幼儿园英语教案
一、活动内容：Hello! Hello!（你好！你好！）二、活动目标：1、学习单词、短句。Hello!（你好！） How are you?(你好吗？) thank you （谢谢）……
幼儿英语游戏在幼儿园英语课堂教学中起着重要的作用，能够激发幼儿学英语的积极性和主动性，让幼儿学得更快、更好，也更愿意学。下面，30个幼儿英语课堂经典游戏，供你参考，希望能找到适合自……
【设计意图】活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。【活动目标】1．通过游戏激……
　 目的:　　1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。　　2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。　　3.能较好地遵守游戏的各项规则。　　……
设计意图：　　孩子们有学习语言的天赋，尤其是3---6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。根据我班孩子……
设计意图：糖果是孩子最最喜欢的食品。当孩子和家人走进超市或商店，他们的脚步常常会在琳琅满目的糖果铺前停下，他们的目光常常会被各种各样的糖果吸引。红的、黄的、绿的、紫的、咖啡的，各种……
【设计意图】游戏是幼儿学习的最好方法。“啤酒桶和小老鼠”的游戏是小朋友喜爱的一个音乐游戏，我们将英语教学的内容融入其中，对游戏进行改编，重新挖掘了游戏的教育价值。幼儿在游戏中积极而……
目标：1、能够正确说出自己的性别。2、乐意积极参与英语活动。准备：男孩、女孩的胸饰请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃进程：1、师生问好2、请大班幼儿表演男孩(师给他穿裙子)：no，……
【活动目标】 1、通过观察和自身的动作体验，初步感受slowly、fast的不同含义，在游戏中鼓励幼儿跟说slowly、fast。 2、引导幼儿积极参与游戏活动。……
活动目标： 1、在游戏中学习单词white，black,能大胆地运用“it's…”的句型来表达。 2、愿意与同伴共同游戏并大胆表达。……
【活动内容】 1.单词 hospital. post office. 2.句型where to? go to……【活动目标】 1.幼儿能初步掌握单词发音。 2.能正确理解句型含义。……
　　游戏目的：　　1.复习数字1～9；　　2.复习身体部位：hands，feet，toes，fingers　　3.复习指令：lie down，hold hands，touch fe……
【活动目标】1、复习巩固各种图形，乐意用图形大胆想象组合马路边的各种事物，感受图形组合的美感。 2、感受并用英语表达各种不同的图形并大胆介绍自己的作品。……
目标：　1、通过游戏理解“To market”歌曲内容，学唱歌曲。 2、在博弈游戏中，感受英语学习的乐趣。……
活动目标： 1．乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。 2．复习单词：coat、cap、glaves、shoes、sport shoes 新授单词：glasses（眼镜）、pant……
1、能听懂句型“What’s this?”,会用“It’s a……”句型回答问题。 2、复习单词：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger……
1、 温习cat、dog；学习新单词duck、pig、cow、vet、 deep. 在实物帮助下理解含义，能较正确地模仿发音. 2、 集中留意力听故事，享受故事带来的快乐。……
1．学习单词：“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含义。 2．能基本听懂并按规则游戏。 3．愿意在集体眼前表演。……
１．通过游戏活动“布置新居”，温习对平常生活中经常使用单词，介词及句型I need… … I put it… …进一步把握． ２．通过描写平常生活中幼儿所熟习的物和事情，激起幼儿学……
【活动目标】 认识表示颜色的单词：red、blue、yellow、green。 积极参与游戏，巩固相关单词。【活动准备】 教具学具准备：各种颜色的帽子（与幼儿人数相同），音乐磁带，……
活动目标： 　　１．通过活动复习英语单词cock、chicken、hen 　　２．培养托儿学习英语的兴趣……
【活动目标】 　1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 　2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 　　3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。……
1、能在老师的提醒下，用较响亮的声音发出伞的英语（umbrella） 2、能在老师的肢体动作引导下，区分大伞和小伞的发音。(big umbrella and small umbre……
【活动目标】 在迎新年购物情境中，运用学过的英语单词和句型，大胆地和同伴交往并有兴趣地学习新单词gloves，分享节日的快乐。……
　每次在户外活动中，幼儿总会对我说：“老师我们玩大泡泡和小泡泡的游戏吧！”这次活动从本游戏出发，通过看一看、比一比、做一做。让幼儿来了解大和小，并结合学习big circle、sm……
【活动要求】 　　1、复习猫，兔，狗，鸟的英语发音及动作名称。 　　2、学习太阳，雨的发音。 　　3、懂得Rain Go Away的含义。……
根据教学计划,本周英语课程开展到第4单元《Places》第二课时，通过365的教学方法,让幼儿在玩中闹，在玩中学，在玩中认识生活中常见的公共场所。……
Objectives: 1、 学习新句型“what do you have?I have……”并尝试结合以前所学的学习用品的单词来进行表达； 2、 大胆和同伴一起用新句型对话。……
【活动目标】 1、让幼儿在熟练语言的过程中感知并体验节奏。 2、以音乐为辅使幼儿在游戏过程中记住儿歌。 3、培养幼儿的乐感。……
1、感受对於节快乐的节日气氛，体验收到礼物的快乐心情。 2、能听懂并能基本地说出新单词：Bell Candy Snow Gift. 3、继续锻炼吃与说的能力。……幼儿园大班英语试卷2015_少儿升学_无忧考网
幼儿园大班英语试卷2015
来源：百度文库 时间： 17:37
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幼儿园大班英语《My Sweet Family》说课稿范文
【导读】幼儿园大班英语《My Sweet Family》说课稿范文，能正确运用对话中的日常交际用语。
成功学员：江西南昌 余婧:龙春来老师，我以94分考了第一名。在此...
培训热线：<span style="color:#fd-01-9999
各位领导、各位老师，大家好。今天我说课的题目是大班英语《My Sweet Family&&甜蜜的家庭》。
1. 教材来源：此活动选材来源于生活。英语学习更是离不开生活。一些简单用语和单词，幼儿都可以在生活中得到应用。同样生活中无处不在的英语也促进了幼儿的英语学习。本次我选的课题来自《杨文英语》第六册，第三单元，第五课《我的家》。
2. 目标定位
1) 能正确的听、说、读单词
2) 能正确运用对话中的日常交际用语：
&Where are you ?&
&I&m in the living room,come and find me .&
3) 培养幼儿热爱英语的良好习惯
教学重点：
能正确理解掌握对话内容，并能朗读一部分表演对话
教学难点：
A. 能比较流畅的朗读对话内容，并能在掌握对话内容的基础上进一步表演对话。
B. 能正确朗读单词 &kitchen , bedroom , bathroom , livingroom .&
课前准备：
1)教具准备：
A. 课前准备好画有实物图片及人物图片
B. 单词卡片
C. 录音机及磁带
2)板书准备：
画好对话背景图。
二、 说教法
新《纲要》指出：&应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。&活动中应力求形成合作探究式的师生互动。
我采用的教法有：
1、演示法 2、操作法 3、赏识激励法 4、游戏法。从而达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。
三、 说学法
以幼儿主体，创造条件让幼儿参加探究活动。不仅提高了认识锻炼的能力各升华了感情。本次活动采用学法有：1、多通道参与法 2、尝试法 3、体验法。
四、 说教学程序
我采用了环环相扣组织此活动程序，采用了整体呈现&&分步操练&&整体操练的教学方法，即：让幼儿先对正篇对话内容有了全面了解再分场景进行分块教学，最后将对话整体进行朗读巩固。这样的方法有助于幼儿整体掌握知识和技能。本单元律动我采用了说唱表演形式。一方面可以活跃课堂气氛，另一方面也可以有效的化解对话的难度。
各位领导，各位老师，我的说课结束了。谢谢!
责任编辑:Helen
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