相互宽容，尊重彼此的个性。（ ）46．.当我们伤害了别人，要体谅他人的感受，主动道歉。（ ）47.宽容对自己没有任何好处，只有伤害。（ ）48.宽容就是纵容。（ ）49.我们要实事求是地面对自己，允许自己犯错误。（ ）50.金无足赤，人各有别。（ ）51.每个人都不愿意受到他人的恶意对待。（ ）52.我们应该以友善回报伙伴与同学的友善。（ ）53.恶意是坏人对待他人的态度。（ ）54.在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时，学生应尝试换位思考。（ ）55.友善是不问是非的。（ ）56.对陌生人不必友善。（ ）57.你可以被迫表达你的友善。（ ）58.友善者会关注弱势群体。（ ）59．友善不仅是一种意识还是一种具体的行动。 （ ）60.学生应尝试换位思考。（ ）61.公民不仅地位上平等，而且在经济和社会利益方面也是没有差别的。（ ）62.别人不可以歧视我，但我自己可以歧视自己。（ ）63.遵守公共生活规则的行为表现着对他人的尊重。（ ）64.有人群的地方就会有不同的观点和意见。（ ） 65.我们要尊重其他民族和文化。（ ）66.人类应尊重和关爱地球上的每一个生命。（ ）67．生命的价值在于寿命的长短。（ ）68.我国法律保护每个公民的生命不受非法侵害。（ ）69.每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点。（ ）70.要建设良好的班集体，我们全班同学必须团结协作，互助前行。（ ）71.诚实守信是待人接物方面的一种重要的行为准则。（ ）72.言而有信，一诺千金。（ ）73.一次失信，不会产生信任危机。（ ）74.为人诚实才能内心坦然。（ ）75.格守信用意味着承担责任。（ ）76.为避免因犯错误受批评或惩罚而说谎是可以原谅（ ）77.朋友之间虽然要诚实相待，但意见不一致时为了避免冲突，可以保留自己的意见。（ ）78.诚实守信是交友之道，为人之道。（ ）79.在小事上，是否诚信并不重要。（ ）80.不要轻易许诺。（ ） 81.责任重于泰山。．（ ）82.诚信做人就要实事求是。（ ）83.诚实的人受人称赞，虚伪的人受人谴责。（ ）84.通过特殊的手段能够蒙蔽许多人。（ ）85.逢人只说三分话，未可全抛一片心。（ ）86.诚信是很容易做到的。（ ）87.诚信是人生的第一张名片。（ ）88.诚实就是毫无保留。（ ）89．善意的谎言是道德所允许的。（ ）90.诚信的核心是善。（ ）91.文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。（ ）92.保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。（ ）93.一个有理想，有目标，有追求的人，总是把生活安排得井井有条，但却抵御不了网络上的不良诱惑。（ ）94.人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表观。（ ）95.礼貌是文明的体现。（ ）9.诚信是金。（ ）96.竞争对人的发展和社会进步有阻碍作用。（ ）98.人与人之间的平等，集中表现在人格和道德地位上的平等。（ ）99.对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。（ ）价值判断题集锦1. 生活中，富有的家庭才有温馨美满，贫困的家庭一定缺少幸福。判断：（错误）理由：家庭的温暖幸福主要来自家人的相互关爱。富有的家庭不一定幸福，贫穷的家庭不一定缺乏温暖。2. 我们现在的主要任务是学习，没有经济来源和负担能力，孝敬父母主要表现在努力学习上，关心体贴父母是将来的事情。判断：（错误）理由：孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，是法律规定子女应尽的义务。子女有赡养扶助父母的义务。中学生虽然没有经济来源，无法在物质上、经济上供养父母，但可以给父母精神上安慰和生活上的照料。+课本P7页下一段。3. 张勇在一次数学测试中只考了60分，脾气暴躁的爸爸不问青红皂白打了他一耳光。张勇心里非常委屈，因为题很难，班内最高分才68分。他决定以后不理爸爸了。 判断：（错误）理由：父母对子女有误解，子女对父母的误解有逆反心理。张勇同学应端正态度，理智地向爸爸做出解释。4. 上初中以后，小明法相父母的审美观和自己越来越不一样。小明看着挺时尚的衣服，父母却觉得难看，而父母看着好看的衣服，小明却认为老土……为此，小明没少和父母闹别扭。判断：（错误）理由：由于年龄不同，子女与父母在审美观和思维方式上产生不同是正常的，但小明应正确对待，并积极沟通交流而不应闹别扭。5. 国家制定的西部大开发战略主要是为了帮助西部少数民族地区的经济和社会发展，对东部地区的经济社会发展没有什么意义。判断：（错误）理由：西部大开发不及有利于西部地区的发展，也会有力地促进东部地区经济社会的发展。6. 妈妈对我说：“现在，中学生的任务就是学习，与人交往就会分散三精力，影响学习；而且社会这么复杂，与人交往如有不慎，就会上当受骗，所以不与人交往最安全。” 判断：（错误）理由：人生离不开交往；学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要；在交往中能完善自我。7. 中学生小刚是一个性格开朗、不拘一格的孩子，觉得在与同学的交往中语言粗暴、行为傲慢是一种有个性的表现。判断：（错误）理由：课本P42页讲文明有礼貌的重要性。8.“物以类聚，人以群分”，所以，我们只能和哪些表现好的同学交往。判断：（错误）理由：交往中我们要坚持平等待人，尊重他人、宽容他人的原则。只有这样才能提高交往的能力，建立和谐的人际关系。9.阿豪说：“在与别人交谈时，我们要十分留意、倾听他人的发言，自己要一言不发。”判断：（错误）理由：学会倾听、学会表达都是学会与人共处的重要内容。语言表达是沟通心灵的桥梁，学会表达能开辟出广阔的交往空间。10.周末八年级学生肖明做完作业后，津津有味的看电视，外出归来的父亲二话不说,“啪”的一声关上了电视。肖明为此和爸爸大吵了一架。判断：（错误）理由：当矛盾发生时，肖明应冷静下来，心平气和的和爸爸商量；要换位思考，理解爸爸的苦衷；矛盾发生时，要主动地走近爸爸，消除矛盾。11. 1.小红和小丽这两个好朋友，在班里学习成绩名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉她不想和她做好朋友了。判断：（错误 ）理由：真正的朋友彼此之间应该互相关心，互相帮助，而不应该因朋友有某一缺点就拒绝与之交往。12.父母为小丽的学习、生活等问题唠叨没完，小丽为图清净，回家后尽量不和父母说话。 判断：（错误）理由：学会与父母沟通，要理解父母。父母的唠叨，正是父母对子女的疼爱，小丽可以尝试采用一定的技巧和方法与父母沟通。父母也要理解子女，适当改变教育方式。13.中华民族精神是中华民族的魂。判断：（正确）理由：在五千多年的历史中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中华民族精神是中华民族生存和发展的精神支柱。一个民族没有振奋的民族精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。14.讲不讲文明礼貌是个人的私事，与他人无关，影响也不大。判断：（错误）理由：因为是否讲文明礼貌，绝不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它不仅表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，甚至关系到国家和民族的尊严。也将妨碍我们与他人的交往。15.林丽想买一辆价格不菲的高档自行车，遭到父亲的拒绝后，便与父亲大吵大闹，并赌气不吃饭。判断：（错误）理由：向父母提出过分要求，父母不满足，还吵闹、赌气，是错误的，是不孝敬父母的表现。16.以爱国主义为核心的民族精神是中华民族世世代代生生不息的力量源泉。判断：（正确）理由：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。17.国破则家亡，国兴则家昌。判断：（正确）理由：个人与祖国有密切关系，我与祖国同命运，祖国的存在和发展是个人存在和发展的前提。18.网络交往是自己的事，与他人无关，因此别人无权干涉。判断：（错误）理由：网络信息良莠不齐，个别不法分子李永网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，要提高辨别能力和抗诱惑嫩能力，才能保护自己。网络交往要遵守网络规则。在网络交往中，我们要真诚友好，遵守道德和法律，不能侵害个人、集体、国家的合法权益。因此，网络交往不是个人的事，它是我能共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。19.我们现在的主要任务是学习，用不着费心去交往。 范文五：八年级下政治辨析题八年级下学期辨析题总和1、 八年级学生姚敏常旷课去网吧玩电子游戏，班主任老师教育她时，她却说：受教育是我的权利，上不上学是我的自由。请对题中观点加以辨析。观点是片面的。（1）受教育是公民的权利，此观点正确。因为，这是我国有关法律规定的公民基本权利，适龄儿童和少年有接受九年义务教育的权利。（2）上不上学是我的自由，此观点错误。因为我国法律规定受教育是公民权利的同时，规定受教育也是公民应尽的义务。在我国，公民的权利和义务具有一致性。姚敏的观点，否定了受教育是公民的义务。（3）所以在我国公民有受教育的权利也必须履行受教育的义务。2、 有人说：公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。所以我们就没必要为了追求公平而努力了。观点是片面的。应为：（1）公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不能达到绝对公平。此观点正确。（2）在现实生活中，不公平的现象时有发生，当这种情况发生时，我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。我们的每一次积极行动，都将推动社会向更加公平合理的境界迈进一步。（3）尽管公平总是相对的，但我们仍然要为创造一个更加公平的社会做出不懈努力。3、 有人说：合作必须以公平为基础。请加以辨析。观点是正确的。（1）社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效率和谐地运转。（2）公平的合作有利于社会稳定和个人的发展。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会做出贡献。（3）因此，我们要从小树立公平合租意识，承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出。4、 有人认为：“没有正义的制度就没有真正的公平”。请你加以辨析。观点是正确的。因为：（1）真正的公平，必须有正义的制度来保证。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会的公平。（2）我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。（3）当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。所以说，没有正义的制度就没有真正的公平。我们要积极维护社会公平正义。5、 公正的对待，必须有正义的制度来保证。制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。社会生活的方方面面，都有自己的制度和规则。辩题：只要建立了正义的制度和规则，就能实现公平，维护正义。（1）这种观点是片面的。（2）①制度的正义性在于它的程序和规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。②但是正义和正义制度要求每个人都必须遵守制度、规则和程序，大家都遵守了，才能实现公平，维护正义。（3）我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。6.国家以宪法和法律的形式规定公民的权利和义务，小云说：权利是公民享有的，我想怎样行使都行。小琪说：权利我是想享有的，但义务我想放弃算了。小玲说：义务嘛，尽自己的力履行就是了，尽力就行！你同意谁的观点，为什么？答：（1）她们三个说法都是错误的。我都不同意。（2）小云说法错误。公民享有自由和权利，并非不受限制，要依法行使权利。要尊重他人的权利.即公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（3）小琪说法错误。因为权利与义务是统一的，是相互依存，密不可分的，权利与义务在法律上是相对应而存在的。公民的权利是法律规定的公民享有的某种权益，而公民的义务是法律规定公民必须履行的责任。权利可以放弃，而义务是必须履行的。（4）小玲说法错误。公民的义务是法律规定公民必须履行的责任，作为公民要自觉履行，不是尽力就行，必须做到：法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做。7.有人认为：我们享有广泛的权利与自由，所以‘我们想干什么就干什么“，想怎么干就怎么干”，这是我的权利，谁也管不着。答：（1）这个观点是错误的。（2）公民的自由和权利是广泛的，并且受到法律的保护。（3）公民享有自由和权利，并非不受限制，要依法行使权利。（4）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。所以说“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干”是错误的。8．“没有无权利的义务，也没有无义务的权利”，因此说权利就是义务，义务就是权利。答：（1）这个观点是错误的。（2）“没有无权利的义务，也没有无义务的权利”，是正确的，因为权利与义务是统一的，是相互依存，密不可分的，权利与义务在法律上是相对应而存在的。每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。不能只享有权利，而不履行义务。也不能只承担义务，而不享有权利。（3）但不能因此说“权利就是义务，义务就是权利”，在我国除了劳动权，受教育权等权利与义务是相互结合外，其他的权利与义务是有区别的，公民的权利是法律规定的公民享有的某种权益，而公民的义务是法律规定公民必须履行的责任。权利可以放弃，而义务是必须履行的。9．你同意他们的观点吗？说说你的理由。她们的观点都是片面的。⑴作为生育、抚养孩子的父母，关心儿女的身心健康是应该的，但每个公民都有隐私权，未经子女的同意擅自翻阅他们的日记，侵犯了子女的隐私权，是违法行为，父母应该通过合法的途径了解子女的情况，帮助子女健康成长。（2分）⑵子女保护自己的隐私权，具有较强权利意识，值得肯定，但如果以保护自身权利为由，拒绝父母了解自己，帮助自己，则是错误的，也不利于自己的健康成长。（2分）⑶所以，父母与子女应该在互相理解，互相尊重权利的基础上，加强沟通与交流，促进家庭的和睦发展。（1分）10.在八年级（1）班中，很多同学都有绰号：小田因为跑步很快而被其他同学起了“飞毛腿”的绰号；小刚因为长得矮胖而被起了“武大郎”的绰号；小立因为数学特别优秀而被起了“计算机”的绰号……对此，班级同学有两种不同的观点。有人认为，给同学起绰号是侵犯公民名誉权和姓名权的行为；有人则认为，给同学起绰号是表示对同学的欣赏和敬重。 你赞成哪一种观点？请说明理由。 两种观点均有一定道理，关键要看起绰号的性质。如果给同学起侮辱性的绰号就属于侵犯公民姓名权和名誉权的行为，是法律所不允许的。如小刚因为长得矮胖而被起了“武大郎”的绰号。如果是因为同学的特长或优点而给他起善意的、赞赏的绰号，用来表示对同学的欣赏和敬重，则不属于侵犯公民权利的行为。如小田因为跑得快而被其他同学起了“飞毛腿”的绰号。11. 材料:某校在”五四”青年节前夕举行了”优秀青年事迹报告会”。小张和小王在听报告会期间一直在嗑瓜子、聊天，班干部提醒他们的时候，他俩却说：“这是我的权利，你管不着。”请你对小张和小王的言行进行辨析答：（1）小张和小王的说法是错误的（1分）。（2）我国公民享有广泛的权利，公民行使权利时要尊重他人权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益；在法律允许的范围内行使权利；要以合法的方式行使。（4分）（3）在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。（1分）自觉履行义务，包括法定义务和道德义务，每个人责无旁贷。（1`分）小张和小王在听报告期间嗑瓜子，聊天虽然还不是严重的违法行为，但势必影响他人听报告的权利，也是不履行道德义务的行为。因此，他们的说法是错误的。（1分）12.初二学生吴某出现厌学情绪，上课注意力不集中，下课不认真做作业，有时还旷课去玩电子游戏，学习成绩一落千丈。班长多次劝他好好学习，遵守纪律，吴某不但不接受，反而说：“学习是我个人的私事，我想怎么样就怎么样。”吴某的观点对吗？为什么？吴某的观点是错误的。因为：①我国宪法和义务教育法都规定公民有受教育的权利和义务。受教育既是公民的权利，又是公民的义务。公民自身的发展需要享受到受教育的权利，国家要发展需要公民履行受教育的义务。公民对国家要求的结果是国家赋予公民受教育的权利；而国家对公民要求的结果是公民必须履行受教育的义务。所以，享受受教育的权利，既是吴某自我发展的需要，也是国家发展的需要。②吴某作为正在接受九年义务教育的学生，应自觉履行受教育的义务，按时入学；接受规定年限的义务教育，不得辍学；遵守法律和纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。③如果吴某真的“想怎么样就怎么样”，结果必然是想上学就上学，想不上学就旷课甚至辍学；想听课就听课，不想听课就讲话、打闹……，这不仅违反了学校纪律，而且是违法的行为。任其发展下去，还有可能走上邪路。④初中阶段正是人的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期，也是我们掌握知识，塑造自我的黄金时期。我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务．使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。 范文六：八年级下政治辨析题八年级下学期辨析题总和1、 八年级学生姚敏常旷课去网吧玩电子游戏，班主任老师教育她时，她却说：受教育是我的权利，上不上学是我的自由。请对题中观点加以辨析。（1）受教育是公民的权利，因为，这是我国有关法律规定的公民基本权利，适龄儿童和少年有接受九年义务教育的权利。（2）我国法律规定受教育是公民权利的同时，规定受教育也是公民应尽的义务。在我国，公民的权利和义务具有一致性。（3）在我国公民有受教育的权利也必须履行受教育的义务。2、 有人说：公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。所以我们就没必要为了追求公平而努力了。（1）公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不能达到绝对公平。（2）在现实生活中，不公平的现象时有发生，当这种情况发生时，我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。我们的每一次积极行动，都将推动社会向更加公平合理的境界迈进一步。（3）尽管公平总是相对的，但我们仍然要为创造一个更加公平的社会做出不懈努力。3、 有人说：合作必须以公平为基础。请加以辨析。观点是正确的。（1）社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效率和谐地运转。（2）公平的合作有利于社会稳定和个人的发展。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会做出贡献。（3）因此，我们要从小树立公平合租意识，承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出。4、 有人认为：“没有正义的制度就没有真正的公平”。请你加以辨析。（1）真正的公平，必须有正义的制度来保证。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会的公平。（2）我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。（3）当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。所以说，没有正义的制度就没有真正的公平。我们要积极维护社会公平正义。5、 公正的对待，必须有正义的制度来保证。制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。社会生活的方方面面，都有自己的制度和规则。辩题：只要建立了正义的制度和规则，就能实现公平，维护正义。①制度的正义性在于它的程序和规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。②但是正义和正义制度要求每个人都必须遵守制度、规则和程序，大家都遵守了，才能实现公平，维护正义。（3）我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。6.国家以宪法和法律的形式规定公民的权利和义务，小云说：权利是公民享有的，我想怎样行使都行。小琪说：权利我是想享有的，但义务我想放弃算了。小玲说：义务嘛，尽自己的力履行就是了，尽力就行！你同意谁的观点，为什么？答：（1）她们三个说法都是错误的。我都不同意。（2）公民享有自由和权利，并非不受限制，要依法行使权利。要尊重他人的权利.即公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（3）权利与义务是统一的，是相互依存，密不可分的，权利与义务在法律上是相对应而存在的。公民的权利是法律规定的公民享有的某种权益，而公民的义务是法律规定公民必须履行的责任。权利可以放弃，而义务是必须履行的。（4）公民的义务是法律规定公民必须履行的责任，作为公民要自觉履行，不是尽力就行，必须做到：法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做。7.有人认为：我们享有广泛的权利与自由，所以‘我们想干什么就干什么“，想怎么干就怎么干”，这是我的权利，谁也管不着。答：（1）这个观点是错误的。（2）公民的自由和权利是广泛的，并且受到法律的保护。（3）公民享有自由和权利，并非不受限制，要依法行使权利。（4）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。所以说“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干”是错误的。8．“没有无权利的义务，也没有无义务的权利”，因此说权利就是义务，义务就是权利。 答：（1）这个观点是错误的。（2）“没有无权利的义务，也没有无义务的权利”，是正确的，因为权利与义务是统一的，是相互依存，密不可分的，权利与义务在法律上是相对应而存在的。每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。不能只享有权利，而不履行义务。也不能只承担义务，而不享有权利。（3）但不能因此说“权利就是义务，义务就是权利”，在我国除了劳动权，受教育权等权利与义务是相互结合外，其他的权利与义务是有区别的，公民的权利是法律规定的公民享有的某种权益，而公民的义务是法律规定公民必须履行的责任。权利可以放弃，而义务是必须履行的．9你同意他们的观点吗？说说你的理由。她们的观点都是片面的。⑴作为生育、抚养孩子的父母，关心儿女的身心健康是应该的，但每个公民都有隐私权，未经子女的同意擅自翻阅他们的日记，侵犯了子女的隐私权，是违法行为，父母应该通过合法的途径了解子女的情况，帮助子女健康成长。⑵子女保护自己的隐私权，具有较强权利意识，值得肯定，但如果以保护自身权利为由，拒绝父母了解自己，帮助自己，则是错误的，也不利于自己的健康成长。⑶所以，父母与子女应该在互相理解，互相尊重权利的基础上，加强沟通与交流，促进家庭的和睦发展。10.在八年级（1）班中，很多同学都有绰号：小田因为跑步很快而被其他同学起了“飞毛腿”的绰号；小刚因为长得矮胖而被起了“武大郎”的绰号；小立因为数学特别优秀而被起了“计算机”的绰号……对此，班级同学有两种不同的观点。有人认为，给同学起绰号是侵犯公民名誉权和姓名权的行为；有人则认为，给同学起绰号是表示对同学的欣赏和敬重。 你赞成哪一种观点？请说明理由。两种观点均有一定道理，关键要看起绰号的性质。如果给同学起侮辱性的绰号就属于侵犯公民姓名权和名誉权的行为，是法律所不允许的。如小刚因为长得矮胖而被起了“武大郎”的绰号。如果是因为同学的特长或优点而给他起善意的、赞赏的绰号，用来表示对同学的欣赏和敬重，则不属于侵犯公民权利的行为。如小田因为跑得快而被其他同学起了“飞毛腿”的绰号。1.公民有言论自由，所以我们想说什么就说什么。答：我国宪法规定，公民有言论自由，但也要依法行使，言论自由不是无限制的绝对自由。滥用言论自由是法律不允许的。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。在我国，权利和义务具有一致性，公民在享有言论自由的同时，也有尊重他人人格尊严的义务。3.在我国，人民是国家的主人，所以我们想干什么就干什么。答：在我国，人民是国家的主人，因为我们国家是社会主义国家，人民当家作主，一切权力属于人民。但是我们也应正确行使权利：要尊重他人的权利，不得损害国家、社会、集体的利益，要在法律允许的范围之内行使权利，还要以合法的方式。5.起外号是件很平常的事，无可指责。答：根据别人的生理缺陷起外号的行为是侵犯别人名誉权的行为，我国法律规定，任何组织和个人不能侮辱或诽谤他人，所以这种行为既会受到道德谴责，也会受到法律的惩罚。我们每个人都拥有不可侵犯的人格尊严权。我们应该尊重别人的人格尊严权。6.公民是国家的主人，享有管理国家的权利。答：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。人民是国家的主人，享有管理国家的权利。被剥夺政治权利的公民则不享有管理的权利。公民是法律概念，人民是政治概念。7.权利是自己的，义务是别人的。答：在社会中生活的我们，不仅享有法律规定的权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。公民的权利和义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，也是履行义务的主体。我们应该增强权利观念，依法行使权利，还应增强义务观念，自觉履行义务。8.在献爱心活动中，有人说：“法律又没规定必须给灾区捐款，大家都别捐”。答：给灾区捐款是我们的道德义务，体现了我们对他人对社会的关爱。给灾区捐款的行为是法律所提倡和鼓励的，因为这一行为有益于社会文明与进步。我们应该积极向灾区献爱心，对法律所提倡和鼓励的行为积极去做，这是忠实履行义务的表现。9.小王：你为什么把我的照片印在杂志广告上？编辑：你拍照不就是给人看的吗？让更多的人欣赏不好吗？答：编辑的话是错误的。他没有经过小王的同意，而且以营利宣传为目的，创制并使用了小王的肖像，他侵犯了小王的肖像权。这是没有法律意识和常识的表现。编辑应当承担责任，尽快停止侵权行为，赔礼道歉并赔款，如果他没有这样做，小王应向人民法院起诉。11.受教育是公民个人的私事，与国家无关。答：受教育不仅是个人私事，还与国家密切相关。因为教育使我们获得知识，知识改变命运，教育能为我们未来的生活奠基。教育成就国家和民族的未来，促进国家发展和社会进步。受教育是权利也是义务，所以国家应该保障公民的受教育权，而我们应该珍惜受教育的权利，努力学习。12.老师：“你不能在课堂上使用手机。” 学生：“手机是我的，我有使用的权利。”答：老师和学生的话都正确。手机是学生的合法财产，因此他对手机有占有、使用、收益和处分的权利。受教育是学生的义务，课堂上使用手机属于违纪行为。该同学应自觉履行受教育的义务，以合法的方式行使自己的权利。13.保护智力成果权与青少年无关。答：保护智力成果权与青少年有关。公民创造智力成果没有年龄限制，国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。保护智力成果权维护国家和公民个人的经济权利，有利于鼓励创新。所以青少年应尊重他人劳动成果和智力成果权，被侵权时要会用法律武器维权。14.《消费者权益保护法》专门保护消费者的合法权益，因此消费者不必履行什么义务。 答：这种认识是片面的。《消费者权益保护法》是保护消费者的合法权益的。因为保护消费者权益有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。作为消费者，我们也要履行自己的义务。维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。15.只要消费者自觉增强维权意识，就能彻底避免被侵权事件发生。答：消费者练就一双“慧眼”，主动学习和掌握有关消费的知识，有助于我们作出正确的消费选择要避免消费者权益被侵害的事情发生，还需要生产者和销售者规范自身行为，遵守职业规范，诚信经营。政府相关部门要加大监督、执法力度，只有多方共同努力，消费者权益被侵害的事件才能彻底消除。16.甲：“公平是每个人得到相同的利益。” 乙：“公平是分担自己该做的。”答：公平是我们社会生活追求的重要主题，不同的人对公平有不同的理解。公平是在比较中产生的，每个人分担自己该做的，得到了自己改得的，就是公平的。由于每个人承担的责任不同，因此每个人得到相同的利益未必是公平的。只有把每个人的付出和所得综合比较，才能判断是否公平。18.没有正义的制度就没有真正的公平。答：这种观点正确。社会公平需要正义的社会制度来支撑。正义的制度是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能从中受益，都受其约束。当我们参与社会合作竞争时，正义制度给予人们公平合作的支持和保障；当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度来支撑。如果没有正义的制度和规则的支持，就难以实现真正的公平。19.公平可以维护社会稳定。有正义感的人越来越多，社会才能稳定。答：不公平使人与人之间信任降低，关系恶化，从而带来一系列社会问题，可见，社会的稳定离不开公平。一个有正义感的人，会乐于把正义的崇尚之情付诸行动，对非正义的行为表示愤怒，因此有正义感的人越来越多，社会会越稳定，越和谐。公平必须有正义的制度来保证，社会全面进步，能更好地维护社会稳定。20.甲：国家应该保障公民的受教育权。 乙：上学赔钱，打工赚钱才能创造幸福生活。 答：教育是国家兴旺发达的基础，因此党和政府采取许多政策和措施保障公民的受教育权。教育为人们未来幸福生活奠定基础，受教育是法律赋予我们的权利。接受义务教育既是我们的权利，也是义务，不能因为眼前利益而放弃长远利益，应该珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，以认真的学习态度、优异的学习成绩回报党和政府对我们的帮助和厚爱。1．王某自幼没了父母，他在政府的帮助下读完了中学。之后，他响应国家的号召，自愿到部队服兵役。在部队，因表现出色．他多次受到表扬。退役后，他自己开了个小批发部，干起了个体经营。由于认真守法，积极纳税，他多次被税务部门评为纳税先进个体。后来，他又带领村民走上了富裕之路。他的举动得到了全村的好评，被村民选为乡人大代表。(1)王某享受了宪法赋予的哪些权利? ‘(2)王某履行了宪法规定的哪些义务? (3)公民的权利和义务的关系是怎样的? (4)公民该如何履行自己的义务?(1)受教育权、荣誉权、劳动权、选举权和被选举权。(2)受教育，依法服兵役，依法纳税。(3)我国公民权利义务是一致的，权利义务具有统一性．对等性，制约性（4)法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。3、在广州顺德打工的邱某利用手机发布虚假信息： “中国卫生部告知：非典型肺炎突破3万例，“五一”放假七天，请把信息转发给10个用户，您的手机账上将获得200元话费。”请你结合所学习的知识，对邱某的行为进行评述。答：邱某的行为不对。我国宪法规定，公民享有言论自由。但是，言论自由不是无限制的自由。滥用言论自由是法律不允许的。言论自由要受到法律两方面的限制： 第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人； 第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。6、某校女生张某、李某去某百货商场购物，商场保安怀疑她俩偷了化妆品，便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发现“赃物”。继而又要搜身，这生提出反对。但保安仍然将两名女生非法扣留达两个小时。事后，两名女生向人民法院状告该商场侵权。法院经审理，判决该商场向两名女生赔礼道歉，恢复名誉，消除影响，并向两名女生付精神损失抚慰金4000元。1．商场保安的行为侵犯了两名女生的哪些权利? 2．法院的判决说明了什么?3．你从这一事件中受到了什么启示?1．商场保安的行为侵犯了两名女生的人身自由权、人格尊严权(名誉权)。2．说明公民的人身自由和人格尊严不受非法侵犯，任何侵犯公民的人身自由和人格尊严的违法行为都要受到法律的制裁。3．我国公民的人身权利和人格尊严受法律保护；当自己人身权利和人格尊严受到侵害时，要依法维护自身的权益。10．某影视明星的年收入和婚恋情况，以及几幅涉及个人隐私的照片，未经她本人的同意被刊登在某晚报上，给该明星造成了一些负面影响。这位明星阅读报纸后，认为该报社侵权了。请你用所学有关知识回答下面问题：(1)该晚报侵犯了该明星的哪些权利? (2)报纸应不应该在个人的私生活上大做文章?谈一谈你的看法。 (3)你对媒体对这类新闻的报道有何感想?(1)隐私权、肖像权、名誉权。(2)报纸不应这样做，这样做给公民生活带来不便，更直接影响了公民的生活和工作，甚至带来经济上的损失。(3)媒体片面追求销量，不顾公民的合法权益，不利于良好社会风气的形成。小文：念书没意思，我想挣钱爸爸：我儿子挺能干的，收下他吧招工者：一定给小文安排点轻活(1)14岁的小文初中尚未毕业，如果你要说服他回到学校继续读书，可以依据哪几部法律?(2)对招工者的言行加以简要评析。 (3)小文的父亲也触犯了法律，请你给他解释一下(1)《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等 ．(2) 是一种违法行为，违反了义务教育法(或未成年人保护法)。我国义务教育法明确规定：禁止任何组织或个人招用应该接受义务 教育的适龄儿童、少年就业(或未成年人保护法明确规定：任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人)。14岁的小文初中尚未毕业，因而招工者只要招用他，即使安排“轻活”也是违法的。17、李某10岁的儿子写的作文在少儿作文大赛上获奖。某出版社未经本人同意将其编入一本《少年儿童优秀作文选》。 出版社应不应该给李某的儿子支付稿费？理由是什么？1．应该。（1）李某的儿子所写的作文属于智力成果，未成年人也享有智力成果权，出版社必须支付稿费，否则是侵权行为要承担法律责任。（2）如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任1.父母：作为生育、抚养孩子的父母，为了儿女的身心健康，有权翻阅子女的日记。儿女：每个人都有独立人格，子女并非父母的附属物，未经允许，孩子的日记家长不得翻阅，孩子的事父母少管。⑴作为生育、抚养孩子的父母，关心儿女的身心健康是应该的，但每个公民都有隐私权，未经子女的同意擅自翻阅他人的日记，侵犯了子女的隐私权，是违法行为。父母应该通过合法的途径了解子女的情况，帮助子女健康成长。⑵子女保护自己的隐私权，具有较强的权利意识，值得肯定，但如果以保护自身权利为由，拒绝父母了解自己、帮助自己，则是错误的，也不利于自己的健康成长。⑶父母与子女应该在互相理解、互相尊重的基础上，加强沟通与交流，促进家庭的和睦发展。8.辩题：中学生的责任知识对自己负责。。⑴中学生应该对自己负责，但中学生的责任不只是对自己负责。⑵中学生还应该对他人负责，对集体负责，对社会负责。⑶一个人如果只对自己负责是难以真正做到对他人、集体、社会负责的。我们要树立负责任的人生态度，增强责任感，做负责任的公民。9.有人说：“社会中不可能存在绝对的公平，再谈什么公平就没有必要了。”你认为这种说法对吗？为什么？答：这种说法是不正确的。⑴公平总是受到一定社会条件的制约的，任何社会都会存在一些不公平的现象。⑵公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。⑶尽管如此，但公平一直是人类孜孜以求的目标，公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约，我们要客观地对待生活中的“不公平”现象，要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。.我们是未成年人，年龄还小，不需要树立公平合作的的意识16。答：我们虽然年纪还小，但也是社会中的一个成员；从小树立公平合作意识，对于我们个人素质，个人能力的提高和个人前途的发展，对于建设一个更加稳定、繁荣的社会，都有着非常重要的意义。怎样解答简答题一、简答题的答题注意事项：1．认真审题，弄清题目在问什么2．看分答题，适当注意分数比例。3．宁多勿少，力求全面。二、简答题的答题要求：1．条理清楚，能分点的要尽量分点，用①、②等分开。2．简明扼要，要点不能少。3．根据题意，题目问什么，你就答什么。4．注意问题的个数，有几问就要有几答，可用㈠、㈡等分开。5．严格按要求答题，如题目中要你“举一例”、“提两项建议”等。三、简答题的六种常见形式1．直接式简答题2．判断式简答题这种题目与辨析题有相似之处，回答时，先判断，再说明理由。3．理解式简答题 这种题目要求对某段话或某种社会现象谈谈自己的理解，一般在题目中有“你是怎样理解的”这样的提示语。其实，这还是相当于问为什么。4．比较式简答题这一类题目要通过比较后才能得出答案，一般情况下，不可以从课本中直接找答案。5．归纳式简答题这一类题目要求将课本的前后知识联系起来，归纳得出答案。6．联系实际式简答题这一类题目得引起同学们注意，首先要把题目中涉及的这个问题讲出来，其次是一定要结合实际或举例说明。这一类题目中通常有“联系实际谈谈”或“举例说明”这样的提示语。怎样解答辨析题辨析题是中考试卷中的一种较为重要的题型，它要求对一句话作出判断，并说明理由。可见，辨析题的答案应由两部分组成：判断部分和分析部分。回答辨析题时，只判断不分析是不能得分的，判断错误也不得分。因此，对判断和分析这两部分都要很重视。判断部分可以出现在开头，也可以出现在最后，关键是要有这一部分内容。辨析题通常有以下两大类型：一、一个观点。这种题目比较简单，它只有“正确”和“错误”两种情况，或对或错，不可能出现第三种情况。㈠如果题目中的观点是正确的，只要说出为什么正确就行了。㈡如果题目中的观点是错误的，答案就相对复杂一些，不仅要说出错在什么地方，而且还要说出正确的是什么，部分题目还要有一个总结部分。 范文七：八年级政治辨析题1、羞耻心是所以品德的源泉。答：这个观点是正确的。因为人有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗的事情，有尊严地生活着，所以“羞耻心是所以品德的源泉。”我们要有羞耻心，要知耻能改。2、林玲：我们不仅要对自己负责，而且还要对他人、集体和社会负责。李明：我们只需要对自己负责就行了。你同意谁的观点，为什么？答：我同意林玲的观点。（1）人必须依赖社会而生活，从社会中取得物质、精神和情感的满足。在获得的同时，人对社会就有了相应的责任。因此，我们应承担起自己的责任。（2）承担起自己应承担的责任，我应该对自己负责；由于我们成长一直受到他人的关心和爱护，所以我们应对他人负责，；集体给我们友爱、支持和荣誉，因此，作为集体中的一员，我们应该对集体负责，我们是社会的一分份，关心社会，关爱他人，创造美好社会的责任也有我们一份，因此，我们还应该对社会负责。3、4、在平等待人、尊重他人的问题上，有人认为“平等只是人们的美好愿望而已，在实际生活中不可能做到。”答：我不赞成上述观点。因为每个人在人格上都是平等的，都应该受到尊重；追求平等是人类的共同目标，平等已成为整个社会的共同价值；社会上虽然还存在不平等的思想和现象，但随着社会的发展，人们平等观念的形成，终将会在我的社会中形成平等待人，尊重他人的良好气氛围。5、中午放学时校门比较拥挤，八年级的张强同学把一位小个子同学撞到了，书包也掉在地上，可他头也不回就走开。这时，值日老师走过去，拉住张强，在他耳边低声的说：“你把别人碰倒了，你看如何处理呢？”张强转身看到这位小同学难受的蹲在地上，不好意思地把他扶了起来，并捡起书包帮他背好，还诚恳的说了声：“对不起。”这举动让在场的师生无不为之称赞。在场的陈华说：值日老师并没有当场呵诉张强，而是轻声提醒，引导张强弥补过失，这体现了老师尊重我们学生，平等待人。你同意他的观点吗？答：我同意他的观点。因为值日老师没有摆出教师的威严和架子，看到学生犯错不是严厉呵诉，而是照顾学生的自尊心，用学生能接受的方式进行教育引导，既体现了对学生的尊重，又能通过自身平等待人的言行，有效地引导和帮助学生弥补过失。6、社会生活不能没有宽容，也就是说对所有人和事都要宽容。答：（1）“社会生活不能没有宽容”是正确的，“对所有的人和事都要宽容”是错误的。（2）社会生活部能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。（3）但是宽容并不是意味放弃自己的认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，和人。坚持自己认定又要保持集体合作，是和谐人际关系中的不可缺少的两个方面。7、美并不是每个人身上有的，只有明星才有能成为我们欣赏的偶像。答：这个观点是不正确的。（1）如果你学会欣赏，善于发现，将会大开眼界，将会看到你认识的每个人身上，都有一些可爱特质，人的不同体态的美，不同性格也有不同的美，一个眼神，一句语话，一件小事都能带来美好。因此，我们要学会欣赏他人，发现美好（2）并不是只有明星才能成为我们欣赏的对象，只要我们有一颗欣赏的心去发现，随时随地，你会发现你身边的事物、你身边的人，都有动人的光彩。8、有人认为，只要能够在竞争中取胜，达到自己的目的，可以采取各种手段，违背任何原则。答：这种行为和想法是错误的。首先，竞争是有规则，这一规则对所有参与竞争的人都是统一的、公平的，而这一规则就是道德和法律，违背公平竞争原则，采用不正当的手段的行为时违背道德和法律的行为，因而是错误的。其次，这种行为的产生是因为没有正确竞争态度，把取得胜利当成证明自身的优异的唯一标准和获得自尊的唯一源泉。把别人的成就看作是一种威胁和挑战，形成了不健康的嫉妒心理。所以把这种行为也是不利于我们健康成长行为9、竞争只会带来积极地影响。答：（1）题中观点是错误的。（2）竞争是能够激发人的上进心和创造力，使个人的智慧和力量得到充分的发掘和施展，群体也能够获得更快的发展的推动力量，建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，可以加快各项事业的发展，加快社会的进步，所以竞争是前进的动力。（3）但竞争也可能带来消极的影响，对于每个人来说竞争是压力。因为竞争的结果势必要分出高低，而第一名永远只有一个，对于没有名列前茅的人来说，如果不能看待竞争的结果，就很可能陷入自卑而一蹶不振。（4）因此，我们要积极锻炼自己的心理素质，遵守公平竞争规则，尊重对手，发挥竞争的积极作用。10、参加公益活动是大人们事，我们中学生只要把学习搞好就行了。答：（1）题中观点是错误的（2）积极参加社会公益活动，是一个人回报社会的途径，社区可以成为我们服务社会的起点。只要我们怀有着爱心，奉献精神主动去服务社会，也能为社会公众奉献的一份力量（3）在参与社会公益活动过程中有助于我们增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀道德，养成良好行为习惯。11、热爱祖国，不仅是一种思想感情，也是每个共民的一种义务答：这种说法是对的。《中华人民共和国宪法》明确规定了公民对国家的公种义务，这是把爱祖国的义务具体化了，所以热爱祖国不仅是一种思想感情，而且是每个公民都应该履行的基本意义和义务和应该具有的道德品质12、某八年级（1）班同学在学习了《思想品德》第四单元第二节后，老师要求学生围绕“民族文化”进行了一场辩论。甘同学说：“中国古代科技文化长期独领风骚，为此，我们必须对传统文化全部继承。”简同学说：“中国传统文化已经成为历史，应该全盘抛弃，在今天，我们要与时俱进，发展先进文化，不要再复古了。”请你对上述两位同学的观点进行辨析。答：上述两位同学的观点都是错误的。传统文化机友精华，也有糟粕，正确的态度实是传承精华，抛弃糟粕，不能全部继承或全盘抛弃。珍惜文化传统不等于盲目崇拜，也不能将传统的内容不加选择地兼收并傗。传统文化中包含的旧观念旧道德已经与时代格格不入，是应该抛弃的陈腐糟粕。中华民族文化传统至今能够生生息息，正是由于在时代潮流中吐蕃纳新，从而保持旺盛的生命力。13、经济全球化是当今世界经济发展的共同趋势。有人说，伴随着经济的全球化，文化也逐步走向单一答：这种认识不正确。随着世界各国开放程度的不断加大，经济发展已经冲破了国界，在世界范围运行。因此，全球化是当今世界经济发展的共同趋势。但经济的全球化不会导致文化的单一。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合，相互促进。呈现出多元和谐的发展局面。P25、10中华民族是一个具有悠久历史的古老民族，在其发展的历史长河中，创造了辉煌灿烂的民族文化，为推动世界文明的发展做出了巨大的贡献也为我国今天发展社会主义先进文化奠定了基础。因此，我们传承中华民族文化，就是对传统文化一概继承。单元检测14、只要有了良知标尺，就一定嫩而过在生活中对是非善恶作出正确选择。答：（1）这个观点是错的。（2）在现实生活中，我们每个人都应该有良知这把标尺，这样才能在生活中对是非作出正确的选择。（3）避免错误，正直做人，并不是容易的事，需要意志和勇气。在很多时候，我们心中已}