高一《开学第一课》教学反思
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高一《开学第一课》教学反思
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高一《开学第一课》教学反思
高一《开学第一课》本节课是初中生向高中生转变的第一堂信息技术课。所以在课堂教学的过程中，主要是一方面向学生介绍了一下高中信息技术课的学习内容、考核方式和信息技术课课堂管理的一些要求。同时也向学生就学生上下课、机房的使用和注意事项作了一系列的要求和嘱托。另一方面就通过简单介绍一下Word文字处理软件，并让学生做个自我介绍的一份资料，其中包括学生的一些基本情况，还有就是对初中的信息技术学习进行一个分析总结和认识。同时也对高中信息技术的学习提出了新的希望和对于教学的意见和建议。（这其中也向学生讲解演示了如何提交作业）整体来说，我的这堂课完成的和预期的效果一致。涉及的大部分内容都已经完整的呈现给学生并让学生亲自体验完成了课堂的要求。本堂课不足的地方是在讲解学生期末作品的部分，由于时间的关系，没有很清楚的讲解。同时也没有能够充分的调动学生。&
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湖师附小信息组
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开学第一课教学反思
这个学期第一次写教学反思，每次想静下心来好好写点东西，却总是忍不住偷懒。离这第一课教授好已经一个多月了，今天才把这篇未完待续的文章终结，其实我对自己还有一点深深地歉意。来余家漾教学的第一课，我将教学的主要目标定位在让学生理解小学信息技术课程的含义，将它与电脑课区别。根据班级的情况适当安排常规讲解与座位安排时间。教学过程如下：
&&&&&教师自我介绍&&学生提问&&引出何为小学信息技术（学生尝试解说，老师进一步解释：通过师生问答引出信息的含义，通过如何获取信息引出技术含义）&&信息技术课涵盖范围广
在教学中，由于前一年余家漾校区没有专职的信息技术教师，所以学生对信息就是课程的理解就是电脑课：老师演示、学生完成作业、自由操作。对电脑的操作也是停留在玩的基础上，我希望通过开学第一课，让这里的学生了解到我所了解的信息技术课程。令人开心的是，上完这节课后，学生大部分改口称信息课，也感受到了信息技术课程的。
先扬后抑，说说这节课中值得改进的地方。
1.我将同一个教案运用到了三、五、六三个年级，事实证明，五年级最适合。对三年级来说，没有接触过信息技术课程，所以一无所知，这个教案起步太高；对六年级来说，接受了年的信息技术课程教育，对这个课程已经有了自己的认识，所以提高空间不高。而五年级处于中级阶段，这个课时让他们对信息技术课程有了一个更好地认识。
2.时间分配上，教学常规讲得太少，导致我最近课堂纪律有待提高。说实话，这里的高年级比幸福里的学生遵守纪律多了
&&&&总体来说，这个开学第一课还是比较成功的，学生都很喜欢我（哈哈哈，有点臭美。）以后最主要的是上课之前做好备课。
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&&&&&&&&&&& 综合性学习&《走进信息世界》教学反思&&&&小学语文五年级上册第五单元是一次综合性学习。本组教材通过这次综合性学习，引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。&&&&&这个单元分为两个部分：“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息，写简单的研究报告”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，根据这些建议，让学生根据学校、家庭和当地的实际情况开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，学生可以从中获得信息的有关知识。另外学生还可以自己去搜集。&&&&&这是继四年级下册《遨游汉字王国》之后又一次课内外一体的、规模较大的综合性学习。通过上次的综合实践活动，学生已有了一定的综合性学习的基础，这次实践活动要进一步使学生熟悉综合性学习的学习方式，比如，活动前要制订计划，活动中要发扬合作和主动探究的精神，活动后要展示和交流成果。我把这次我班开展的活动过程总结如下：&一、&浏览本组教材，了解本组教材的学习的大概内容，激发学生的学习兴趣。二、&学习第一个部分《信息传递改变着我们的生活》。1、&阅读“活动建议”。明确我们可以从哪些方面开展活2、&学习“阅读材料”第一课《古人传递信息的故事》了解古人都是通过哪些方式来传递信息的，这些传递信息的方式有哪些特点。3、&学习“阅读材料”第二课至第四课。了解信息传递方式的变化，以及给我们的生活带来的变化。4、&把古代和现代信息传递的方式进行比较。让学生进一步感受现代信息给我们的生活带来的好处。5、&把全班学生分为九组，每组四人。让学生上网收集古代与现代信息传递还有哪些方式，或关于信息传递的一些故事。在收集资料以前，组织学生写好活动计划表：&综合实践活动：信息传递改变着我们的生活——第&小组活动计划活动时间&参加人员组&长收集内容古代信息传递方式（现代信息传递方式）结&论6、&学生收集资料后小组四人再对资料进行整理，然后派代表进行汇报。7、&学习第五课。上网收集网络给我们带来的好处和弊端，学习演讲稿。三、&学习第二部分《利用信息：写简单的研究报告》。1、&阅读“活动建议”“阅读材料”了解研究报告的写作方法。2、&确定题目：（1）、家庭用水情况的调查报告。（2）、本班同学近视情况的调查及其原因的分析。（3）、校&门口交通&情况的调查及其原因的分析3、小组讨论，应从哪些方面进行调查。进行分工。各自开始调查。4、资料的收集整理，小组共同写一份调查报告。5、全班汇报交流。四、对这次综合实践活动进行总结。1、本次综合性学习指导了学生们开展了多种实践，学生在这个单元中感受到了完全不同的语文学习方式，学生的积极性和参与性较高。2、&现代是一个信息的时代，学生从本单元中系统地了解了信息给我们的生活带来的好处，也明白了我们应正确地运用现代信息工具。把握好自己，让现代信息工具为我们的工作和学习服务。3、学生学会了应用性的文体，写调查研究报告。虽然学生写出来的东西还很稚拙，但他们在收集资料和整理资料的过程中的认真，参与的精神为以后的发展奠定了较好的基础。4、这次综合性学习主要是让学生通过小组实践活动完成学习。学生在小组活动中自己分工、合作、讨论、研究，无不表现出了团结合作的精神，让他们受益匪浅。&&
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开学第一课教学反思
开学第一课教学反思
作者/编辑：佚名
　　[] 《七颗钻石》第一课时 　　
《七颗钻石》是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇神话，描述了地球上发生的大旱灾，许多人和都焦渴而死，。一个小姑娘抱着罐出门为生病的找水，心使水罐一次又一次发生着神奇的，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，随后跳出七颗钻石升上天空，变成了七颗。这篇神话情节简单，但内涵丰富，它寄寓着无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，能为世界创造的未来，爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间，学生读着关于爱心的神奇，在感知丰富想像力的基础上，引导学生爱心对别人及至对的意义，懂得关心别人，用爱心对待，在教学中，我根据学生的实际，精心创设学习情境，引领学生用心去领悟，领会教材，总体效果较好。 　　一、创设情境，诱发学生的情感 　　
我用动画课件做铺垫，让学生感受干裂的大地，枯萎的草，奄奄一息的树，吐着舌头呼吸喘气的小狗……，我把声、形、光、情、意融为一体，接近学生与文本的时空距离，引起学生的注意，激发学生的兴趣，诱发学生积极的体验，果然，学生在这样的铺垫下，而然地把自己置身于故事之中，极富深情地朗读课文重点，使学生有身临其境的情感体验，《》()。 　　二、借用关键词重点句，重点 　　
这篇童话内涵较丰富，为了让学生更深刻地体会内容，我借用重点词语，让重点词语开启学生情感的大门，比如抓住“所有的、干涸、干枯、焦渴而死”引导学生体会当时水的重要；“喜出望外、真想喝个够”等，体会小姑娘的心情，感受小姑娘对母亲的爱；“再也忍不住、咽了一口吐沫”引导学生了解小姑娘当时多么想喝水，从而体会她把水让给过人是多么动人的行为。给小狗喝水的时候，她还牵挂着母亲，所以她分一点水给小狗，而现在从母亲手里接过水罐后，她把水毫无保留地送给了过路人，这里再次体现了小姑娘的爱心是广博无私的。 　　 三、抓主线，利用关键词概括文意 　　 教学中，让学生朗读了重点语句字词后，出示“大旱灾、找水、水罐在变”三个关键词来让学生概括文意。概括文意对于中段学生来说还是个较难的，利用关键词来概括会适当地降低难度，达到“化难为易”的效果。 　　 四、初步感悟，符合课时目标 　　 因为把这节课定为第一课时，所以我在要求进行识字教学和概括文意的时候，想要让学生在借助水罐的一次次变化中体会“神奇”时，让学生从水罐的变化中去初步体会“爱心”。这样做的目的是想为第二课时做铺垫，更好地开展综合性。 　　从备课到上课，我常常地体会到要讲好一节课不是一朝一夕之功，需要有娴熟的驾驭课堂的能力外，还要深钻教材，课堂要体现新的理念，要有大胆创新的勇气，反思这一节课的教学有以下不足： 　　1、课堂语言不够。这是一篇富有童趣的，需要教师的语言更加化。我大约因为一直教高段的原因，课堂语言比较冷静、严肃，语言不够富有变化性是我的一项缺点，需要在今后的教学生涯中不断丰富。 　　2、课题质疑环节针对性不强。我让学生对课题进行质疑，可是实质性的效果与预期的效果有出入，还有带着这些质疑的问题去读课文的意义并不大。 　　3、时指向性不明确。第一课时的教学任务要为第二课时服务，在结题时我的揭示语不明显，如果提出让学生再感悟爱心，可以使两节课的衔接更好。 　　4、作业布置太早，超出课时目标。“爱心小练笔”、“爱心之卡”等作业更加适合放在第二课时，这节课的作业应该更简单些，比如抄写生字等。 　　每次上完公开课，总能让自己对教学的理解又进一步，让自己胸中的毛竹更长一节。课总是存在很多遗憾的，但在遗憾的同时收获更多的进步和，又何乐而不为呢？
开学第一课教学反思2　　　　〖预览〗1.你的活泼好动是我对你的第一印象，在班级中你尊敬师长，做事认真你很爱干净，这是你的良好习惯，自我服务能力也较强，在各项活动中你都非常乐意参加。只可惜小手举的少了点。有时还会不小心损坏教室中的财物。我希望你提高自己的自控能力，学会自律，你将成为老师最值得骄傲的孩子。
2.你是一个懂事自尊心较强的小男孩，你做事情认真细心，你上课时能认真听讲，特别能够积极动脑，大胆举手发言，你还愿意帮助老师和小朋友做事。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后能够再接再厉，更上一层楼。
3.你是个诚实善良的小女孩，脸上总是洋溢着淳朴的笑容。虽然，你的动作协调性没有别的孩子强，但你总是很努力地完成每一项任务，看着你那一脸的真诚与坚强，让老师为之动容。加油吧!凯勤，老师希望你充分发扬自己的优点，奋起直追，相信经过你的努力，一定能赶上或超过别人的!
4.你是一个懂事讲道理的孩子，自尊心较强。你很乐意自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步，你在课堂游戏活动中表现认真，能积极举手发言，老师也替你感到高兴。希望你上大班以后能养成午睡的好习惯，使身体更棒，好吗?
5.你是一个活泼能干的小女孩。你很乐意帮助集体做事情，小组长工作认真负责，你上课的时候能专心听讲，积极动脑，经常举手发言，语言表达能力较强，可以说是能说会道。。愿意和老师亲近，交谈，交往能……【】开学第一课教学反思3　　　　〖预览〗
《轴对称》第一课时教学反思
感谢年轻教师申盼飞老师的加入，让数学组充满了活力，知识点的教法灵活多样，自己在授课上也有提高。
导入：蝴蝶、枫叶的动画效果，很好的演示了轴对称图形的实质。引出轴对称图形的定义。接着看图案判断那些图形是轴对称图形。练习一巩固。
活动二：动画演示，多边形沿着一条直线折叠，能够与另一个多边形重合，我们说这两个图形关于这条直线成轴对称。练习二巩固。
思考：轴对称图形和成轴对称的区别和联系。
动画演示：折叠后重合的点是对应点，叫做对称点。
看图思考：1、对称轴和对称点所连线段的位置关系；
2、对称点所连线段于对称轴的交点到两个对应点的距离。
得出，对称点所连线段被对称轴垂直平分，引出垂直平分线的定义。进而总结轴对称的性质。
本节课，讲授与练习结合，导学案与班班通结合，学生思考深入，课堂容量大，效果不错。
……【】开学第一课教学反思4　　　　〖预览〗开学典礼老师代表发言同学们，老师们，大家好。
很高兴能够和大家做一次交流。最近几天气温很高，可是坐在会场的我感到更热，因为同学们的激-情在燃烧。通过假期补课让我知道：每一个生命都是一个传奇，每一个生命都必将创造一个奇迹。我可以满怀信心地预祝在场的每一位同学：2015年高考，你们必将收获人生最圆满的辉煌。
同学们，当2014年的高考已浓缩为学校大屏幕上几行简短的文字时，当2014届同学的身影已逐渐淡出校园时，重担，创造新世纪学校辉煌历史的重担已经责无旁贷的落在我们每个同学的身上.来新世纪补习，不就是为了高考吗?若干年后，当我们回顾这段历程时，它将给我们留下怎样的记忆?是浑浑噩噩没有理想的一年吗?是依旧茫然不知何去何从的一年吗?我想，同学们都希望，当回顾在新世纪这一年里，它留给我们的应该是迎接高考时燃烧在我们心中的渴望实现梦想的激-情，留给我们的应该是繁忙劳累却梦想花开的充实记忆。
高三是人生历程中最为亮丽的一道风景线，高三生活将使你真正体味奋斗拚搏的乐趣，高效充实的美感，辛苦与成功的统一，你会情不自禁的为这段高效充实、奋斗拚搏的人生而骄傲，而自豪。
经过高中两年的历练，你们已成功走进高三，走进这人生奋斗史上可以创造辉煌佳绩的最美好的时段。有人说高三是炼狱，那是因为忙碌、辛苦和疲惫时刻陪伴在我们左右;有人说高三是幸福，那是……【】开学第一课教学反思5　　　　〖预览〗
　　教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。　　教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。　　教学时间：一课时　　教学过程：　　一、常规教育　　1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。　　2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。　　3、集体活动：要遵守学校的规章制度。　　4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。　　5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。　　6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。　　7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。　　8、集合整队：快、静、齐。　　9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。　　10、放学要求：按时回家，不进&三室一厅&，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。　　二、安全教育　　1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。　　2、下课……【】开学第一课教学反思6　　　　〖预览〗
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：　　新学期好！　　寒雪梅中尽，春风柳上归。在这柳枝吐翠，乍暖还寒的时节，我们迎来了新的学期。在这生机盎然，风调雨顺的日子里，我们欢聚一堂，隆重举行开学典礼。亲爱的同学们，请大家“抬头、挺胸、微笑”，你们准备好了吗？现在，我宣布：xx中小XX年春季开学典礼现在开始。　　　（大会第一项）　　请全体起立，升国旗，奏国歌。少先队员行队礼。礼毕，请坐！（大会第二项：请张万林校长开学典礼致辞）　& 回首XX年，我们xx中小人以坚实的步履，换来了丰硕的成果。xx中小之所以能够蓬勃发展，享誉四方，是因为有一位勤奋博学、敢想敢干、创优争先、献身教育的好校长！下面，让我们以热烈的掌声欢迎张校长为我们讲话。（张校长致辞）&&& 谢谢张校长热情洋溢的致辞，希望大家在新的学期里努力拼搏，不负校长的期望和嘱托。（大会第三项：教师代表讲话）　　新的一学期我们的老师们又要开始忙碌了，他们将播种希望，期待丰收，那么我们的教师又有什么话要对同学们讲呢？让我们用热烈的掌声欢迎我们的教师代表赵文美老师讲话。（赵文美老师讲话）赵文美老师的讲话也代表了我们全体老师的心声。希望同学们以智慧作帆以勤奋作桨，在老师的教导下将知识的轮船驶向远方。（大会第四项：学生代表讲话）　我们xx中小……【】开学第一课教学反思7　　　　〖预览〗开学典礼新闻报道稿　　开学典礼新闻报道稿一：　　朗朗金秋，丹桂飘香。9月1日下午，信阳师院外国语学院2016级新生开学典礼在人文楼报告厅隆重举行。院党总支书记吴雨华，院长刘世理，党总支副书记潘x登，副院长何x干、蔡x园出席典礼。我院名全体新生参加了开学典礼。典礼由潘x登主持。　　开学典礼在庄严的国歌中拉开帷幕。首先，院长刘世理教授对新同学的到来表示了热烈的欢迎，向同学们详细地介绍了我院的办学历史、师资力量、教学设施及专业特色，并向同学们提出了美好的希望，希望广大新生树立远大、正确的理想，了解大学的学习管理规定及实施过程，学会把读书、思考、实践有效结合起来的同时做到从被动学习向主动学习、研究性学习的转变，从而提高自身综合素质和就业竞争力。接着，我院优秀教师代表陈x黎副教授向广大新生介绍了我院教师的教学风采，鼓励新生满怀热情，坚定信念学好专业知识，以饱满的姿态迎接接下来的大学生活。随后，我院老生代表马文慧，新生代表张x惠先后作了发言，交流大学生活感想和经验。最后，院党总支书记吴雨华作总结讲话。吴书记首先对广大新生在军训中的表现给予了肯定，对今天下午汇演我院新生取得的良好成绩提出表扬，并愿他们继续发扬军训期间吃苦耐劳的精神，在以后的大学生涯中，加强专业素质，学会创新、学会生活，树立正确的世界观，肩负起国家赋予……【】开学第一课教学反思8　　　　〖预览〗大学开学典礼新闻稿　　大学开学典礼新闻稿一：　　据中国之声《央广新闻》报道，金秋九月，又到了高校开学季。今天，中国科学院大学在雁栖湖校区举办了开学典礼。给国科大首届360名本科生上开学第一课的，是中科院院长白春礼院士。　　下午两点，在学生们屏气凝神的目光中，白院长微笑着走上讲台，打开ppt,和孩子们娓娓道来。他从中科院的前世今生，讲到科教融合是高层次人才培养的必然。他还阐述了国科大开展本科教育的初衷，就是要探索拔尖创新人才培养的新模式。他强调，教育关键是人的养成。国科大的本科教育，将采用三段式培养方式，在四年之内学生有三次选择专业和专业方向的机会；将为学生配有学业导师、双班主任；将摒弃传统的生产线式、模板化的教学培养方式，采用小班制、启发式、研讨式教学等等。　　面对充满朝气的首届本科新生，白春礼院长跟同学们畅谈起自己对youth（青春）的独特理解。y,看着就像小树，所谓十年树木#from 本文来自高考资源网http://gkstk end#,百年树人,提醒同学们要做事的时候心中一定要先有目标，然后不断克服缺点、修正自己，才能成为参天大树。o,看着就像太阳，同学们作为早上八九点钟的太阳,一定要珍惜宝贵的青春年华，奋发向上。u,看着就像水杯，提示同学们要不断学习汲取知识营养，把水杯装满。t,看着就像同学们获得学位时候戴的博……【】
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开学第一课的反思
&&&开学两天了，学生似乎还未从假期中回过神来，显得那么懒散，还好这两天是期初复习。今天做了单元测验，有些学生已把上学期的知识“还”给我了，看来这学期又得继续“革命”&。 &　&&期初复习目的是什么？思忖良久，认为大概有三：其一，交流促沟通。刚刚度过三周有余的寒假，师生又回到熟悉的课堂。新的一年，新的学期，肯定都有一些新的想法。如果能充分交流、相互启发，对于融合师生关系、生生感情必将起到重要的作用。其二，过渡促适应。先不进行新课，而是期初复习，理所当然是学生适应新学期生活的重要过渡。其三，习相促发展。新课的学习离不开相关旧知的支撑。知识技能、习惯态度等是学生进一步发展的基础。总之，复习不能只着眼于学生已有的知识技能层面，还应使其在情感与态度层面得以唤醒与鼓舞。 &&&　基于以上想法，我首先从New&Year&谈起，接着再提问年龄，How&old&are&you&?&把全班62个同学逐个问到，表明老师心里想着他们，使他们从第一节课就开口讲英语，找回往日的感觉，尽快进入状态。最后，自然过度到birthday,引出新学期第一课&When&is&your&birthday&?& &&&　最后在黑板上写下：我又长大了一岁，这意味着……建议同学们先独立思考三分钟，再在小组内交流，最后集体交流。同时引导学生在交流时要善于倾听。下面还是听听他们的想法吧。& &&&　我又长大了一岁，这意味着我应该更懂事；我又长大了一岁，意味着我应该更自觉，自制力应该更强；我又长大了一岁，意味着我在各个方面要再上一个新台阶；我又长大了一岁，意味着只要我勤奋努力，知识会更丰富；我又长大了一岁，意味着时光又流逝了一年，我应该加倍珍惜美好时光，刻苦学习；……& &&　&同学们的发言真的感动了我。于是我满怀激情地说：过了一年，同学们长大了一岁，老师也长大了一岁，我们一年六班同样长大了一岁，只要我们每一位小主人能以崭新的姿态投入到学习与生活中去，我们的集体便会百尺竿头、更进一步！& &&&　一节课就要结束了，学生用黑板上板书的几个词连成一句话：只要我们认真倾听、善于思考、认真细致、讲究方法，就一定能够成功！我也真诚地希望我的学生能获得一次又一次的成功！！&&
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