学习英语的困难有困难啊~~~

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nginx/1.4.1想学习好,但学习困难大。
健康咨询描述:
上课注意力不集中,总是东想西想,总是犯困、头晕、乏力,学习成绩差,失去信心,导致现在完全学不进去,不想学啦。最近一个月
化验、检查结果:
家人认为我我心理素质差,同学们认为我丧失了信心。
曾经的治疗情况和效果:
不曾治疗,只是和家人沟通过,但效果并不理想。可能有些原因并未找出吧。
想得到怎样的帮助:该怎样才能有效提高我的学习呢
(感谢医生为我快速解答——该。)
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时间: 20:29:14
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医生答案显示区
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病情分析:你好!做为一名过来人,您目前的情况我也曾经经历过,我记得我当时高三的时候,也是突然就觉得学习效率低下,再也学不进去了。您目前的情况主要是自己给自己太大压力所致。指导意见:如果目前实在是没有学习的兴趣了和积极性了,我建议您和家人沟通以后,休假一周左右,彻底放松一下。趁这段时间,自己也想清楚,自己以后的人生目标是不是需要通过读书来得以实现,需要读多久的书。因为,学习也只是实现人生目标的手段,而不是人生的全部。
此外,在学习方法上,一定要劳逸结合,该学习的时间就抓紧时间,也要留一定的休息玩耍时间给自己。我以前读书的时候,就坚决不熬夜伤身,同时,周末参加一定的户外活动。时间就像海绵,自己要善于挤。
最后,祝您尽快克服显现的瓶颈。走过这段路,相信您会觉得海阔天空!医生询问:
恩,我尽量做到吧。因为我学习的时候容易分心,这也是我的一大缺点
21:16医生回答:
你好!既然你都能聪明的发现自己的问题,相信学习任务本身并不会给你造成太大的压力,您的压力主要还是来自自己,适当的压力能促进我们进步,但是压力太大就不利于我们的生活和成长了。
养成一个良好的学习习惯,该学习的时候抓紧时间学。该休息的时候,好好的放松,不管是对现在的学习还是对以后的工作,都很有帮助。
希望你有一个开开心心的青少年时期哈。毕竟学习并不是生活的全部。
帮助网友:16726称赞:935
病情分析:你说的那些症状是很常见的,有很大一部分是神经衰弱导致的,还有一部分是由于一些疾病引起的,如贫血、营养不良、低血压等。指导意见:还是应该树立信心的,应该去医院详细检查一下,包括血常规、血压、微量元素等,还可以请中医看看,全面调理身体,争取恢复健康生活。还可以请心理咨询师帮助分析一下问题,也许对你有所帮助。医生询问:
心里有点想学习,但又学不进去啦,对学习丧失了信心,上课注意力不集中,总是犯困,喜欢胡思乱想,情绪低落,感觉很烦,这是什么原因呢。请问我该怎么做
20:49医生回答:
很可能是由于经历的事情多,或者是心理负担重,还有就是没有学习的动力,当然还有其他许多原因。可能是一种或者多种情况综合造成的。应该放弃其他无谓的想法,把主要精力放在学习中去,有许多事情不是你们现在想的,现在你也做不了主。等以后需要你考虑的时候你再考虑也不迟。我说的也许不太对症,但真的希望你能恢复正常的学习,而不是整天胡思乱想,悲观厌世。
谢谢,你所说的很对症,我想得太多太多,心理负担太重。
21:00医生回答:
首先得用知识武装头脑,你才能在以后的生活中立于不败之地。
该怎么办呢
21:14医生回答:
放下思想包袱,全身心地投入到学习当中。
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学习困难啊!
我高一学生,要高二了…感觉学习很无力…刚进学校的时候,考了年级第十五,后来是六十多,又是一百多的掉,现在出于七十左右…怎么能提高我对学习的兴趣呢?想要拼份好的未来,不想被别人看不起…
提问者采纳
想想原因,为什么这样子。升学以后容易出现成绩变化,根据你的名次,可能是那种比较聪明,有能力,也比较刻苦,但是又达不到非常高的拔尖水准,原因就是学习兴趣,学习态度,学习习惯,学习方法,学习效率,学习能力,思维方式,大体就这么几类原因。其中除了学习能力一定,其他的都可以改,哪里不足,改进哪里。切记面子不重要,普通学校的第一名和北大清华的倒数没必要作比较。好的未来,看的是能力。即便到了社会,也需要好的思维方式,好的社会能力和工作能力。学习内容就是那些,不论有没有兴趣也是那些,不如把视野拔高,俯视考试内容,揣摩出题人目的。切中考题要害是种技术,掌握了这个,兴趣什么的无所谓了,当然感兴趣更好。
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做你少年时代想成为的那个你吧。前路必多艰,可是无畏者才能远行。你的理想其实就握在你的手上,不为什么,就为了一个燃烧的绽放出最美光芒的青春。不过一念间而已,敲敲自己的内心,不要让你的梦沉睡!兴趣就是一扇门,勇敢去推开,你手上就握着属于你的钥匙,我没办法帮你推开,你自己可以!一定可以!
年级前一百 吊爆了
哥我年级好几千啊啊啊
靠自己意志
逼自己。。。
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出门在外也不愁儿童都有哪些学习上的困难呢?
《儿童都有哪些学习上的困难呢?》摘要:赖于阅读。 阅读是一个十分复杂的过程,因为阅读几乎涉及了所有的心理功能。有人把阅读比做弹钢琴,意思是说,阅读需要多种心理功能的协调,就像弹钢琴要种种心理功能的合作一样。在阅读过程中,我们首先需要发挥视...: ◇
  阅读障碍是指智力正常或超常,但在阅读成绩上落后的现象。究竟落后到什么程度才算是阅读障碍呢?一般是以阅读成绩落后于一到两个年级的分数作为标准,这也就是说,诊断阅读障碍是以标准化的阅读测验测试儿童,发现儿童在平均成绩上低于其他同龄儿童,只达到低年级儿童的平均水平。
  在现代社会,阅读能力是一项极为重要的能力,因为几乎所有的现代信息都要通过阅读来获取,尽管计算机已经十分普及,但计算机并不能代替人的阅读,相反,它更有赖于阅读。
  阅读是一个十分复杂的过程,因为阅读几乎涉及了所有的心理功能。有人把阅读比做弹钢琴,意思是说,阅读需要多种心理功能的协调,就像弹钢琴要种种心理功能的合作一样。在阅读过程中,我们首先需要发挥视知觉的作用,视知觉的分辨与记忆,都需参与进来。其次,阅读需要对声音的辨别与记忆,阅读是一个对所看到的字的声音的反应过程,只有熟练的读者,才能进入默读。通过将字形、字音和字义的联结,我们获得对字词的理解。几乎所有的文字都是音、形、义的联合,缺少其中的某一个环节,人对字词的认知与学习就会出现困难。
  人类很早就有了语言,通过声音和手势,人们彼此沟通和理解。但文字却是很晚才出现的,最古老的文字也只有几千年的历史。更何况阅读的普及是近几百年的事情。当资本主义制度发展起来之后,随着报纸和书籍的普及,阅读才成为人类的必不可少的一种能力。
  过去很长一段时间,人们对儿童的教育并不注重阅读能力,因为只有很少的一部分人靠读书谋生,也只能有很少的人才能靠读书谋生,所以,不用阅读,儿童长大以后也能适应社会,只要有强壮的体能和其他的技能就足以生存。
  而在现代社会,阅读成为适应社会的必不可少的功能,如果不能阅读,一个人很难在现代社会中,找到一个如意的工作。
  阅读如此复杂,又如此重要,难怪心理学和教育学都重视语言和阅读的学习。而与此并不协调的是,有许多人具有阅读障碍,这些人看上去与其他人没有什么两样,谈吐举止都很得体,但就是一提到阅读就像换了一个人似的。有一个电视台的编导,很有幽默感,也很勤奋,对电视的编导很有水平,可就是阅读速度极慢。他说,最痛苦的事情就是不能像其他人一样快速阅读,他很想看书,也需要看书,但一看书,只能在辨认字形上花时间,而这样妨碍了他对文字内容的理解。他因此没上大学,他知道他这样的人很难竞争过阅读能力正常的人。他只是凭借着对形象思维的超群才能当上一名编导。像这样具有阅读障碍的人真是不尽其数,据统计,大约占到儿童的5%。长期以来存在这种阅读障碍的人得不到人们的理解,尤其是在儿童时期,这样的儿童常常被家长当作是爱玩的孩子,学习不专心或懒惰的孩子,他们不仅得不到大人的理解,反而蒙受着不公正的批评。久而久之,这些孩子变得自卑和自弃,自认为无论如何努力,就是在学习上赶不上别人。许多具有阅读障碍的人成绩为差生,一生事业无成。
  那么具有阅读障碍的儿童都有哪些学习上的困难呢?
  认字与记字困难重重,刚学过的字,就忘记;
  朗读时增字与减字;
  朗读时不按字阅读,而是随意按照自己的想法阅读;
  错别字连篇,写字经常多一画或少一笔;
  逐字阅读或以手指协助;
  说作文可以,但写作文过于简单,内容枯燥;
  经常搞混形近的字,如把视与祝弄混;
  上述阅读困难涉及的心理能力很复杂,既有视知觉方面的问题,也有听知觉方面的问题,也有音和形轩换的问题,还有对字义的理解的问题。我们将在下面的部分分别加以叙述。
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