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& 高考黑马经验:数学怎样快速提分?
高考黑马经验:数学怎样快速提分?
高三数学学习方法
摘要:   数学是很多考生的心中痛,尤其是文科生。距离高考还有几个月的时间,要想提高成绩还来得及。下面来看看一位高考黑马的数学学习技巧,希望考生能够有效的提高分数。
  数学是很多考生的心中痛,尤其是文科生。距离高考还有几个月的时间,要想提高成绩还来得及。下面来看看一位高考黑马的数学学习技巧,希望考生能够有效的提高分数。  作者自述:我高中数学最高分是147,很遗憾,未曾拿到一个满分,即便所有题都做出来的情况下,也许和我大大咧咧的性子有关,但一路从29分走过来,我也觉得颇为不易了,希望这些能够帮到你们,逆袭成功。 ●第一阶段:怎么做:看课本,认真的看课本,掌握每一个公式定理。 怎么掌握呢,去了解它的推理过程,最后做到自己能够推出这个公式,别以为这一项没用,要知道10、11年的题都考到了公式证明。  做课本的例题,课本的例题的思路比较简单,其知识点也是单一不会交叉的,如果课本上的例题你拿出来都会做了,说明你已经具备了一定的理解力。  做课后练习题,前面的题是和课本例题一个级别的,如果课本上所有的题都会做了,那么基础夯实可以告一段落。 ●第二阶段:是进行专题训练的阶段。  高中数学,大抵是划分为三角函数、立体几何、数列、统计、导数和圆锥曲线这么些部分的(如有遗漏,纯属我忘了)。我记得在经过了基础知识的夯实过后,我的三角函数基本是不用再复习了,立体几何因为不用计算二面角之后,也失去了它的战略意义,统计呢,因为文数貌似是没有排列组合的,也比较简单,所以重心就放在了其他几个专题上面。专题怎么练呢,我的方法是学习辅导书上给的小技巧,认真研究例题,然后先尝试自己重做例题(一定要理解了解题过程和原理再去做),再做辅导书上专题章节后面的题。试卷上我选用的是金考卷,我买过真题也买过模拟题,下面说几个做题的技巧吧。  1.做题的时候千万不能怕难题!有很多人数学分数提不动,很大一部分原因是他们的畏惧心理。有的人看到圆锥曲线和导数,看到稍微长一点的复杂一点的叙述,甚至看到21、22就已经开始退却了。这部分的分数,如果你不去努力,永远都不会挣到的,所以第一个建议,就是大胆的去做,反正数学已经很差了,何必怕打脸呢?前面亏欠数学这门学科太多,就算让它打肿了又怎样,后面一点一点的强大起来,总有那么一天你去打它的脸。  2.错题本怎么用。错题本不是你错了就要去记录。和记笔记一样,整理错题不是誊写不是照抄,而是摘抄。你只顾着去采撷问题,就失去了理解和挑选题目的过程,笔记同理,如果老师说什么记什么,那只能说明你这节课根本没听,真正有效率的人,是会把知识简化,把书本读薄的。我认为下面几种题型需要记:  有陷阱的题,这个陷阱不好描述,大抵就是说你很容易被出题人的话绕到别的地方去而犯错,导致你在理解上而不是技术上出错;答案需要分类讨论的题,因为我们常常忘了分类讨论,说明我们的思考不够宽阔和成熟;有多种解法的题,每个解法都是一个思路;你反复会做错的类型题;难题,你拿着一点头绪也没有,先学学你能思考到答案的哪一步,学着去偷分。当然,因人而异,如果你觉得还有哪些题需要整理也可以记下来。  3.学会激励自己。数学140分不是一天练成的,那29分也不是我们一进入高中就注定要考的分数。因为种种原因我们对不起数学,日后就必须承担这个行为带给我们的痛苦。有的人觉得我也按方法在复习数学了,为什么没多少提高呢?我是不是太笨了啊?永远没有一种方法,让你能够在两天,或者两星期里就能弥补你一年、两年给自己挖下的坑,如果有,要么你是神仙,要么我是骗子。所以一定不要急功近利,不要去和别人比,学着和自己比。也许昨天你连题目都看不明白,今天的你看过书后已经能理解了题意;昨天只会写一个解字,今天已经能够论证一行。学着和自己比较,是一种自我的激励,是对自己的奖赏,试想一个人每天进步一点点,心里面总会有点小小的成就感吧,各位,高考不过150分,一天哪怕只提一分也只需要几个月,何况你们的起点比我这个29分的要高上许多吧,这样子,你还在害怕什么?  4.试卷怎么做?我的习惯是模拟题做专题练习,即我复习三角函数,我就一天做五套卷子的函数,练选择题,我就刷选择题。高考卷子则是完全模拟,而且优先挑自己省的以及和自己省相似的卷子模拟,时间的跨度以三年内的为准,因为我当年是课改的第二年,所以第一年的卷子我做的特别细致。  在完成这些步骤后,我的数学已经从29分进阶到130分的水平了,留给我最大的难题只剩下两样,一个是总是粗心丢不该丢的分数,还有一个就是最后一题没有把握全做出来。所以在各位以后夯实基础到了我这一步的时候我顺带提一句,难题,特别是最后一题,如果解不出来,就不要在上面花费太大的精力(你要冲全国前十的大学可以忽视这句话),拿住前面120的简单题和中等题的重要性远远比后面压轴题大的多,至于怎么拿,我只说一句话:熟能生巧。那难题呢?大家都知道的,多写步骤赚赚辛苦分呗。推荐阅读
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  三年前,高考英语应试技巧名师张清波老师首次来郑州讲座,就引起教育界和广大高考考生的极大震动:其“一天提高20分”的效果一举颠覆了以往“英语只能循序渐进”的传统理念。他在高考英语成绩方面的提分速度之快和提分幅度之大让人感觉不可思议——“2007年帮助郑州11中一名理科生从二模94分提高到高考133分,提高39分!2008年纪录是帮助101中学一名高考艺术生提高42分!帮助八中一名女生中招英语轻松提高60多分!2009年帮助106中学一名学生一天提高了50分……”  对于这些成绩背后的故事,笔者对一些接受过张清波英语讲座的学生进行了专访,希望可以探知张清波老师是如何迅速提高英语高考成绩的。  提高39分  郑州11中一名学生英语成绩的转变  通过多方努力,笔者联系到2007年高考成绩提高幅度达到39分的郑州11中的那名理科生。在询问中了解到了这名学生在听张清波英语讲座之前的英语学习状况:高中三年自己的英语水平一直徘徊在及格线左右。每次的英语考试面对试题总是感觉无从下手,单词、语法上存在很多的生疏。虽然在日常的学习中挤出了大堆的时间来巩固英语知识,但是一到考场上却感觉日常死记硬背的很多东西在考试中根本用不上,不但不能有效提高成绩,反而拖累了其他科目成绩的提高。有段时间,她甚至想放弃英语的学习:反正成绩几乎定格了,怎样努力都不能有较大的改观。  而得知张清波英语讲座时,虽然听说过很多关于他的神奇提分宣传,但当时也并没抱太多希望。毕竟自己多年的努力都不能让成绩得到改观,难道去听一次课就能提高几十分?  不过在讲座开始时,她就有点迷茫和困惑了:自己在课堂、课下总结的那密密麻麻攒了几个本子的知识点,在张清波老师眼里竟然几乎是没用的!不过,听完讲座后,她的英语词汇记忆效率提高5倍以上。不到10天就背完了高考词汇,再也没有“背得慢”、“背了老忘”和“老背不完”等问题。张清波老师对英语答题技巧的分析更是让人叹服,在听过一天课后感觉做题时确实得心应手,成绩也以不敢想象的速度提高,最后取得了高考英语133分的好成绩,比二模提高了39分,阅读理解获得满分的好成绩!。  洛阳学子  英语成绩35分的大跨越  在河南洛阳也有一位学生在张清波英语讲座中受益匪浅,2008年的高考英语成绩提高了35分的一位洛阳学生也接受了笔者的电话采访。  当时,这位学生的英语成绩一直在70~80分之间挣扎,在采访中得知这位学生的英语主要是在完形填空和英语作文两个环节上比较薄弱:在做完形填空的时候发挥一直不稳定,做得好时可能只错几个,但发挥不好时却能一错错一串。丢分丢得让人心痛。  英语作文的满分是25分,可是她在几年的英语考试中成绩从来没有突破过15分,很大程度限制了英语总成绩的提高。虽然背过很多经典的高考满分作文,也背过很多漂亮的句子,但自己写英语作文的时候,却总是用不出来,而成绩也都是在原地打转。  她对笔者讲述了刚听完张清波讲座时的感受:“当时,感觉特兴奋,到夜里竟然睡不着觉了,觉得这次高考英语应试技巧讲座让自己有瞠目结舌的感觉。”在听完讲座后,她不但复习有了针对性,而且在考试中也感觉信心十足,再也没有茫然的感觉了。完形填空使用张老师教的解题技巧后,也再没出现过一错错一串的情况了。而作文的成绩提高更是显著,让她的英语老师一直怀疑她的作文是抄袭的。最后在高考时的成绩竟然比以前的平均成绩高了35分。  续写传奇:  2009年高考106中学一名艺术生提高了50分!  郑州106中学一位女生也为笔者讲述了自己听张清波英语讲座前后的变化:因为自己是艺术专业,在其他同学都努力复习备战高考时自己却在进行紧张的艺术生考试,耽误了很多复习文化课的时间。而她的英语成绩在专业考试后大幅度下滑:从原来的60多分,下滑到了30多分。她努力了几个月,没想到三模英语还是30多分!而她理想中的学校对英语有最低70分的限制。她几乎就要放弃了。  就在日,离高考只有5天了,她偶然听说了张清波老师的英语快速提分讲座。在张清波英语讲座中,她经历了前所未闻的答题技巧:不看原文就可以做题?而且准确率会很高?单项选择不需要语法也能做对?单词的记忆效率可以提高5倍甚至10倍?这些技巧完全补充了她基础知识的不足,从而达到了成绩的大跨越。2009年高考,她的英语成绩竟然提高了50分!而且奇迹的创造仅仅开始于高考5天前。  编后语:  不难看出,张清波老师传授的高考英语应试技巧确实对考生英语成绩的提高有明显的效果,当然,这也是他对高考英语出题思路和出题重点多年来深入研究的结晶。我们期待张清波老师能用他的讲座来提高更多学子的英语成绩,从而改变他们的命运!如果孩子的英语成绩实在没办法了,就来找张老师试试吧!
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2014年高考冲刺必读:各科快速提分方法及技巧汇总
责任编辑:cream2012
2014年高考马上就要开始了,三年高中学习就要到达终点,考生们也将迎来考前复习最后冲刺的阶段。这段时间如何找自己学科上的漏洞呢?普通成绩平平的考生该如何提高成绩?每科该怎样进行复习?还有哪些提高分数的诀窍?
下面是小编总结归纳的2014年高考最后冲刺阶段各科快速提分方法及技巧,希望考生认真阅读,取得理想高考成绩!
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高考英语作文提分方法
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高考英语作文提分方法:对于语言能力的几大模块来说,书面表达是能在短时间内获得大幅度提高的项目。因此,在有限的时间内迅速积累写作语言,及时修正不良的写作习惯(包括书写习惯),能够较大幅度地提高写作得分。
对于语言能力的几大模块来说,书面表达是能在短时间内获得大幅度提高的项目。因此,在有限的时间内迅速积累写作语言,及时修正不良的写作习惯(包括书写习惯),能够较大幅度地提高写作得分。书面表达在评阅时遵循语言第一位(即使用较高级词汇),内容第二位(即写作要点要齐全),结构第三位(即文章要分段)的原则。阅卷老师根据语言使用情况、亮点的多少而定出得分档次,所以考生语言上的亮点是得高分的关键。语言亮点一共有四种:1.高级词汇和语法:2.修辞手法:3.有效的连词;4.名人名言或谚语。首先简单介绍一下其中高级语法以及修辞手法的使用。一、双重否定句的运用双重否定是常见的修辞手法,例如表达“这个小伙子天天准时到”,如果写成“The young man comes on time every day”就不如变成双重否定句“The young man never fails to come on time”更精彩;同样,“几乎每个人对生活的态度都不同程度受到地震的影响”,写成双重否定句“There was hardly a man or woman whose attitude towards life had not affected by the earthquake”就出彩得多。恰当地使用双重否定肯定会在高考中得高分。二、倒装句比陈述句占优势在书面表达中,倒装句是阅卷老师喜欢看到的高级语法之一。倒装是一种简单易行的使句子呈现亮点的方法。在高中阶段只需掌握四种倒装形式就足以应对书面表达。我们为同学们列出了一些方法和技巧。1.用否定词开头:如果写出的句子中有否定词,例如“1 will never do that again.”就不如变成倒装句,用否定词开头:‘'Never will I do that again.”类似这样的否定词还有更多,如not,seldom,hardly等。2.地点状语开头:一个建筑的位置,什么地方有什么东西,紧挨着、对面、后面有什么建筑、场所等,都可以应用倒装。例如在2006年的全国卷中,表达图书馆位于学校的中央:Our library is in the center of our school,变成倒装就用地点状语开头:In the center of our school lies our library.再如,河岸上有很多高楼:There are many buildings on the bank of the fiver换成倒装句为:On the bank stand many high buildings;天空中繁星点点:In the sky hang little twinkling stars.总之,在表达地点时,把地点状语放在句首,后面主谓进行倒装。例如:In the center of our school lies our library,which is between the garden and the teaching building.3.Only+介词短语开头:2007年全国卷中,作文内容是让外教帮你找个笔友,如果表达“只有通过这种方式我才能提高英语”的意思,就可以写成“Only in this way can I improve my English.”其他的例子还有:Only by taking exercises can we keep healthy.4.形容词+as+主语+必动词:例如“Young as I am,I can manage it;Rich as our country is,we have a lot ofproblems.”还有其他的倒装结构,比如“很高兴收到的你的来信”:So glad am I to hear from you.因此,在高考书面表达中要尽量使用一两个倒装,使语句生动别样,为赢得高分打好基础。三、适当的被动要比主动妙与中文表达不同,在英文中,被动语态的使用是很重要的。翻开英语版名著,可以看到大量的被动句。英语中经常用物称或形式主语开头,强调一件事发生在什么人身上,而汉语经常用人称开头,强调一个人发生了什么事。如果能在整篇文章中恰当地使用被动语态语句,不仅会丰富文章的句型的变化,而且会使表达更加地道。例如在2006年的高考中,很多学生在表达“我们每次可以借五本书,最多借十天”时,都是用:We can borrow five books at most,and we can keep them for ten days.这句话如果写成At most five books can be borrowed at a time and they can be kept for ten days的话,效果会更好。四、适当应用非谓结构的语句在阅卷过程中,阅卷老师最喜欢看到的莫过于非谓语结构中的独立主格和分词结构,但很多学生不知道如何在文章中使用这个最大的亮点。其实,几乎所有的状语从句都可以变成独立主格或分词结构。如何变成独立主格或分词结构呢?把握以下三步骤:去连词、看主语、改分词。按照这三步骤来改条件状语从句If such is the case,you should apologize to her.第一步,去掉连词if;第二步,看前后两句话的主语,前后主语不一致,因此要改成独立主格:第三步,改分词,is变成分词是being,所以最后变成Such being the case,you should apologize to her.就完成了条件状语从句向独立主格结构的转换。如果前后两句话主语一致,就变成分词结构。例如2005年高考书面表达中的一句话Because I am a student,I'd like to know the price for the students就可以改成Being a student,I'd like to know the price for students.如果要表达“由于…”、“因为”、“如果”等,写成独立主格或分词结构会让阅卷老师多多加分。总之,高考书面表达的关键在正确使用词汇、语法的前提下写出让阅卷老师看了眼前一亮的句子,即有分词结构、倒装、强调、修辞的句子,并有效地使用连接成分使文章连贯。
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