星光幼儿园的小朋友们分苹果,如果每人分4个,则多9个,如果每人分5个,则少6个,有多少个小朋友分苹果?有多少个苹果?分布计算,拒绝工程.
ree挚爱003C3
小朋友的人数＝(9＋6)÷(5－4)＝15÷1＝15人苹果总数＝4×15＋9＝69个所以,有15个小朋友分苹果,有69个苹果
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多9个和少5个,相差9+5=14个
所以小朋友有14人
苹果有3*14+9=51个
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display: 'inlay-fix'将一箱苹果分给若干个小朋友，若每位小朋友分5个苹果，则还剩12个苹果；若每位小朋友分8个苹_百度知道
将一箱苹果分给若干个小朋友，若每位小朋友分5个苹果，则还剩12个苹果；若每位小朋友分8个苹
求这一箱苹果的个数与小朋友的人数将一箱苹果分给若干个小朋友，则有一个小朋友分不到8个苹果？改算式就好，若每位小朋友分5个苹果,，则有（5x+12）个苹果
0≤（5x+12）-8(x-1)＜8 可是答案好像跟正确答案不一样, 请帮我改一下。我写的是,；若每位小朋友分8个苹果,： 设有x个小朋友，则还剩12个苹果，好吗
提问者采纳
所以倾向于认可第一个答案，那苹果应该是42个，如果5个小朋友、分8个又有人略少的情况，不会出现什么分5个剩太多。可能这也是这道题的一个隐含条件吧；只是，那苹果应该是37个；如果6个小朋友，两个答案我觉得式子没错阿，42个苹果6人每人7个正好
可是我解出来的答案是：0≤x＞4
... 不会吧...
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8x; y&lt， 解法是用线性代数;
x&gt小朋友x， y=5x+12，苹果y;
不知有没有漏掉一个设置条件;12
每个人分8个和分5个，也就是每个少分了3个，用不同分法下剩余的苹果数之差与3的商即是小朋友人数。不过你这个问题里，后一个分法因剩余苹果数不确定，故可能有几种答案，这个好像是一个小学奥数题，呵呵，而且不超过3年级吧，人家不会用一元一次方程：）
正确的式子是：1≤5x+12-8（x-1）＜8 因为那个小朋友不可能一个也分不到
解设有小朋友X人，苹果(5X+12）个5X+12-8（X-1)&8...15X+12-8（X-1)&0...2由1得X&4由2得X&20/3所以X取5，或6当X=5时，5X+12=37当X=6时，5X+12=42答，小朋友5个，苹果37个，或，小朋友6个，苹果42个。
我们数学老师讲过这个题有两个答案第一个答案是当如果有5个小朋友，答案自己算。。。。当如果有六个小朋友，答案自己算
5x＋12＞8x-88x＞5x＋12
苹果的相关知识
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小学毕业班教学质量监测数学试卷
小学毕业班教学质量监测数学试卷
亲爱的同学们：小学学习生活就快结束了，六年来数学知识的所悟，一定有很多收获，现在快来解决一些实际问题吧！仔细，认真,努力实践,你一定会成功!相信自己哦！
一、细心读题，我会填。（激励站点：勇气伴你成功，祝你有新的学习收获）（20分）
1、上海世博会多数国家投资建馆费用创下纪录。建造费用最高的馆址—沙特馆，耗资约美元，改写作用“亿”作单位的数是（&&&&& ）亿美元。
2、0.625＝（&
&&&）＝＝（&
&）&16＝（&
3、一条水渠长2千米，把它画在比例尺是1：30000的图纸上，应画（& &&）厘米。
4、检验小组检查了一批产品，共检查了750件，其中合格产品为720件，这批产品的合格率为（&&&&& ）。
5、5公顷80平方米=（&&&&& &）平方米&&&&& &4000平方千米=（ &&&&&&）公顷。
6、李老师日把40000元钱存入芜湖县农行,定期3年,如果年利率按2.7﹪计算,到今年6月18日取出时,他可以取出本金和税后利息共（&&&&& ）元。
7、求比值：1.5小时∶1小时50分钟=（&&&&& ），两圆的半径之比为1∶2，那么这两个圆的面积之比为（&&&&& ）。&
8、现有分别标有1~9数字的相同大小的纸片9张，那么抽到标有奇数的纸片的可能性的大小为（&&&&& ）。&
9、小明每步平均长度是0.63米，他从学校到家来回一趟，共走了1200步，小明家到学校大约有（&&&&& &）米，如果每分种走30步，他从学校到家里行完全程要（&&& &）分种。
10、一个棱长为6分米的正方体的体积与一个底面积为18平方分米圆柱体的体积相等，圆柱的高是（&&&&& &）分米。
小学毕业数学试卷第1页（共6页）
二、仔细推敲，我会判。（激励站点：相信你能赢得大家的喝彩！）（对的在括号里打“√”错误的打“&
”）（6分）
1、六一班男女生的人数比是5:3，那么女生比男生少40%。----------（&&
2、两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形。---------------------（&&
3、一根绳子长6米，第一次用去 ，第二次用去
米；还剩米。（&&& ）
4、水结成冰体积增加 ，那么冰化成水体积缩小 。------------------
5、反映一天的气温变化趋势，应该选用折线统计图更合适。-------------（
6、用102粒种子作发芽试验，结果全部发芽，发芽率102%。-------
三、反复比较，我会选。（激励站点：要慎重选择哦！）（将正确答案的序号填入题后的括号中）（7分）
1、一根木料，锯4段需6分钟，如果锯成6段需（
&&）分钟。
2、 我国国旗上的五角星是轴对称图形，它有（&
&）条对称轴。
A. 2； &&B. 3； &&C. 4； &&D. 5．
3. 一幢大楼的高是30米，画在图纸上为15厘米，图纸上的尺寸与实际的尺寸的比是（ &&）
A. 200∶1； &B. 1&#； &&&C. 1∶20； &&D. 20∶1．
4．生产零件的个数一定，生产每个零件的时间与生产这批零件的总时间（ &&）。
A. 成正比例 &&&&B. 成反比例&&& &C. 不成比例
5．做一节圆柱形通风管，要算需要多少铁皮。是求（ &&）。
A. 表面积& &&&&&B. 侧面积 &&&&&&C.底面积 &&&&&D.体积
6．把5克的盐溶解在45克水中，盐和盐水的比（ &&）
A. 1﹕9&&& &&&&&B. 1﹕10 &&&&&&&C. 1﹕11
7．经过1小时，钟面上分针转过的角度与时针转过的角度相差（& &）度。
A. 330&&&&& &B. 300 &&&&&C. 150&& &&D. 120
四、认真审题，我会算。（友情提示：看仔细哦！）（共30分）
1、直接写出得数。4分
1.6&5＝&&&&&&&&
&＝&&&&&&&&&&&
－＝&&&&&&
0.36&0.9＝&&&&&
1.5－＝&&&&&&
0.4&99＋0.4＝
2、用简便方法计算。4分
24.6－1.75＋5.4－8.25&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&（＋
小学毕业数学试卷第2页（共6页）
3、求未知数x。（4分）
＝﹕x&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、计算。12分
－）&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&20－6.25&（1&2）
&& ( + )&（
－）&&&&&&&&&&&&&&&&
（ ＋ － ）&12
小学毕业数学试卷第3页（共6页）
&5、 列式计算。（6分）
1． 两个内项分别是2026和 49，两个外项是x和 1013 。
2． 一个数除148得37，这个数的30%是多少？
3. 加上 的倒数，所得的和再除以9，商是多少？
五、手脑并用，我会看。（友情提示：认真细心，成功属于你！）（共9分）
1、量量、画画、算算。5分&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&
（1）画出右图中梯形的一条高。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）量出高是（&&
）厘米，上底是（&&&
）厘米&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
下底是（&&&
（3）算出梯形的面积是（&&&&
）平方厘米。
2. 求出图中阴影部分的面积 4分
小学毕业数学试卷第4页（共6页）
六、留心生活，我会解。（友情提示：加把劲，快成功啦！）（4&7=28分）
1、小荣家在芜湖县城买了一套新房,装潢时准备给新房铺地砖,若选用5分米&5分米的正方形地砖,需要640块;若选用8分米&8分米的正方形地砖,需要多少块?
(用比例解)
2、一个圆柱体积是250立方厘米,侧面积是100平方厘米。求这个圆柱的底面半径是多少厘米?
3、把97个苹果分给幼儿园的小朋友,不管怎样分都至少有一位分得5个或5个以上的苹果。
这个幼儿园最多有多少名学生?
小学毕业数学试卷第5页（共6页）
4、甲、乙两名运动员在6次百米跑训练中的成绩如下。(单位:秒)
&& 甲 10.8&
10.9& 11.0&
10.7& 11.2& 10.8
&& 乙 10.9&
10.9& 10.8&
10.8& 10.5& 10.9
试求出这两组数据的众数 平均数 中位数。
5、一桶汽油,桶的质量是汽油的8﹪,倒出48千克汽油后,油的质量相当桶质量的。油桶和原汽油质量各是多少千克?（用方程解）
6、图书室中的科技书与故事书的数量比是2︰3，上午将新购的一批科技书投放到图书室，整理后，科技书与故事书的本数比是10︰9；下午又将新购的故事书投放到图书室，这时科技书与故事书的本数比是5︰6。已知新购的科技书比故事书多100本。原来图书室有科技书和故事书共多少本？
亲爱的同学们：如果还有时间，请你认真检查，
老师相信你一定能交出一份满意的答卷！
小学毕业数学试卷第6页（共6页）
试卷参考答案与设计理念：
1、参考答案
一、细心读题，我会填
（答案：1、1.46。
2、5，8,64,10,62.5.&
6、43078。
7、 ， 1︰4或
9、756,40。
10、12。）
二、仔细推敲，我会判（答案：1、√。2、&。3、√。4、&。
5、√。6、&。）
三、反复比较，我会选(答案：1、D&&
4、A&& 5、B&
四、认真审题，我会算（答案：1、8，1 ， ， ,
0.4,0.9， ，40。&
&2、20，5。&&
3、 ， ，&&
4、2 ，7.5,& 9,&
5、98,1.2， ）
五、手脑并用，我会看。（答案：2.5，2.6，1.3，4.875或4 ，
&[(6&2) ²&3.14&2] =14.13（cm²），
6&(6&2) =18（cm²），
18－14.13=3.87（cm²），
6&9&2=27（cm²），
27+3.87=30.87（cm²））
六、留心生活，我会解&
1、 解：设需要 x块。5&5&640=8&8&x。
答：需要250快。&&&&
2、250&100& =5&&
答：这个圆柱的底面半径是5厘米。&&&&&&&&&
3、（97-1）&（5-1）=24&
答这个幼儿园最多有24名学生。&
4、甲：平均数是（10.8+10.9+11.0+10.7+11.2+10.8）&6=10.9；
众数是10.8；
中位数是（10.8+10.9）&2=10.85&
乙：平均数（10.9+10.9+10.8+10.8+10.8+10.5+10.9）&6=10.8；
众数是10.9；
中位数：（10.8+10.9&2=10.85&
5、解：设汽油质量为 x 千克
&x -48=8％x&
50&8％=4&&&&&
答：油桶和原汽油质量分别是4千克和50千克。
放进科技书后
放进故事书后
故事书：100&（ － ）=900（本）
故事书、科技书的总数：900&（1+ ）=1500（本）
答：原来图书室有科技书和故事书共1500本。
2、设计理念&
本试卷设计指导思想是新课程理念，按照课程标准的要求，符合学生实际生活与年龄特点。做到宽松、亲和友善；注重学生心理感受；注重学生能力；增加开放性试题，培养学生个性。&
一、让学生体验到数学有情。如考前、题后、考后设计了激励语，让学生耳目一新，缩短学生与试卷之间距离，调动学生多种感官积极答题，体验数学有情，把考试过程变成体验快乐、体验成功的过程，将学生的潜力发挥到极限。&
二、是让学生体验数学有趣。（一）、细心读题，我会填。（二）、仔细推敲，我会判。（三）、反复比较，我会选。（四）、认真审题，我会算。（五）、手脑并用，我会看。（六）、留心生活，我会解等前后串在一起，有一定的覆盖面，既考察了学生对知识的掌握和应用，又富有情趣。&
三、让学生体验到数学有用。命题中多处接触学生的现实世界，回归生活，迎领学生应用，把对数学知识的检测放置在现实的生活情境中，使数学命题焕发浓郁的生活气息，让学生体验到数学是有用的。如：二、三、六大题中，都是从学生熟悉的生活实例进行命题，促进学生把知识学活，激发学生积极思考，让学生领悟到学习数学的价值，并从中体验到数学真有用，学好数学大有作为。&
四、让学生体验到数学有个性，将教材与生活融为一体，使学生认识到数学的博大，同时让不同的人在数学上得到不同的发展，学生的个性得到张扬。如试题立足课标，紧扣教材，难易程度按7：2：1的比设置，考试时间为90分钟，题型灵活多样，力求在学生应掌握的知识、能力的范围内追求适度开放，留给学生自主发挥，体验成功的快乐。&&&
总之，本次评价试卷的总理念就是在新课程评价的内容、方式、方法指导下，走向学生身边的生活，收集生活中的数学实例，把生活中的问题抽象为数学问题，引导学生从实际生活中发现数学问题，理解数学和感受数学，让学生体验到数学是有情、有趣、有用的，学生自己的个性也可以得到展示，同时注重了小学阶段知识点的全面评价，这样的评价会给学生带来快乐，带来成功！让小学毕业水平测试成为学生的一种愉快的体验。
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