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“优秀少先队辅导员”事迹材料李晨华事迹材料
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灵宝市第三实验小学
李晨华事迹材料
毕业于灵宝师范学校的李晨华同志自2000年参加工作以来，便担任了小学班主任工作,自信、由朝气的她也成为了一名深受学生欢迎的少先队辅导员。她面对工作积极求上进，面对生活乐观进取，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。
一、在思想上，力争上游，要求进步。
&海纳百川，有容乃大&。她深知作为一名少先队辅导员，不仅要做&活动型&的，更要成为&理论型&、&经验型&的辅导员。所以担任大队辅导员经验不多的她，总是利用一切的时间&自她充电&：每次听课，她专心地听，认真地记，感受那别致新颖的活动设计，体会那机智幽默的语言艺术；每次参加培训，她都虚心的学，向同行学、向专家学、向名著学；为了跟上时代的步伐，她从网上、图书馆去了解最新的信息，学习先进经验；在学校组织的活动中，她积极参与&&努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求，贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示，以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点，组织各式各样的少先队活动，教育和引导少年儿童德、智、体、美全面发展。她的原则是奋发向上、努力进取、脚踏实地地干工作；目标是努力把的少先队员培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。同时结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。
&& 二、在工作中，尽善尽美，全心全意。
&&& 辅导员的工作是平凡的，她之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个&爱&字──对事业的爱、对孩子的爱，她把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。其实，爱是一个永恒的话题，辅导员对于少先队员的爱更是一种把全部心灵和才智献给他们的真诚，这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有少先队员所做的每一件事中；这种爱是神圣的，它能凝聚水乳交融的情意。在平日里，她正确地引导少先队员积极进取，她抓住少先队员的心理特点，把自信分给每一个进步的孩子，使他们看到了希望，尝到了甜美。
&&& 学校有个打架、欺负小队员，成绩滞后的淘气大王嵇国强。课上阴阳怪调，批评多次也不见好转。经了解，这个孩子很聪明，喜欢书法。母亲是个大字不识几个的家庭妇女，而父亲又是个暴脾气，孩子有点儿错，动手就打；在学校里，因为他爱动手动脚的毛病同学们不愿意跟他一起玩儿；此外他耳边听的整天是老师的指责和批评教育，他已经产生了反正她做什么事都不成，不如破罐子破摔的逆反心理。面对他，她知道他最需要的是什么，一种强烈的责任感让她下定决心：一定帮他找回自信！首先，她跟他的父亲进行沟通，给他讲了孩子的心理特点，并纠正他错误的教育方法，他父亲保证今后配合学校教育，再也不打他。在此基础上，她与他们班所有的任课教师达成协议，课上多找他的优点。而在学校有需要书法作品展示的任务时，她就主动请他帮忙，刚开始他并不相信，但还是勉强的接受了任务。当他的作品展示在大队活动上展示的时候，在队员们惊讶的目光中他露出了微笑。很多队员课下主动请他传授经验。他的自信在一点点建立。此外，她还鼓励并辅导他参加了市级以及省级的各项书法比赛，他多次在比赛中获奖。此外，在校级小队员自制风筝比赛中也获得了较为优异的成绩。当在大队表彰时接过那大大的奖状时，眼里含满了泪水。他在日记中写到：&老师，谢谢您！我会继续努力的。&看到他的日记，她的心震撼了，她深深的感受到，一个辅导员只要以真诚的爱对待对待，一定会收到意想不到的效果。自此以后，嵇国强进步的很快，阴阳怪调的声音消失了，状告他的人越来越少了，他父亲来到学校时也表扬他在家懂事多了。看到这个重新找回自信的孩子，她又怎能不眷恋她正在营造的这片&风景&呢？
&&& 在工作中，她提倡创新，不断改变活动方式，丰富活动内容。就以选拔队干为例，她组织队员毛遂自荐，鼓励队员要敢于挑战自我、超越自我，树立良好的自信心，使队员们相信自己，各项活动跃跃欲试，发现了不少队员的闪光点，为日后的工作也准备了一手好的材料。也正是这样勤勤恳恳、全心全意地为队员服务，得到了领导的好评。
&&& 此外，在&迎奥运，讲文明，树新风，做文明小公民&活动中，，在她的带动下她们班里掀起了一个讲理想、讲道德、讲文明、讲纪律、讲奉献的热潮，文明守纪、勤奋读书蔚然成风，形成比、学、赶、帮、超的氛围。她们班在她的带动下，成为了全校文明班级的典范，被光荣地评为&文明班级标兵&、&优秀中队&等。
&&& &三、在生活中，乐观向上，润物细无声。
&& 作为一名大队辅导员，跟队员的接触时间最长，开展的教育活动最多，对队员的影响最大。在队员面前自己是一面镜子，一本书。因此生活中的她，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天，在孩子的心中，她常常是一副笑脸，友善和蔼。同时她以自己的言行来影响、感化队员，队员就是老师的影子。规范队员的行为，首先规范自己的行为；要求队员的素质，首先要求自己的素质。在工作中她注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化的影响和激励队员，以达到用人格塑造人格的理想教育境界。在工作实践中，要求队员做到的，她首先做到：要求队员讲礼貌，她首先做到尊重每一位队员的人格；教育他们热爱劳动，每次劳动她都和队员一起干；教育队员团结友爱，她首先团结关爱她的同事；教育队员要锻炼毅力，她每天早锻和他们一起跑完1500米&&从队员的眼中她看到了自己，也看到了&榜样&力量的巨大，同时也使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。因此，更让她时刻要求自己要用自己的灵魂去净化教育环境，用自己平实坚韧的心态教书育人，真正用人格魅力铸造神圣的师魂！ &
&&& 在事业的默默耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，也采撷到了硕果：2007年参加灵宝市小学数学课堂竞赛获二等奖；2008年参加小学数学课堂竞赛获二等奖；《如何培养小学生自学能力解析》、《消除少先队员&拜金&思想刻不容缓》、《浅谈大语文教学观在语文课中的运用》等论文分获省级、市级一、二、三等奖。
&&& 辅导员生涯让她爱上少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让她体验了各种角色；少先队员是一个炼炉，使她练就出一身本领；少先队还是一所学校，让她的智慧在这里碰撞，能力在这里提高&&
&&& 辅导员是一个特殊的岗位，其中的刺激与快乐只有深入其中才能体会的清楚，所以辅导员要化作春雨，滋润孩子幼小的心灵，化作蜡烛照亮孩子的心田。同时，孩子们的天真、可爱也会给她们辅导员以信心，以勇敢，以希望。今后的她会继续为队员们脚踏实地，一步一个脚印地服务着。相信，她会实现自己的梦想：她的青春与红领巾齐飞扬！
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写优秀少先队队长主要事迹怎么写
写优秀少先队队长主要事迹怎么写
10-03-18 & 发布
优秀少先队员事迹介绍 xxx同学从小就养成良好的学习习惯。由于父母工作忙，所以她从小就努力做到在学习上不让父母操心。小学一年级到现在的六年级，由于她各科成绩优异，年年被评为学校三好学生。并且她的作文以及绘画作品多次在区级、全国级得奖。 xxx尊敬老师，和睦同学，孝敬父母。她懂礼貌，在学校，每次见到老师总是主动行少先队礼，向老师问好。平时与同学和平相处，互帮互助。在家，她是个乖乖女，学习上、生活上不让父母操心，还能体贴父母，。父母下班晚，她常常淘米、烧饭替父母减轻些负担。洗碗、洗菜更是常事。 xxx同学非常热爱自己的学校和班集体，有较强的自理能力和管理能力。从一年级起，她就一直担任英语课代表、劳动委员。她把为班级、同学、老师做事当成了自己学习生活中的一项重要内容，积极主动、热心工作，在大量的实践活动中，锻炼了她的能力，同时也成为了同学们的“主心骨”、老师的“好帮手” 。 xxx同学热爱劳动，懂事，为了减轻父母的，平时她在家里主动干一些力所能及的家务活。在学校，大扫除时，她都争着抢着劳动，不怕苦，不怕累。她还是值日组长，每次轮到他们小组值日时，她总能做好表率，带领小组成员做好值日工作。特别是有时学校搞活动，比如开家长会、运动会等等，她总是自觉地留下来，打扫卫生，检查班里的门窗是不是关好。 她勤俭节约，从不乱花钱。由于父母工作繁忙，有时还要出差，所以常常会给她留一些零花钱。但是，她懂得父母赚钱的不易，所以她从来不乱花钱、不乱买零食。即使是买学习用品，也要对父母说清钱的用途。她还经常对班里那些常进网吧的同学进行积极的教育、开导，并还发动其他学生组成突击小组，对这部分“网虫”进行监督。 xxx同学正如一棵茁壮成长的小树，她正用自己不懈的努力去实现着自己美好的理想。虽然，她脚下的路还很漫长，她还需要经受更多的磨练与考验，但是，我们期待着，我们也相信她会更加健康地成长，成为一个对国家、对社会有用的人。 另一个：自信自强功自成”。这正是徐悲鸿远东艺术学校四年一班王超群同学的座右铭。在四年的学习生活之中，她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。她时刻记住自己是一名少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则，努力成为一名优秀的少先队员。 一、勤奋刻苦，孜孜不倦。 在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。不耻下问是她的好习惯，正是这种好习惯促使她不断发展，语文、数学等各科的成绩正好比芝麻开花节节高。每当遇到在学习上有困难的同学，她总会耐心地尽其所能，认真讲解。也许她的学习成绩并不是班中的第一名，但她的这种学习态度是无人能及的。 二、兴趣广泛，全面发展。 除了掌握丰富的文化知识以外，她在剪纸、琵琶、舞蹈等方面也称得上是佼佼者。她剪出的各种小动物栩栩如生，她那优美的舞姿也曾在五级考级中博得了评委的一致好评。而面对成绩，她并没有骄傲，而是努力地向自己的人生目标——成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。 三、团结友爱，热爱劳动。 在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，冲在最前面的有她的身影，老师不在的时候她也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干净彻底，总是让老师十分放心。同学们都愿与她交朋友，因为她性格开朗，热情大方，团结他人。她的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员，她也成为了集体中的领头雁。 四、踏踏实实，勇于创新。 她无论做什么都踏踏实实。踏踏实实勇于创新是她的特色。在学习中，她思路敏捷，博览课外书籍，以增加自己的知识含量。在班级管理中，她总是从大局出发，为班级的发展出一些好点子。例如：成立班主任信箱，加大老师与同学们之间的联系。 五、积极进取，不断成长。 在四年的学习生活中，她事事都在前，积极参加学校组织的各项活动。如：数奥竞赛、查字典比赛等，并取得较优异的成绩。在平时的工作中她成为了老师的小助手，为老师分担工作，为同学们解决实际困难，也正是在不断地磨练中，使她变得更加成熟，成为了一名懂事的大孩子。 王超群同学在各个方面表面优秀，是同学们的榜样，也是我们徐悲鸿远东艺术学校最出类拔萃的一名优秀的少先队员，相信凭借她的自信与自强，她一定会成就一番伟大的事业的。 长宁县老翁镇中心小学校优秀少先队员事迹材料 张平，女，12岁，五年级一班学生，现任老翁镇中心小学校少先队大队委员、五一班中队长、班长。 张平是一名开朗、善良、懂事的德、智、体、美、劳全面发展的好学生。从入学到现在，每学年三好学生评选中，她都榜上有名；在本学年初大队委选举中，她以高票当选，由此可见她在老师、同学心目中的地位。她家墙壁上贴满了各种奖状。 在学习上，她态度认真，讲究学习方法，课前主动预习，课上认真听讲，课后及时完成老师布置的作业，她常说：“写不完作业，干什么心里都不踏实”。在老师的引导下，她以惊人的自觉性自学教科书，通常半学期就将全期的内容自学完了，老师常感叹她驾驭语言的能力，惊叹她数学思维的深度，课堂上常常从她嘴里惊暴出出人意料的解题方案。她学习成绩在班上一直名列前茅。 在班级里，张平同学严格要求自己，关心集体，团结同学，乐于助人。为了提高集体的成绩，班里组织了“一帮一”的结对活动，她每天利用课余时间对后进同学进行耐心辅导，不厌其烦。她把班集体的事当成自己的事，组织活动、打扫卫生她总是抢在前边；每次组织班会、队会，她总是理所当然的主持人；历任班上学习委员、班长、中队长的她，总是把板报办得有声有色，担任大队委员以后，承担的任务多了，但她仍然坚持参加班上每一期板报的组织、策划、板书、插图；学校推广校园集体舞，为了给班级争光，她积极参加训练，还积极组织同学在放学时间排练。 在学校图书室里，有她和同学的声影。她和几名同学利用中午休息和放学后的时间帮助老师整理图书，已经坚持一个学期了，图书室被整理得面貌一新……。多年的班委、中队委、大队委职务炼就了她较强的组织管理能力和高度的责任心，成为老师的得力小助手。 在家里，张平是一位活泼、懂事、讲礼貌的好女儿。父母在成都打工，她便和祖父母一起生活，是一个名符其实的留守儿童，老师常感叹她独立生活的能力。她每天早晨步行10里山路上学，冬天里路烂泥滑，但她总是按老师的要求准时来到学校，等候老师上课。无论是学习还是日常生活，她都能把自己的事处理好。除了处理好自己的事，她还做力所能及的家务活，从不需家长为她操心。她常帮奶奶煮饭，帮爷爷洗衣，邻居们都夸她是个懂事的孩子。她还是家里的环保节能标兵，每当有人忘了关灯被她发现，她会立即跑去关好，并“教育”“责任人”不能浪费地球的宝贵资源。她也是一个热爱自己父母的好女儿，每个假期，她都要到成都与爸爸妈妈团聚。每次团聚，爸爸妈妈都给她买很多作文书、故事书。 聪明、富有想象力的她，经常和爸爸探讨一些“深奥”的科学问题，宇宙、黑洞、外星生命、灵魂、环境保护……，她希望将来成为一位保护地球的科学家。          我叫葛瑜涵，生于1999年1月，是通钢二小四年级三班的一名小学生。我很荣幸能够有机会作为“三好学生”的候选人。我在学习上认真刻苦，各科成绩都很好；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中，能出色地完成老师交给的任务，并多次受到表彰。我时时刻刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。 在学习中，我有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。虚心好问是我从小养成的好习惯，正是这种好习惯促使我不断发展，语文、数学、英语等各科的成绩都很好。每当遇到在学习上有困难的同学，我总会耐心地尽其所能，认真讲解。虽然我的学习成绩并不是班中的第一名，但我的这种学习态度是无人能及的。在成绩面前，我从不骄傲，我认为，这算不了什么，山外有山，天外有天，我必须不断努力，追求更高的目标。    我一直认为，具有强烈的集体荣誉感是一个学生的优良品质，祖国的美好未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，如果能使全体同学都取得进步，那就是我最快乐的事。平时，我不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步；还经常主动关心班里学习较差的同学，我总是不厌其烦的帮助后进生解答疑难、耐心讲解。从二年级开始，我就给自己定了一个“快乐阅读伴我成长”的长远读书计划，要求自己每天无论多忙，都要抽出至少半个小时进行课外阅读，并坚持写读书笔记和日记。我爱好广泛，除了阅读之外，
   无论在家在校，我都能够受到正确思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在同学中，别看我长得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任我。我勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，我总是做得有条不紊。身为英语科代表，除了帮助老师收发作业，还经常帮助老师给其他同学讲解辅导，真正成了老师的小助手。几年来，我上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校规定，我会毫不犹豫地上前指正。   我的每一个点滴进步，都和各位老师的辛勤培育是分不开的。班主任老师给了我极大的鼓励，每年班主任给我的评语都是：思想进步，成绩优秀，关心集体，热爱劳动，要作同学们学习的好榜样等等。在今后的学习生活中，我一定不会辜负老师的期望，争取更大的进步！
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优秀中队辅导员事迹
我在辅导员这个工作岗位上只默默耕耘了6个春秋，在付出辛苦与汗水的同时，我也收获着成功的喜悦。我曾在2003年和2004年连续两年被评为校级优秀班主任，2005年还被评为了塘沽区百佳班主任。在工作中我不忘利用业余时间进行理论学习，并及时自己的经验，撰写的论文《体验教育的成功与感悟》以及《师爱是转化后进生的金钥匙》分别在2003年和2006年获得市级三等奖。自从踏上这个岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱每一位少先队员，用我的真爱去温暖每一位少先队员，用我的真诚去感动每一位少先队员。一位教师曾这样说过：“真爱在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”达在辅导员工作中，我注重有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的方式，对队员到最佳的教育效果。新的教育观念指导我们：我们要在做人梯、做蜡烛的同时，成就自己，成就自己的事业。在十年的教育工作中，我庆幸我做了我十分愿意做的中队辅导员工作，因为我一直信奉魏书生老师的一句话：做教师而不做中队辅导员，那真是失去了增长能力的机会。在这份工作中，我与我的队员一起喜，一起忧，一起学习，一起进行课外活动，我们的心交融在一起，我们的情感感悟在一起，我从队员那里得到了无穷的乐趣和力量。一、做好队员的思想教育如果说，中队是一座长长的桥，人们通过他走向理想的彼岸，那中队辅导员就是那盏指路的明灯，如果说，中队是一个大家庭，队员们互相关照、互相学习，长大后就离开了家庭，走向了解社会，那中队辅导员就是大家庭的家长，关心着他们的喜怒哀乐、帮助他们健康成长。所以科学地管理中队是做好中队辅导员工作的重中之重。平时的教育教学中，我非常注重对学生思想品德方面的教育，除了正常的学校号召，辅导员的言传身教之外，还对队员进行名言警句的教育。平时我经常给他们讲名人名言，格言警句，并进行简单的讲解，要求他们背诵下来。还要求学生经常翻阅成语词典等工具书，进行自学。这样不仅学习了这些格言警句，名人名言，丰富了知识，同时，虽然孩子们并不能十分准确地弄清每一句话的内容，但是有关孝敬父母、刻苦学习、中华传统等方面的教育还是在潜移默化中融进了队员的脑海。这些千古传诵的名言，有着水滴石穿的作用，队员的精神世界，由于有了这些格言的照耀，一定会比昨天更明亮。二、培养优秀的中队干部俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的中队，必须有一支能干的干部队伍。中队干部作为联系辅导员与队员的桥梁，作为辅导员的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在队员威信的高低，往往能够决定一个中队的精神面貌与学习风气。我们中队的中队干部是通过队员自荐、竞选、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，在中队辅导员的培训指导下，现在的中队干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。我经常利用课余时间，组织中队干部、小队干部召开例会，中队工作，制定下一步的中队活动计划。在各项中队活动中，中队长的作用可谓是功不可没。他既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。他的工作贯穿于所有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行。同时，他们还及时工作经验，加强与队员们沟通，及时了解并反映队员的意见，推动了工作更好地进行。我们中队的中队长赵洪昌就是这样工作主动、认真负责且一身正气，是辅导员的好帮手、队员们的好榜样，中队中的领头羊，现在他已凭着自己的实力和能力任大队部副大队长了。日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这个大梁就是由劳动委员扛起的。她不仅每天安排、监督好值日生完成劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在她的带领下，全体队员共同协作，中队卫生评比总是没得挑。马金蕊也因自己的突出表现在本学期被评为市级三好学生。还有以身作则的学习委员，带领健儿们勇于拼搏的体育委员，多才多艺的宣传委员，……中队干部们的工作是出色的，他们每一个人都有着较强的责任心，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助队员们，中队才得以蓬勃和谐的发展三、鼓励每一位队员争做当家人要真正地科学地管理中队还是要靠中队的主人们——少先队员。中队是大家的，只有让队员明白了这个道理，并让他们有机会为中队做出自己的贡献，他们才会真正地成为中队的主人。我们中队现在就实行了“小当家制”，变过去单一管理中队的体制为辅导员指导下队员自我管理体制。“小当家”是由全中队队员轮流任职，轮流参与中队的日常管理，负责中队一天的大小事务，，并在放学前一天的中队情况、发表当家感言。这不仅让每个队员都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的集体，也给队员提供了表现自我的好机会，增强了他们的责任心、自信心和自主能动性。四、注重中队文化的建设刚开学时，我就结合读书活动，营造书香校园，请全体队员动手动脑为中队起名称（书虫俱乐部）、制定书虫俱乐部约法三章、确定确定书虫俱乐部的会长和管理员等，努力营造健康快乐的中队文化的同时增进了队员之间的友谊，融洽了中队感情，提高了集体凝聚力。中队中爱书惜书的队员越来越多了，有的队员还主动把自己的家中藏书带到学校捐赠给我们书虫俱乐部，与其他队员一起共享资源。日常的文化建设还主要体现在队会课上，通过队会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力。教室里的板报每月有专题，几位小画家不辞辛苦定期为大家献上一期期精美的板报，队员们不仅欣赏了图画，更学到了知识；墙报，展示队员的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让队员置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用中队文化氛围去浸润队员的心灵，熏陶队员的性情，提升队员的价值观念。此外，我们的小队也各具特色，胜利小队、希望小队、友谊小队、快乐小队，这些都是他们为自己起的名字，他们不仅互相帮助，自由组织“快乐小伙伴”结对子活动，互相帮助，互相学习，体验“予人玫瑰，留有余香”的快乐。而且在学习上相互竞争，努力提高自身素质，在各项活动、竞赛中也比劲儿十足，为中队营造了积极向上的良好氛围。五、开展多彩的中队活动我结合区校的各项活动，组织队员参加了很多活动与比赛，在竞赛中，他们不仅锻炼了能力和勇于拼搏的意志品质。更从多方面受到了熏陶与启迪。1、中队在活动中增强凝聚力在学校组织的跳绳比赛、踢毽比赛、长跑比赛等各类活动中。队员们抢着报名，在赛场上勇于拼搏，奋力夺冠的精神让人感动，啦啦队的呐喊助威、热情周到服务也给人信心与力量，果然除了运动员获得了多个个人奖项之外，我们还获多次获得精神文明奖，这些都是我们全体队员齐心协力、共同努力的结果，这就是团结的力量！2、主题活动中队员受到了教育在感恩活动中队员门 “学会感恩”，当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注，我们也请队员们写过周记谈“感恩”，并召开了队会和“我爱我家”系列活动，通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。队员们的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活动中，队员们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。3、活动中学生展示才华本新闻共2页,当前在第1页&&1&&&&
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优秀少先队志愿辅导员先进事迹
月参加工作，大专学历，任教于**中心小学，任少先队总辅导员兼校本部大队辅导员。少先队“辅导员”这神圣的称号、亲切的字眼，已与我相随四个春秋。我挚爱这份工作，因为红领巾是我心中的太阳，我曾为之努力过，也因此而自豪过。面对繁杂、琐碎的少先队工作，我总是抱着“莫问收获，但问耕耘”的态度尽心尽力，一丝不苟。从一开始接手少先队工作
我就积极钻研有关少先队工作的业务知识
虚心向老辅导员请教，积极带领队员开展丰富多彩的少先队活动。
“一份耕耘，一份收获”，我担任总辅导员四年来，我校少先队工作有了可喜的进步，得到县教育局、团县委的充分肯定，我于
年被县教育局和团县委联合授予
“优秀少先队辅导员”荣誉称号，学校被评为“优秀少先队组织”。
根据我校存在的客观现状，我从事少先队工作的立足点和原则就是：联系学校的实际扎扎实实、认真地做好少先队工作。认真贯彻县教育局、团县委的精神，按时完成上级布置的任务和积极参加各项少先队活动。紧紧围绕学校德育中心工作，服务学校、服务队员。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。
一、健全组织，抓队干部的培养
在少先队工作中，队干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支...
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