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文言文《沈周》参考答案及详细分析
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⑴沈周，字启南，长洲人。工诗善画。年十一，游南都，作百韵诗，上巡抚侍郎崔恭。面试《凤凰台赋》，援笔立就，恭大嗟异。及长，书无所不览。文摹左氏，诗拟白居易、苏轼、陆游，字仿黄庭坚，并为世所爱重。尤工于画，评者谓为明世第一。
⑵郡守欲荐周贤良，周决意隐遁。所居有水竹亭馆之胜，图书鼎彝充牣①错列，四方名士过从无虚日，风流文彩，照映一时。奉亲至孝。父没，或劝之仕，对曰：&若不知母氏以我为命耶？奈何离膝下。&居恒厌入城市，于郭外置行窝，有事一造之。晚年，匿迹惟恐不深，先后巡抚王恕、彭礼咸礼敬之，欲留幕下，并以母老辞。
⑶有郡守征画工绘屋壁。里人疾周者，入其姓名，遂被摄。或劝周谒贵游以免，周曰：&往役，义也，谒贵游，不更辱乎！&卒供役而还。已而守入觐，铨曹②问曰：& 沈先生无恙乎？&守不知所对，漫应曰：&无恙。&见内阁，李东阳曰：&沈先生有牍乎？&守益愕，复漫应曰：&有而未至。&守出，仓皇谒侍郎吴宽，问&沈先生何人？&宽备言其状。询左右，乃画壁生也。比还，谒周舍，再拜引咎，索饭，饭之而去。周以母故，终身不远游。以正德四年卒。
【注】①牣：满。②铨曹：吏部官员。17．写出下列加点词在句中的意思。(2分)⑴漫应曰(
⑵宽备言其状(
)答案：(2分) (1)随便(2) 详细（各1分）细解：一属于初中140实词范畴，一属于高中160实词范畴。均列于《考试说明》附录的300个常见实词。&漫&作&随意、随便&解，有名句&漫卷诗书喜欲狂&（杜甫《闻官军收河南河北》）。现在&漫谈&、&散漫&、&漫无目的&、&漫不经心&都用此义。该词的常见义项有：①无边无际的样子；②满，遍及；③随便，不受拘束；④徒然。根据语境&守不知所对，漫应曰&，可以确定为&随便&。&备&有完备、准备、防备等义。此处，应是由&完备&引申的&详细、齐全、完整&等义。18．下列句中加点字不属于通假字的一项是（
）(2分)A.父没，或劝之仕
B.卒供役而还C.故患有所不辟也
D.万钟则下辩礼义而受之答案：(2分)B细解：&没&通&殁&，见于贾谊的《过秦论》；&辟&通&避&，&辩&通&辨&，均见于高三下《孟子二章》。当然，&卒&也有可能是通假字，不过，根据语境，此处应是&最终，终于&的意思。通假，常见的有音近，形近，音形皆近等几种情况。除了记住一些常见的通假字外，对通假的规律也要有所了解。19．下列各组中加点词的用法和意义相同的&项是（
）(2分)A.①周以母故
②而告以成功
B.①饭之而去
②涵淡澎湃而为此也C.①评者谓为明世第一
②如今人方为刀俎，我为鱼肉
D.①入其姓名
②今其智乃反不能及答案：(2分)C细解：C项①②&为&均为&是&的意思，表判断。A项，①是介词，因；②是介词，把。B项，①是连词，就；②是连词，因而。D项，①是代词，他的；②是代词，他们的。这些都是常见、常考的虚词。20．把下列句子解释成现代汉汉语（6分）⑴里人疾周者，入其姓名，遂被摄。答案：有憎恨沈周的乡人，把他的姓名列入（画工的名单），于是（他）被传唤（去画壁）。（得分点：定语后置、疾、摄）细解：难点是&摄&。&摄&的词典义有&拘捕&这个用法，估计学生也会理解成&抓起来&、&逮捕&等。但根据后文，从&或劝周谒贵游以免&、&卒供役而还&来看，不存在&抓捕&这样的意思，所以，命题者给出的答案是&传唤&。如果理解成&征用&等应该也可以。⑵比还，谒周舍，再拜引咎。答案：等到回来，（郡守）前往沈周家拜访，叩拜两次，主动承担过失。（得分点：比、谒、引）细解：&比&、&谒&，包括上一句中&疾&都是教材中常见的实词。&比&、&疾&更是列于《考试说明》附录的300个常见实词。&引&作&承担&解，可能是个难点，这本是个引申的用法。另外，&再拜&作&叩拜两次&解虽常见，但学生掌握得不一定很好。&再拜&，是古代一种隆重的礼节，拜两次，表达敬意。（谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下。&&《史记&项羽本纪》）21．第③段详写了郡守对沈周态度的变化，其主要作用是_____________。(2分)答案：(2分)从侧面衬托沈周影响之大和为人宽厚（一点1分）细解：这是本张试卷第二次考查&衬托&这种技法了，写人与写景一样，都惯于使用&衬托&。如果我们辨清了写作的重点，就可以对作者&以旁衬主&、旁敲侧击的技法了然于胸了。辨清了技法，再看其作用，即写出了&主&的什么特点。在这里是&影响之大和为人宽厚&。22．联系全文，简析沈周隐逸的原因。(3分)
答案：(2分)沈周厌入官场，素爱山林，欲行孝道。（一点1分） 细解：主要信息见于第二段。相关的文字有：①&若不知母氏以我为命耶？奈何离膝下。&②居恒厌入城市，于郭外置行窝，有事一造之。&&并以母老辞。略加归纳就是：①厌入官场，素爱山林，②欲行孝道。只要读懂本段文字就可以了。文言文“沈周”的翻译
失恋33天nv
沈周,字启南,是长洲人.他的祖父沈澄,永乐年间被举为贤良,（他）不接受.他居住的地方叫西庄,每天摆酒宴款待宾客,人们把他比做顾仲瑛.（沈周）的伯父沈贞吉,父亲沈恒吉,（和沈澄）一样清高隐遁.建有竹屋,兄弟们在那里读书.善于作诗,擅长作画,家里的佣人懂得一些写作方面的学问.同县人陈孟贤,是陈五经的继子.沈周少年时跟随他游学,得到他的指导传授.十一岁,游学南都,做了百韵诗,呈给巡抚侍郎崔恭.（崔恭）当面测试（命作）《凤凰台赋》,（沈周）提笔马上写完,崔恭非常赞叹称异.等到长大,没有没看过的书.文章模仿左丘明（的文风）,诗歌仿效白居易、苏轼、陆游,字（书法）模仿黄庭坚,一并被世人钟爱,特别擅长绘画,评论的人都称（他）是明朝第一.郡守要举荐沈周为贤良,沈周用《易经》占卜,得到《遁》的九五卦,于是拿定主意隐居.他居住的地方有水竹亭馆风景优美,图书鼎彝满屋错杂排列,各地名士往来没有一天空着,风雅文采,辉映一时.侍奉双亲极尽孝道.父亲去世,有人劝他做官,（他）回答道：“你不知道（我）母亲把我当做生命吗?怎么能离开她的身边.”生活常常厌恶进入城市,在城外建造了一个别居,有事的时候就去一住.晚年时,唯恐隐藏的不深,先后有巡抚王恕、彭礼都以礼尊敬他,要留在（自己）的府中,（沈周）一概用母亲年迈（为由）辞谢了.有一个郡守征召画工绘画房屋的墙壁.有憎恨沈周的乡人,把他的姓名列入（画工的名单）,于是（他）被传唤（去画壁）.有人劝沈周拜访一些权贵来免除（征召）,沈周说：“去服役,是义务,拜访权贵,不是再次受辱吗?”最终服役回来.不久,郡守去朝见,铨曹问道：“沈先生好吗?”郡守不知道回答什么,随便回答道：“挺好的.”拜见内阁,李东阳说：“沈先生有书信吗?”郡守更加吃惊,又随便回答道：“有,还没有到.”郡守出来,急忙拜见侍郎吴宽,问：“沈先生是什么人?”,吴宽详细的描述了他的情状.（又）问左右的人,（说）是画壁的人.等到回来,（郡守）前往沈周家拜访,叩拜两次,主动承担过失,要吃饭,沈周给他饭吃,（郡守）就离开乐.沈周因为母亲的缘故,终身没有远游.母亲九十九岁去世,沈周也八十岁了.又过了三年,在正德四年去世.
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2009年上海高考语文文言文沈周翻译
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问题：2009年上海高考语文文言文沈周翻译
沈周，字启南，长洲人, 工诗善画。年十一，游南都，作百韵诗，上巡抚侍郎崔恭。面试《凤凰台赋》，援笔立就，恭大嗟异。及长，书无所不览。文摹左氏，诗拟白居易、苏轼、陆游，字仿黄庭坚，并为世所爱重。尤工于画，评者谓为明世第一。

郡守欲荐周贤良，周决意隐遁。所居有水竹亭馆之胜，图书鼎彝充牣错列，四方名士过从无虚日，风流文彩照映一时。奉亲至孝。父没，或劝之仕，对曰：“若不知母氏以我为命耶？奈何离膝下。”居恒厌入城市，于郭外置行窝，有事一造之。晚年，匿迹惟恐不深，先后巡抚王恕、彭礼咸礼敬之，欲留幕下，并以母老辞。

有郡有郡守征画工绘屋壁。里人疾周者，入其姓名，遂被摄。或劝周谒贵游以免，周曰：“往役，义也，谒贵游，不更辱乎！”卒供役而还。已而守入觐，铨曹问曰：“沈先生无恙乎？”守不知所对，漫应曰：“无恙。”见内阁，李东阳曰：“沈先生有牍乎？”守益愕，复漫应曰：“有而未至。”守出，仓皇谒侍郎吴宽，问“沈先生何人？”宽备言其状。询左右，乃画壁生也。比还，谒周舍，再拜引咎，索饭，饭之而去。周以母故，终身不远游。以正德四年卒。①沈周，字启南，长洲人。祖澄，永乐间举人材，不就。所居曰西庄，日置酒款宾，人拟之顾仲瑛。伯父贞吉，父恒吉，并抗隐。构有竹居，兄弟读书其中。工诗善画，臧获亦解文墨。邑人陈孟贤者，陈五经继之子也。周少从之游，得其指授。年十一，游南都，作百韵诗，上巡抚侍郎崔恭。面试《凤凰台赋》，援笔立就，恭大嗟异。及长，书无所不览。文摹左氏，诗拟白居易、苏轼、陆游，字仿黄庭坚，并为世所爱重。尤工于画，评者谓为明世第一。
②郡守欲荐周贤良，周筮《易》，得《遁》之九五，遂决意隐遁。所居有水竹亭馆之胜，图书鼎彝充牣①错列，四方名士过从无虚日，风流文彩，照映一时。奉亲至孝。父殁，或劝之仕，对曰：“若不知母氏以我为命耶？奈何离膝下。”居恒厌入城市，于郭外置行窝，有事一造之。晚年，匿迹惟恐不深，先后巡抚王恕、彭礼咸礼敬之，欲留幕下，并以母老辞。
③有郡守征画工绘屋壁。里人疾周者，入其姓名，遂被摄。或劝周谒贵游以免，周曰：“往役，义也，谒贵游，不更辱乎！”卒供役而还。已而守入觐，铨曹②问曰：“沈先生无恙乎？”守不知所对，漫应曰：“无恙。”见内阁，李东阳曰：“沈先生有牍乎？”守益愕，复漫应曰：“有而未至。”守出，仓皇谒侍郎吴宽，问“沈先生何人？”宽备言其状。询左右，乃画壁生也。比还，谒周舍，再拜引咎，索饭，饭之而去。周以母故，终身不远游。母年九十九而终，周亦八十矣。又三年，以正德四年卒。
【注】①牣：满。②铨曹：吏部官员。
⒘写出下列加点词在句中的意思。(2分)
⑴漫应曰( ) ⑵宽备言其状( )
⒙下列句中加点字不属于通假字的一项是(2分)
A.父没，或劝之仕 B.卒供役而还
C.故患有所不辟也 D.万钟则下辩礼义而受之
⒚下列各组中加点词的用法和意义相同的—项是(2分)
A.①周以母故 ②而告以成功 
B.①饭之而去 ②涵淡澎湃而为此也
C.①评者谓为明世第一 ②如今人方为刀俎，我为鱼肉 
D.①人其姓名 ②今其智乃反不能及
20．把下列句子解释成现代汉汉语（6分）
(1) 里人疾周者，人其姓名，遂被摄。
(2) 比还，谒周舍，再拜引咎。
21. 第③段详写了郡守对沈周态度的变化，其主要作用是__________________。(2分)
22．联系全文，简析沈周隐逸的原因。(2分)
【答案和解析】 ⒘ (2分) (1)随便(2)详细（各1分）⒙ (2分)B⒚ (2分)C
20．（6分）(1) 有憎恨沈周的乡人，把他的姓名列入（画工的名单），于是（他）被传唤（去画壁）。（得分点：定语后置、疾、摄）(2) 等到回来，（郡守）前往沈周家拜访，叩拜两次，主动承担过失。（得分点：比、谒、引）
21. (2分)从侧面衬托沈周影响之大和为人宽厚（一点1分）
22． (2分)沈周厌入官场，素爱山林，欲行孝道。（一点1分） 帥哥，你好笨
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上海高考语文卷的结构为两大部分：阅读与写作，其分值为80分与70分，阅读这一部分，如果把默写与诗歌鉴赏纳入文言阅读的话，文言文考核分值为43分，现代文为37分，文言略重于现代文，如果把作文命题也纳入文言范畴（因为上海卷的作文材料也有点文言色彩），那文言的比重就更大了。我们从中可以看出，上海卷看重母语教学，重视国学功底，这是一种值得肯定的倡导，也许这与当前重视国学的学术研究与民间呼吁有关。
&就目前文言教学的现状看，我以为教学与考核衔接不紧，主要体现考核难度大而课文内容过轻。全国所有试卷的文言文选料都有难度。据一些考生反映，文言文考试不要读懂材料就可以做出题目，如果要读懂再做，那实在是太笨了。这反映的也许是事实，很多考生不在读懂材料去上下功夫，而只是从题目上去“投机取巧”，可能会得到一些好处，但我想，对于学生人格的确立，内涵的加深，境界的形成，这样做绝不是一条正路，长此以往，小则误人，大则误国。
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