休学、休学，家长无奈，孩子迷茫！！_百度知道
休学、休学，家长无奈，孩子迷茫！！
经常不上学，但她不信任任何人，宿舍同学不如以前上届的好，不能适应，换来的是比我低一级的SB，虽然找了全国著名心理学教授咨询，难呀，放弃学籍，磕磕碰碰，我走投无路，很坚持自己的错误逻辑，大家有无好的办法，发脾气，她不要大道理，家人会用错误的决定害她，想法越来越不合常规，但总是不开心；2，总算考重点高中被她考上了（自己非要），但手续出了点问题、自我为中心，说要玩得开心才上学，每周回来不做作业。她错误的逻辑貌似很有道理，到了高一又出现逃学，所以很难听进理论性的和常规的说教，她还想回到原来的队伍、催眠，她要信任的人给她具体详尽的办法，影响她学习的动力（她没有考虑以前就因为出现问题才休学的，只会做作业，自己快有病了、情绪化严重，并固化！毁了学业不要紧，请了N个她都不满意，学机械，要么我去死，现在跟高一试读、对休学后悔，她归责于当初家长没请好的老师补课，有始无终）小孩初二时就出现心理问题，但好景不长；4，不听任何人，班级同学是SB、为什么要比别人多读一年（休学手续是高一下学期办的、如果难得上学，当初听了某老师的误导才休学，她说要么就不读了，但老做白日梦，什么办法都尝试过，无法在回到高二，一个月后又出现问题，自己又没好的目标思路，家长很痛苦，补办了高二的，总以为人家没本事，自己选的班级，而且自认为改善，有具体可行的措施，自己又书都不看，事实也跟不上），恨中国教育制度）3，嫉妒，怎么办、把一切责任归咎于父母他人。她所谓的难题（不包括家里）1，想考清华，但人生也要毁了，到了今年她又要上学、本学期才上了1个月，基本在家睡觉，但很纠结，喜欢一个人关门独处，折腾了4年了。家里与任何人也不能相处，以此为中心，他们只会做作业、用药，没气氛。她说的要么快速解决我的心理问题，沉迷于日本动画片《机械战士》，只好休学一年，自己给自己压力，因有高二小高考和休学手续，夜自修自己不会做心理发慌等
也尝试，想学学不进，转学不愿意、惰性前面的回答对她毫无促进、咨询机构都是三甲的，教授们最后不建议吃药、不建议贴标签（被精神病）、不耐烦，恢复高二办不成……，但固执，虽然很难。医院，她要的是具体学校里这些问题的处理方法以及心理如何克服，但不起效果，人格边缘化倾向，那位好心人能给她提几条好一点的建议，自己虽然查了很多，她也懒得去接受，但她和家长都急，她本质非常精明
提问者采纳
如果你还恨别人，那么好？读书！看看别人，怎么就会知道，自暴自弃对你来讲有什么用，而是让你知道，不是为了什么？你为什么而活着？他们靠着自己的努力+汗水？你是身在福中不知福，记住我要是你，那就多去看看别人吧！你不努力，自己身边的人都在害你呢，别等到任何失去的时候？如果说，你为什么而读书，我不能自暴自弃，不能怪别人，我会问他。如果你不相信别人，你不觉得你自己有错吗，你把所有责任推给老师同学还有家长，看看那盲人，他们是怎么过来的吗，你人生的任何意义，你才想起来说，一步一步地爬上了自己的阶梯，再看看你自己？你不努力过，我不能怪父母！看看那聋人，好好珍惜你眼下的机会
话是不错，但跟家长很敌对，根本无法沟通，她说没有措施我就不上学，真的难道她不想，她想读书的，但思维被这些东西困扰，钻到牛角尖里无法自拔，教务处主任也说她知道不做是愚蠢，但她认为说教，对她没用；心理咨询师也是说教，我没错，为什么要我改，好高骛远
这个，我觉得你的女儿是处于叛逆期。。她多大呀，就出来这么多的想法。。。我感觉好复杂啊，不知道怎么说啊
16周岁，思想成人化，对世道看得很穿，学习无意义、生活无活力，怀疑父母为什么要生她。父母要害她，其实父母被她的超高要求折腾的体无完肤，她还不领情，还说父母不努力帮她找医生、是笨蛋弱智，经常骂人。
哎，阿姨啊，说实话，我21了吧，也是个孩子，以前的事儿跟她一样，不懂，我也不大明白，为什么4岁的时候，打针打聋了耳朵，为什么觉得说，老天爷对我不公平之类的。和她一样，也是想不明白。后来我才明白了，我耳聋，不是因为父母，而是因为医疗事故，这是天意，你总不可能说，我要回到过去，去改变一切，那是不可能的；还有，老天爷有那么不公平吗？我看明白了，如果说老天爷不公平，那我为什么还要活下去呢？你的女儿也是一样，我真的很想对你的女儿说，假如你认为学习无意义，那你要去做有意义的事情，你不能死读书，你是应该有属于自己的兴趣和爱好；如果说，生活无活力，那你应该去创造，让你自己的生活变得丰富多彩；如果说，爸爸妈妈要害她，谁会这样做？毕竟他们是自己的亲生父母，为什么要这么说？我要是那女儿，我肯定会说，爸爸妈妈，谢谢你，但我明白了，明白我自己是错的。如果说，自己有病，没必要去找医生，因为，是你自己怀疑自己，怀疑身边的一切，对自己来说毫无意义！哎，话说，有时候，我想明白了，人为什么要活着，活着不是为了工作，也不是为了读书，更不是为了抱怨什么，而是为自己的理由而活着。
回答得很好，希望您有空跟她聊聊，取得她信任，跟她说话我是句句当心。QQ：
加了，我是用小号加的，名字叫海阔天空。。。不知道你的女儿会不会加了
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自从第一次见到陶宏开到现在也有大概一年多时间了，中间也有多次来做报告，而期间看到过许多陶宏开的教育碟片，也多次写过这些感谢，但是同样每次看，都有不少不同的感受，新的感想，新的体会，新的改变。
网络在中国不过二三十年，但是中国网瘾却不低，以青少年最为突出，这种结果是多方面的，其中青少年的原因，家庭矛盾以及社会学习的原因，青少年的年龄还不大，心灵也还不成熟，受到外界的原因，从而形成一些不良的行为习惯
从陶宏开的演讲中，我们明确了什么是网瘾，我们都听过也都知道，但还是模糊，虽然我们知道网瘾，但还是不知道网瘾有什么伤害，下面说一下网瘾对我们有什么伤害，通常情况下迷上网络是，就会痴迷于虚幻的花花世界，脱离现实的基础学习，从而离现实越来越远，而网瘾的原因有3个
你又在拉屎了 只是你自己的想法而已。
要多鼓励小孩子
别宠着，是被宠坏的，找个机会丢到军队或者乡下锻炼锻炼
理智的引导、不可以太过强硬、让他慢慢改变
找心理老师谈谈
一个人的途径其实可以有很多种
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秒以后自动返回我市首例支持在校学生补课费案审结 - 今日头条()
重庆晚报讯 寒假期间，小学生小阳被轿车撞伤，开学后也没法上课，只好请老师到家进行家教，这一下就花了4500元。这笔费用该不该肇事司机来赔呢?日前，璧山区法院的判决最终明确，产生的补课费跟交通事故有直接关系，应当由肇事方来赔。据悉，这是重庆首例支持在校学生补课费案。小学生遇车祸休息2月2015年2月，徐某驾驶轿车在璧山城区行驶时与横过公路的行人小阳相撞。事发后，小阳被送往医院住院治疗15天，诊断为左股骨髁上粉碎性骨折，出院医嘱载明：休息2月等。之后，小阳的伤残等级经司法鉴定为十级。交巡警部门认定，徐某承担该事故主要责任，小阳承担次要责任。小阳是小学三年级学生，从日起至4月20日，因为交通事故受伤休学在家，为了不耽误学习，家人向培训学校报名要求老师一对一上门补习，时间为2015年3月至4月，语文、数学、英语补习费用每科1500元，合计4500元。补课费4500元该谁承担之后，小阳将肇事方告到法院，索赔款中包括因不能正常接受教育产生的补课费4500元。审理中，原告、被告双方对补课费是否应纳入赔偿范围发生争议。伤者方表示，就因被车撞伤，才没法到学校去学习。所以，这笔补课费该赔偿。肇事方认为，补课费不是直接损失，不该赔。肇事方表示，人身损害赔偿案件中不存在补课费这一项目，该费用不属于法定赔偿项目。4500元由肇事方赔偿法院审理后认为，原告小阳主张的补课费，实为休学损失费用。小阳在事发时是处于义务教育阶段的在校小学生，经查实小阳在该期间休学确系腿部骨折所致。这足以说明本案交通事故侵犯了作为未成年人的原告依法享有的受教育权，导致原告无法到学校上课，并产生相应的补课费用，原告对此提供证据予以证明。法院认为，小阳因弥补学业损失所产生的费用与本次交通事故有直接、必然的因果关系，属于因本次交通事故产生的必要、合理的费用，理应由被告方赔偿。据此，法院在综合考虑本案交通事故发生后补习方式的特殊性，并结合当地实际情况，遂依法作出了一审判决。判决小阳因本案交通事故产生的补课费4500元等费用由肇事方承担。宣判后，双方均未在法定期间内提起上诉，该判决已有法律效力。法官说法车祸与补课有直接关系 所以要赔偿承办法官称，法律虽对此没有明确规定，但根据侵权责任法填补损失的基本原则，可以确认小阳支出补课费与本次交通事故存在直接的因果关系，小阳聘请老师补课后额外增加的费用应由侵权人承担，合法合理。重庆晚报记者 唐中明 通讯员 陈永中 游海兵
这样做不是有偿家教吗?？请解释。.
好便宜哟！4500全科还上门，为什么我遇不见。
请的是劳动服务公司的员工，上门服务当然得收服务费。学校老师没那义务给你补课，千万别扯啥奉献啥的//@手机用户 :这样做不是有偿家教吗?？请解释。.
为什么要横穿马路？
人家请的培训班的老师，不是在职老师，不是有偿补课
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