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＞＞＞求未知数X14+2X=12X8=0.24：129×3-1.7X=13.412÷（X+14）=1.2．-数..
X8=0.24：12
9×3-1.7X=13.4
12÷（X+14）=1.2．
题型：解答题难度：中档来源：不详
（1）14+2x=12，&&&&& 14+2x-14=12-14，&&&&&&&& 2x÷2=14÷2，&&&&&&&&&&&& x=18；（2）X8=0.24：12，&&& 12x=0.24×8，&&& 12x=1.92，& 12x×2=1.92×2，&&&&& x=3.84；（3）9×3-1.7x=13.4，&&&&&& 27-1.7x=13.4，& 27-1.7x+1.7x=13.4+1.7x，&&&& 13.4+1.7x=27，13.4+1.7x-13.4=27-13.4，&&&&&&&&& 1.7x=13.6，&&&& 1.7x÷1.7=13.6÷1.7，&&&&&&&&&&&& x=8；（4）12÷（x+14）=1.2，12÷（x+14）×（x+14）=1.2×（x+14），&&&&&&&& 1.2×（x+14）=12，&&& 1.2×（x+14）÷1.2=12÷1.2，&&&&&&&&&&&&& x+14-14=10-14，&&&&&&&&&&&&&&&&&&& x=934．
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据魔方格专家权威分析，试题“求未知数X14+2X=12X8=0.24：129×3-1.7X=13.412÷（X+14）=1.2．-数..”主要考查你对&&解方程，解比例，比例的应用题&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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解方程解比例，比例的应用题
解方程：使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。 求方程的解的过程叫做解方程。 方程的解是一个值，解方程是求方程的解的演算过程。 检验方法：求出未知数的值分别代入原方程的两边计算（即含有字母的式子的值），如果原方程等号左右两边相等，则所求得的未知数的值是原方程的解。解方程依据：方程依靠等式各部分的关系，和加减乘除各部分的关系：加数+加数=和，和-其中一个加数=另一个加数，差+减数=被减数，被减数-减数=差，被减数-差=减数，因数×因数=积，积÷一个因数=另一个因数，被除数÷除数=商，被除数÷商=除数，商×除数=被除数。解比例：求比例中的未知项，叫做解比例。根据比例的基本性质（即交叉相乘），如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。解比例是利用比例的基本性质：在比例中，两个外项的积等于两个内项的积。再转化成方程。比例应用题：是小学六年级奥数中的一个重要内容。它既是整数应用题的继续与深化，又是学习更多数学知识的重要基础，同时，这类题又有着自身的特点和解题的规律。在处理几个量的倍比关系时，比例应用题与分数百分数应用题间有很多相似之处，但利用比例处理问题要方便灵活得多。&要解决好此类问题，须注意灵活运用画线段示意图等手段，多角度、多侧面思考问题。在解题过程中，要善于掌握对应、假设、转化等多种解题方法，在寻找正确的解题方法的同时，不断地开拓解题思路。用比例方法解应用题的一般步骤：
发现相似题
与“求未知数X14+2X=12X8=0.24：129×3-1.7X=13.412÷（X+14）=1.2．-数..”考查相似的试题有：
9720573177531021402194641097352983630当前位置：
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（1）-3x2+22x-24=0&&&&&&&&&&&&&&&（2）（3x+5）2-4（3x+5）+3=0（3）（3x+2）（x+3）=x+14&&&&&&&&&&&&&&&&（4）6x2-x-12=0．
题型：解答题难度：中档来源：不详
（1）∵方程-3x2+22x-24=0的二次项系数a=-3，一次项系数b=22，常数项c=-24，∴x=-b±b2-4ac2a=-22±222-4×3×24-6=11±73，∴x1=6，x2=43；（2）设3x+5=y，则原方程变为y2-4y+3=0，∴（y-1）（y-3）=0，解得，y=1或y=3；①当y=1时，3x+5=1，解得x=-43；②当y=3时，3x+5=3，解得，x=-23；∴原方程的解是x=-43，或x=-23；（3）由原方程，得（x+4）（3x-2）=0，解得x=-4，或x=23；（4）由原方程，得（2x-3）（3x+4）=0，解得，x=32，或x=-43．
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据魔方格专家权威分析，试题“（1）-3x2+22x-24=0（2）（3x+5）2-4（3x+5）+3=0（3）（3x+2）（x+3）=x+14（4）..”主要考查你对&&一元二次方程的解法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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一元二次方程的解法
一元二次方程的解： 能够使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。 解一元二次方程方程： 求一元二次方程解的过程叫做解一元二次方程方程。 韦达定理：一元二次方程根与系数的关系（以下两个公式很重要，经常在考试中运用到）一般式：ax2+bx+c=0的两个根x1和x2关系：x1+x2= -b/ax1·x2=c/a一元二次方程的解法： 1、直接开平方法 利用平方根的定义直接开平方求一元二次方程的解的方法叫做直接开平方法。 直接开平方法适用于解形如的一元二次方程，根据平方根的定义可知，x+a 是b的平方根，当时，；当b&0时，方程没有实数根。 用直接开平方法求一元二次方程的根，一定要正确运用平方根的性质，即正数的平方根有两个，它们互为相反数，零的平方根是零，负数没有平方根。2、配方法 配方法是一种重要的数学方法，它不仅在解一元二次方程上有所应用，而且在数学的其他领域也有着广泛的应用。 配方法的理论根据是完全平方公式，把公式中的a看做未知数x，并用x代替，则有 。 3、公式法 公式法是用求根公式解一元二次方程的解的方法，它是解一元二次方程的一般方法。 一元二次方程 的求根公式：求根公式是专门用来解一元二次方程的，故首先要求a≠0；有因为开平方运算时，被开方数必须是非负数，所以第二个条件是b2-4ac≥0。即求根公式使用的前提条件是a≠0且b2-4ac≥0。4、因式分解法 因式分解法就是利用因式分解的手段，求出方程的解的方法，这种方法简单易行，是解一元二次方程最常用的方法。
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与“（1）-3x2+22x-24=0（2）（3x+5）2-4（3x+5）+3=0（3）（3x+2）（x+3）=x+14（4）..”考查相似的试题有：
462710500469480030476439549158469862当前位置：
＞＞＞计算：（1）﹣3﹣6+9﹣11+2（2）（×（﹣24）（3）（﹣10）﹣（﹣10）×÷2×（﹣20）（4）（5）（﹣..
计算：（1）﹣3﹣6+9﹣11+2（2）（×（﹣24）（3）（﹣10）﹣（﹣10）×÷2×（﹣20）（4）（5）（﹣12）÷（﹣）÷（﹣100）（6）8+（4﹣5）÷0.1（7）﹣14﹣（1﹣0.5）×[2﹣（﹣3）2]（8）36×（9）3.14×（﹣5）+3.14×（﹣12）+3.14×8
题型：计算题难度：中档来源：同步题
解：（1）原式=（﹣3﹣6﹣11）+（2+9）=﹣20+11=﹣9；（2）原式=×（﹣24）×（﹣24）×（﹣24）=﹣4+18﹣2=14﹣2=12；（3）原式=﹣10﹣（﹣5）××（﹣20）=﹣10﹣50=﹣60；（4）原式=×（2﹣9）=﹣1+=；（5）原式==144×=﹣1.44；（6）原式=8+（﹣1）×10=8﹣10=﹣2；（7）原式===；（8）原式==36×=1；（9）原式=3.14×（﹣5﹣12+8）=3.14×（﹣9）=﹣28.26．
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据魔方格专家权威分析，试题“计算：（1）﹣3﹣6+9﹣11+2（2）（×（﹣24）（3）（﹣10）﹣（﹣10）×÷2×（﹣20）（4）（5）（﹣..”主要考查你对&&有理数的混合运算&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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有理数的混合运算
有理数的混合运算：是一个运算式子中有加有减有乘有除有次方等运算方式的混合运算方式。有理数混合运算的规律：（1）先乘方，再乘除，最后加减； （2）同级运算，从左到右进行； （3）若有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行计算。
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与“计算：（1）﹣3﹣6+9﹣11+2（2）（×（﹣24）（3）（﹣10）﹣（﹣10）×÷2×（﹣20）（4）（5）（﹣..”考查相似的试题有：
743461530756210420541237718643289568化工基础数据库
化工产品及用途数据库
化工商业和贸易数据库
您现在位置：-& 化工产品及用途数据库-& -& (7S,11S,12S,13S,14R,15R,16R,17S,18S)-26-formyl-2,15,17,27,29-pentahydroxy-11-methoxy-3,7,12,14,16,18,22-heptamethyl-6,23-dioxo-8,30-dioxa-24-azatetracyclo[23.3.1.1(4,7).0(5,28)]triaconta-1(28),1(29),2,4,9,19,21,25,27-nonaen-13- 3-Formyirifamycin SV
中间体品名
(7S,11S,12S,13S,14R,15R,16R,17S,18S)-26-formyl-2,15,17,27,29-pentahydroxy-11-methoxy-3,7,12,14,16,18,22-heptamethyl-6,23-dioxo-8,30-dioxa-24-azatetracyclo[23.3.1.1(4,7).0(5,28)]triaconta-1(28),1(29),2,4,9,19,21,25,27-nonaen-13- 3-Formyirifamycin SV
C38H47NO13
C 56.27% H 5.56% N 1.93% O 19.84%
总部电话：8 ； 江苏办：025-；客服电话：1； 展会合作：9
版权声 明&2015解析试题背后的真相
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> 你能很快地写出得数吗？（1）36÷6=（2）17-9=（3）5×5=（4）5+18=（5）24÷4=（6...
你能很快地写出得数吗？
（1）36÷6=
（2）17-9=
（3）5×5=
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（7）4×3=
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题型：口算题难度：偏易来源：同步题
（1）6；&& （2）8；&& （3）25；& （4）23；& （5）6；&&&（6）1；&（7）12；（8）6（9）16；（10）20；（11）36；（12）24；（13）21；（14）4；（15）6；（16）5
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据好范本试题专家分析，试题“你能很快地写出得数吗？（1）36÷6=（2）17-9=（3）5×5=（4）5+18=（5）24÷4=..”主要考查你对&&表内乘法（2-9的乘法口诀），用2―9的乘法口诀求商&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
表内乘法（2-9的乘法口诀）用2―9的乘法口诀求商
学习目标：1．经历编制7～9的乘法口诀的过程，体验7～9乘法口诀的来源。2．理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。3．会用乘法解决简单的实际问题。4．通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。乘法口诀表：运用口诀求商：利用九九乘法口诀进行逆运算。1――9除法口诀：1÷1=1 2÷2=1 3÷3=1 4÷4=1 5÷5=1 6÷6=1 7÷7=1 8÷8=1 9÷9=12÷1=2 4÷2=2 6÷3=2 8÷4=2 10÷5=2 12÷6=2 14÷7=2 16÷8=2 18÷9=23÷1=3 6÷2=3 9÷3=3 12÷4=3 15÷5=3 18÷6=3 21÷7=3 24÷8=3 27÷9=34÷1=4 8÷2=4 12÷3=4 16÷4=4 20÷5=4 24÷6=4 28÷7=4 32÷8=4 36÷9=45÷1=5 10÷2=5 15÷3=5 20÷4=5 25÷5=5 30÷6=5 35÷7=5 40÷8=5 45÷9=56÷1=6 12÷2=6 18÷3=6 24÷4=6 30÷5=6 36÷6=6 42÷7=6 48÷8=6 54÷9=67÷1=7 14÷2=7 21÷3=7 28÷4=7 35÷5=7 42÷6=7 49÷7=7 56÷8=7 63÷9=78÷1=8 16÷2=8 24÷3=8 32÷4=8 40÷5=8 48÷6=8 56÷7=8 64÷8=8 72÷9=89÷1=9 18÷2=9 27÷3=9 36÷4=9 45÷5=9 54÷6=9 63÷7=9 72÷8=9 81÷9=9
发现相似题
与“你能很快地写出得数吗？（1）36÷6=（2）17-9=（3）5×5=（4）5+18=（5）24÷4=...”相似的试题有：
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