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爱上阅读（导儿经验）
& 于X烨，9岁，
有轻度阅读障碍。小烨很聪明，问他一些问题他经常能够有很惊人的话语出来，而且很有自己的见解，一点都不像个小学生说出的话。在上小学之前爸爸妈妈对小烨
都非常满意，一直为有个这么聪明的儿子而感到自豪，可是上了小学之后，小烨逐渐出现了一些问题，他虽然脑子很好用，很灵活，但是他对于阅读好像很反感，出
现了一定的困难。&一次语文课上学
习《我和祖父的园子》，老师让同学们分自然段朗读课文，第一个便喊到了小烨。他捧起了书本，慢吞吞地读了起来：“呼兰河这小城里住着我的祖父。我出生的时
候，祖父已经六十多岁了……”第一遍读完，引来同学们的一阵笑声。老师连忙说：“读错了没关系，看仔细了，再读一遍。”于是他又读了起来，仍然引来一片笑
声。就这样读了五遍，还是没读好。其间把“小城”读成“小城市”或者“小市”，把“呼兰河”读成“呼兰城”，把“这”读成“这个”……不过还好小烨的心理
素质特别好，脸上仍旧喜滋滋的。心理素质好归心理素质好，小烨还是很希望自己能够不犯这样的错误的，他也觉得这样很丢人，他也很想像别人一样可以顺顺利利的读一篇文章，赢得老师和同学们
的掌声，但是做不到又不能哭啊，所以他也只好苦中作乐了。小烨曾经问过妈妈，为什么他不能像其他小朋友一样正常阅读呢，明明自己理解的意思是这样的，可是
读出来就是不一样呢？因为妈妈以前从来没听过这种现象，所以她一时也回答不出儿子的问题。但她记住了儿子的苦恼，于是开始在网上寻找关于此类症状的相关消息，最终在导儿确定了儿子是有阅读障碍。& 通过做导儿运动方案，小烨在阅读方面有了很大的进步。妈妈在日记中写到：“儿子最近在注意力方面有了很大的提高，以前能集中五分钟的注意力做作业，现在能集中10分
钟了，这可能和其他小朋友比起来还有点差距，但这对于他来说已经算是很大的进步了。更惊奇的是儿子最近喜欢看书了，这段时间已经让我给他买了好几本童话故
事书给他看了，有时还会在我做饭时主动说要给我读书中的故事。好高兴啊，儿子终于突破了阅读这个大关。虽然还没有特别大的进步，但这些小小的进步已经足以
让我看到希望，并带来满足感了。”（导儿网）
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