2015七年级语文上册：第一课《散步》习题1（人教版） - 中考
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2015七年级语文上册：第一课《散步》习题1（人教版）
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2015年人教版语文七年级上册：第一课《散步》习题1名校讲坛1.主题解说《散步》一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，反映了中年人肩上沉重的责任感和使命感。2.重点突破课文的最后一句&但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界&有什么深刻含义？提示：&我&和妻子背着老人和儿子走得很小心，生怕稍有点闪失，给老人和孩子带来惊恐、不安甚至伤害。因此两人&都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细&。&&我&和妻子确实如同背着整个世界：一个老人，代表着业已过去的时代和世界；一个孩子，代表着刚刚开始的世界和未来的时代。背着这个世界的&我&和妻子&&中年人，肩负着承前启后的重大责任：既要孝敬老人，又要爱护儿子，这种责任已经不仅是一个家庭的，更是社会的，也是一种对生活的使命感，当然要&慢慢地，稳稳地，走得很仔细&。作者运用这带有象征性的句子，写出了作者本人的使命感，深化了全文的中心思想，表现了中华民族&尊老爱幼&的美德，同时也洋溢着浓浓的亲情。3.难点攻克文中有两处对初春的描写，这两处描写在全文中起什么作用？提示：这两处景物描写在全文中起到衬托的作用。第一处是对南方初春田野的描写，显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌和礼赞。第二处是对母亲所望到的小路远处景物的描写，写出了春的气息，春天在召唤，生命在呼唤，字里行间流露的正是一种对生活的热爱。4.结构图解&1.请给下面加点的字注音。分歧(
)2.改正下面句子中的错别字。(1)儿子虽然很胖，毕竞幼小。(
)(2)不过，一切都取绝于我。(
)(3)我决定委曲儿子，因为我伴同他的时日还长。(
)(4)我的儿子还小，他还习贯听从他高大的父亲。(
)3.对句中加点词语含义理解有误的一项是(
)A.我的母亲又熬过了一个严冬。(忍受，艰苦支持。)B.我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。(受到不应有的指责或待遇，心里难过。)C.那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。(形容水的明净。)D.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。(意见不一致。)4.下面句子中的标点符号各有一处错误，请在横线上加以改正。(1)我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。
&(2)这一切都使人想着一样东西：生命。
&5.下面句子没有语病的一项是(
&&)A.通过学习《散步》这篇文章，同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。B.父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。C.由于徐力维勇敢地帮妈妈承担起赡养老人、照顾爸爸的义务，用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重担，被誉为&2013年最美孝心少年&。D.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。6.&(齐齐哈尔中考)仔细观察右边漫画《传承》，请写出漫画的寓意。
&&7.晚饭后，如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你觉得应该怎么办？又该怎么说？我应该：
我对_________说：&
&8.&学完本课后，班委会在班内做了一项课堂调查，得出了如下数据：
全班人数 每年父母为孩子过生日的学生数 知道父母生日的学生数
54 48 12 （1）上表的数据说明了什么问题？
&&（2）每年父母为你过生日时，你的心里都在想些什么？
&&（3）假如今天是爸爸或妈妈的生日，请你编写一条短信发给他(或她)，为他(或她)献上生日的祝福。(50字以内)[来源:Z.]
&&阅读全文，回答下列问题。9.&我的母亲又熬过了一个严冬&中的&熬&字用得很好，请简要说说好在哪里。
&10.母亲&&要走大路&，因为&大路平顺&，儿子&要走小路&，因为&小路有意思&。为什么意见发生分歧后，母亲又选择了走小路？
&&11.当母亲、孩子、妻子都等着&我&来选择走哪条路的时候，为什么&一霎时，我感到了责任的重大&？
&&12.年迈的母亲和年幼的儿子对于&我&和妻子来说，背起来应该很轻松，可为什么我们都走得很慢很仔细？
&&爱在身后二十米郝金红读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。&你起来干什么？&我问他。&黑漆漆的夜，我送你一段！&父亲指着外面漆黑的夜。&不用了，我都这么大了，又不是小孩子，我不怕的！&青春年少的我，在父亲面前表现得像个大人。况且，与我一同上学的，还有同村的小栓，两个大男人，不就是走山路吗，有啥怕的？面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，&那好吧，我等你走后，把院门关一下！&我背起书包，挺起胸脯，在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。我望着外面漆黑的一片，心里还真有点害怕。长这么大，我还是第一次要走这么长的一段山路。&你怕不怕？&我问小栓。&怕？有啥怕的？我们有两个人呢。&小栓的声音不大，但我听出来，他一定和我一样，在假装勇敢。我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬着两三颗孤星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。偶尔有一两声动物的嚎叫传来，尖锐而凄厉。我和小栓不禁加快了脚步，只想尽快走完这段低凹不平又特别漫长的山路。&要是有大人送我们一程就好了！&小栓在后面低声嘀咕。是啊，现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校，早已是大汗淋漓。这样的时光持续了三年。每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后，他再也没说过这类的话，只是说等我走后，关好院门，再也没有别的什么。直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范。父亲显得特别兴奋，他邀我下河去洗澡，我这次没有拒绝。当父亲脱下长裤的一刻，我瞥见他的右腿上，有一块长长的伤疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特别地刺眼。&爹，你的腿啥时弄伤的？&父亲迟疑了一阵，呵呵一笑：&那次上山砍柴，让树枝给刺的，没事，庄稼人嘛，哪没个小伤小疤的，早就好了。&父亲说得那样自然，我信了。但随后不久，母亲和我聊天时，无意中说到了父亲的那个伤疤：&你爹有一天早上送你去学校，让猎人的套弓给夹着了，淌了不少的血，好几个星期才好呢。&&送我？爹送过我？&我惊讶地向母亲求证。&是啊，你爹不让我对你说，上初中那会儿，他一直在送你，为了怕你发现，他就远远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既能看到前面的你，又不会被你发现。送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。&母亲说得自然，我的心却在流血，为自己曾经的固执和无知。那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：漆黑的夜，两个少年行走在狭长的山路上，在他们身后的二十米处，一位老农在悄无声息地跟着，他是那么的小心翼翼&&一直固执地以为自己是多么的勇敢，不曾想却辜负了父亲的那一颗慈爱的心。这一生，只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步&&(选自《思维与智慧》2014年五月上13.本文讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言概括其大意。
&14.下面有关父亲的语言描写，哪句符合人物的身份？试做分析。A.黑漆漆的夜，我送你一段！B.那好吧，我等你走后，把院门关一下！
&&15.根据提示，品读下面的语句。（1）父亲迟疑了一阵，呵呵一笑：&那次上山砍柴，让树枝给刺的，没事，庄稼人嘛，哪没个小伤小疤的，早就好了。&（面对&我&的追问，父亲为何&呵呵一笑&？）
&&（2）&送我？爹送过我？&我惊讶地向母亲求证。（&我&为何&惊讶&？）
&&16.阅读本文后，有的同学认为，应将文章标题&爱在身后二十米&改为&父亲的谎言&，你认为好吗？为什么？
&&17.本文运用了以小见大的写作手法，用与母亲、孩子一同散步这个极为普通、细小的生活琐事，表达出&尊老爱幼、中年人要肩负起承上启下的历史责任&这一深刻的主题。请你也运用这种写作手法，写一篇300字左右的小短文。
【参考答案】1.q&&&chāi&&&o&&l&n&&sāng&&sh&2.(1)竞&竟&&(2)绝&决&&(3)曲&屈&&(4)贯&惯3.B（解析：B项中&委屈&的意思是&使儿子受到委屈&，所以错误。）4.(1)将第一个逗号改为冒号。&&(2)将冒号改为破折号。5.A(解析：B项将&无时无刻&改为&时时刻刻&；C项删掉&由于&；D项删掉&不要&。)
&6.&示例：传承良好家风，引领一代代人健康成长。7.满足爷爷奶奶的需要，把电视调到戏曲频道。
爸妈，我们的节目再找时间看吧，先陪爷爷奶奶看戏曲，这可是我们传统艺术的精髓哦！8.(1)&示例：说明孩子对父母关心得太少。(言之有理即可)&&(2)&示例：感觉自己是世上最幸福的人等。（言之有理即可）（3）示例：爸爸(或妈妈)：在今天这个特别的日子里，让我为辛勤的您送上最诚挚的祝福：生日快乐！9.&熬&字不仅表现出南方冬季的漫长，而且暗示了母亲身体状况欠佳的事实。10.因为母亲有涵养，谦让，而且很疼爱孙子，即使自己行走不便，也要宠着孙子。这体现了老一辈人的奉献精神。11.因为无论是母亲、儿子还是妻子都依靠我，都依从我的选择和决定，所以我意识到自己的责任重大。12.&&我们害怕他们摔着，其实也就是对老人的尊敬，对小孩的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一把永不熄灭的火炬，一代一代往下传。&13.&&我&上初中时，每天要早起赶十几里的山路去上学。起初，父亲要送我，被&我&拒绝了。直到&我&考上师范后，才从母亲口中得知，父亲被&我&拒绝后，仍坚持每天在离&我&二十米后的山路上偷偷地护送&我&上学。有一次，竟意外地负了伤。&我&听后，倍受感动。14.&B句符合人物身份，父亲怕儿子识破真相，以朴实的语言来掩饰自己的&谎言&。A句不符合人物身份，身为农民的父亲在儿子面前不会说出这样文绉绉的话来。15.（1）父亲生怕儿子为他担心，特意装作无所谓的样子，以此来打消儿子的顾虑。（2）父亲为了护送&我&上学，路上负了伤，而&我&竟全然不知。16.&不好。&爱在身后二十米&，不仅形象地点明了文章所描述的故事的主要内容，而且含蓄地表达了作者对父亲的深深的感激之情。同时，文题富有诗意，为全文营造了良好的氛围，引起读者的阅读兴趣。而&父亲的谎言&，虽然也切合题意，但显得平淡直露，缺少韵味。17.【例文】棋如人生从四年级开始，我学会了下象棋，多年来，渐渐发现这小小的棋盘也反映着偌大的人生。棋逢对手的确是一件快事，双方坐定，大战三百回合，直杀得天昏地暗，仍不分胜负，双方都免不了心情烦躁，偶尔大意失荆州，被对手抓住机会，穷追不舍，似乎败局已定，胜利无望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回马一枪，直捣黄龙，对手亦无防备，终以败局告终。此时顿觉特别畅快，回味无穷&&其实人生也就是一局棋，生活便是对手，是不易言败的对手，自己也只有在行棋中吸取经验，总结教训，不断完善自我，方能取得胜利。我总想，能在这一方小天地上发现这生命的玄机，也就不枉此生了。所以，与其说棋如人生，不如说人生如棋。附件：.
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初一上册语文第一课课后作业题
学习啦【七年级语文】 编辑：郑晓
　　简化作业省一时，贪小失大苦一世，同学们要好好完成上册第一课的课后作业题，接下来是学习啦小编为大家带来的关于初一上册语文第一课课后作业题，希望会给大家带来帮助。
　　初一上册语文第一课课后作业题：
　　第一部分：
　　1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字：(6分)
　　笸箩(　　)　天罡(　　)　朦胧(　　)(　　)　zhu刵写(　　)　滑j塡plain(　　)
　　2.《忆读书》一文选自　　　　　　　　　　，作者冰心原名　　　　　　　　，现代作家，文学家。(2分)
　　3.释词：(4分)
　　⑴这又使我知道了许多外国的人情世故。
　　人情世故：
　　⑵看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。
　　索然无味：
　　⑶他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着俗不可耐，一向使女人着迷。
　　俗不可耐：
　　⑷我万万没料到，这样一件小事，竟像我的那些戏谑琐闻一样，受到人们刮目相看。
　　刮目相看：
　　4.&读书好，多读书，读好书&一句话表达了三层意思，请简要说明。(3分)
　　5.作者在第一次文学尝试中做了哪几件事?产生了什么样的反响?(4分)
　　6.马克&吐温语言风趣，从文中举出一两例来加以说明。(4分)
　　7.&他终于诚心诚意地体谅我，邀我到药房去，在亲切的气氛中，干一杯&法涅斯托克驱虫剂&，以便洗刷掉一切怨恨。&这句话是什么意思?(4分)
　　8.你读书过哪些你认为比较好的书?向别人推荐一本，说说推荐的理由。(4分)
　　第二部分：
　　第一次真好
　　①路过人家的墙边，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树，一颗颗硕大的黄绿色的柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
　　②我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片和电视里看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。
　　③第一次真好，第一次的感觉真奇妙，细细回想：在你的生命中，有多少&第一次&值得你低回口味?有多少&第一次&使你留下不可磨灭的印象?
　　④几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几个玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：&小鸟孵出来了!&我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里而的所谓小鸟，()。第一次看妻刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那此老鸟。
　　⑤第一次生孩子时，护士把包在襁褓中，只露出一张红朴朴小脸的老大抱来放在我的身边。我第一次看到从自己身体中分出来的骨肉，第一次看到如此鲜嫩的，才出生不到一个钟头的婴儿，心情非常复杂，又兴奋又新奇又紧张，只是目不转睛地望着他，惟恐这脆弱的小生命随晨消失。
　　⑥第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次自己动手做饭，第一次坐火车，第一次坐喷气式飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来&&第一次的不一定都愉快，但却新鲜刺激，使人回味无穷。
　　⑦生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
　　⑧愿你珍重第一次。
　　9、下面是第④段空白处原有的，句序已打乱，请调整句序。(4分)
　　①身上只有稀疏的几根毛　　②仅仅具有鸟的雏形
　　③只是两团小小的粉红色肉球　　④两只黑黑的眼睛却奇大
　　正确的句序是：
　　10、作者写自己的一些&第一次&经历，详细叙写的是哪三次?请各用一个加以概括。(3分)
　　11、第①自然段中，作者既然说柚子树&不见得很美&，又说&却是一幅秋日风情画&，语意是否矛盾?为什么?其中包含作者什么样的感受?(4分)
　　12、第③自然段画线的两个反问句，在语言表达上的作用是 ;在结构上所起的作用是 。(2分)
　　13、作者哪次具体经历照应了&第一次的经验不一定都愉快&这一句子?(4分)
　　14、第⑤自然段描述&第一次&经历和感受时，交织着千丝万缕的母爱，使人不禁想起唐朝诗人孟郊千古传颂的诗句： ， 。(《游子吟》)(2分)
　　15、文中哪句话对&第一次真好&作具体的阐释?(4分)
　　⑴&娘，您别送了，&我喉咙里涩涩的，&天不早了，您回去吧!&
　　⑵&娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。&车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，&娘没，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就过去了&&&
　　⑶&我记住了，娘&&&我哽咽着，低下头&&
　　⑷娘终于回去了，一直没有回头&&我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。
　　⑸那一晚，我失眠了&&想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。
　　⑹她不识字。小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的集市上去卖。收购干柴的老板欺负娘不识字，记数用&壹贰叁肆&，故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边骂，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当&睁眼瞎&。
　　⑺穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞着一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖力气挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个&&借!
　　⑻跑东家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句&&娘一辈子也忘不了那个誓言。
　　⑼我读高二那年，家里已经穷得叮当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时，我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一太早就出去了，傍晚还没回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了&&娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了!长长的大路上，夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长。每走一步，娘都要咬一下嘴唇&&娘分明疼啊!但娘为了省那五角钱车费，硬是咬着牙从十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了!五角钱!就为了省五角钱给儿子作伙食费啊!
　　⑽我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说!&儿，总算借到了。天快黑了，快回学堂吧!&
　　⑾我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。
　　⑿前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几平每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细的瞅着，看的时候，总是一个人乐着&&
　　⒀读着读着，泪水不由得又盈了我的眼眶，我又想起了娘，想起为儿女苦了一辈子娘。
　　16.本文是不是按照时间顺序写作的?(4分)
　　17.本文第⑧段画线部分的&那个誓言&指的是什么内容?(4分)
　　18.本文第②段画线句子&多挺一挺，咬咬牙&表现出母亲什么样的品质?她把这句话说给儿子听的用意是什么?(4分)
　　19.本文三次写&我&的流泪。请用简练准确的词语分别写出这三次流泪的不同：(3分)
　　第一次流出的是　　　　　　　　的泪。
　　第二次流出的是　　　　　　　　的泪。
　　第三次流出的是　　　　　　　　的泪。
　　20.概括指出本文主要选取什么材料来歌颂母亲的?(4分)
　　淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了。只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里堵堵的。唉!我该不该向老师说清楚呢?
　　&时间不多了，请抓紧时间，作好交卷的准备。&监考老师一面巡视着全班，一面提醒我们。在剩下最后五分钟时，我正抓紧时间检查考卷上有没有错误，忽然，右边传来一个很轻的声音：
　　&喂，第二张卷子的最后一题怎么做?&
　　我扭着一看，右边并排的一位男生正缩着脑袋在问我。&这&&&我不知如何是好。给他看吧，被老师发现了可不是闹着玩的，不给他看吧，他肯定对我有。
　　看到我犹豫不决的样子，他有些急了：&快点呀，拜托了，拜托了!&
　　望着他焦急的神情，我不由地想：算了，还是给他吧，就这一次。我小心翼翼地把卷向他那边挪了挪。蓦地，我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫帮助同学吗?这是作弊啊!想到这里，我又迅速把卷挪了回来，朝他摇了摇头。他显得又失望又生气，朝我狠狠地翻了个白眼。我没有理会他，抬起了头，正巧和老师的目光碰在一起，我不安起来，老师一定看见了我刚才的动作，以为我在作弊呢!
　　铃声响了，我和同学们都交了卷。交完卷后，我总觉得老师还在用严厉的目光不信任地盯着我，心里总觉得别别扭扭的。我想去办公室向老师说明，可又怕老师不相信我说的话。
　　对，不管怎样，我要去向老师说明。我把眼光从窗外迷蒙的雨景中收了回来，定了定神，离开教室，来到老师办公室门前。我深深地吸了一口气，沉稳地喊了声：&!&
　　&进来。&监考老师正坐在办公桌前翻阅刚才收上来的考卷。
　　我忐忑不安地走到她身边。
　　&有事吗?&老师抬起头，微笑地看着我，脸上的皱纹清楚可见。&是不是考卷上有什么问题要问?&老师一边说，一边放下手中的考卷。
　　&不，不是，我&&&我支支吾吾，不知该怎么开口。&没关系，说吧。&老师和蔼地说。
　　&是这样的，我刚才没有作弊。&看着老师慈祥的面容，我心里轻松多了，于是鼓起了勇气说。
　　&噢。&老师放好了考卷，还是微笑地看着我。&刚才在考场上，我确实看见你做了些别的动作，但你终于战胜了你自己。你做得对，我相信你是遵守考场纪律的。&
　　听了这些话，我顿时惊住了。怎么?是我多虑了，原来，不是老师不信任我，而是我不信任老师。我觉得自己开始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望着老师，感到这位以前一直让我觉得十分古板的老师一下子变得那么和蔼可亲。我与老师的距离一下子拉得很近，很近了。
　　&好了，回去吃饭吧。你看，雨又下大了。&老师拍了拍我的肩膀，轻轻地说。
　　我这才回过神儿来，向老师微微地鞠了个躬，转身退出了办公室。
　　雨越下越大，我撑着伞，迈着轻快的步子走在被冲得格外明净的石子路上。此时此刻，我的心情格外愉快，因为我今天有两个巨大的收获：其一，我战胜了自己，没有帮人作弊;其二，我懂得了一个道理：师生之间的信任是相到的。
　　雨啊，真好!
　　21、选文记叙的顺序是 。(3分)
　　22、选文开头写&淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人&，结局写&雨啊，真好&，这在结构上起什么作用?(4分)
　　23、开头的&雨烦人&和结局的&雨真好&是什么原因?(4分)
　　24、短文中加横线的&你终于战胜了你自己&在文中指什么内容?用原文回答。(4分)
　　25、文中结尾处&此时此刻，我的心情格外愉快&的含义是什么?谈谈你的理解。(4分)
　　26、结尾一句在表达方式上有何特点，对表现全文思想内容起什么作用?(4分)
　　27、选文以&信任&为题该怎样理解?(4分)
　　初一上册语文第一课课后作业题答案：
　　1.略　2.《冰心选集》、谢婉莹　3.略　4.⑴读书是一件很好的事。⑵尽量多读一些书。⑶要读一些好的、有用的书。　5.用猝不及防的恶作剧去攻击附近一家报纸的编辑;成了我们那个地方轰动一时的新闻。挖苦一个技艺高超的雇工裁缝;受到人们的刮目相看。　6.略　7.略　8.略　9.③②①④　10、①偶见柚子树②十姊妹③生孩子　11、没有矛盾。因为是第一次看到果实丰硕的柚子树，心头充满了喜悦与新奇，所以，即使景色不见得很美，在作者看来也是一幅秋日风情画。　12、加强语气;引起读者思索承上启下(或：过度)　13、第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。　14、谁言寸草心，报得三春晖　15、第一次的经验不一定都愉快，但却新鲜而刺激，使人回味无穷。　16.不是。第五段开始插叙。　17、以后就是典家什，当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当&睁眼瞎&。　18、&刚强&或&坚强&。希望儿子能像她一样，做什么事也要坚强些。　19、依次是：离别、感恩、思念。(其他意思相近词语也可)　20、本文是通过母亲克服了很大的困难供孩子读书的种种艰辛这些材料来歌颂母亲的。　21.插叙　22.首尾呼应，结构严谨。　23.情绪不好;我的心情格外愉快。　24.没有帮人作弊。　25.点明了&我&当时的心情，写出了&我&心理上的进一步成熟。　26.抒情、议论、点明中心(突出中心)　27.师生之间要互相理解，互相信任。
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&《草原》
&&&这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（&&&&
）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&
），不用（&&&&&&&&&&&
）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的（&&&&&&&&&
1、&根据课文内容，将短文补充完整。
2、&作者在片段中，概括了草原的特点是__________________
3、&简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。
________________________________________________________
4、写出下列词语的近义词&&&
惊叹（&&&&
）&柔美（&&&&
）&奇丽（&&&&&&
5、读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是__________________，“中国画”指的是____________________，这样写，让人感觉到_______________________。
二、在括号里填上合适的词语
空气（&&&&&&
歌声（&&&&&
）&天空（&&&&&
草原（&&&&&&
骏马（&&&&&
）&线条（&&&&&
三、《草原》是著名作家（&&&&&&
）写的一篇散文，通过（&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&）、（&&&&&&&&&&&&&
）的记叙与描写，表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。最后，作者以（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& ）的诗句，表达了自己热爱草原，赞美草原人民的真挚情感。
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