一位竞技体操教练员需要党员应具备哪些条件件

当一名游泳教练应该具备怎样的要求
当一名游泳教练应该具备怎样的要求
09-05-06 &匿名提问
现在,全国各地乘着奥运主题的快车都兴起了全民健身、时尚健身的浪潮。全国各地的健身房如雨后春笋般的开设起来,而北京也以每年几十家的速度迅速增加。在健身房和健身需求迅速扩大的同时,健身教练——尤其是优秀的、高素质的健身教练成为紧缺人才,供不应求。所以,健身教练培训机构也顺理成章的开设起来。鉴于健身行业的不成熟,健身培训市场的混乱,我在此就我自己的经验和看法做些简单的介绍和说明。  首先,应该弄清楚健身教练职业的分类,再根据自身的身体条件和兴趣爱好选择最合适自己的学习项目和学习机构。 健身教练主要分为三大类:(1)器械教练;(2)私人教练;(3)团体操课教练。  (1)器械教练。主要是指进行器械训练和指导。现阶段专职的器械教练在健身房主要工作是器械维护和健身房巡查,技术含量低,待遇不高(在北京市场,大约是)  (2)私人教练。私人教练也称私教,私教是针对会员的需求,一对一的通过器械的训练和营养的补充来达到会员的需求。一般是会员为了达到某种健身目的,为他们提供专业的健身计划和方案。私人教练受聘于一家或几家健身房,在健身房推销自己的私教课程,收益与俱乐部按约定比例分成。据了解,现在刚出来的私人教练都需要在健身房做三到六个月的器械指导维护和巡场工作。之后需要坐班并推销俱乐部相关的营养品获取部分收益(据说,某些俱乐部对私教有责任销售制度)待遇差不多是 200~300 每节,当然也有高的。  (3)团体操课教练。团体操课教练也称操课教练,主要工作是在健身房带会员各种类型的健身操。团体操的分类很多,比如 瑜伽、拉丁、搏击操、综合有氧操、动感单车都属于团体操项目范畴。相比较工作比较轻松自由,同时能够锻炼身体,减脂塑行。所以,健身操课成为很多年轻人和喜欢的一类健身运动,而这类教练也成为很多人热爱的职业和岗位。待遇会根据教练的水平、授课种类以及当地的经济水平限制(在北京大约为100每节课)。  器械类健身教练只需要自己对器械的基本掌握,没有说明技术含量。私人教练和操课教练需要通过专业的机构学习培训,掌握专业的技术水平和理论功底,并获得部分实习实践机会。最后,需要考取相关 项目的健身教练资格证书。好的证书是好的敲门砖!其实很多证书都是差不多,关键是看持证人自身掌握的能力了!    我相信,健身行业在近期会有一个长足和迅猛的发展。  我也希望,中国的健身行业以及健身教练行业发展越来越好!  最后,祝愿所有的健身爱好者快乐健身,快乐生活!
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有专门培训班, 要考证的.
请登录后再发表评论!帮小孩子找一个体操教练要多少钱_百度宝宝知道云南省竞技体操教练员人力资源开发的研究--《云南师范大学》2013年硕士论文
云南省竞技体操教练员人力资源开发的研究
【摘要】:人力资源开发就是将人的智慧、知识以及才干作为一种资源来进行发掘、培养,以便合理的选拔人才、使用人才、培养人才,从而提高教练员人力资源的素质。从世界各国的各项事业的发展来看,人力资源开发的程度是影响一个国家和地区各项事业发展的重要因素之一。随着世界经济、文化和科技的迅猛发展,世界各国的竞技体育水平飞速发展,技术动作的创新层出不穷,训练方法日趋科学化,因此,对教练员的素质要求越来越高,需要对教练员人力资源不断的开发,以适应时代发展的需要。对于竞技体操教练员也不例外,体操技术动作复杂,并且难度大,教练员水平的高低直接影响运动员水平,甚至于决定了竞技体操运动的发展。因此,对云南省竞技体操教练员人力资源开发的研究具有重大的理论意义和实践意义。
本研究采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等方法,以人力资源相关理论为基础,对云南省体操教练员基本情况、云南省竞技体操教练员人力资源开发现状以及影响因素进行了调查分析,并按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路,最终得出以下结论:
1.云南省竞技体操教练员人力资源基本情况:教练员数量上基本满足需求,但是男女比例严重失调,女教练所占比重小;教练员学历结构和职称较合理,学历以专科和本科学历为主,职称以初级、中级教练员为主;年龄结构合理,以中青年为主,有丰富的执教经验。
2.云南省竞技体操教练员人力资源开发现状调查发现:教练员的选聘、培训、流动、考核激励等方面都存在一些问题。
3.本文从影响云南省竞技体操教练员人力资源开发的八个客观因素和四个主观因素进行了分析。
4.提出了云南省竞技体操教练员人才资源开发策略思考:从宏观开发思考,“以政府为主导,体育局及教育科研机构为主体”;从微观思考,以体操教练员的选聘、培训、激励、流动、考核等方面来开发。
【关键词】:
【学位授予单位】:云南师范大学【学位级别】:硕士【学位授予年份】:2013【分类号】:G832【目录】:
摘要3-4Abstract4-6目录6-9第1章 前言9-20 1.1 研究背景9-10 1.2 选题依据10-11
1.2.1 是保持我国竞技体操强国的需要10
1.2.2 是我国初级阶段国情及市场经济发展的需要10-11
1.2.3 是竞技体操自身发展的需要11
1.2.4 是云南竞技体操可持续发展的需要11 1.3 选题意义11-12
1.3.1 为云南省竞技体操教练员人力资源开发提供一定的理论参考11-12
1.3.2 有利于促进云南省竞技体操向着更加科学合理的方向发展12
1.3.3 有利于教练员对自身开发提供参考12 1.4 文献综述12-20
1.4.1 国内的研究现状12-17
1.4.2 国外的研究现状17-20第2章 研究对象与方法20-23 2.1 研究对象20 2.2 研究方法20-23
2.2.1 文献资料法20
2.2.2 专家访谈法20-21
2.2.3 问卷调查法21-22
2.2.4 实地调查法22
2.2.5 逻辑分析法22
2.2.6 数理统计法22-23第3章 结果与分析23-55 3.1 研究的相关理论基础23-28
3.1.1 概念的界定23-24
3.1.2 人力资源开发的相关理论基础24-27
3.1.3 竞技体操人力资源开发的特点27
3.1.4 竞技体操人力资源开发的原则27-28 3.2 云南省竞技体操教练员人力资源的基本情况28-32
3.2.1 教练员的数量及分布28-29
3.2.2 教练员的学历结构29
3.2.3 教练员的年龄结构29-30
3.2.4 教练员的职称结构30-31
3.2.5 教练员的运动经历31
3.2.6 教练员的执教年限31-32 3.3 云南省体操教练员人力资源开发的现状调查32-43
3.3.1 教练员的选聘32-36
3.3.2 教练员的使用36
3.3.3 教练员的培训36-41
3.3.4 教练员的激励41-42
3.3.5 教练员的流动42-43
3.3.6 教练员的考核43 3.4 影响云南省竞技体操教练员人力资源开发的因素分析43-47
3.4.1 影响云南省竞技体操教练员人力资源开发的客观因素43-46
3.4.2 影响云南省竞技体操教练员人力资源开发的主观因素46-47 3.5 云南省竞技体操教练员人力资源开发策略思考47-55
3.5.1 云南竞技体操教练员人力资源开发的宏观策略思考47-49
3.5.2 云南竞技体操教练员人力资源开发的微观策略思考49-55第4章 结论与建议55-56 4.1 结论55 4.2 建议55-56参考文献56-58附录58-66攻读硕士学位期间发表的学术论文与科研成果66-67致谢67
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