又出去浪了小学四年级语文下期中测试二及答案_百度知道春光染绿我们双脚第二课时
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春光染绿我们双脚第二课时
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春光染绿我们双脚
课时目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、通过深入地学习，抓住植树前后的变化，引导学生通过对比，想象等方法，感受自然的和谐。
3、能运用文中的词语写一段反映荒山植树后美好景象的话。
教学准备：课件
教学过程：
一、温故导学
按课文内容填空
锨镐叮叮当当，&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。请用成语“ &&&&&&&&&&&&&”来形容植树的劳动场面。
小鸟抖动彩翼， &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；松鼠有了美丽的家园，&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&。
山下的河水&&&&&&&&&&&&&&&& &，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
二、课堂研讨
一、朗读全文，导入新课
1、通过上节课的学习，我们初步掌握课文的主要内容，这节课我们一起跟着小朋友们去植树，去感受一下诗中含着的情韵。
2、用自己喜欢的方式朗读读全文，你们仿佛看到了什么，听到了什么？
（互相交流）
3、把重要的词句划下来，再读一读。
二、品读句段，感受变化
1、请同学们自由朗读自己喜欢的段落，教师、学生共同评价，教师点拔。
（1）从“荒山野岭”到“青山碧岭”，这仅仅是文字上的不同吗？你能用自己的话描述这两个词语的意思吗？
（2）学生回答，教师点拨。
（3）哪些词语体现了植树劳动的热烈场面和同学们的欢欣喜悦。（学生合作学习找出叮叮当当、滋润等词语）
（4）哪些词语写出了植树造林的深远意义呢？（学生独立思考，师生共同交流）
（5）出示有关的诗句，读一读，在读中体味词语的意蕴。
（6）让学生比赛读，大家评价。
2、哪些场景给你留下深刻的印象？小组合作，结合自己的理解，说一说。
3、学生讲述，师生共同评价。
（1）从课文哪里看出“煎熬”？怎样来诉说这种痛苦？
（2）理解“林涛”，读一读，想象一下这是一幅怎样的画面？通过读来体现出来。
（3）诗中是怎样描写小动物们的？（划出描写小动物的句子，交流一下该怎么读）引导学生抓住关键词：小鸟飞来了，搭窝筑巢，松鼠、小兔、小猴更是在绿色的大伞下，在茂密的树丛中玩耍。再次朗读描写小动物的句子。
（4）用什么手法来写的呢？这样写有什么好处呢？学生交流。
（5）出示：“浑浊――碧波”“咆哮――轻抚”这对词语，读后交流你怎样理解这两对词语。
（6）植树后有什么变化？
在学生回答后，老师出示课文中的句子，引导学生朗读，体会植树后的变化。
（7）植树造林还有哪些好处呢？（在交流中让学生了解森林在保护环境方面的作用，感悟到建设绿色家园的重大意义）
（8）这一切变化是谁的功劳呢？
读后交流，教师引导，让孩子感悟造林的欢快场面，感受植树造林的好处。
（9）再读，说一段反映荒山植树后美好景象的话。
4、齐读全文，教师小结。
三、拓展延伸
1、让学生读课文的第一小节和最后一小节。
2、让学生去发现这两小节的联系。
3、让学生联系自己的生活，谈一谈如何保护环境。
附板书：&&
&春光染绿我们双脚
荒山野岭&& 植树造林&& 青山碧岭
（裸露、煎熬）&&&&&& （大家的乐园）
三、当堂训练
1、看到今天“丰收的果园”，我们不由得想起了昔日那里曾是“&&&&&&& &&&&&&&&&&“&&&&&&& &&&&&&&&&”。（填成语）
2、想象荒山植树后的美好景象，写一段话。下面的词语可供选用。
枝繁叶茂&& 青山碧岭&&&& 茂密&&&& 树丛
搭窝筑巢&& 阵阵林涛&&&& 碧波&&&& 荡漾
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
四、巩固练习
1.植树节是每年的&&&&&&&&& 。
2、植树的好处很多：&&&&&&&&&&&&&& &，&&&&&&&&&&&& &；&&&&&&&&&&& &，
&&&&&&&&&&&& 等。
3.读一读，背一背并写一写保护环境的公益用语：
珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。
&&&& 多一片绿叶，多一分温馨。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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技术支持：南京师友软件有限公司仿写列举,写一个拟人句.在下面仿写列举,写一个拟人句.列：小鸟抖动彩翼,来这里搭窝筑巢；松鼠有了美丽的家园,快活得叽叽直叫.
1.没有风,水面真平啊没有风的打扰,水面平静得像一面镜子.（风的打扰是拟人 ,水面像镜子是比喻）2.中秋之夜,圆圆的月亮挂在天上中秋之夜,圆圆的月亮像一大的圆盘挂大天上（比喻） 3.鲜红的红领巾挂在小明的胸前 像火一般鲜红的红领巾挂在小明的胸前（比喻）4.白云在天上飘白云欢快地在天上飘（拟人）问题补充：1.对岸出现了无数火把 对岸出现了无数个游走着的火把（拟人）2.春天,小草张出地面春天,小草像一个调皮的小孩将脑袋长出了地面（拟人） 3.鱼儿在水里游来游去鱼儿在水里欢快地游来游去（拟人）
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