第三、六单元&&1~10的认识和加减法
第三、六单元& 1~10的认识和加减法
知识与技能
通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
过程与方法
通过复习使学生掌握1～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。
通过复习 使学生比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。
熟练掌握10以内的加减法及连加、连减、加减混合计算。
1、序数。2、运用所学知识解决生活中的简单问题。
小黑板或课件上有练习题
一、引入课题
（一）同学们这节课我们一起来复习第三和第六两个单元，1~10的认识和加减法。请同学们回忆一下这两单元我们学了哪些内容？
根据学生说的板书，（可先让学生翻书看再说）
汇报：我们学了什么知识？
这单元内容我们都要注意什么？
二、基本训练，根据学生汇报内容出相应的基础练习，每练习一项都要说做题方法及注意事项。
1、& 看图写数。
师：你有什么提醒大家注意的吗？（阿拉伯数字不倒笔，占左半格，书写规范）
2、重视比较方法的梳理：一一对应比较；---数数比较
& 三者之间的比较（先两两比较，再选出最大、多、小、少的）
出示下列式题比大小。怎样比较不会出错？
3、加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明方向、顺序。如：从左往右数，第2个是（&
重点练习从左（右）圈几个和第几个。
（1）图中一共有（&& ）个图形。
（2）从右往左数，&&&&
是第（&& ）个。
（3）从左往右数，&&&&
排第（&&& ）.
4、相邻数：（）6（）。
单数：1、3、5、7、9
双数：2、4、6、8、10
5、& 10以内数的组成。递增、递减、交换方法。
“对口令、找朋友”游戏进行复习10以内的组成。
6、10以内的加减法；
（1）写出加减法的各部分名称。
（2）在计算连加、连减、加减混合时，先算什么，再算什么？
（3）出示计算卡片练习。重视逆向思维题型的训练，如：（&
）＋6＝6，尤其是（& ）-3=3，学生容易填成0。
在○里填上“+”或“-”&
7、& 用数学解决问题。
（1）看图列式：一图一式、一图二式、一图四式。
（2）解决简单实际问题的复习：加强培养学生提问的意识和能力。
1）妈妈买了3个苹果，有买了2个梨，苹果和梨一共有几个？
2）妈妈买了5个苹果，吃了3个，还剩几个？
3）8个小朋友玩跳绳，走了一个，还剩几个人？
4）花丛里有7只蝴蝶，又飞来2只，一共有几只蝴蝶？
5）池塘里10只青蛙，走了2只，还剩几只？
三、通过这两单元的复习你还有不明白的地方吗？
一、1．圈一圈，连一连。（共8分）
2．数一数每种花各有几朵，写一写。（共5分）
3．涂一涂，填一填。（共10分）
（左）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
把左边的3个&&
涂上红色；把右边的5个&&
涂上绿色；给从左边数排第5的&&&
涂上黄色。
（&& ）。（填“多”或“少”）
4．请你填上合适的数。（共12分）
）&&&&&&&&&&&&&&
）＜3&&&&&&&&&&&&&&&
（&&& ）＞4
）&&&&&&&&&&&&&&
）&&&&&&&&&&&&&&&
）＝（&&& ）
）&&&&&&&&&&&&&&
）&&&&&&&&&&
）＜（&&& ）
5．要使盒子里都是5个皮球，每个盒子里要添上几个皮球？请画上去。并写数。（共16分）
6．把4个分成两份，有几种分法？写一写。（共6分）
7．请你先写数，再填空。（共10分）
8．比一比，看谁吃得多。（共12分）
10．看图回答问题。（共9分）
一共有（&&
）个人在排队买票，&&
排在第（&&
排在第（&& ）。
11．把5枝花插在两个花盆，有几种插法，请写出来。（共8分）
四、想一想，做一做。（13分）
1、写出 上的数:& 2&
&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、看图填数。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、从左边起涂颜色。
涂& 2& 个：
☆&&&
☆&&&
☆&&&
☆&&& ☆
涂第2个：&
☆&&&
☆&&&
☆&&&
☆&&& ☆
五、画一画，你能行！（可以画你喜欢的任何简单的图形）（6分）
1、比¤多画1个。&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、比¤少画2个。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、和¤画同样多。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
六、看谁算得又对又快!&&
七、看图计算。& 16分
八、根据要求在&&&&
里填上合适的数。& 10分
九、按规律填一填。&
十、是几就圈几
十一、画一画，填一填，说一说。 5分
十二、把右边的6串葡萄圈起来，把从左边数第7串涂上颜色。
加深对0的理解：在不同情境中，0的含义是不同的。一般情况下0表示没有，还表示“起点”和温度计上的“基准”0度。要依据具体情况，判断0的含义。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。1*3/1+3*5/1+5*7/1+.+,最好事这样的：1*2/1+2*3/1+...+9*10/1=（1-2/1）+（2/1-3/1）+...+（9/1-10/1）=1-2/1+2/1-3/1+...+9/1-10/1=1-10/1=10/9这只是一个例子._百度作业帮
1*3/1+3*5/1+5*7/1+.+,最好事这样的：1*2/1+2*3/1+...+9*10/1=（1-2/1）+（2/1-3/1）+...+（9/1-10/1）=1-2/1+2/1-3/1+...+9/1-10/1=1-10/1=10/9这只是一个例子.
晕,不看你的例子,不知道你分数是倒着写的.就依你倒着来吧.1*3/1+3*5/1+5*7/1+.+=(1-3/1)÷2+(3/1-5/1)÷2+...+(9/1/1)÷2=(1-2009/1)÷2=
原式=1/2*(1/1-1/3+1/3-1/5+...+1/9)=1/2*(1-1/2009)=-1/10和π（比大小）要有过程_百度作业帮
-1/10和π（比大小）要有过程
-1/100所以-1/10
您可能关注的推广(3x+2)的3次方-1=64分之61&br/&3分之1（2x+1）的3次方-8分之1=1&br/&求x的值&br/&&br/&3倍根号5和2倍根号11&br/&比大小（要过程）
(3x+2)的3次方-1=64分之613分之1（2x+1）的3次方-8分之1=1求x的值3倍根号5和2倍根号11比大小（要过程）
不区分大小写匿名
(3x+2)的3次方-1=64分之61&(3x+2)?-1=61/64(3x+2)?-125/64=0(3x+2-5/4)[(3x+2)?+5(3x+2)/4+25/16]=0(3x+2-5/4)=03x=-3/4x1=-1/4(3x+2)?+5(3x+2)/4+25/16]=0
16(3x+2)?+20(3x+2)+25=0
16(9x?+12x+4)+20(3x+2)+25=0
144x?+192x+64+60x+40+25=0144x?+192x+60x+64+40+25=0144x?+252x+129=0
48x?+84x+43=0
无实数解3分之1（2x+1）的3次方-8分之1=1&(2x+1)?/3-1/8=1(2x+1)?/3-9/8=0(2x+1)?-27/8=0
(2x+1-3/2)[(2x+1)?+3(2x+1)/2+9/4]=0(2x+1-3/2)=02x=1/2x1=1/4[(2x+1)?+3(2x+1)/2+9/4]=0
&无实数解3倍根号5和2倍根号11 比大小3√5和2√11 比大小√45和√44因为√45&√44所以3√5&2√11。&
我去，你不会啊！艹
（3×－1）（×＋2）＝11×－5
相关知识等待您来回答
学习帮助领域专家
当前分类官方群专业解答学科习题，随时随地的答疑辅导2分之1乘4分之3乘6分之5一直乘到100分之99的积于10分之1比大小_百度作业帮
2分之1乘4分之3乘6分之5一直乘到100分之99的积于10分之1比大小
设a=1/2*3/4*5/6*.99/100b=2/3*4/5*6/7*.100/101a*b=1/2*2/3*3/4*4/5*.99/100*100/101=1/101因 1/2 < 2/3; 3/4 < 4/5; 5/6 < 6/7.
99/100 < 100/101所以 a}