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师范学院(教师教育学院)
学科教学（物理）（专业学位）
1.王松平，男，1959年8月生，山东日照人。研究生学历，博士学位，2003年晋升为教授。现为青岛大学师范学院副院长，课程与教学论硕士生导师。主要研究兴趣为：物理学史与教育、物理教学论等。主持和参与完成获国家级研究课题二项，已在国内外重要刊物上发表论文40余篇。先后担任了本科及研究生多门课程的教学工作。
2. 张 芳：1962年10月生，学历：大学本科，学位：硕士，职称：教授，职务：副主任。研究方向凝聚态物理。近五年取得的科研成果：承担校级和院级科研项目各一项，内容分别为&《原子物理学》课程研究性教学模式探索&，和&物理教师专业发展的理论与实践研究&，项目正在进行中。发表学术论文两篇，全部被SCI检索，内容为&铁磁性化合物的磁及磁光性质的微观机理研究&。
3. 万勇：1965年11月出生，博士，教授，我校特聘教授，物理科学学院物理学系副主任。主要研究方向有：（1）物理教学研究：近五年，参与《国家级应用物理学特色专业》教育部项目1项，《普通物理教学改革试点课程》等省级教学项目2项，承担《研究当代学生认知规律 深化物理教学过程改革》等校级教学项目2项。在《中国大学教学》、《高等理科教育》等核心教育期刊发表多篇教学研究论文；（2）科学研究：主要从事光子晶体结构方面研究。近五年，承担国家自然基金1项，省级课题2项，市级课题1项，参与国家基金项目1项、省市级项目2项。在《Material letter》、《Applied Physics A》、《Optics & Laser Technology》、《物理学报》、《光学学报》等SCI和EI收录刊物发表论文20余篇。
&4. 姜 静：1963年1月生，学历：大学本科，学位：学士，职称：副教授，职务：教师。研究方向为物理教育。
近五年取得的科研成果:
（1）物理教师教育中视频案例教学的设计与应用（光盘），中华影音出版，2007；
&&& （2）物理教学论（第二版）（教材），科学出版社，2009；
&&& （3）物理科学方法视频教程（教材），广东教育出版社，2012；
&&& （4）物理教师教育中视频案例教学的设计与应用，曲阜师范大学校级教学成果奖；
&&& （5）物理科学方法视频教程，中国教育学会物理教学专业委员会规划课题一等奖；
（6）指导学生参加2011年山东省大学生物理教学技能比赛，获山东省大学生物理教学技能比赛优秀指导教师奖。
5.程 茸：1980年3月生，学历：博士研究生，学位：博士，职称：副教授，职务：教研室主任。研究方向为理论物理。
近五年取得的科研成果：
玻色&爱因斯坦凝聚是近二十年来倍受关注的研究课题，它不仅为研究量子力学和凝聚态物理的基本问题提供了一个理想的实验平台，而且在精密测量、原子激光和量子计算等领域有着广泛的应用。本人一直致力于研究旋量玻色&爱因斯坦凝聚体中自旋交换相互作用和磁偶极-偶极相互作用对凝聚体超流性、隧穿动力学及量子纠缠特性的影响，研究涉及旋量玻色&爱因斯坦凝聚体的玻色&哈伯德模型、量子隧穿模型和量子相变等物理问题。
6.贺明明：1979年9月生，学历：博士研究生，学位：理学博士，职称：讲师。职务：教研室主任。研究方向为理论物理。
近五年取得的科研成果：
（1）Quantum phase transition of entanglement in Heisenberg spin model with quantized field/Eur. Phys. J. D./39
（2）Thermal and ground state Entanglement in the supermolecular dimer [Mn-4]2/ Phys. Lett. A/ 358
（3）Berry phase in Tavis-Cummings model/Eur. Phys. J. D./44
7.刘 林：1970年2月生，学历：大学本科，学位：硕士，职称：中学高级，职务：教研员。研究方向为中学物理教学研究。
近五年取得的科研成果：
从2007年起，连续六年受聘于山东省考试院，负责理科综合物理学科高考阅卷质量检查工作，掌握全省的高考动向，有着丰富的指导备考经验，连续四年在全省的骨干教师培训会上做专题讲座，被多个地市邀请做专题报告，被多家媒体直播报道。作为人民教育出版社新课程培训专家团的成员，每年到全国各地做新课程教师培训，共计20余场次。
在高中物理教学建模研究、高中物理教师专业化发展方面取得了突出成绩，着力于高中物理课堂教学模式的研究，高中物理有效教学的策略研究，合作生成教学法的理论研究等。主持教育部重点课题子课题的研究1项，结题1项；主持中国教育学会课题研究2项；主持山东省规划课题3项，结题2项，课题成果获山东省教研成果一等奖。近五年发表了论文20篇，其中中国基础教育类核心期刊11篇。论文评选获全国、省一等奖5篇。课件评选获山东省一等奖1件。举行全国、省公开课4节。在中国教育学会物理教学专业委员会年会暨全国物理教学研讨会上作经验交流1次，山东省骨干教师培训会上专题报告3次。作为主要执笔人，编写山东科技出版社的高中物理新课标教材2册，教师用书1册，全国多个省市正在使用该教材。辅导学生在全国中学生物理竞赛中获一等奖8次，获优秀指导教师奖。兼任青岛市人民政府教育督学，青岛市物理学会副秘书长，山东师范大学教育硕士生导师，人民教育出版社新课程培训团专家，山东省中学物理教学研究专业委员会常务理事，山东省学业水平考试物理学科命题组主要成员。2010年被评为青岛市教育局拔尖人才，2009年被评为全国教研工作先进个人，年被评为全国优秀物理教研员、山东省优秀物理教研员，山东省高中教师新课程远程研修项目课程团队专家，、2005年被聘为青岛市名师公益课堂教师，2003年被评为山东省教学能手。
8.邢洪明：1963年1月生，学历：大学本科，职称：中学高级教师，山东省特级教师，职务：青岛二中物理教研组长。研究方向为中学物理教学研究。
近五年取得的科研成果：主要从事高中物理教学和研究，并结合高中物理教学，探索在高中物理教学中渗透科学方法教育的途径，为学生开始物理科学方法教育和创新实验选修课。近几年有多篇文章发表者《物理教师》、《物理教学探讨》、《中学物理教学》、《物理教学参考》、《山东教育》等杂志。
9. 高守凯：1966年5月生，学历：大学本科，职称：中学高级教师，研究方向为教材研析和课堂教学。2009年被评为青岛市特级教师，2010年被评为山东省特级教师。
近五年，在《中国教育报》、《物理教学》、《中学物理》和《中学物理教学探讨》上发表《一场学术报告的反思》等4篇教育教学论文，在《青岛教育》上发表《从实验演示到实验探究的演变》等3篇教育教学论文。2009年面向全市开放课堂1周。主持的国家教育部&十一五&专项任务项目《中小学全效学习方案研究与实验》之子课题《高中物理自主性学习方案研究与实验》已经完成送报专家审议。
10. （WangPing）：1967年2月生，学历：大学本科，学位：理学学士，职称：中学高级教师，职务：青岛市初中物理教研员。研究方向：初中物理教学研究。
近五年取得的科研成果：
（1）2010年出版专著《中国古代科学家方法与物理探究建模》，中国文史出版社出版。
（2）近五年在《物理通报》、《教育与管理》等杂志发表论文10余篇。
（3）年分别荣获第21次、第25次青岛市社会科学二等奖。
（4）2010年荣获中国教育界联合会第四届全国教育科研优秀成果一等奖。
11. 赵 力：1959年1月出生，学历：大学本科，职称：中学高级教师，职务： 教育部&十一五&重点课题子课题&初中物理&做、中、学&的理论与实践&课题组组长&；山东省青年物理教师教学研究会学术委员会副主任；山东省首批中小学教师新课程远程研修项目课程专家；青岛市高级专家协会会员；青岛市初中物理中心组组长。研究方向为初中物理教学研究。近五年科研成果：（1）《建构式学习环境与学习研究》获青岛市巾帼创新成果三奖；（2）《初中女生物理实验能力培养》获青岛市&巾帼创新提名奖；（3）人民教育出版社 2012年新教材8年级物理上册、下册《课堂教学设计与案例教案》主编。}