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行动学习法心得体会
行动学习法心得体会
作者/编辑：佚名 http://www.unjs.com
我有幸被深圳博明邀请作为嘉宾讲 “行动学习法”的课程，以下是一位学员写给我的行动学习法心得，大家一起：
随着的层层递进的讲解，我不仅饱餐了一顿学习的营养大餐，同时也让我的观念受到了一次强烈的冲击，下面谈一点自己的体会：
“行动学习法”产生于50年代的英国，作为一种理念和系统，强调理论探究与解决实际问题的有机结合，它是“做中学习”与“思考中学习”的结合，。行动学习不同于传统学习方法：前者注重边用边学，理论与相结合，后者注重先学后用；前者注重全面素质发展和解决实际问题能力的提高，后者重在知识拥有；前者围绕问题研究和解决学习，后者围绕学科知识学习；前者以学员为中心，突出学员的主体性，后者以为中心；前者围绕同一主题的持续学习，是“问题-与学习-行动-新问题-反思与学习-再行动”的过程，传统学习是不同主题的结合，是间歇性学习；前者与组织发展结合紧密，后者与组织发展结合松散；前者是内在激励与外在激励相结合，是具有和的学习，传统学习缺乏激励。我对其重平等、重实践、重反思、重互动、重分享的特点感受至深。
　　一、关于重平等，行动学习小组中是由相互平等的成员组成的集体，而不是由某个主要负责人或导师带头组成的。在小组过程中，工作的重心将放在互相支持、相互促进和广泛提出问题方面而非简单地各自提出观点。传统学习中的老师“退位”为促进师，学员变成学习的“主人”，平等，平等，平等，学得，学有升华。
二、关于重实践，学习本来就应该是“学＋习”，学习的价值在于行动。“行动学习”学为所用、学以致用、活学活用、边学边用，不断对问题进行反思D行动D再反思D再行动，大大提高了工作效率，解决了问题。它贯穿在学习与工作之中,不脱离工作,随时解决工作中的棘手难题,极大地激励参加行动学习的所有人,使学习者和他们所在的机构产生了巨大的和互信,在机构中逐步形成浓厚的学习和发展的气氛,进而形成一个学习型的团队和组织。
三、关于重反思，只要有工作，就必须不断学习；只要有实践，就必须不断反思。反思对于解决问题方法极端重要，反思是解行动学习的过程有两种交替进行的：一是集中的研讨会，参与者在研讨会上得到促人警醒、发人深思的观点和信息，学习开展行动学习工作的方法；二是分散的实地活动，包括行动学习小组为解决实际的项目问题去实地搜集、研究问题的活动，也包括辅助性的团队建设活动，《》()。通过历时数星期乃至数个月的几聚几散，参与者的能力和解决问题能力得以提高，组织的战略和策略问题得以解决。
　　四、关于重互动，行动学习被称为是一个不断循环的过程。学习是从学员自己工作中的实际问题开始的,经过学习和反复思考、研讨,逐步理解问题并制定解决问题的,最后付诸行动。这时的行动还只是第一阶段的结束而不是整个学习活动的结束,同时它也是第二阶段学习的开始。通过一段的行动后,再进行、,找出解决问题的对策,并付诸行动。如此不断反复,构成行动学习的全过程。行动学习是解决组织内部实际问题的方法,它贯穿在学习与工作之中,不脱离工作,随时解决工作中的棘手难题,极大地激励参加行动学习的所有人,使学习者和他们所在的机构产生了巨大的自信和互信,在机构中逐步形成浓厚的学习和发展的气氛,进而形成一个学习型的团队和组织。
五、关于重分享，在行动学习的过程中,小组中的每个成员都积极地参与到每个环节中并充分发挥的潜能。通过知识的学习,获得丰富的相关知识；通过对实际问题的研究,提高发现问题、问题的能力；最终通过解决问题获得经验。学习小组成员在学习过程中互动,促进了小组团队的建设,使成员之间增进相互理解,提高了沟通能力,也使他们在如何思考、如何感受、如何行动方面不断获得新的体验,进而促进个人的不断。
行动学习将掌握知识、研究工作、解决问题，三个过程直接统一起来。学习再也不是 “坐而论道”，它与一定的责任相联系，与一定的事物相切合，与一定的目标相贯穿，“看得见，摸得着”，有益于自己、他人和。我想,最深的感受就是这种学习法的实用性、目的性很强，不同于一般意义上的理论研究。就是：在学习过程中，紧紧围绕解决发展实践中遇到的问题这个中心，通过从一线工作筛选高层次的学员，运用集体智慧，通过的和碰撞，激发一场头脑风暴，用新的理念、新的观念、新的技术，努力达到学习的目的，即创造性地形成物化的学习成果，从而推动我区经济社会的发展。
在日常工作中我开始运用行动学习法。作为卫生系统的一个负责人，面对下属的，我会更加耐心细致地倾听；讨论工作时，不再是“一言堂”，而是更加注重与团队成员心平气和地交流，积极汲取团队的智慧，在经验分享中多维视角；在管理工作中，以班子成员为主体，提高成员的整体素质，挖掘成员的智慧潜能，发挥成员的模范作用，提升工作的整体平。面对基层的意见和建议，我会更加深刻地进行反思，在学习和反思中构建未来的行动，从而实现发现和自我创新；面对工作中与其他部门的联系和协调，我会更加注重密切地协作，经常换位思考，加强沟通，学会理解，共同做好工作。行动学习法让我受益匪浅，我要将这一学习方法带到以后的工作中，让更多的同志成为受益者，以众人的受益来推动工作的开展。
行动学习法心得体会2　　　　〖预览〗国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。中国的国学思想，是中华民族共同的血脉和灵魂，是连接炎黄子孙的血脉之桥、心灵之桥。
世界上任何一个民族，要想自立于世界民族之林，必须具有自己独特的文化，而中国的国学就具备这种独一无二的特质。国学经典中蕴藏着中华五千年历史智慧的精髓，构成了我们精神生活的客观环境，维系着中华文化之根。
“国学”一词，最早出自章太炎先生《国故论衡》及《国学概论》的演讲，它以先秦经典和诸子学说为根基.涵盖两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐诗、宋词、元曲与明清小说以及历代史学等内容，形成了恢宏的“经”、“史”、“子”、“集”四大部分，其内涵源远流长，博大精深。
国学智慧涵盖了“四书”、“五经”、老子、庄子、偈语、禅机、二十四史、唐诗、宋词和四大古典名著，它是万亿卷帙的古代文献，体现了中国人对于生命和世界的理解。国学体系以“儒”、“释”、“道”三家学问为主干，又分为文学、艺术、戏剧、音乐、武术、菜肴、民俗、婚丧和礼仪等支脉，为青少年汲取知识，了解民族传统文化提供了一个便捷的渠道。
国学是中国传统文化的精髓，它对中国历朝历代的政治、经济和军事等方面影响颇深。对于传承中华文明、增强民族凝聚力……【】行动学习法心得体会3　　　　〖预览〗当前，我们需要文明素质的培养与学习，尤其作为当代的大学生更应该掌握好基本的文明社交规则，以一种文明得体的方式融入社会，为自己将来的发展奠定坚实的非智力后盾。
礼仪，我认为就是在社交的过程中文明得体，让对方真诚的接受你，从而真正达到沟通交流的目的，让整个过程和谐而美好的顺利的进行。现代社交礼仪泛指人们在社会交往活动过程中形成的应共同遵守的行为规范和准则。具体表现为礼节、礼貌、仪式、仪表等。
我认为自己在学习的过程中成长了许多。首先了解到，由于地域的差异，文明礼仪有了它局限性的定义。例如：在我国的港澳地区说的“同志”就是同性恋的意思，有别于我国其他地区对“同志”的理解，而德国人称纳粹分子为“同志”;我国的东北地区的“爱人”就有情人的意思，他们也不能接受称谓一般女性为“小姐”的叫法……诸如此类，不胜枚举。这就需要我们要把握好文明礼仪的尺度，懂得文明礼仪也有局限性的一面，也就是见面礼仪中要求我们要做到称谓合乎常规、入乡随俗……
就我们中国人而言，礼仪就是在人们交往活动日渐频繁的过程中逐渐形成的，当然离不开人们的日常生活，大到国家领导人的见面会谈，小到百姓生活点点滴滴。就拿我们学生的生活来讲，即使是平常的交往也存在着礼仪的潜规则，不同的场合需要我们以不同的姿态来对待――介绍的礼仪，简单的说，就是自己主动或是经过第三者从中沟通，从……【】行动学习法心得体会4　　　　〖预览〗发布时间：
　　进入党校学习是每个入党积极分子的必经之路，也是个人的升华，下面第一范文网小编为大家XX党校学习心得体会XX字　　大学的生活大学生活过去了一个学年了，在那逝去的一年时光里，我认识到大学生活的作为。从前的我总是渴望、向往着大学生活，到了大学后发现大学也不是那么好混过去的，大学里的我们还是要有理想和追求的，要不然就会一天又一天的在安逸的时光里沉沦和堕落。大学时一个培养人才和人渣的地方，为了不成为人渣，所以努力着让自己成为人才。我努力学习专业知识。希望将来能成为社会做出一点贡献。同时我还要努力着去适应着这个社会，我们不能改变世界，但我们可以努力着改变自己，让自己不会与这个世界显得格格不入，创造那属于自己的美好生活，是自己的获得有意义，所以我也不断向党组织靠拢，让自己能学到更先进的文化和做人的道理。　　终于在大二了，我非常荣幸得到党校学习的机会，在20xx年xx月xx日我怀着激动的心情十分荣幸地参加了我校入党积极分子培训班的学习， 通过此次学习，使我对新时期党的性质，党的最终目标和现阶段任务有了全面而深刻的认识，对新时期党员应具备的基本条件，党员的权利和义务有了系统的认识。更重要的是，使我能够更好的端正入党动机，争取早日加入党组织。以下是我这次党校学习的几点心得体会。　　第一，通过这次党校学……【】行动学习法心得体会5　　　　〖预览〗发布时间：
　　南宋时期大学问家朱熹所作的《观书有感》：&半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许?为有源头活水来。&大意是说，方方正正的池塘就象一面明亮的镜子，天光云影、湖光山色倒映其中，景物清晰可见，这都是因为有源头清澈的活水。思想源头的活水是什么?就是不断学习，只有不断学习才会获取新知识。《不输在家庭教育上》确实是一本很好的教育书籍。书中有一句话使我感触颇深：&只有不懂教的父母，没有教不好的孩子&。现就对《不输在家庭教育上》的学习情况谈几点体会：　　当今社会的年轻父母，在教育孩子方面确实很难去做，因为现在是竞争的社会，作为父母总是不希望自己的孩子输给别人家的孩子。我们这一代父母是&小皇帝&的父母。多少父母为了孩子的健康成长，倾注了半生心血。一切以孩子为中心，指望孩子成龙成风。只要孩子将来能够出人头地，当父母的就脸面生辉，无尚光荣。但孩子怎样才能&出人头地&，怎样才能让孩子成才，也使当父母的非常头痛。　　孩子到了上学的年龄，把他送到学校接受教育，父母似乎省心了。当父母的只.qiang睦⒆雍煤醚埃险嫣危险孀鲎饕档鹊取Ｆ涫嫡庵皇嵌院⒆友拔幕兑恢纸烫醯乃到獭Ｊ率瞪虾⒆有枰邮艿牟恢皇俏幕兜慕逃刂式獭】行动学习法心得体会6　　　　〖预览〗发布时间：
在企业安全生产活动中，人们通常把管理者对员工提出安全规范要求称之为&要我安全&，而把员工的自觉安全行为称之为&我要安全&。两种提法，不仅表述了语言概念不同，且安全实现方式和管理效果也不一样。&要我安全&，是从客体出发，由外因发出安全生产约束控制信息，作用于安全生产行为的主题，最终达到生产安全;&我要安全&则是从主体出发，由内因产生安全生产的动机，主观能动地实现安全生产。从管理角度来说，&要我安全&和&我要安全&是辨证统一的关系，&要我安全&是外因，是动力;&我要安全&是内因，是根据。两者相互关联，相辅相成，从不同方面对实现安全生产起到推动或决定作用。如何实现从&要我安全&向&我要安全&的转变呢?笔者工作在电力建设企业，立足于生产第一线，对于安全是永恒的主题，安全是生产的保障，有了安全才有效益，有着深刻的认识和体会。首先、着眼人的安全心理进行安全教育安全心理是人在生产劳动这一特定环境中的心理活动的反映，是劳动过程中伴随着生产工具、机械设备、工作环境、人……【】行动学习法心得体会7　　　　〖预览〗发布时间：　　对于党的认识，从小我就在爸妈讲的一个个优秀的共产党员的先进事迹的熏陶下长大的，也正因为如此，从小我就对党、对共产党员怀有了一种崇敬向往之感。慢慢的，随着步入大学，我向往入党的志愿也越来越强烈，我渴望成为一名党员，为人民、为国家服务。　　而今天在大学里，我的愿望终于实现了，伴随着《没有新中国就没有共产党》的音乐声，我悉心聆听了学校领导和老师的精彩报告，感触颇深，对我们中国共产党又有了更深入的了解，让我更加热爱我们伟大的中国共产党!更加坚定了我加入中国共产党的决心。从此刻起我在内心就暗暗下了决心，要认真学习党的课程，努力提高自身，争取早日成为一名合格的党员。　　在党课上，通过老师的讲解，我知道了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最高目标是实现共产主义，这也让我深深的懂得，共产党员就意味着为共产主义事业奋斗终生，全心全意为人民服务!我入党是为了更直接地接受党的领导，奉献自己的力量，全身心投入社会主义现代化建设的大潮中!我知道，要使我们的党，我们的国家永远立于不败之地，需要增添更多的德才兼备的新鲜血液!作为年轻一代，我们更要肩……【】行动学习法心得体会8　　　　〖预览〗发布时间：
　　通过这段时间的认真学习，我感觉受益匪浅。在这里，首先感谢组织部和各位党校领导给我们一次更新观念、加深理论学校的机会;感谢各位专家教授的悉心教授辅导。通过学习，起到了更新观念、开阔思路，转变理念的作用，达到了思想上清醒，政治上坚定的目的。同时在学习中进一步夯实政治理论基础，马克思主义世界观、人生观、价值观得到进一步改造。归纳起来主要有以下几方面收获：　　一、通过培训进一步明确了学习的目的和时代重任　　牢固树立终身学习的理念，是每一个党员干部成长的必备条件。作为党员干部要扣紧时代的脉搏，不断解放思想，不断充实自己，提高自己，完善自己，增强与时俱进的观念，要把不断学习作为首要任务，不仅要学习党的路线、方针、政策，学习时事政治，还要学习科技文化知识，提高科学的工作方法，把自己打造成为&政治上强、业务上精、综合素质好、管理水平高&的优秀基层领导干部。只有这样，我们才能担当起组织赋予我们的重大任务，只有这样，我们才能应对新的机遇和挑战，为国家的繁荣和人民事业发展建功立业。　　二、通过培训进一步提高自身素质　　这次培训班学习，开设的内容十分丰富，不仅有理论层面的知识，更主要的是提高我们的能力课程，从领导者的能力素质到构建社会主义和谐社会、社会主义荣辱观、经济与发展、新……【】
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行动学习法的区别
我有更好的答案
//c；而学习则要求学员自己也要主动地去学，甚至会为了其他的事情而分神导致荒废学业，因为心里对其不感兴趣所以也就不会认真的去学，有些行动学习项目有可能是一年甚至两年。三是学习的方式不同。传统的培训学习更多的是采取集中式的授课方式进行，老师讲、学员听是最为常见的做法，学员更多的是采取强记的方式。而行动学习是通过学习知识，而亲自做到并悟到之后，学习的效果才真正有效，知识才能转化为真正的能力！五是学习的兴趣不同。兴趣与学员的学习效果速度都有所联系，而且兴趣还能使其的学习效果速度有很大的改变。传统的学习方法会让学员渐渐失去对学习的兴趣，从而导致学习的效果下降，学习的速度自然的慢了下来.jpg" esrc="http。学员在“干中学”、“反思中学”。行动学习是一类有组织的学习活动，也是众多企业老板和HR最为头疼的问题。而行动学习法很好的解决了这个问题.hiphotos.baidu.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=dbd4c474ba3791bbabee/f8794a60ebac4d51b0ef41ad53a62。传统的培训在时间上根据企业不同层级的员工会有所不同。<img class="ikqb_img" src="http。学习方式的不同对学习效果产生直接的影响.baidu，只有做到了://c，悟到了。行动学习的方法能大大的提升学员的学习兴趣，使其从心底愿意去学，认真的去学，然后才能学有所成，真正的学习，但一般最短的也需要两三个月
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培训硬功夫：行动学习法面对复杂急剧变化的消费升级，企业升级势在必行，而升级的根本在思维先行，行动同行。行动学习法恰恰是能将二者合二为一，融入职场培训中，个人和组织同步升级，润物无声，群策群力，共享受益。培训硬功夫：行动学习法行动学习法，培训硬功夫！’为什么这么说呢？首先，行动学习法是以解决企业实际问题为核心，而找出真正的问题就需要有些企业管理实战的硬功夫垫底。也就是说，没有管理实战的功底，就无法真正问题的锁定，而成为新瓶装旧酒，回归到传统培训的窠臼里。第二，针对问题，要插入一些必要的背景知识和管理工具。这就需要职场教练要有快速的知识设计和传递能力，非常体现培训教练的理论功底和管理智慧，还要快速打进参与者的心里，即学即用，这也是对一个管理促动师真功夫的挑战。第三，每个参与者先极大化自己的想法，而每个职场人是有差异的，需要个性化现场催化的能力要强，更是要求职场教练真正一对一做好引导才行。第四，问题扒皮和质疑，气氛要出来，但要保持建设性，对小组领导者的打造和事先的训练至关重要。第五，轮换赋能，集成智慧，这一点对职场教练的组织能力是一大考验，也是对大家智慧导流的兴致保持高度稳定性的考验。需要教练创新形式，预先丰富的培训设计是关键，这也是硬功夫。第六，就是最后达成一致后的落地。教练即使心里有答案，也要憋着，通过引导赋能到参与者身上，把大家的智慧变成可行方案落地实施，这是行动学习的阶段性输出，做不好，就是虎头蛇尾，影响行动学习法的最终实现效果。总之，行动学习法，最体现培训的硬功夫，也是破解传统职场培训的填鸭式和娱乐培训华而不实的最佳选择，设计好，把控好，行动学习的威力无比！？：
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