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中科院的有机化学复习太难
请问众位大神，我考中科院的有机化学，老邢的，那个有机四谱怎么复习啊？看了真题，给出的很多条件（波数、化学位移）在书上根本找不到啊。。。这个地方怎么复习啊怎么复习。。完全懵了。紧急求助，救命啊。。。
你可以看 有机波普解析的 姚新生的，有点帮助 : Originally posted by 欢天喜地鸭鸭 at
祝你好运 三克油，但是，我的心就像分子离子峰一样碎掉了，。。。 通过碎片可以判断分子结构式的，你的心也会更明白 加油吧！祝好运！ 考研的四大谱都是基础的，不太难啊，记得当年我考了120，到后来学的研究的居然不是有机 这个我有发言权啊，我也考中科院的有机化学，总体感觉波谱还可以。不过机理合成就不是那么爽啦，波谱不是以前有学过么？怎么你的感觉跟我对反应机理的感觉一样一样的，建议先从大概官能团上连H出峰的位移记起吧，C谱貌似不用多纠结，只要知道苯环和烯烃C在120以上出峰就成啦。狂做几十道应该信心会倍增。不行可以私聊，传授独家秘籍！嘻嘻 : Originally posted by 龙琼206 at
这个我有发言权啊，我也考中科院的有机化学，总体感觉波谱还可以。不过机理合成就不是那么爽啦，波谱不是以前有学过么？怎么你的感觉跟我对反应机理的感觉一样一样的，建议先从大概官能团上连H出峰的位移记起吧，C谱 ... 我是从别的专业跨考的。。。波普这里真的很繁杂，不知道怎么复习，。机理题做得还将就。加我QQ吧，。快来拯救俺。。。 好好找，第三版的肯定有 楼主可以把你的有机真题给我一份吗，谢谢 : Originally posted by 龙琼206 at
这个我有发言权啊，我也考中科院的有机化学，总体感觉波谱还可以。不过机理合成就不是那么爽啦，波谱不是以前有学过么？怎么你的感觉跟我对反应机理的感觉一样一样的，建议先从大概官能团上连H出峰的位移记起吧，C谱 ... 这位孩子&&背是学不好有机的 特别是想进我科的有机&&
万事都有规律可循&&有机光谱数据 也是
从大量的数据中 按照前辈已经总结的规律 对号入座 才是解析有机色谱的最好方法
不过 考研加油 孩子们！
祝好 不难也不是中科院了呀！
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E-mail： & QQ：8835100高中化学不好，该怎么办？现在都高二了，再过俩月就高三啦！！！_百度知道
高中化学不好，该怎么办？现在都高二了，再过俩月就高三啦！！！
好多人都说化学好紧抓课本，但是我一看课本就头疼，去做题吧，更头疼，完全没有头绪，当然是某一类型的题目，而且是知识最零散的一类题目。我是广东这边的，就理综试卷来讲，我们最近做了几套模拟卷，包括有名的广一模、广二摸，我一遇到里面的那种 实验现象、实验装置、实验操作，预期实验目的什么的，我就蛋疼了。完全没头绪，全靠蒙。我现在买了3-2高考总复习书，就是三年高考两年模拟，里面这类型的题也是，我试过看里面的知识点，但看了貌似没什么用，该咋办啊！！现在我化学一直在40多分这个样子，很烦！！马上就要期末统考，而且8月份底还要调研考，我无语中。。。这样的成绩该怎么办啊？我现在想能追上多少算多少，希望各位大侠帮帮我！谢谢！
努力学，只要背会化学方程式和各分子的化学式就可以了
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不要买太多的太繁杂的化学资料书，尤其是高考总复习那一类的，那样只会让你看到就头痛、况且现在还用不着那重资料书最好是把高一高二以前学校发的配套练习册（有课内重点的）拿来仔细的、配着课本看一边。边看边整理笔记。实验操作什么的。边看边在脑子里想一遍大概程序，化学很须要想象力的。化学其是是理科中的文科，记忆很关键的。多写多练，自然而然就记住了。我就是这样的还有一点就是心态，学的时候要想着我能学好这门科。千万不要带着不好的情绪哦。祝你能顺力提高成绩。我也是高二快升高三的学生。
前八楼都是废话
化学最让人讨厌的是知识太琐碎，但是这里面都是有规律的。就元素单质来说，主要就是看他在元素周期表中的位置，这牵扯到氧化还原性，以及各单质和相关化合物的相似性，比如说对角线法则（处于对角线的单质性质相似，Be和Al）。说一下你的实验问题，其实实验装置操作什么的很好记，你首要记住的是你做的是什么实验，你的实验反应机理（不要以为这是多记了，这样才会发现规律，才会有头绪），然后根据你的实验步骤一个一个记忆。再结合现象记忆，预期结果什么的就好办了。
现在按你说的水平，你不用急着买资料，最好的资料第课本，你只要把课本弄明白，再深入研究就不会没有头绪了，现在大学就是这样的学习模式。
总之，这门课和物理不一样，这一定要找到规律。要有什么问题可以再问。
多问问老师，及时问的问题再傻，他们也会很喜欢。我是高二化学科代表
我记得我高三的时候化学也不行，但偶然间的一次机会与到了一本书，叫做走向清华北大，可能你也听说过，里面很简单，没有一个废话，字字是重点，我仿佛得到武功秘籍似的爱不释手，后来化学成绩蹭蹭的上升，80多分吧，化学比较零散，不像物理，分版块的，不过你要对自己有信心，那样你才能踏实下来，步步为营的向前推进，我想到那时你会很兴奋的，声明啊 我不是买书的，你自己搜一下。再有要和同学互帮互助的学习，取长补短，共同进步，记着高考的时候不要选自己不喜欢的科目，我不喜欢化学，却读了个化工的专业，悲剧啊，祝你好运朋友！
谢谢呵具体书名是什么？
《走向清华北大》百度一搜就看见了
首先要对化学感兴趣，不能讨厌它。然后就是熟悉基本物质及其性质最后就是做经典题目，不是要把它做的记住，而是寻找其中的规律，要反复琢磨。
一句话，万变不离其宗，当年我基本只看课本和老师发的练习题，化学大多靠记，再加上个错题本，化学就没问题啦，，化学大多靠记，像你这种情况更不能放弃课本，高考题还是来源于课本的，我们老师出高考题的，哈哈！你做再多的模拟还不如把题一道一道理清楚，题不在多，理解了掌握了比做100道都强，物理也是这样的，相信我，相信自己，错题本拿着，把握实质，各个击破，坚持下去！
化学嘛，本来就是记得多，理解的少，我建议你回归课本，把学过的看几遍，实在看不进去就抄，还有化学方程式要理解性记忆，注意他们的特点及相似性，不同性（反复记忆！）。之后实验现象、实验装置、实验操作，预期实验目的题还得记，没办法
其实化学学起来就是要找到感觉，特别是推断题，高中的化学，选择题考的是细心，大题就是考感觉，基础很重要，推荐一本资料书，三尺讲台，把知识点吃透，多做题，学会给自己编一本化学资料，其实很简单的。
天道酬勤 你最好多做点那种推理题 带图推到 很有效的 也很好玩
应该会很有帮助的
呵呵，不用慌，记着一定要每天抽时间看课本！还有，基础知识一定要熟悉，怎么熟悉呢？我建议你画知识网络图，就是各种辅导书上都有的内种图，画的时候不要看书上怎么画的，等你画完了再对照书上的补全。多画几次，分数慢慢就会提高了。考得低，多数是基础太差的缘故，所以，一定要巩固基础！
不知道你上课听的懂不，如果其它的都会就实验题不会作的话就找几个题研究下然后去问老师，问具体点，先要研究下，要什么不知道问什么。如果什么都不知道的话只能重头开始背，自学发时间和精力是很多的，估计是没时间的，还可能会把别的科目耽误了，当然有钱人例外 ，学习能力很强的也例外
看来，好像基础有点问题，建议静下心来，理清课本，提高从完成书后习题开始，完成习题过程中，总结课本知识点
就是哪几种
实验装置是要记的
什么装置制什么物质
实验操作 就是要分析好物质的特性
比如 制气体
要除去水分啊
检查生成的气体啊
检查气体的是否装满 制气体最重要的一点
特别的尾气的处理（看是否污染空气,污染空气一定要用物质吸收尾气）
化学 其实要搞懂 方程式
元素周期表 特殊物质特殊颜色 特殊现象
其实高中化学五本书
我当年就只有12面笔记 所有的考点 就那些
学化学 要做有心人 是一个积累的过程 希望你学习愉快
如果有什么题目不会做
或者难题可以找我 我的邮箱
希望选我为满意答案
我是一名大三学生，就我个人的经验来讲，我觉得，高中期间的化学，首先要把知识分为几个系列，再系统的学习，比如：碱金属，卤族元素、氧族元素、碳族元素、有机物（其中还可再分为烃类、羧酸、醇类等），然后一组一组的学习，这样容易很多，因为每组的化学性质相近，稍作辨析就能掌握。当然这些的前提是学好反应类型（氧化还原）、方程式配平等，这也可构成组，可以很快掌握。希望对你有帮助。
我想起我高二升高三时候啦，一样的心情，什么都不会，特紧张。现在你最重要的不是在乎这些模拟考试，而是要看到一年后的高考。现阶段你就得按部就班的看化学基础内容，只有根基牢固，你做题才能顺畅。切记，要心静。
化学即使高三，也只要两个月就够了，理科中的文科，看你这么好学，完全没问题，向班里笔记，错题本做的好的同学借来复印下，自己慢慢看，再结合点实践加深印象，轻松，化学不用担心
作为一个在几个小时后就要去高考的高三党 给你点建议吧 多看看基础的东西 高考不会上太难的东西 你又是在广东 分数不算太高 更重要的是 不要去厌烦化学 其实那玩意是有很多规律的 高三复习的时候老师会讲的 完全不用担心
记忆点元素周期表里的常用元素的性质，然后由性质入手试试
你看不进去书，是你没静下心来学习吧，其实书本才是最基础的东西，高考百分之八十都是基础，高考之前你能静心的看看三四遍书的话就差不多还是理想状态了
主要还是书本知识
结合书本在多做习题
先将基础知识搞好
应该化学就没问题了
多看看化学方程式，然后会推断类似物质的性质，元素周期表要了解
不用死记，要理解那些反应方程式，你会发现化学很简单，加油
实验题就那几个操作，背下来就行了，什么过滤，蒸发浓缩之类的
化学。五三。最有效
3-2 不是一样吗？
五三讲得非常细，而且做高考题提分块
我都买了3-2了，里面也有高考题呀。。要我去买 5-3
又要花费那么多钱。。5555-----
还是基础问题，将高考第一轮复习资料好好做一遍
理解万岁 理解才是学好理科的最快方法
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出门在外也不愁38经过对2013年全国普通高校招生考试山西省理综化学部分的试题的认真分析,总体感觉“太难了”。
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38经过对2013年全国普通高校招生考试山西省理综化学部分的试题的认真分析,总体感觉“太难了”。
经过对2013年全国普通高校招生考试山西省理综化；三、2013年试题给我的启示；1、加强对基础知识的理解深度；高考从某种意义上来说，主要是考查考生对一些基础知；首先是重视课本；其次是在复习过程中重视形成知识网络；最后是抓好基本概念、原理的掌握和应用，通过分析比；2、重视以基础知识为依托的实际应用能力培养；无论是容易题还是难题，无论是客观判断题还是主观分；另外
　经过对2013年全国普通高校招生考试山西省理综化学部分的试题的认真分析，总体感觉“太难了”。更多的感想是有少部分知识超出学生中学知识所要求的范围。给学生造成了思维上的障碍。去年的化学试题加大了计算题的考查力度。而今年对学生中学化学知识、技能、接受与处理信息的能力、实验能力、思维能力以及知识面的考查尤为突出，考生和老师都反映：整个理综卷化学难度明显较物理、生物两科更大。 三、2013年试题给我的启示 1、加强对基础知识的理解深度 高考从某种意义上来说，主要是考查考生对一些基础知识的理解深广度。在复习过程中，要把复习的重点放在对一些最基本知识的掌握理解上（特别是一轮复习）。 首先是重视课本。课本是根本，课本不但涵盖了考试全部内容，也包涵着知识的结构关系，将书本知识挖深挖透，精耕细作，灵活迁移，定能胜过各种教辅书。如今年的实验题则涉及：石油的分馏（仪器选择，沸石的添加方式及作用）、乙酸乙酯制备（高沸点制低沸点、物质分离提纯方法）等细节知识的变式考查。 其次是在复习过程中重视形成知识网络。通过横向和纵向统摄整理，使零散的知识有序地贮存，使之系统化、结构化。 最后是抓好基本概念、原理的掌握和应用，通过分析比较，多角度辨析，掌握概念的内涵外延，原理和规律的本质，在深刻理解和有效运用上下功夫。 2、重视以基础知识为依托的实际应用能力培养 无论是容易题还是难题，无论是客观判断题还是主观分析题，都是以重要的基础知识为依托展开的。多年的高考重点始终是高中化学中的那些最基本、最核心的内容，但纯知识性题目的考核逐渐偏少，取而代之的则是更多的知识应用性题目，因此教学中更应强调对知识的理解和应用。而坚实的化学基础知识，清晰的化学知识结构，是运用已有知识解决新问题的重要基础，所以对化学基础知识和基本技能应准确把握，并扎扎实实地落实到位。另外，训练学生细心审题、深刻理解题意和分析题意也是我们今后化学教学中要重点加强的项目。 3、重视新型题型的训练 工艺流程题和物质结构与性质以及对有机实验的连续考查三部分内容是刚刚进入我们视野的新题型，尽管它们还是考查我们的基础知识，但大量信息、数据、图表的分析处理是我们学生攻克的难点。 三、2013年试题给我的启示 1、加强对基础知识的理解深度 高考从某种意义上来说，主要是考查考生对一些基础知识的理解深广度。在复习过程中，要把复习的重点放在对一些最基本知识的掌握理解上（特别是一轮复习）。 首先是重视课本。课本是根本，课本不但涵盖了考试全部内容，也包涵着知识的结构关系，将书本知识挖深挖透，精耕细作，灵活迁移，定能胜过各种教辅书。如今年的实验题则涉及：石油的分馏（仪器选择，沸石的添加方式及作用）、乙酸乙酯制备（高沸点制低沸点、物质分离提纯方法）等细节知识的变式考查。 其次是在复习过程中重视形成知识网络。通过横向和纵向统摄整理，使零散的知识有序地贮存，使之系统化、结构化。 最后是抓好基本概念、原理的掌握和应用，通过分析比较，多角度辨析，掌握概念的内涵外延，原理和规律的本质，在深刻理解和有效运用上下功夫。 2、重视以基础知识为依托的实际应用能力培养 无论是容易题还是难题，无论是客观判断题还是主观分析题，都是以重要的基础知识为依托展开的。多年的高考重点始终是高中化学中的那些最基本、最核心的内容，但纯知识性题目的考核逐渐偏少，取而代之的则是更多的知识应用性题目，因此教学中更应强调对知识的理解和应用。而坚实的化学基础知识，清晰的化学知识结构，是运用已有知识解决新问题的重要基础，所以对化学基础知识和基本技能应准确把握，并扎扎实实地落实到位。另外，训练学生细心审题、深刻理解题意和分析题意也是我们今后化学教学中要重点加强的项目。如今年第27题第5问“沉钴”过程化学用语的书写是需要分析的，不再是简单的元素守恒和简单复分解。 3、重视新型题型的训练 工艺流程题和物质结构与性质以及对有机实验的连续考查三部分内容是刚刚进入我们视野的新题型，尽管它们还是考查我们的基础知识，但大量信息、数据、图表的分析处理是我们学生攻克的难点。 新教材带来了新的思维模式，我们的老师、学生都得去适应这种变化，这也是时代的需要。 一．
总述本次理综试卷化学部分，整体呈现出了较大的梯度，选择题相对大题来说较为容易，但是考了一些意想不到的题目，一些我们认为的重点题型却没有出现。大题的难度是渐进的，而本次的实验再一次跌破了眼镜，连续两年出了有机实验，不能不说让人有些意外。选考试题继续保持稳定，去年比较难得选考3，今年也稍微降低了些难度。计算的比重继续升高，从去年的11分升高到今年的26分，并且延续去年强调了计算的过程，无形中增加了难度，这就是学生普遍觉得今年化学比较难的原因。元素及其化合物知识也从去年的必考部分23分选考10分，缩水到今年的必考10分选考7分不得不说是令人匪夷所思的。整套试卷难易适中，在难度和区分度上是有的，但是在内容的覆盖面上是存在问题的！二 .选择题1.第7题考察了动物油脂制备生物柴油的变化情况，属于有机基本知识范畴，难度不大，选项C的错误相当明显，并且是已经考过很多次的考点，复习时多次强调的油脂并非高分子化合物，本题属于送分题。2.第8题考察了有机反应类型，属于有机基本知识范畴，难度一般，四个选项除了B选项苯乙烯的加成外全部是必修2书本上出现的方程式，如果考前认真对选修2第三单元有机物部分进行阅读的话是很容易做对的。这道题及新课标前几年所考察的有机物基本知识的内容都取材自书本，再一次说明了回归教材的必要性。3.第9题考查的阿伏伽德罗常数问题，作为一个老题型本次四个选项并没有考出什么新意，甚至四个选项都能从历年的真题中找出原型，但是B选项考查了石墨的结构，这是属于选修3的内容，对于没有讲过选修3的学生来说难度稍大，但是剩余三个选项都是常规选项利用排除法是可以判断B选项的正误的，只要认真进行过阿伏伽德罗常数试题训练的学生这道题是可以得分的。4.第10题考察了离子方程式正误判断，当我们一度以为离子反应的题目将要退出历史的舞台的时候，它又重新杀了回来。本题依然是四个选项都能在历年的考题中找到原型，对于认真练习过离子反应试题汇编的学生来说本题较为简单，难度简单。5.第11题通过给出“ZEBRA”蓄电池的结构图，让学生判断一些常规的原电池问题，题目所给结构图中已经给出了原电池的正负极，所以问题处理起来就相对容易，但是该题属于新型电池学生可能会出现迁移的困难，难度中等。对于原电池的复习和教学，还是应该立足正确判断原电池正负极，这是解题的关键。6.第12题考查了盖斯定律，难度中等。盖斯定律历年来在新课标中都是出现在化学反应原理大题中的，本次命题人将它单独剥离出来，有些意外。该题型在平时对于化学反应原理大题的训练中是重点训练和需要拿分部分，故单独剥离出来的好处就是可以从原来的2分一下变为6分，增大学生的得分。7.第13题考查了沉淀平衡中Ksp的常规计算，Ksp计算历年的新课标中要不在大题中出现，要不就是不考查的内容，本次替代了去年的元素周期表元素周期律的推断题出现在了最后一道压轴选择题上，难度稍小。考查的方式过于简单，没有利用等体积混合浓度减半来混淆学生，也没有不同离子沉淀先后的问题，唯一阻碍学生拿分的只有学生的计算能力及数学对数的知识。三．必考大题1.26题考察了有机实验中基本的仪器操作，仪器名称，利用表格数据进行分析的能力，属于平时实验题讲解是较为常规的题型，考察的是学生的基本能力，无太大的亮点，属于送分题，重点掌握实验基本方法基础知识点。其实这个趋势是去年就凸显的，实验题不再是提高题，而是需要所有正常学生都要掌握的题型，稍微有难度的是最后一问需要学生计算正丁醇的产率，总体难度较小。个人认为对实验的把握是这样，掌握基本的试验方法和具体分析实验的能力就可以了，比如有机实验重点在操作的选择上下功夫，分析溶解度和熔沸点数据来选择分离提纯的方法，这个才是具体问题具体分析的新课标精神，但是今年完全没有考察，只考察了一些无关痛痒的知识点，如果要想把实验题变成基础题，那最后两问是提高问的模式不能改，不然整道题毫无亮点可言，而且知识点和考点也毫无复制性，考过就考过，记记背背就完了，下次再考就毫无价值了。2.27题考察了工业制备氧化锌的流程，整个流程图不大，利于学生进行分析与解答，整个流程遵循了工艺流程类试题的一般思路，转化-除杂-分离的三个步骤，其中考察的调节pH除杂在山东卷及模拟题中都有出现，而检验是否水洗干净也在我们的讲义中出现过，学生失分的点再次聚焦在了最后一问的计算上。本题难度中等。3.28题考查了化学反应原理中的化学平衡问题，该道题目乍一看完全不知道怎么考的，而且不是以前知道的图像题等高端平衡题，一开始无法下手，说明化学平衡题还可以出的非常新颖，但是今年的学生都比较惨，因为平衡题在今年被定式了，学生觉得平衡题就该考以前那种样子，送分题，今年出了个新题型全部傻眼??心态不好的学生就开始慌了。仔细分析其实就是利用压强比等于物质的量之比展开了对化学平衡问题中速率，平衡常数K，浓度的计算等等核心内容，超大量的计算及计算过程的罗列让本道题成为了名副其实的压轴题，难度较大。四．选考大题1.36题化学与技术考察了锌锰干电池及锌锰干电池中物质的回收，难度中等。对于原电池知识掌握牢靠的学生来说选修2无疑是较为简单的试题，并且第二部分锌锰干电池中物质的回收在很多模拟题当中都考察过，难度不大。连续两年的选修2都考察的是与电化学有关的内容，并且所涵盖的知识点都是选修4及必修2的内容所以说选修2可以成为我们选考突破的新方向。2.37题物质结构与性质考察了核外价电子电子排布，电负性，第一电离能，化学键，晶胞计算等选修3当中的最基本知识点，和去年选3相比难度不大，特别是涉及到的晶体的密度计算属于常规计算。该部分和去年相比没有考到轨道杂化，键角及立体构型问题。3.38题有机化学是变化最小的试题，相当稳定的流程推断问题，并且流程长度适中，难度及设问都与去年类似，所考察内容涵盖了有机化学知识点中的所以核心部分。略微有难度部分是同分异构体种类的数目。五．本套题不足的地方1.本套题最大的问题在于知识点覆盖不足，化学反应原理中比较重要的组成部分弱电解质的电离平衡（阿伏伽德罗常数题A选项AlO2-水解这个点不算）在本套题中没有以任何题的形式考查！再以往的新课标考查中该部分要不以选择题，要不在化学反应原理大题中考查。元素周期律及元素周期表的问题没有考查到，11年12年都以选择题的形式考查。2.计算量并没有减少，反而在增多，不可否认计算是化学不可或缺的一个部分，但是大量的数学运算不利于化学的教学，要考察计算可以考查一些与图标坐标有关，与化学原理及化学知识较为密切的计算类型。3.历来作为压轴题的实验考察，连续两年都考察了有机实验，并且难度都较低，变成了大题中容易拿分的试题。六．对于今后出题方向的猜测1.本次选择题的题型改变告诉们，不要臆想的认为某些题目过时了不会再出了，也不要臆想的认为有些题只会在大题中出现，不会以选择题形式出现。个人猜测今后选择题的出题方向可能是这样的： = 1 \* GB3 ①稳定的题型继续稳固，阿伏伽德罗常数问题（可能会有些许变化，加入一些之前没考过的内容），有机基础知识（可能和社会热点结合比如塑化剂），简单有机物的同分异构体问题（今年没有出现），电化学问题应该继续稳定出现； = 2 \* GB3 ②一些题型将有可能进入选择题，能量变化(利用图像书写热化学方程式，判断吸放热)，化学平衡，实验除杂或者实验仪器选择类，元素计算类； = 3 \* GB3 ③今年没有考查的元素周期表元素周期律及弱电解质电离平衡由于是核心主干内容相信明显应该会换个形式重新出现在我们的视野里。选择题的复习还是力求全覆盖不遗漏，重点突破核心内容，不放过低频内容。2.必考大题每年都会出现大变化，但是概括起来必然是元素化学一道题，化学反应原理一道题，化学实验一道题。对于元素化学这道题来说，个人认为框图推断类（最近一次出现是2010年）再次出现的概率极低了，因为现在的选考主流都是有机化学，如果必考再出现推断的话必然学生做题时间吃紧，当然出题专家出人意料的事情也是时有发生的，元素化学出题的主流的话应该还是工艺流程类及2012年26题那种以某个元素为核心进行全面考察的试题。复习还是立足书本核心元素及核心方程式，以高考试题为蓝本进行合理外延及拓展，掌握陌生方程式说些技巧。化学反应原理大题个人认为今后将有可能出现等效平衡的考察，这将再次使得本来很好拿分的一道题将再次变难。化学实验题个人认为持续走低的趋势将会有所遏制有机实验类型估计很长时间不会出现了，化学实验题将会继续11年以前的正常情况，复习的时候还是应该力求将各类实验题型都覆盖到。3.选考大题三个题目当中，个人认为选修2的潜力是很大的，因为纵观这几年的新课标选修2考察到选修2书本知识的就一次（2010年水的净化及硬水软化）并且所考察的知识点在必修2当中都有所提到，而剩余的几次考察的都不是选修2书本上内容，都是必修1必修2选修4当中出现过的知识，例如2013年的锌锰干电池（选修4及必修2都有提到），2012的粗铜的精炼（选修4），2009年的氯碱工业（选修4）。包含各类专业文献、外语学习资料、文学作品欣赏、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、行业资料、高等教育、应用写作文书、生活休闲娱乐、38经过对2013年全国普通高校招生考试山西省理综化学部分的试题的认真分析,总体感觉“太难了”。等内容。　
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