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发布: 易兵 | 分类: [] | 评论: 0 | 浏览:294
凡文杭老师，淮北市教坛新星，省级骨干教师，从教二十四年。他长期从事高三教学，和班主任工作。曾在省市级刊物发表《论数学作业的教育功能》《如何发挥学生的主体作用》等多篇论文。被学生们称为板演帝。在他的悉心指导下，如熊庆树、刘晓萌、董永光、刘连营、易彬彬等一大批青年教师成长起来，成为学校的教学骨干。 学生作文称颂他： 当黎明的光还未划破天际的时候， 您已经走在去学校的路上， 当他人还沉睡在梦的怀抱的时候， 您已经拿起课本，圈圈点点， 为了我们的进步， 为了我们成功后的笑容， 您不知疲倦的付出，在希望中给予我们默默地关怀。 自习的教室里总有你辅导我们……
发布: 项朋程 | 分类: [] | 评论: 0 | 浏览:97
9月22日由安徽省教科院和安徽省教育学会化学专业委员会举办的2014年安徽省化学学术年会暨全国高中化学优质课选拔赛在芜湖举行。参加选拔赛的选手都是近两年省优质课一等奖获得者（全省共计四人），朱康老师是2011年省优质课一等奖第一名，这次代表皖北地区参加全国大赛选拔，这是省优质课最高水平的一次展示。 朱康老师简介： 淮北市教育学会化学专业委员会理事 2006 年毕业于阜阳师范学院化学系 2007 年获县高中化学优质课三等奖 2008 年获校青年教师技能大赛三等奖 2009 年获淮北市高中化学优质课二等奖 2010 年获安徽省中学优秀论文评选二等奖 2011 年获淮北市高中化学优质课第一名 2011 年获得……
发布: 杜宏伟 | 分类: [] | 评论: 0 | 浏览:489
为了进一步增尽两部的友谊、为了进一步提高学科的水平、为了提高学生的竞争意识，补习学校和高三级部决定联合举办数学、外语、物理、化学的学科对抗赛。 比赛科目如下： 一、对抗学科 理科：数学、外语、物理、化学 文科：数学、外语 二、对抗时间 物理：本周三下午5：106:50 化学：本周四下午5：106:50 数学：下周二晚上7:009:00 外语：下周三晚上7:009:00 三、地点 讲堂群2楼教室 四、对抗办法 数学、外语、物理、化学4个备课组在本年级各抽20-25人参加对抗。 五、监考安排 数学：李伟 、熊庆树 外语：高 华、 王 春 物理：沈勇良、梁波 化学：杨 涛、 徐孝峥 六、协调人：杜宏伟、王小虎、薛俊、……
发布: 项朋程 | 分类: [] | 评论: 0 | 浏览:162
根据 教育部 基础教育二司要求和《 中国教育 装备行业协会关于召开第67届中国教育装备展示会的通知》，为促进我省中小学 教师 积极开展实验教学探索与研究，鼓励教师在实验教学中对 教学方法 、选用材料和使用仪器进行创新、改进及完善， 中国教育装备行业协会于日至20日第67届中国教育装备展示会期间开展全国中小学实验教学说课活动。我校派出青年教师姜万松老师参赛，姜万松老师不孚众望获得全省一等奖的好成绩。 姜万松老师毕业于安徽师范大学，任教物理学科，现任2013级一中班班主任，淮北市物理名师工作室成员。……
发布: 易兵 | 分类: [] | 评论: 0 | 浏览:329
天一中学获得市田径运动会团体第一名 在10月1719日的市中小学田径运动会中，天一中学田径队发扬不畏强敌顽强拼搏的精神，在全体教练员和运动员的奋勇拼搏下，我校再次获得高中组团体总分第一名、女子团体总分第一名、男子团体总分第一名优异成绩；并获得11项单项第一，3项接力第一，25项第二、第三的好成绩。 本次运动会，全市60多个单位参赛，竞争激烈，我校田径队有四名运动员被抽调到省运动会，田径队综合实力有一定的下降，特别是男子的实力受到了濉溪中学的极大挑战，同时今年的梯队建设没有很好的补充上来，综合实力我校男队在竞争冠军的路上遇到很多困难。 纵观本次运动会的过……
发布: 易兵 | 分类: [] | 评论: 0 | 浏览:199
今年10月我校孙芳老师、易兵老师、李春梅老师参加了淮北市教育局教研室组织的2014年高中语文优质课评选活动。 在比赛中，三位老师以其扎实的教学基本功、独特的教学风格、活泼的教学语言、精巧的教学设计以及精彩的课堂互动，分别荣获淮北市一等奖（全市第三名）、淮北市一等奖（全市第五名）、淮北市二等奖（全市第七名）。在此对三位老师表示热烈祝贺。 三位老师自从教以来工作兢兢业业、任劳任怨，形成了自己独特的教学风格，深受学生喜爱。骄人的成绩与其自身的努力密不可分，相信三位老师一定能在自己的教育生涯中取得更好的发展。 教师简介： 孙芳老师 易兵老师： 易兵，200……
发布: 易兵 | 分类: [] | 评论: 0 | 浏览:84
刘青春，2015级新高一级部主任，中教高级。萧县第一届教坛新星。2000年荣获全国青年教师数学大赛一等奖。曾在萧县培育出县高考状元，所教学生中多人考取北大、清华等高校。曾是天一中学第一届奥赛班班主任（），所带班级51人全部达本科线，其中一本上线18人，二本（含一本）47人，二本上线率93%。年担任文科实验班班主任，班级52人，一本考取6人，三本35人。……
发布: 易兵 | 分类: [] | 评论: 0 | 浏览:172
培养学生自主管理坚定信念搞好课改 赴宜川中学学习心得 天一中学周军旗 管理首先是思想上的管理，其次才是行政上的管理。老师不是去管制学生，而是去唤醒学生；老师不是蜡烛，而是火把；学生不是容器，而是池塘，学校是学生学习的天堂，展示的舞台这就是宜川中学高效课堂与自主管理的理念。 教育不是管制，而是解放；教师不是蜡烛，而是火把；教学不是复制，而是刷新；学校不是教堂，而是池塘；学生不是容器，而是生命；发展不是状况，而是状态；学习不应是重复，而是创造；学习不是重复别人的思想，而是产生自己的思想 学生不再是接受的容器，而是可燃的火把；学生不再是配角，……
发布: 易兵 | 分类: [] | 评论: 0 | 浏览:106
朱康，中学一级教师，淮北市教育学会化学专业委员会理事，2006年毕业于阜阳师范学院化学系，2007年获县高中化学优质课三等奖，2008年获校青年教师技能大赛三等奖，2009年获淮北市高中化学优质课二等奖，2010年获安徽省中学优秀论文评选二等奖、，2011年获淮北市高中化学优质课第一名，2011年获得安徽省高中化学优质课第一名，2012年第十一届全国化学实验创新大赛一等奖，2012年获得校青年教师业务标兵称号，2013年获安徽省中学优秀论文评选一等奖、淮北市首届教育教学技能大赛二等奖、辅导学生获安徽省师范生技能大赛省二等奖、全国师范生教学创新大赛优秀奖、省级学术期刊《中学生化学》发表……
发布: 易兵 | 分类: [] | 评论: 0 | 浏览:150
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网站备案号：皖ICP备号2012安徽省淮北市学业水平测试考试日程表_百度知道
2012安徽省淮北市学业水平测试考试日程表
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2012年三月 1．3月16日各县报09级学业水平测试信息校对到市测试办。2．3月19日各市报09级学业水平测试信息校对到省测试办。3．3月26日至28日，省测试办将校对后学业水平测试数据与高考数据进行初步对接，并将对接结果反馈给各市测试办。4．3月10日启动10级学业水平测试报名工作。5．3月25日各县（区）测试办将10级学业水平测试报名数据报市测试办。6．3月26日至3月31日市测试办审核10级考生报名资格。7．召开学业水平测试考务工作会议。8．3月底前个别考生特殊情况处理。四月 1．3月30日至4月6日，各市测试办组织各县测试办、各学校对对接结果进行重新核对。2．4月9日，各市测试办报送数据对接重新核对结果至省测试办。3．4月15日学业、评价及高考数据最终对接。4．4月10日市测试办将10级学业水平测试报名数据报省测试办。5．4月20日各市（县）测试办组织各学校到省测试办指定网址下载10级报名信息勘误表，并打印校对。6．4月27日至5月10日各县各学校组织勘误，并报市测试办。7．组织全省技术素养上机测试教师培训。 市、县测试办五月 1．5月11日市测试办将报名信息校对更正表报省测试办。2．5月12日至20日省测试办进行报名信息统一更正。六月 1．6月1日组织学业水平测试命题和制卷工作。2．6月4日市测试办到省测试办领取准考证、考场存根表及对照表。3．6月5日至15日各市（县）测试办组织学校进行准考证信息核对。4．6月18日、19日市测试办到省测试办领取试卷。5．6月19日、20日县（区）测试办到市测试办领取试卷。6．6月22日至23日进行学业水平测试。7．6月16日至6月21日进行技术素养上机测试。8．6月24日县（市、区）测试办将试卷送达市测试办9．6月24日至7月15日各市测试办统一组织阅卷及登分工作。七月 1．7月20日各市测试办报送10级学业水平测试成绩光盘到省测试办。2．7月21日至8月20日省测试办统一进行成绩数据处理.3.各市教研室组织教师对学业水平测试情况进行认真分析并于8月20日前报省测试办。八月 1．8月25日发放学业水平测试成绩通知单及成绩册。九月 1．9月进行10级学业水平测试信息校对工作。2．全省学业水平测试考务工作会议。3．编印2012年安徽省普通高中学生学业水平测试评价报告。 十月 1．启动补测报名工作。 省、市、县测试办 十一月 2．补测报名资格审查及报名数据处理。 省、市、县测试办 十二月 1．中下旬组织学业水平测试补测。 省、市、县测试办
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2012年淮北市高考人数是多少
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出门在外也不愁安徽淮北教师强奸多名未成年残疾女生被判死缓
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原标题：安徽淮北教师强奸多名未成年残疾女生被判死缓
　　记者从安徽省淮北市中级人民法院了解到，一起发生在特教学校的教师强奸多名未成年残疾女生案件近日在安徽省高级人民法院二审作出宣判，该教师因强奸罪被判处死刑缓期两年执行，剥夺政治权利终身。
　　2011年5月至2012年11月期间，淮北市一特教学校后勤部的一名男教师利用在学校值班之机，采用暴力胁迫、言语威胁等手段，在学生宿舍和教师宿舍、茶水房、教室等场所多次对该校3名未成年残疾女生实施强奸，事后给予其十至五十元钱不等，并于日，邀其朋友强奸了其中一名女生。
　　日，案犯主动到淮北市公安局相山分局投案，供述了自己的犯罪事实，且协助公安机关抓获同案被告人。鉴于其具有自首、立功情节，淮北市中级人民法院一审对其判处死刑缓期两年执行，剥夺政治权利终身，同时判处同案被告人有期徒刑六年。安徽省高级人民法院在二审后维持了原判。(记者朱青、刘美子)
(责编：教育实习生、熊旭)
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人 民 网 版 权 所 有 ，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用
Copyright &
by .cn. all rights reserved2012年2月安徽淮北市高考研讨会语文讲稿
资源简介：
约19600字。　　立足安徽 放眼全国 精心指导 制胜高考　　——2012年2月安徽淮北市高考研讨会语文讲稿　　北京市大兴一中 王德山　　一、立足安徽，放眼全国——安徽考题的考点与热点　　（一）安徽考试说明与全国考纲的比较　　1.一份最好的《考试说明》　　我比较了全国各地大部分省市区的考试说明，比较的结果是，咱们安徽省的考试说明是最好的。因为它是一个真正的说明，是对全国《考试大纲》的解释说明。考纲和考试说明/2011年安徽省高考语文考试说明.doc。例如，在《阅读一般论述类文章》中，有如下说明：　　1．理解 B　　（1）理解文中重要概念的含义　　“重要概念”指对文章的思想、观点、情感等起重要作用的概念。这些概念或表示特定的意义，或表达丰富的内涵。“理解文中重要概念的含义”指根据具体语境把握这些概念的意义。考纲和考试说明/2011年全国新课标高考考试大纲.doc　　而其他大部分省市，都是说而不明。有的省份，还没有全国的《考试大纲》说的明确，清晰。例如①考纲和考试说明/2011年北京高考考试说明.doc②考纲和考试说明/海南省2011年高考考试说明.doc　　2.取消了必考内容和选考内容的区别，删掉了选考内容，既减轻了师生负担，又保证了教学质量。没有选考题，这一点跟北京相似。　　仔细阅读全国《考试大纲》，可以知道可能考什么；仔细研读安徽考试说明还可以大致知道怎么考。　　3.外省的《考试说明》也有可以参考借鉴之处。例如福建的考试说明，再如湖北的考试说明对于命题和应试所使用的工具书做出了规定。　　（二）安徽新课标卷与全国新课标卷的横向比较　　认真比较2011年安徽卷和全国卷，你会进一步认识安徽卷的特点，了解安徽试卷这几年的热点。../石家庄讲稿/主要讲稿/2011新课标卷与大纲卷试卷结构比较表.xls　　通过对比分析，我们可以看出安徽试题各个模块有以下特点：　　1.论述类文本的阅读，安徽的题覆盖能力层级较全面，包括理解文章中重要的词语的含义，文章内容和结构的分析，作者观点的概括等，并且，不在审题上为难考生，考生容易作答。　　2.文言文阅读，安徽试题有灵活的一面，第5题不一定考人物思想性格的分析概括，考文言虚词的可能性很大。2009年以来，全国考题第6题，将“概括与分析”分辨的很清，安徽的师生可以借鉴，老师要告诉学生，免得学生万一遇到时不知所措。　　3.诗歌鉴赏题降低了分值，提问和解答没有过高技术性要求，并且问得具体，启发性强，每一问的分值较低，相互之间干扰性不强，是一个好事。　　4.名篇名句默写，以高中为主，采取八选五选做题形式，大大降低了难度。在二轮乃至三轮复习中，完全可以根据学生的水平，大胆地压缩范围，捕捉考试热点。　　5.文学类文本阅读和语言文字应用模块，安徽的特点很突出，我们放到下面说。　　6.在作文命题上，安徽不是模仿全国卷这一家，几乎每年都有新面貌,这也是我们安徽卷的一大特色。虽然某年的作文题，也遭人诟病，但是，我仍然觉得，安徽的作文题，是一道亮丽的风景。这个问题，也留在下面详细谈。　　（三）三年来安徽新课标试卷的纵向比较　　纵向分析一下三年来安徽新课标试卷，可以进一步认识安徽试卷的特点和发展发展方向，预测今年和将来的热点试题。../石家庄讲稿/主要讲稿/2011新课标卷与大纲卷试卷结构比较表.xls　　对比分析过后，我们再变换一个角度，提出以下意见供大家思考。　　1.论述类文本阅读。虽然论述类文本阅读只有三道选择题，但是从三年的试卷综合起来看，涉及的方面还是比较宽的。主要涉及理解和分析综合两种能力层级，涉及重要的词语（概念）、句子和段落篇章这样四级语言单位，涉及内容（包括词、语句子的含义，原因分析与作者观点概括）和形式（主要是结构分析）两大方面。考纲规定的六个考点基本都涉及到了。所以，我们辅导学生复习，不能只追热点。多做一些习题，多见识一些题型，无疑是大有好处的。　　2.浅易文言文的阅读。三年来，安徽卷文言文阅读保留不变的题目是文言实词题、对原文内容分析概括题，考了两年的是文言虚词题，考了一次的是人物思想性格分析题。没有正面考到的考点是（3）理解与现代汉语不同的句式和用法。但是，安徽的考试说明中有这么一句：　　（3）理解与现代汉语不同的句式和用法　　不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 对这些句式特点和词类用法的考查，一般放在句子的理解和翻译中进行。　　这就意味着，安徽的文言文考题，就基本固定为这么五各考点（热点）：文言实词、虚词、人物思想性格、内容的分析概括——这四个考点用选择题考；句子的理解翻译，用简答题的形式，让学生自己翻译，是带有综合性的考察。　　3.诗歌鉴赏。诗歌鉴赏的选材灵活多样，少有限制和羁绊。下面举例不限于近三年，包括安徽六年来的独立命题。　　2006年宋词——刘过《柳梢青•送卢梅坡》，赠别类；　　2007年清人词——[清]陈维崧《醉落魄•咏鹰》，咏物类，托物言志；　　2008年宋诗——［宋］谢枋得七言律诗《小孤山》，咏物类，托物言志；　　2009年元人词——[元]舒頔（dí）《小重山•端午》，咏怀类（感事伤时类）；　　2010年唐诗——杜甫五言律诗《岁暮》，咏怀类（感事伤时类）；　　2011年宋诗——宋诗欧阳修七言绝句《琅琊溪》，山水类，山水纪行类。　　看来，在体裁上，命题人看中的是诗和词，诗词各占一半，诗偏重于五七言律诗或绝句，尤其是律诗——因为绝句太短，容量太小，不便于出题，过去有对两首绝句加以比较鉴赏的考题。词的词牌不一定很常见。从题材来看，都属于抒情诗，尤以咏物诗（两首）、咏怀诗（两首）为多，赠别诗和山水纪行诗歌一首。特别是在主题上，师生不可过于苛刻，古人不一定都像杜甫那样写出诗史，古诗不一定都具有批判性、人民性或爱国思想，像欧阳修的《琅琊溪》，就是在自己因遭贬而郁闷的时候解闷散心的作品，写得空寂古朴，欢快有趣，表达了作者寄情山水时，暂时摆脱了心中烦闷的心境；并没有直接表现忠君爱国等思想感情。在时代上，从唐至清，除没有明代诗词，其余都选到了，宋代的诗词占一半，南宋有两位。诗人不一定多有名气；在文学地位和价值上，所选诗词都不是脍炙人口的名篇，但是，也都有一定的思想性和艺术性。　　4.名篇名句默写。如果我们再从韵文和散文，或者简称诗和文的角度来分析，就发现，年一样，诗歌考了5句，散文考了三句；2011年，诗文都是4句。简单的结论是，在命题上，诗文基本平衡，而稍微侧重诗歌。加上是五选二的选择题，二三轮复习，完全可以根据学生的情况，大胆取舍。假如让学生背诵默写完规定的所有诗歌，再背上一点点短小好背的、对偶押韵的骈体文，或散文中整齐的句子，可基本奏效。　　5.现代文学作品阅读，三年里出的全是小说，好像小说成了保留体裁，小说仿佛成了体裁上的热点。但是，一定要警惕今年或近几年出散文，不要只练小说阅读鉴赏，还要练散文。因为《考试说明》是这样规定的：　　阅读文学类文本　　阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社
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