&&&&2016最新版国家教师资格考试专用教材：思想政治学科知识与教学能...
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版 次：1页 数：64字 数：84000印刷时间：开 本：16开纸 张：胶版纸印 次：1包 装：平装丛书名：国际标准书号ISBN：0所属分类：&&&
【名师密押，*后5套卷】严格依据大纲，切合考试难度，名师组卷，高频题、易错题全面突破。&
& & 本试卷针对2016年国家教师资格证笔试考试，由华图一线名师根据最新考试大纲和多年教学经验权威命制。本密卷包含5套试题，囊括了教师资格证考试常考题型和必考题型，是考生备考的绝佳选择。
& & 《国家教师资格考试专用教材》编委会，由华图国家教师资格考试研究中心和我国十几所著名师范大学的二十几名教授与行业教育专家组成，编委会成员不但拥有渊博的教育教学理论知识，而且具有多年的教育教学实践经验，对教师资格考试具有深刻的认识和独到的见解。
考前冲刺密卷一（1）
考前冲刺密卷二（11）
考前冲刺密卷三（17）
考前冲刺密卷四（25）
考前冲刺密卷五（31）
在线试读部分章节
政治学科知识与教学能力
考前冲刺密卷（高级中学）
考前冲刺密卷一
本套试卷的作答时间为120分钟，满分150分。
一、单项选择题（每题2分，共30小题，共60分）
1.根据思维与存在是否具有同一性的认识，可以将哲学划分为()。
A. 唯物主义和唯心主义B. 形而上学和辩证法
C. 可知论和不可知论D. 相对主义和绝对主义
2.“人猿相揖别，只几个石头磨过。”这句诗说明()。
A. 人类意识是先天就有的
B. 社会劳动对人类意识的产生具有决定作用
C. 人脑是意识的物质器官
D. 意识具有主观能动性
3.“天时不如地利，地利不如人和”说明()。
A. 内因是条件，外因是根据B. 内因是根据，外因是条件
C. 外因无足轻重D. 内因通过外因起作用
4.建设环境友好型社会，就是要以环境承载力为基础，以遵循自然规律为准则，以绿色科技为动力，倡导（）和生态文明，构建经济社会环境协调发展的社会体系，实现可持续发展。
A. 绿色文化B. 生态文化
C. 先进文化D. 环境文化
5.近百年来，人类关于储存介质的发明，经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步，存储能力更强的介质还将不断出现。这说明（）。
A. 事物发展的道路是迂回的、曲折的B. 事物发展的方向是前进的和上升的
C. 有序的系统内部结构促进事物发展D. 事物总处在渐进和不显著的变化中
6.理性认识的基本形式是()。
A. 知觉B. 判断C. 推理D. 概念
7.“左”倾和右倾错误的哲学根源是()。
A. 背离对立统一规律
B. 背离世界物质统一性原理
C. 背离主观和客观、认识和实践的具体的历史的统一
D. 背离否定之否定原理
8.生产关系的基础是()。
A. 生产资料所有制关系B. 交换关系
C. 产品分配关系D. 雇佣关系
9.社会主义现代化建设的首要理论问题是()。
A. 什么是党和国家的工作重心
B. 什么是社会主义、怎样建设社会主义
C. 建设一个什么样的政党、如何建设这样的政党
D. 实现一个什么样的发展、如何实现这样的发展
10. 对经济发展和社会稳定发挥“减震器”作用的是()。
A. 按劳分配B. 市场经济体制
C. 公有制经济D. 社会保障
11. 教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（）。
A. 教育专业素养B. 学科专业素养
C. 品德专业素养D. 职业道德素养
12. 学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。
A. 前摄抑制B. 超限抑制
C. 消退抑制D. 倒摄抑制
13. 教师的教育机智充分表现了教师劳动的（）。
A. 示范性 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & B. 创造性
C. 广延性 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & D. 连续性
14. “理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征？（）
A. 童年期　 & & & & & & & & & & & & & & & & & B. 少年期　
C. 青年期　 & & & & & & & & & & & & & & & & & D. 成年期
15. 衡量人的品德的主要标志是()。&
A. 道德认识 B. &道德情感&
C. &道德意志 D. &道德行为
16. 商品等价交换是指（）。&
A. 价格相等B. 价值相等
C. 数量相等D. 质量相等&
17. 我国农村改革带来的经济和社会发展所包含的历史唯物主义观点有（）。
①生产关系必须适合生产力状况
②生产方式变革社会性质
③改革是社会主义社会发展的动力
④上层建筑适应经济基础状况就能促进生产力的发展
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
18. 16世纪末，伽利略通过在比萨斜塔所做的自由落体实验，推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法。这件事说明（）。
A. 真理是对事物及其规律的正确反映
B. 真理是由相对真理走向绝对真理的过程
C. 实践是认识发展的动力
D. 实践是检验认识是否正确的唯一标准
19. “量体裁衣”、“对症下药”、“因地制宜”、“一把钥匙开一把锁”共同体现了唯物辩证法中的什么原理？（）
A. 一切从实际出发B. 物质决定意识&
C. 矛盾的特殊性D. 具体问题具体分析
20. 下列选项中，不属于规律的是（）。
A. 昼夜循环，四季更替B. 生产关系一定要适应生产力的发展&
C. 能量守恒与转化D. 商品以价值量为基础实行等价交换&
21. 我国社会主义民主政治的特点和优势主要表现在（）。&
①国家的一切权力属于人民
②党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一
③全体公民都能享受的民主
④民主内容与形式的统一
A. ①②B. ③④
C. ①②④D. ②③④
22. “今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于（）。
①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学
②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括
③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展
④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用
A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④
23. 下列关于人民代表大会的说法中，正确的是（）。
A. 人民代表大会是我国的根本政治制度
B. 人民代表大会是我国人民行使国家权力的行政机关
C. 全国人大有立法权、监督权、任免权和决定权
D. 人民代表大会是我国的法律监督机关
24. “从一个较长的历史时期来说，改革会使人人受益”，但“改革不是一首田园诗，它伴随着眼泪和痛苦”。这两句话包含的哲学道理主要是（）。
A. 量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果
B. 事物的发展是前进性和曲折性的统一
C. 矛盾的主要方面决定事物的性质
D. 矛盾的双方在一定条件下相互转化
25. 谋求世界各国经济共同发展的根本途径是（）。
A. 加速各国经济结构的调整
B. 推动南北对话
C. 加强南南合作
D. 建立公正、合理、平等、互利的国际经济新秩序
26. 中国独立自主对外政策中的一个重要原则就是（）。
A. 谋求势力范围B. 打政治牌
C. 搞集团政治D. 不结盟
27. 货币转化为资本的决定性条件是（）。
A. 劳动力成为商品&
B. 生产资料成为商品&
C. 劳动产品成为商品
D. 资本家手中集中了很多商品
28. 社会主义思想道德建设的核心是（）。
A. 集体主义B. 爱国主义
C. 诚实可信D. 为人民服务
29. 第一次阐述社会主义初级阶段基本纲领的是（）。
A. 党的十三大B. 党的十四大
C. 党的十五大D. 党的十六大
30. 依据国家有关政策并用综合的、全面的观点看，思想政治课是一门以（）为主要目标的综合性的人文社会科学常识课。
A. 社会主义德育B. 全面素质教育
C. 提升智力D. 促进学生个性健康发展
二、简答题（每题12分，共2小题，共24分）
31. 简述桑代克的三条主要的学习律。
32. 简述国体与政体的关系。
三、材料分析题（每题20分，共2小题，共40分）
33. 阅读材料，回答问题。
以下材料是王老师在教授思想政治必修4第五课第二框《意识的作用》的教学过程：
【导入】日，上海迎来了举世瞩目的世博会，大家了解吗？
学生可能的回答：了解，是经济、科技、文化综合展出。
【归纳】好，今天我就带大家走进世博会，感受新理念。
幻灯片1：出示“世博会场馆欣赏”。
出示两张图片：中国馆建筑和蜜蜂筑巢。
【设问】这两种建筑活动有什么区别？
学生可能的回答：活动的主体不同、活动的目的不同、建筑的数量不同。
【设问】中国馆设计表达了什么理念？
【回答】表达了既要有中国特色，又要有时代精神，坚持环保的理念。
【引导】中国馆从设计―蓝图―建成体现了什么？
【板书】意识有目的性和计划性。
幻灯片2：马克思说过：蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧，但最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明。
【讨论】问题1：感到惭愧指的是什么？ 问题2：比最灵巧的蜜蜂高明在哪儿？
【归纳】感到惭愧是指自然条件中，动物有许多优势，人无法与之相比，比如鸟儿会飞等。比蜜蜂高明是指人能够认识到这一点，做出计划，创造条件，解决自身自然条件无法克服的问题。
【导入】下面我们翻开世博会的历史，感受人类的智慧。
幻灯片3：19世纪的早期世博会展现了一个非凡的“发明时代” ――人类的智慧。
1851年伦敦世博会上的630吨大功率蒸汽机、高速汽轮船。
1873年维也纳世博会上的电动马达。
1878年巴黎世博会上的电话、留声机。
【思考】这时的展出有哪些特点？当时都出现了哪些伟大的发明家？为什么有这样的发明追求？
【总结】人类开始大规模进入工业时代，急需科学技术进步的支持，推动人们对科学技术发明创造的努力追求，这是一个追求发明的时代，人类不断探索自然规律，创造新事物。以汽车为例：
幻灯片4：1889年展出的戴姆勒和本茨的发明――汽车。
幻灯片5：1939年纽约世博会通用馆“未来世界”的高速公路。
【讨论】人们100年前的梦想已经变成现实，而蜜蜂100年后依然生活在它的几乎没变的旧巢中，是什么原因呢？
【回答】动物对客观世界的反映是无意识、被动的，人对客观世界的反映是主动的，意识不仅能反映现象，而且能反映事物的本质和规律，不仅能追溯过去，而且能推测未来。这就是意识的主动创造性，我们可以主动创造出一个理想的世界。在座的同学都有很好的创造力，希望大家不断学习，为建设创新型国家贡献力量。
【现实体验】去年上映的大片中有两部是对未来世界的想象，一部是毁灭，一部是开创新世界。
幻灯片6：1958年各国在布鲁塞尔举办了“二战”后的第一届世博会，展区中央是一个巨大的原子塔。
【探究】这是时隔18年后的一次世博会，这次展出项目为什么以原子塔为中心？这时人们的观念发生了怎样的变化？
【讨论】学生发言，教师总结。“二战”的炮火给人类带来了深重的灾难，原子弹的威力让人们看到滥用核能将会带来毁灭性的打击，人们开始反思自己的行为。国际社会开始有了《核不扩散条约》，和平与发展成为时代主题。
【归纳】说明人的意识有主动选择性，我们从战争的威胁中选择了和平，从贫困和落后中选择了发展，人类不断在选择，纠正错误，树立正确理念。
【板书】意识具有主动创造性和自觉选择性。
【思考】这种不断创造和不断选择，会给认识带来什么变化？
【回答】眼睛可以感受纷繁复杂的世界，通过思维的眼睛,不断认识本质和规律，认识未知的事物。
【归纳】人有认识世界的能力。
幻灯片7：世界上只有尚未被认识之物，没有不可以认识之物。
幻灯片8：20世纪下半叶，人类从科学崇拜转向科学反思。1974年，斯波坎举办了一次世博会，它以“无污染的进步”为主题。
幻灯片9：2000年，德国汉诺威世博会涉及“人类―自然―科技”的讨论。
2010年，“理解、沟通、欢聚、合作”，第一次提出“低碳世博”理念。
【探究】上面的材料提出了什么理念？
【回答】人与自然和谐发展。
【思考】反映人类的哪方面担忧？
幻灯片10：北极熊的家园。
【回答】对目前环境污染现状的反思。
幻灯片11：此届世博会的低碳表现：零碳馆。
【设问】什么是零碳？你觉得怎样才能实现？
幻灯片12：电能和热能，可以通过“生物能热电联产系统”对餐厅内各种有机废弃物、一次性餐具等降解而获得，墙体表面附着的特殊荧光涂料，建筑白天储存的太阳能量将在夜间释放荧光，减少照明能耗。
【思考】这个低碳理念在世博会中起到了什么作用？
【回答】起到指导的作用，意识可以指导人的实践活动，通过实践把观念的东西变为现实。
【扩展】现实生活中有哪些发明创造？举例：互联网。
人类凭借自己的智慧和双手，在自然界打下了人的烙印，地球上的每个角落，都留下人的足迹。可以称为人化的自然。
幻灯片13：《世界史纲》的作者韦尔斯曾经说：“整个人类的历史基本上就是一部思想（思维）的历史。”
【板书】意识指导人们改造客观世界。
【过渡】意识同时对人的主观世界也有重要作用。
幻灯片14：志愿者侯庆山老人的故事。
【思考】是什么支持他一定要努力成为志愿者？――是信念。
幻灯片15：温总理说：“你们要积极依靠各种器材，尽一切能力开展救援，有一分的希望，就要必须付出百分的努力。”
在玉树州孤儿学校的板房教室里，胡主席拿起粉笔在黑板上写下：“新校园，会有的！新家园，会有的！”
【归纳】国家领导人给灾区人民以精神支持。
【讨论】信念对人体生理活动有怎样的作用？――坚定的信念有利于战胜困难，高昂的精神可以催人向上，萎靡的精神使人悲观。同学们也都意识到了这点，所以要学会调节自己，用高昂的精神应对学习生活中的挑战。
【板书】意识对人体生理活动具有调节作用。
【过渡】我们已经学习了意识在认识世界和改造世界中发挥了巨大的作用，但生活也有很多事与愿违的事情。
【探究活动】背景材料
幻灯片16：鄱阳湖的变迁。
历史上江西省由于山区毁林种粮，导致河道淤积，鄱阳湖水面急剧萎缩，造成生态环境的恶化。
【讨论】当时为什么毁林种粮？出现了什么结果？出现这种结果的原因？
【回答】违背了自然规律。
【扩展】历史上还有哪些拔苗助长的事件？“大跃进”等。
幻灯片17：“大跃进”时的漫画。
【思考】空有革命热情，没有认清社会经济发展的客观规律。
【过渡】我们认识到这些错误后，进行了反思。
幻灯片18：20世纪80年代，江西省开始实施“山、江、湖开发治理工程”。鄱阳湖湖体面积恢复到5 100平方千米。实现了经济、社会与生态环境协调发展。
【思考】江西省为什么开始实施“山、江、湖开发治理工程”？取得了哪些好的效果？
【回答】尊重自然规律，实现了可持续发展。
【过渡】那么改革开放30年取得成功，秘诀是什么？
【扩展】改革开放30年的成功，就在于认清了经济发展的客观规律，根据我国初级阶段的国情，实行社会主义市场经济，形成了中国特色的社会主义理论，走出了一条有中国特色的社会主义发展道路。
【思考】我们应该如何正确认识和处理人与自然的关系，从而推动社会发展？
同学讨论，回答。
首先人要敬畏自然，尊重客观规律的要求，尊重客观规律是我们行动的依据。其次，应该发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑。这是做好各项工作的基本要求。要把二者统一起来，坚持一切从实际出发，实事求是。
【板书】坚持一切从实际出发，实事求是。
【归纳】一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来。
【小结】这节课我们学习了意识的作用，知道了人类认识是不断上升的过程，懂得了做事应该坚持一切从实际出发，实事求是的原则。希望大家树立正确的认识，不断提高认识能力和水平。
【实践平台】
幻灯片19： 关注一：世博会所带来的经济影响力有多大？
关注二：世博会所带来的科技效应，未来实现的可能性有多大？
【结束】幻灯片20：谢谢各位，再见！
请针对此教学过程设计，写出教学反思。
34. 新中国成立60多年以来，我国国内生产总值实际增长了近80倍，经济总量跃居世界第三；人民生活正稳步迈向全面小康，已从低收入国家迈入中等收入国家行列；财政收入增长约1000倍；外汇储备增长1万多倍，位居世界第一；进出口贸易总额位居世界第三，占世界贸易比重达7.9%。国内外许多学者认为，中国的成功得益于中国模式。
（1）请你指出能够体现“中国模式”的我国的政治制度主要有哪些?（10分）
（2）请你结合所学经济生活知识，联系当前我国经济发展的现实，简要提出四项能促进我国生产力发展、拉动经济增长的经济制度及政策。（10分）
四、教学设计题（26分）
35. 人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治》必修1第九课第一框《市场配置资源》一共包括以下三个小标题：
（1）市场调节
（2）市场秩序
（3）市场调节的局限性
请以此为内容进行教学设计，写出教学目标、教学重点、教学点以及导入过程。
考前冲刺密卷二
本套试卷的作答时间为120分钟，满分150分。
一、单项选择题（每题2分，共30小题，共60分）
1.提出“泛智”教育思想的教育家是（）。
A. 夸美纽斯　 & & & & & 　B. 培根
C. 赞科夫 & & & & & & & & D. 赫尔巴特
2.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。
A. 白板说B. 做中学
C. 儿童中心主义D. 实质教育派
3.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
A. 荀子　 & & & & & & & & & B. 孟子
C. 庄子　 & & & & & & & & & D. 孔子
4.在自然界，没有上，就无所谓下；在社会中，没有先进，就无所谓落后；在认识中，没有正确，就无所谓错误。这说明()。
A. 矛盾双方是相互对立的B. 矛盾双方是相互依存的
C. 矛盾双方是相互渗透的D. 矛盾双方是相互转化的
5.质量互变规律揭示的是()。
A. 事物发展的源泉和动力B. 事物发展的状态和方式
C. 事物发展的基本趋势D. 事物发展的方向和道路
6.一个认识的完整过程是()。
A. 概念―判断―推理B. 感性认识―理性认识―感性认识
C. 实践―认识―实践D. 认识―实践―认识
7.在中国，为了治疗疾病，古代就产生了中医学。这说明()。
A. 认识产生于实践B. 认识是实践的目的
C. 实践是检验认识的标准D. 实践是认识的本质
8.“近朱者赤，近墨者黑”。这句话强调的是()。
A. 内因是事物变化的根据B. 外部条件对事物发展有重要影响
C. 外因通过内因而起作用D. 内因和外因共同推动事物发展
9.“居安思危”这句话体现的哲学道理是()。
A. 矛盾双方在一定条件下可以相互转化
B. 矛盾既具有普遍性又具有特殊性
C. 内因和外因相结合推动事物发展
D. 事物发展是量变和质变的统一
10. 社会的经济结构是指()。
A. 生产力与生产关系的统一B. 生产关系的总和
C. 占统治地位的生产关系D. 不占统治地位的生产关系
11. 我国的国体是()。
A. 政治协商制度B. 人民代表大会制度
C. 人民民主专政D. 民族区域自治制度
12. 社会主义初级阶段的个人收入分配制度是()。
A. 以按劳分配为主体、多种分配方式并存
B. 以按生产要素分配为主
C. 以按资本收益分配为主
D. 以劳动者贡献大小为准
13. 实事求是的思想线路是毛泽东思想、邓小平理论的精髓，其中邓小平理论更突出的重要特征是()。
A. 破除迷信B. 解放思想
C. 与时俱进D. 开拓创新
14. 和平与发展的主要障碍是()。
A. 霸权主义和强权政治的存在B. 第三世界的存在
C. 资本主义的存在D. 社会主义的存在
15. 社会主义的根本任务是()。
A. 完善公有制B. 消灭剥削、消除两极分化
C. 发展社会主义市场经济D. 发展社会生产力
16. 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（） 。
A. 卢梭B. 夸美纽斯
C. 裴斯泰洛齐D. 凯洛夫
17. 提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（）。
A. 巴甫洛夫B. 桑代克
C. 华生D. 斯金纳
18. 只有拥有公平、公正的市场秩序，市场才能合理配置资源。公平、公正的市场秩序的维护主要靠（）。
①法律法规②市场道德规范
③行业规范④市场的自发调节
A. ①④ B. ①②③C. ②④D. ②③④
19. 下列对公民直接参与民主决策的意义理解正确的是（）。
①有利于把人民利益作为决策的出发点
②有利于充分发扬民主，反映民意
③有利于促进公民对决策的理解和贯彻执行
④有助于促进决策的科学化、合理化
A. ①②③B. ②③④
C. ①②④D. ①②③④
20. 在我国制定法律法规和作出重大决定的活动中贯彻的原则是（）。
A. 法律面前人人平等B. 权力分立制衡
C. 人民代表大会制度D. 民主集中制
21. 社会主义初级阶段基本路线的核心和主体是（）。
A. 经济建设B. 改革开放
C. 四项基本原则D. “一个中心，两个基本点”
22. 一位代表说得好：“每个人都要尊重自己的权利和义务。作为人民代表，不能只是‘张张口，举举手’。”这位代表之所以这样讲，是因为他认识到人民代表应该（）。
A. 履行政府所赋予的权利和义务B. 履行宪法所赋予的权利和义务
C. 直接行使立法权和监督权D. 直接行使国家最高权力
23. 社会政治结构的核心问题是（）。
A. 政治法律制度B. 国家政权类型
C. 国家D. 军队
24. 税收是国家财政收入的重要来源，其特征是 &（）。
A. 强制性、公平性、合理性B. 强制性、普遍性、合理性
C. 强制性、无偿性、公平性D. 强制性、无偿性、固定性
25. 当前我国加快建设资源节约型社会的重点是（）。
A. 改革开放和科技进步
B. 合理利用社会资源，避免资源浪费
C. 节约使用资源，提高资源利用效率
D. 节能、节水、节材、节地、资源综合利用和发展循环经济
26. 我国建立社会主义市场经济体制的中心环节是（）。
A. 提高企业的经济效益B. 对经济结构进行战略性调整
C. 国有企业的改革D. 调整生产力的布局
27. 国家功能一般分为（）。
A. 立法功能、司法功能和行政功能B. 领导功能、监督功能和仲裁功能&
C. 立法功能、司法功能和监督功能D. 领导功能、司法功能和行政功能&
28. 对“失败是成功之母”这句话理解正确的是（）。
A. 失败之后一定会成功 & & & & & & & & & & & & &
B. &成功之前必然会经历失败
C. 要从失败走向成功，需要具备一定的条件 & & &&
D. 失败与成功是一致的
29. 坚持党的基本路线不动摇，决定于（）。
A. 现代化建设任务的艰巨性B. 时代发展的主题
C. 社会主义初级阶段的主要矛盾D. 社会主义初级阶段的长期性
30. 当某厂商以最小成本生产既定产量时，那他（）。
A. 总收益为零B. 一定获得最大利润
C. 一定未获得最大利润D. 无法确定是否获得最大利润
二、简答题（每题12分，共2小题，共24分）
31. 请说出普通高中思想政治课程的基本理念。
32. “哲学能启迪智慧，使人聪明，学好了哲学就会使人聪明起来。”请谈谈你对这句话的看法。
三、材料分析题（每题20分，共2小题，共40分）
33. 阅读材料，回答问题。
以下是《思想政治》必修1第十一课第一框《面对经济全球化》的板书设计。
第十二课经济全球化与对外开放
一、面对经济全球化
经济全球化的趋势
经济全球化的含义
经济全球化的表现
经济全球化的载体――跨国公司
经济全球化的影响
（1） 经济全球化的有利影响
（2） 经济全球化带来的弊端
（3） 现阶段经济全球化的实质
（4） 发展中国家的对策
请对材料中的板书形式进行评价，并简要分析板书的作用。
34. 国庆长假期间，广东佛山禅城人潮汹涌的东方书城前，一个摊位的侧边贴着红纸，上书“永安社区宣委，红色电影双周展映”。红纸前面，一台老旧的27寸电视机正在播放着黑白影片《英雄儿女》。这一特别的节目吸引了众多路人驻足停留，由于没有座位，人们只好站着观看。站累了，又舍不得走，有人干脆脱了拖鞋垫在地上坐着看……黄伯是一名年逾六十的老共产党员，他自觉地把宣传党的革命历史和爱国主义精神作为一个共产党员的本职工作，希望通过免费展播这些经典电影，用革命的东西来教育现在的年轻人。
请从文化生活、民族精神角度分析“用革命的东西来教育现在的年轻人”的意义。
四、教学设计题（26分）
35. 人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治》必修3第六课《我们的中华文化》的第一框《源远流长的中华文化》一共包括以下三个小标题：
（1）古代辉煌的历程
（2）薪火相传，一脉相承
（3）创造中华文化新的辉煌
请以此为内容进行教学设计，写出设计理念、教学目标以及教学重点、难点。
考前冲刺密卷三
本套试卷的作答时间为120分钟，满分150分。
一、单项选择题（每题2分，共30小题，共60分）
1.唯物辩证法中，发展的实质是()。
A. 事物数量的增减B. 事物的简单反复和循环
C. 新事物的产生和旧事物的灭亡D. 物体的位置移动和场所变更
2.辩证联系的含义是()。
A. 概念之间的相互判断、推理等逻辑关系B. 事物之间的相互作用、相互制约
C. 事物发展过程中的本质联系D. 事物或现象之间界限的不确定性
3.矛盾的同一性是指()。
A. 事物处于量变阶段B. 在根本利益一致基础上的团结统一
C. 矛盾双方相互吸引的性质和趋势D. 思维和存在的一致性
4.事物的质是指()。
A. 构成事物的主要因素的总和B. 事物的内部联系
C. 使事物区别于其他事物的内在规定性D. 矛盾的普遍性和特殊性相互关系的原理
5.我国独立自主、自力更生方针的理论依据是()。
A. 矛盾同一性和斗争性相互关联的原理
B. 内因和外因辩证关系原理
C. 矛盾的主要方面和非主要方面相互转化的原理
D. 矛盾的普遍性和特殊性相互关系的原理
6.马克思主义认识论首要的、基本的观点是()。
A. 矛盾的观点B. 联系的观点
C. 实践的观点D. 物质第一性的观点
7.“地理环境是人类社会赖以存在和发展的必要前提。”这个观点是()。
A. 地理环境决定论的错误观点B. 形而上学唯物主义的错误观点
C. 唯物史观的正确观点D. 辩证法的正确观点
8.社会历史发展的基本趋势是()。
A. 直线式的不停顿的进步
B. 前进的、上升的，暂时的倒退改变不了这个总趋势
C. 一个阶段战胜另一个阶段
D. 不断循环
9.经济基础是指()。
A. 生产力和生产关系的有机统一
B. 同生产力的一定发展阶段相适应的生产关系的总和
C. 同生产力的一定发展阶段相适应的占统治地位的生产关系
D. 同生产力的一定发展阶段相适应的占统治地位的生产关系各方面的总和
10. 邓小平理论的精髓是()。
A. 解放和发展生产力B. 以经济建设为中心
C. 解放思想、实事求是D. 社会主义市场经济理论
11. 在我国经济运行中，对资源配置起基础性作用的是()。
A. 计划B. 财政
C. 金融D. 市场
12. 科学发展观的核心是()。
A. 发展B. 以人为本
C. 全面协调可持续D. “五个统筹”
13. 邓小平同志反复强调，社会主义的根本原则是()。
A. 不断发展生产，改善人民生活B. 坚持四项基本原则，扩大改革开放
C. 实行按劳分配，反对平均主义D. 坚持公有制为主体，实现共同富裕
14. 民族区域自治的核心是()。
A. 高度自治，繁荣稳定
B. 保障少数民族当家作主、管理本民族本地方事务的权利
C. 民族平等，共同繁荣
D. 民族团结，国家统一
15. 文化是综合国力的()。
A. 重要标志B. 重要组成部分
C. 唯一组成部分D. 根本表现
唐代大诗人白居易说：“天生物有时，地生财有限，而人之欲无极。以有时有限奉无极之欲，而法制不生期间，则必物殄而财乏用矣。”回答16―17题。
16. 正确处理人与自然关系的基本前提是承认（）。
A. 自然界的客观性B. 联系的普遍性
C. 矛盾的特殊性D. 实践的能动性
17. 白居易这段话的哲学启示是（）。
A. 规律是客观的，必须按客观规律办事
B. 矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析
C. 人民群众是历史的创造者，要充分依靠群众
D. 要更好地改造世界就必须充分发挥主观能动性
18. 科学上“温热有隙效应”有这样一个实例：点燃两根火柴，分开很远摆放，一会就熄灭了；让两根火柴紧挨着，时隔不久也熄灭了；只有当两者的间隙适中时，两根火柴才相互辉映，直至完全成为灰烬。这一现象给我们的哲学启示是（）。
A. 要善于抓住时机，促进事物质的飞跃
B. 要重视量的积累，为实现发展创造条件
C. 过犹不及，要善于把握火候和分寸
D. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为
19. 农村税费改革是新中国成立以来我国农村继实行土地改革、家庭承包经营之后的又一重大改革。土地改革、家庭承包经营及农村税费改革，从根本上说都是（）。
A. 以调整农村分配关系为切入点B. 使农民获得充分的生产经营自主权
C. 改革农村旧的经济体制和分配体制D. 解放和发展农村生产力
20. 下列哪一选项不属于社会主义法治理念的理论渊源？（）
A. 马克思主义的人民主权思想
B. 马克思主义有关法的本质和作用的思想
C. 研究社会主义法治理念的方法论
D. 新中国成立60多年来的社会主义法治建设
21. 在教学计划之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是 （）。
A. 课外教育　 & & & & & & & & & & & & & & & & & &B. 校外教育　
C. 业余教育　 & & & & & & & & & & & & & & & & & &D. 课外校外教育
22. 埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12―18岁阶段的危机冲突是（）。
A. 勤奋感对自卑感　　　 & & & & & & & & & & & & & B. 主动感对内疚感&
C. 自我同一性对角色混乱　　　 & & & & & & & & & & D. 自主感对羞耻感
23. 教学是由（）两方面活动组成的。
A. 听课和考试 & & & & & & & & & & & & & & & & &B. 讲和背
C. 教和学 & & & & & & & & & & & & & & & & & & &D. 记和练
24. 学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。
A. 知识巩固　　　 & & & & & & & & & & & & & & & &B. 知识运用　　　
C. 知识提取　　 & & & & & & & & & & & & & & & & &D. 知识迁移
25. 医学科学家证明，如果人的大脑皮层受损，就会丧失思维能力，没有意识。这说明（）。
A. 人脑是意识的源泉B. 人脑是意识的物质器官
C. 人脑健康自然会有正确的意识D. 意识是对外界事物的正确反映
26. 市场体系的三大支柱是（）。
A. 商品市场、技术和信息市场、房地产市场
B. 商品市场、资本市场、劳动力市场
C. 资本市场、技术和信息市场、劳动力市场
D. 生产资料市场、期货市场、技术和信息市场
27. 中国古人说“钉子缺，蹄铁卸，战马蹶；战马蹶，骑士绝；骑士绝，战事折；战事折，国家灭。”这说明（）。
A. 事物是由量变引起质变的B. 事物是普遍联系的
C. 事物是变化发展的D. 事物的本质是由现象表现的
28. 《全国土地利用总体规划纲要（年）》提出，我国到2020年坚守耕地红线()。
A. 16亿亩 & &B. 17亿亩
C. 18亿亩 &D. 19亿亩
29. “人事有代谢，往来成古今。”唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理是（）。
A. &历史是客观的合规律的过程 & & & &&
B. 人类社会是客观的不以人的意志为转移的
C. &事物之间的联系是普遍的 & & & & &
D. 一切事物都是发展变化的
30. 我国行政管理权力结构的特征是贯彻（）。&
A. 集权制　 & & & & & & & & & & B. 分权制&
C. 民主集中制　 & & & & & & & & D. 议行分立制&
二、简答题（每题12分，共2小题，共24分）
31. 什么是情境教学法？
32. 简述我国外交政策的主要内容。
三、材料分析题（每题20分，共2小题，共40分）
33. 阅读材料，回答问题。
情景一：近几天在广州工作的嘉妮正急着赶一份策划案，节后客户就要。她很犹豫：快到中秋节了，回北京的家还是留在广州？
问题1：讨论嘉妮回不回家？
学生发言(略)
师：中秋节――一年中最迷人的夜晚。天上明月，人间情怀。人们由天上的月圆联想到人事的团圆。中秋节是流行于全国众多民族中的传统文化节日。它反映了中华民族的传统习惯，也就是传统习俗。传统习俗是传统文化的基本形式之一。
◆ 新课教学
◆ 情景二：嘉妮坐飞机回到北京。中秋之夜，与家人坐在四合院里，摆上月饼以及西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的，西瓜还要切成莲花状。全家一起赏月、叙聊。
外公首先发话：“中秋赏月有什么讲究？中秋节是个传统节日，谁来说说它的历史？” 大家七嘴八舌说起来。
问题2：中秋赏月有什么“讲究”？说说中秋节的发展历史。
学生发言(略)。
师：“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。宋朝开始盛行。至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日。
板书：传统习俗的继承
问题3：中秋赏月反映了我国文化的什么内涵？如何理解汪曾祺先生曾经说过的“节日风俗，是一个民族集体的精神抒情诗”？
学生发言(略)。
师：中秋节是人们的情感和自然现象结合得最紧密的节日。中秋赏月反映了人们对月亮的崇敬，而天人合一思想是中华民族五千年来的思想核心与精神实质，属于维系中华民族生存和发展的精神纽带。
中秋节是民族文化展现最丰富的传统节日之一。中秋又称“团圆节”，中国人重团圆、以享受天伦之乐为人生之大喜。中秋团圆、家国和谐是中秋节的中心意义，是中华民族特有的道德观念和价值理念。
以上材料是必修3第四课《文化的继承性与文化的发展》第一框《传统文化的继承》教学设计中的导入部分。请回答以下问题：
（1）作为课堂教学的基本环节之一，导入环节非常重要，请简要评析导入环节的作用，并至少列举出四种导入新课的方法。（10分）
（2）请分析本课采用的是哪一种导入法，并简要评价此种导入方法。（10分）
34. 税收是国家治理的基础和重要支柱，在社会经济生活中发挥着巨大的作用。
党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》强调落实“税收法定原则”，2015年3月，十二届全国人大三次会议表决通过新修订的《中华人民共和国立法法》，明确“税种的设立，税率的确定和税收征收管理等税收基本制度”只能由法律规定。
2014年10月《国务院关于扶持小型微型企业健康发展的意见》提出要“认真落实已经出台的支持小型微型企业税收优惠政策”，2015年3月，国家税务总局出台十大措施确保小微企业税收优惠政策落实。数据显示，2015年一季度，全国享受企业所得税减半征收的小微企业有216万户，受惠面在90%以上，减税51亿元；享受暂免征收增值税和营业税政策的小微企业和个体工商户共有2700万户，减税189亿元。
问题：（1）结合材料和所学政治知识，说明我国为什么要坚持税收法定原则。
（2）结合材料和所学经济知识，分析当前对小微企业实施税收优惠的理由。
四、教学设计题（26分）
35. 人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治》必修4第六课《求索真理的历程》的第一框《人的认识从何而来》一共包括以下两个小标题：
（1）实践及其特点
（2）实践是认识的基础
请以此为内容进行一个简单的教学设计，包括设计理念、教材分析、学情分析、教学目标以及教学重难点分析。
考前冲刺密卷四
本套试卷的作答时间为120分钟，满分150分。
一、单项选择题（每题2分，共30小题，共60分）
1.哲学是()。
A. 人们的世界观B. 理论化、系统化的世界观
C. 科学之科学D. 知识的总汇
2.主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面的辩证统一原理要求我们()。
A. 坚持均衡论和重点论的统一B. 坚持均衡论和一点论的统一
C. 坚持两点论和重点论的统一D. 坚持两点论和一点论的统一
3.唯物辩证法认为，否定之否定的过程是()。
A. 事物经过两次否定重新回到原来出发点的运动
B. 事物自我发展、自我完整的过程
C. 甲变乙、乙变丙、丙变丁……的无穷发展
D. 事物在原有基础上的周而复始的循环
4.唯物辩证法认为，主观辩证法是()。
A. 从头脑中自生的B. 第二性的
C. 从书本上学来的D. 第一性的
5.形而上学理解的同一是()。
A. 对立同一B. 包含差别的同一
C. 抽象的同一D. 具体的同一
6.认识客体是()。
A. 生产方式
B. 观念本身
C. 人类意识的创造物
D. 主体的实践活动和认识活动所指向的对象
7.人们的思想、动机和目的实现程度，取决于它们()。
A. 是否理论化、系统化B. 是否在一定阶段上得到传播
C. 是否已被人所接受D. 是否反映事物发展规律及其客观要求
8.生产方式是()。
A. 生产力要素的有机统一B. 生产关系各方面的有机统一
C. 经济基础和上层建筑的统一D. 生产力和生产关系的统一
9.个人意识和群体意识的联系表现为()。
A. 群体意识是个人意识的总和B. 个人意识是从群体意识中产生的
C. 群体意识是从个人意识中产生的D. 二者相互依赖、相互作用、相互转化
10. 处在相对价值形式上的商品的价值是通过（）。
A. 本身的使用价值表现出来
B. 抽象劳动表现出来
C. 处在等价形式上的商品的价值表现出来
D. 处在等价形式上的商品的使用价值表现出来
11. 国有经济在国民经济中的作用主要表现在()。
A. 国有资产在社会总资产中占有量的优势
B. 国有经济能控制垄断性行业
C. 国有经济对国民经济的控制力
D. 国有经济在国民经济中占主体地位
12. 党在社会主义初级阶段的基本纲领规定，建设中国特色社会主义经济的基本目标是()。
A. 坚持和完善社会主义公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度
B. 在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力
C. 允许一部分地区一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕
D. 坚持和完善对外开放，积极参与国际经济合作和竞争
13. 宋朝有个画家叫文与可，在他住处周围有很多竹子。他一年四季观察竹子的变化，对竹枝、竹叶在各个不同时期的形状、姿态有透彻的了解，因而画出的竹子生动逼真，受到大家赞扬。有诗云：“与可画竹时，胸中有成竹。”“胸有成竹”这个成语流传至今。
上述材料体现的哲学道理是()。
A. 意识是物质长期发展的产物
B. 意识是人脑的机能
C. 意识是对客观存在的主观映象
D. 物质具有不依赖于人的意识的客观实在性
14. 在日益激烈的综合国力竞争中，最主要的竞争是()。
A. 经济技术B. 军事力量
C. 文化底蕴D. 政治构架
15. 正确发挥主观能动性的前提是()。
A. 尊重客观规律B. 充分发挥集体智慧
C. 充分调动个人积极性D. 克服保守思想
16. 有人说：对于今天的中国和美国，不再是博弈，而是合作，不再是掰手腕，而应该是握手。这种说法能够成立的依据是（）。
A. 双方没有利益上的冲突B. 双方的综合国力水平相当
C. 双方有着相同的意识形态D. 双方有着共同的国家利益&
17. 以下所列各项活动中，属于实践活动的是（）。
①学生听课做作业②教师给学生讲课
③经济政治体制改革④中美进行钢铁贸易谈判
⑤第五次人口普查⑥蜘蛛织网，蜜蜂采蜜
A. ①②③B. ③④⑤
C. ①③④⑤D. ①②③④⑤⑥
18. “和社会主义比较，资本主义是祸害；但和中世纪、小生产、官僚比起来，资本主义是幸福。”这句话蕴含的哲学道理是（）。
A. 看问题要一分为二 & & & & & & & & B. 看问题要看主要方面
C. 看问题要坚持普遍联系的观点 & & &D. 看问题要看本质
19. 王某购买了某股份有限公司上市发行的每股面额为10元的股票1000股，预期每年可得5%的股息，而当年的银行存款利率为4%。如果没有其他因素的影响，那么，一年后王某所持股票的总价格为（）。
A. 10000元B. 12000元
C. 12500元D. 15000元
20. 韩非子说：“听其言必责其用，观其行必求其功。”这句话的认识论含义是（）。
A. 强调认识对实践的指导作用B. 强调实践对认识的检验作用
C. 认为认识可以脱离实践而存在D. 认为实践是认识发展的动力
21. 有人认为“凡是在理性中所有的，最初无不在感觉之中”，这一观点（）。
A. 揭示了感性认识和理性认识的辩证关系
B. 揭示了感性认识是认识的基础阶段
C. 否认了理性认识是对感性认识的发展、飞跃
D. 否认了感性认识在认识过程中的重要作用
22. “譬如一只手，如果从身体上割下来，按照名称虽仍然可叫作手，但按照实质来说，已不是手了。”“只有作为有机体的一部分，手才获得它的地位。”这两句话体现了唯物辩证法关于（）。
A. 整体是由部分组成的观点B. 部分不能离开整体的观点
C. 部分反作用于整体的观点D. 整体是各个部分的总和的观点
23. 下列选项中，比喻新事物必然取代旧事物的是()。
A. 夕阳无限好，只是近黄昏
B. 欲穷千里目，更上一层楼
C. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
D. 黄河之水天上来，奔流到海不复回
24. 我国的人民代表大会制度已走过了60多年的辉煌历程，日益显示出强大的生命力和无比的优越性。这一制度（）。
①保证了国家机关协调高效运转
②是我国人民当家作主的最高形式
③决定了我国人民民主专政的国家性质
④保障了人民在国家机关直接行使管理国家的权力
A. ①②B. ①③
C. ②③D. ③④
25. 加强“法治政府”建设，就是政府要（）。
A. 坚持依法行政，用法律、法规规范政府的行为
B. 坚持依法行政，用法律、法规规范市场经济主体的行为
C. 坚持依法行政，主动接受同级人大的监督
D. 加强行政法规的制定，做到有法可依
26. 学校管理的目标和尺度是（）。
A. 经济收入　 & & & & & & & & & & & & & & & & & B. 良好的公共关系　
C. 学校绩效　 & & & & & & & & & & & & & & & & & D. 政治影响
27. 罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。
A. 非指导教学模式　 & & & & & & & & & & & & & & B. 结构主义课程模式
C. 发展性教学模式　 & & & & & & & & & & & & & & D. 最优化教学模式
28. 个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。&
A. 差异性B. 顺序性
C. 不平衡性D. 阶段性
29. 小组讨论、协商、会谈等属于（）。
A. 正式交往 & B. 非正式交往
C. 单向交往 & D. 双向交往
30. “一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（）。
A. &环境决定论 & & &B. &遗传决定论
C. &教育万能论 & & &D. &二因素论
二、简答题（每题12分，共2小题，共24分）
31. 课程目标的实现需要转变哪些观念？
32. 简述物质和意识的辩证关系。
三、材料分析题（每题20分，共2小题，共40分）
33. 张老师已经连续三年带高三毕业班了，由于工作压力和强度持续过大，张老师对自己工作的满意程度大大降低，工作的热情也没有先前那么高涨了，其备课的质量也在下降。
根据教师职业倦怠的相关知识，分析张老师应如何克服现在这种状况。
34. 一名游客在台湾旅游时，在岛内公园的岩壁上刻下“赵××”。消息不胫而走之后,在国内引起轩然大波，社会各界对赵某的谴责不断。根据线索，记者电话连线了赵某。经证实，刻字确系他所为。他说：“我只是觉得到台湾旅游，什么都新鲜，看到岩壁上有字，我也就无意地刻上了，因为自己文化程度不高，没有意识到后果这么严重。现在对于这件事我也感到很后悔，希望通过媒体表达歉意。”赵某在谈到自己的行为时，把原因归结为“自己的文化程度不高”。
请你据此简要谈谈加强科学文化修养对于提高人们思想道德修养的重要性。
四、教学设计题（26分）
35. 人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治》必修2第二课《我国公民的政治参与》的第四框《民主监督：守望公共家园》一共包括以下三个小标题：
（1）谁监督 监督谁
（2）选择民主监督的方式
（3）负责地行使监督权利
请以此为内容进行一个简单的教学设计，包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点分析以及教学方法。
考前冲刺密卷五
本套试卷的作答时间为120分钟，满分150分。
一、单项选择题（每题2分，共30小题，共60分）
1.城市居民自来水的价格一般为3.5―4.0元/吨，而市场上销售的瓶装矿泉水价格约为1元/瓶（约500毫升），约折合2000元/吨。矿泉水比自来水价格高的原因是（）。
A. 矿泉水比自来水更有营养价值
B. 人们对矿泉水的需求比对自来水的需求要少
C. 矿泉水比自来水更稀缺
D. 加工矿泉水比加工自来水需要耗费更多的劳动&
2.下图所示为中央财政用于社会保障和就业、教育、医疗卫生的支出状况。图中曲线的变化，突出体现的财政作用是()。
①巩固国家政权，维护社会秩序
②健全社会保障体系，改善人民生活
③调控收支水平，促使经济平稳运行
④完善社会公共服务体系，创建和谐生活环境
A. ①③B. ①④
C. ②③D. ②④
3.国庆节期间，北京“尾货”市场火爆。一件衬衣5元、一条牛仔裤10元，衣服便宜的程度让人感叹不已。为此，业内专家指出，“尾货”降价绝不是一种简单的让利行为。这表明了（）。
①降价能导致商品价值增加②降价让利促进社会再生产顺利进行
③产品价格高低可以影响市场需求④商品的消费数量决定商品是否降价
A. ①②B. ③④
C. ①④D. ②③
4.理性经济人假设是西方经济学理论的逻辑基础，这一理论假设的核心是认为人（）。
A. 追求经济利益的最大化B. 追求自我利益的最大化
C. 没有利他心D. 追求经济利益和社会利益的最大化
5.古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对事物“什么也不能说”。其错误在于（）。
A. 否定了事物的客观性B. 夸大了主观能动性
C. 否认了事物的相对静止D. 割裂了事物和运动的关系
6.按照马斯洛的需要层次理论，希望自己得到别人的赏识是（）。
A. 爱的需要 & & & & & & & & & & & & & & & & & & &B. 审美需要
C. 尊重需要 & & & & & & & & & & & & & & & & & & &D. 求知需要
7.陈述性知识的表征形式是（）。&
A. 命题网络 & & B. 产生式系统&
C. 图式 & & & & D. 认识结构
8.目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）。
A. 复式教学 & & & & & &B. 小组教学
C. 个别教学 & & & & & &D. 班级授课制
9.思想政治学科的教学规律不包括（）。
A. 知行统一的规律B. 灌输与疏导统一的规律
C. 间接经验和直接经验相结合的规律D. 评价内容突出智力教育
10. 某年一季度我国消费者价格指数（CPI）同比上升5.0%，居民对通货膨胀的预期日益强烈。在此情况下，不考虑其他因素，消费者理性的应对措施是（）。
A. 增加现期消费B. 提前归还债务
C. 持有债券D. 增加储蓄
11. “竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。这类现象表明（）。
A. 各地的文化几乎没有共同性
B. 一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景
C. 不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的
D. 同一行为在不同的文化中会有不同的含义
12. 思想品德教育最基本的方法是（）。
A. 榜样法B. 说服法
C. 评价法D. 陶冶法
13. 以普及家庭教育知识、提高家长教育水平，促进家校有机结合的家校联系形式是（）。
A. 家庭访问B. 家长学校
C. 家长会D. 家长委员会
14. 瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为（）和（）两个阶段。
A. 道德认识道德行为B. 他律道德自律道德
C. 前习俗道德后习俗道德D. 内化道德外化道德
15. 民间俗语寓意深远，代代相传，凝聚着广大劳动人民的智慧。“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”这两句话蕴含的哲学道理是（）。
①矛盾中的两个方面既相互对立，又相互统一
②具体分析矛盾特殊性是正确认识矛盾的重要前提
③矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一
④离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾
A. ①②B. ①④
C. ②④D. ③④
16. 社会主义社会保持总需求与总供给之间的大体平衡是指（）。
A. 消费资料的总供给与劳动者对消费资料的总需求之间的平衡
B. 生产资料的总供给与生产单位对生产资料的总需求之间的平衡
C. 社会总产品的价值量和实物量之间的平衡
D. 社会可供购买的商品总量与社会有支付能力购买的商品总量之间的平衡
17. 唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张（）。
A. 事物是感觉的集合B. 事物是理念的影子
C. 意识是世界的本原D. 世界是不可认识的
18. 历史人物的成功或失败，归根到底取决于（）。
A. 他们的思想、行为是否符合历史发展的客观规律
B. 他们的意志是否坚强
C. 他们的愿望是否善良
D. 他们的行动是否果断
19. 社会主义和资本主义的本质区别是（）。
A. 生产力的性质和发展水平不同B. 社会基本矛盾不同
C. 生产关系和上层建筑的不同D. 意识形态的不同
20. “千里之行，始于足下”体现的哲学道理是()。
A. 对立统一规律的原理B. 否定之否定规律的原理
C. 矛盾同一性和斗争性关系的原理D. 质量互变规律的原理
21. 下列属于金融衍生产品的是（）。
A. 股票B. 债券
C. 股指期货D. 活期存款
22. 如果对通胀预期不加以正确管理、引导和化解的话，就可能被积累放大，最终导致通胀的实现。这说明（）。
A. 事物发展的道路是曲折的B. 质变是量变的必然结果
C. 矛盾在一定条件下向其对立面转化D. 质变是量变的必要准备
23. 城市是人创造的，它不断地演进和成长为一个有机系统。人是这个有机系统中最具活力和最富有创新能力的细胞。人的生活与城市的形态和发展密切互动。2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，另外，上海世博会还有五个副主题。下列各项中不属于上海世博会副主题之一的是（）。
A. 城市文化的传承B. 城市经济的繁荣
C. 城市科技的创新 D. 城市和乡村的互动
24. 要深入推进政务公开制度，完善各类公开办事制度和行政复议制度，创造条件让人民批评政府、监督政府，同时充分发挥新闻舆论的监督作用，让权力在阳光下运行。这样做的意义在于（）。
①有利于政府坚持依法行政，做好各项工作
②有利于提高行政效率，防止和减少工作失误
③有助于防止公共权力滥用，预防腐败
④有助于树立政府的权威和公信力
A. ①B. ①②
C. ①②③D. ①②③④
25. 上海市规模最大的水环境治理工程――苏州河综合整治取得显著成绩，对消除苏州河黑臭、改善城市环境起到积极作用。这是上海市政府行使（）。
A. 维护社会稳定职能B. 搞好社会公共服务职能
C. 处理人民内部矛盾职能D. 直接管理经济职能
26. “离开共产党的领导，我国的社会主义国家性质就要发生变化。”从政党和国家政权的关系上看，反映了下列观点（）。
A. 中国共产党的领导地位是历史形成的
B. 国家的性质是同政党的阶级属性相一致的
C. 党的领导是现代化建设取得胜利的可靠保证
D. 社会主义国家政权必须由无产阶级政党领导
27. 中国有13亿人口，多么小的问题乘以13亿，都会变成很大的问题;多么大的经济总量除以13亿，都会变成很小的数目。这个“乘除法”表明（）。
A. 事物发展的总趋势是前进的
B. 有了量变就有质变
C. 中国的改革、发展必须从中国的基本国情出发
D. 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段
28. 沙柳是防风固沙的优良品种，但是由于种植沙柳费钱费力，又无法带来经济效益，难以有效实施。针对这种情况，内蒙古自治区某地政府支持建立了以沙柳为原料的制板、造纸加工企业，带来了明显的经济效益，极大地调动了个人和集体的积极性，大家争相承包荒地，种植沙柳蔚然成风。从哲学上看，上述事例中，种植沙柳固沙防风从难以实施到有效实施，其成功之处在于（）。
A. 发现了沙柳具有固沙防风的性质B. 掌握了植树造林的规律
C. 发现了事物之间更深刻的联系D. 掌握了用沙柳制板造纸的技术
29. 近来，在重庆綦江公交车上，凡是给一位八十多岁老人让过座位的人，都会收到老人回赠的一个红包。红包里除了2元崭新的纸币，还有一张印有感谢话语的卡片。此事引起了网友的热议。有网友说“让座是靠提高道德水准来解决的，此举会助长青年人逐利的风气”，有网友说“两元钱就是让座的价值，在当前，此举有利于鼓励青年人让座”。这些不同看法表明（）
①青年人要在奉献中实现人生价值
②价值判断因时而异，具有社会历史性
③价值判断因人而异，具有主体差异性
④价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同
A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④
30. 股票与债券的相同点是（）。
A. 都可以上市流通B. 收益是一样的
C. 到期都还本付息D. 都是筹资方式
二、简答题（每题12分，共2小题，共24分）
31. 什么是探究学习？
32. 简述社会主义市场经济的基本特征。
三、材料分析题（每题20分，共2小题，共40分）
33. 1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。
请分析加德纳多元智力理论及其对教育教学的启示。
34. 社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分，应内化于心，外化于行。
材料一某地人民广播电台创新社会主义道德宣传模式，用广播剧的形式把当地道德模范的事迹故事化，精心打造了34部“道德模范广播剧”，展现了
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