小学生如何写好作文？
　　一、观察是写作的基础
　　1、注意平时积累，做生活的有心人。
　　生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的&美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。&因此，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。只有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。
　　2、留心观察，善于捕捉事物特征。
　　正如某书指出的：&一棵树的叶子，看上去是大体相同的，但仔细一看，每片叶子都有不同。有共性，也有个性，有相同的方面，也有相异的方面。&因此，要注意培养学生细心观察的习惯，使他们在细心观察的基础上善于找出同类事物千差万别的个性和特征。
　　3、注重阅读，丰富间接生活积累。
　　生活的直接积累对写作是十分重要和有意义的，但受着时间、空间的限制，人的精力和经验总是有限的，不可能任何生活都直接参与、直接体验。因此，要培养学生善于阅读的好习惯，因为大量的知识要从书本中来获得。同时，使学生养成写阅读笔记的学习习惯。俗话说：&好记性不如烂笔头。&只要大量阅读，善于积累，同样可以从中获得对生活的丰富感受，提高生活的认识。
　　二、分析题意，提炼素材
　　没有材料或材料不足，自然写不好文章。但有了材料如果不精心选材或选材不当，仍然也写不出好文章。因此，要提高学生的写作能力，还要重视培养学生的审题立意、谋篇布局的能力。
　　1、审明题意，选取材料。
　　材料是为主题服务的，因此，在选择材料前，必须要明确文章的体裁及文章所要表达的中心思想。我们有些学生往往不舍得割舍材料，有用没用一起上，这样就会造成&下笔千言，离题万里&的结果。所以，在写作时，首先要明确主题。在教学中除了引导学生注意分析课文题目，培养审题技能以外，还可采用一些具体方法，培养学生概括、提炼的能力。如，让学生把自己作文的中心思想浓缩为一句简短的文字，即提炼出&主题句&。采用这种浓缩法，对提高学生审题立意的技能，是十分有益的。
　　其次，要选取典型材料，即那些反映事物本质，有代表性、有说服力的材料。同时，还应注意材料的真实性和可信性。
　　2、立意要深刻，创意要新颖。
　　无论何种体裁的文章，都需要通过材料烘托主题。因此，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透过现象，抓住本质，对生活是否有深刻的认识和独到的见地，即立意要深刻。
　　其次，在立意深刻的基础上，还要看作者的创意是否新颖，即作者在文章中所提出的见解，所抒发的感受，不落俗套，否则人云亦云，则没有新意。因此，在写作训练中，应拓宽学生视野，鼓励学生大胆想象，在文章中体现自己的独特性，这样就会抓住读者，给人一种新鲜醒目的感觉。要做到创意新颖，关键是写作的角度要新。因为现实生活丰富多彩，客观事物纷繁复杂，人物千姿百态，即使是同一生活现象，同一人物或同一景物，只要观察者的角度不同，就会表现出不同的侧面。因此，角度新也就是立意要新，观点要新，构思要新。
　　三、注重表达能力的培养
　　作文能力一般包括认识生活和反映生活两方面的能力。认识生活需要敏锐的观察力和深刻的分析能力，而反映生活则需要准确的表达能力。因此，在教学中，教师应采用多种方式训练学生的表达能力。
　　1、课堂上进行口头表达能力训练。
　　学生表达能力的体现，首先表现在是否有敏捷的思维和准确的语言表达能力，因此，训练口头表达能力是不能忽视的。在课堂教学中，训练口头表达能力的方法是多种多样的。例如讲提纲，可让学生口述自己作文的提纲大意，这样不仅可以提高学生的构思能力，而且可以了解学生的逻辑思维能力。再如，可采用讲故事、谈感想等方法培养学生不仅言而&有物&，还要言而&有序&。否则七嘴八舌，前后无序，虽训练了说的能力，却不能增强学生的思维能力和语言组织能力。除此之外，教师还可以组织学生就提出的问题进行研讨或辩论，这样可以锻炼学生&言之成理&、&出口成章&的本领。
　　2、采用多种方法，训练学生书面写作能力。
　　写作训练的方法是多种多样的，但无论哪种方法，目的都是为提高学生的写作能力，它包括观察能力、分析判断能力和语言文字表达能力。因此，我们应首先让学生养成写日记和记笔记的好习惯，这样有益于学生积累作文的素材，有效地解决作文时感到&无话可说&的问题。同时，培养学生写真事、说实话的好文风，以及快速准确的文字表达能力。因此，它一向是中学语文教师作为提高学生写作能力的一项重要的经常性的工作。
　　其次，可进行模仿性写作练习。因为我们的课文就是很好的范文，在学习了文章的写作技法、特点后，可以让学生模仿范文自行命题。如，学习了抒情散文《白杨礼赞》可让学生模仿其笔法，写一些抒情性文章《烛火赞》、《粉笔赞》、《雪》等等。如学习了说明文《景泰蓝的制作》，可以让学生模仿说明文的写作方法，介绍一下自己的小制作、小发明或对某一事物进行观察后，写成说明文。像这样类型的写作训练，既结合了教材、范文，又可跳出教材范文的框框，能较好地调动学生的写作积极性，对所学的文体能做到较好的掌握和训练。
　　再者，教师可收集一些材料、漫画、哲理故事等，让学生根据所给的内容进行写作，这样既锻炼了学生的观察力、思考力、想象力，又能挖掘出学生的思想深度和认识程度，既培养了学生写作的基本能力，又开发了他们的智力。
　　语言教学中能力的培养，重在写作能力的培养。因为对学生作文能力的考核，实际上是对其思想认识水平、知识水平、能力与智力的综合性考核，这种考核能在一定的广度与深度上反映出学生实际的语文水平。由此可见，提高学生的作文能力是十分必要和重要的。怎么样才能写好作文要简洁明了
伪伪冻听0509
我认为可以下从以下几方面探索：一、广泛阅读课外书籍,积累书本上的知识.在阅读时,把博览与精读科学地结合起来,博览就是广泛涉猎一些精彩而有意义的故事、趣闻,先进人物的事迹,古今佳话,名言警句等,并把需要保存的资料分门别类地积累起来,以便作文时随时查阅,精读就是要求对一些优秀的文章或名篇,要细读,潜心揣摸,体会别人是怎样围绕中心合理地安排材料,布局谋篇的,对于其中好的章节、句段,特别是细节描写,心理描写等要重点读,甚至熟记于心.二、留心观察生活,培养个人敏锐的观察力.我们知道,只有积累了丰富的写作材料,才能为文章的内容提供取之不竭的源泉,否则,"巧妇难为无米之炊".要写好作文,仅仅靠书本上的知识积累是远远不够的,更重要的还是生活的积累.三、开展形式多样的活动,丰富日常的生活,培养良好的写作兴趣.
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我在网络找的
多看点书,, 文学类的,
多写, 一定要多写
扫描下载二维码怎样才能写好文章和文学作品
——草根史学家、三晋史志文学作家谷峰写作心得之一
&一些青年文友常对我说：我拿起笔，总觉得心里空荡荡的，不知该写些啥？为什么好文章总是垂青那些少数文杰和作家？这就提出了一个共性的问题：怎样才能写好文章和文学作品？
&其实所谓“好文章总是垂青那些少数文杰和作家”其实是个误解，你没有看到人家背后的辛勤劳动。你只要下了功夫，同样能写出一手好文章来。
&文章（这里主要是指写人和记事类的文章）和文学作品，只是文体有所不同，其要旨却又有某些共同之处。以我多年来的实践经验，作为初学者，要想写好文章（文学作品）首先要做到以下几点。
&一是要有强烈的兴趣和爱好。这往往是写文章（文学作品）的直接推动力。强烈的兴趣爱好，足以把常人视写作为“负担”的心态，变成苦中有乐、精神充实的享受。
&当然，写文章的兴趣和爱好也是可以培养的。一要养成阅读书刊的习惯，对感兴趣的好文章尤其要精读，两遍三遍地读，领会人家好文章的精妙之处。经典段落、诗文最好能背诵；古语云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”，就是这个道理。相反，不看书或少阅历，写文章往往具有盲目性而无自觉性，或思潮澎湃而笔下无词。
&二是如何获取写作素材问题。
&文章是观念形态上的产物，是精神上的一种物化形式。你不深入生活第一线，进行体验和采访，头脑里（肚子里）怎么会有东西？当你确定了写作目标，一定要做到脚板子要踏到写作对象（目标）的生活战斗的最前沿，悉心观察、体验和了解他们的生存状态、生活境遇，乃至不幸的遭遇，深入到体验他们心灵最深处的喜怒哀乐。其实，这些观点，毛泽东早《在延安文艺座谈会上的讲话》就已有阐述，近70年过去了，至今仍有积极的现实意义。有兴趣着可好好看一下原文。其次，写作之前要参阅一下同类文章，以启发思路、选好写作本文章（或作品）的视角。对于理论上、科学常识上的东西，还要看一些相关的理论和科普只是方面的书籍。传统的国学也应该看一点，以适当引用其经典观点和文段。
&三是从记叙文起步练笔，切勿贪大求高。俗话说，人不能一口吃个胖子，即使你是想学写文学作品的（如散文、通讯、报告文学等），也要从记人记事（包括写景、游记等）的记叙文起步练笔。这是基础。所谓文学，如散文、报告（纪实文学）、乃至小说作品，只不过是记叙文的延续、深化和提高而已。
&四是积累素材勤练笔。俗话说，曲不离口，拳不离手。各行各业都要苦练基本功。写作也是这样，要常写常练笔。有些素材可能作为写一篇完整的文章还不成形，或还不够，没关系，先把它作为“零件”存在资料库里，待以后写作相关文章时再用上它。常言道，不怕素材多，就怕没东西。
&五是要掌握重要文章的写作时机。通常要在思绪澎湃、不吐不快之际写作。最好写作要一气哈成。通常一天写三五千字是最起码的标准，有的作家能写万字以上。如果写写停停，容易中断思路，甚至作品夭折或流产。如篇幅较长，应先列出写作提纲，给自己定下每日的写作的定额指标，不完成哪一段或哪一章节不能上床休息。
&六是文章完成后，要多读几遍，逐字逐句修改，直至自己满意再发稿。如果文章较长，当天修改后，放几天，待文章（或文学作品）变得有生疏感后再做修改。通常文章经历热处理——冷处理——再热处理后，水平会提高一大截子。
&七是文章写好后，要照镜子。即给亲友看看，或阅读给他们听，征求他们的意见。有时自己文章的缺陷自己意识不到，是“当局者迷”，而“旁观者清”，而后，对别人的意见经自己消化吸收后，再对文章（或作品）做修改。
&还要不断总结写作经验，写一篇文章（或作品）提高一步，不断提高水平。
&以上即是本人对如何写好文章（文学作品）的一些粗浅的体会，愿与文友共勉，不当之处敬请指教。
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{{if type == 4}}怎样才能写好一篇作文?
一,写作文的基本程序1.审题.先看看题目的意思是什么?搞清楚写这篇作文题的相关要求.2.弄清楚文体.作文有议论文,记叙文,说明文,要你写的作文问题是什么?小学生一般写的是记叙文文体.中学生已经会写三种文体了.所以弄清楚作文文体也很重要.3.根据题目和问题要求,开始在头脑中搜寻和其有关的素材,对作文进行设计,确定立意,设计结构,内容,开头和结尾.4.设计好了就列提纲,把层次设计一下.5,开始写作文.尽可能一气呵成.6.修改作文.查找文章中的薄弱环节,然后进行修改.二.如何写好作文1.高的立意很重要.立意就是作文的主旨,中心思想.站得高才看得远就是这个意思.2.好的开头和结尾容易给人留下深刻印象.3.精巧的结构设计给作文增彩,是骨络.4.优美的语言,真诚的感情流露很重要,是血肉三、如何才能写好作文1.多阅读经典书籍,积累沉淀语感和文化内涵2.多背诵优秀篇章段落,从模仿到创造3.多写.有了特别的感受就记下来,练习自己的表达.4.多思考.不仅要欣赏而且要思考,看看别人是如何表达的,学习好的方法.
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