五年级下册第四课36课 母校 说写双通道

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假如你和你的家人去那个桃林,会发神什么事,用第一人陈我会加分
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随着年龄的增长,我的生活中渐渐减少了往日的欢声笑语。自从步入六年级,紧张的学习使我的肩头压上了无形的重担。空闲之余偶尔我会回忆起儿时的趣事——摘桃。 儿时的我住在外婆家。外婆家屋后有一条清澈的河,潺潺的河水快活地向前奔去,宛如透明的绸缎飘向远方。村里的人靠着这条小河浇灌农田、洗衣、淘米……同时,它也养育了河岸边的一棵桃树。 那棵桃树不是人特意种下的,而是哪个顽皮的孩子随手丢在那儿的核。它凭着坚强的毅力破土而出,逐渐长成一棵能开花结果的桃树。由于这棵树不属于村上的任何一家,所以每当它结出小青桃,我和一群调皮的伙伴就爬上树摘下还未成熟的果实玩耍。或烤出甜中带酸的汁,或切开压成泥拌土做成“饭”。 那时我是村上“孩子帮”里的“老大”。村上的孩子都爱和我玩,而我就命令他们干这干那。 每次摘桃,我总是神气十足地站在树下指挥、分配工作“你,去摘桃!”“你,去洗桃!”“你,回去准备刀,切桃!”后来据朋友透露,我那时发号施令的样子像极了英国军官:一手叉腰,一手指指点点,板个脸,眉毛拧在一起,昂着头,活脱脱一个威严的指挥官。 伙伴们忙忙碌碌,从树上摘下桃子,放到筐里。我则从这儿蹦到那儿,看看这个,瞅瞅那个,“指点”一番。我最喜欢爬到树上去摘桃,笑嘻嘻的往下砸伙伴们,砸得很准,接二连三的命中目标。伙伴们对我的恶作剧只是报之一笑,仿佛习惯了我这种没有恶意的玩耍。 青色的、椭圆形的小桃儿静静地趴在树枝上,浑身毛茸茸的,像只可爱的刺猬。我小心翼翼地挪到她的旁边,轻轻地摘下来,还听见“咯噔”一声。然后丢进筐里,再转向下个目标。 因为村里大人告诉我们这棵桃树长大不容易,结了果就更不容易,所以我们只摘树上的一小半桃,还沾沾自喜地认为做了一件“善事”。 回忆童年无数次与伙伴在河边摘桃的经历,我总会会心一笑,暂时忘记心中的烦恼。 啊,忆摘桃!
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其实我一点也不知道,我还想问你呢!!!
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提问者采纳
华罗庚琢磨起数学题来不免显得“呆头呆脑”。柜台上,他做数学题,顾客来问笔的价钱,他却误报了演算出的巨大数字;油灯下,他做数学题,鼻涕留下来,他却浑然不知;寒冬里,他做数学题,手冻得发僵还继续演算;酷暑中,他做数学题,写得汗流浃背都全然不顾。
创新可以吗,这个网上到处都是。
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