学日语要多久能过一级或二级？
学日语要多久能过一级或二级？
09-09-07 & 发布
既然你已经开始工作了。我建议你别去考日语一级和二级。因为涉及得知识面太广。短时间内很难掌握。不适合已经参加工作的人士。如果工作需要的话 建议你去学习商务日语。这样难度比较低一点。 对自己的要求低得话 学习日常生活用语。这些东西才能实际用的上！！
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日语等级考试必须一级一级的考吗？可以越级考吗？
日语等级考试必须一级一级的考吗？可以越级考吗？
考试分一、二、三、四共四个级别，一级约相当于我国大学本科专业日语3～4年级的水平。每个级别的考试又分文字和词汇、听力、阅读和语法三部分。所有哗孩糕绞蕹悸革溪宫娄试题均为选择题，满分400分，一级考试答对70%（即280分）以上为合格；二级、三级和四级考试答对60%（即240分）以上为合格。成绩通知书由国际交流基金会通过教育部考试中心及下设考点发放给考生本人，成绩合格者还将同时得到日本国际交流基金会颁发的合格证书。一、二、三、四级的合格证书均长期有效。可根据自己的能力自由选择要报考的级别。
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可以的，如果你实力相当可以直接考一级，我就是的，哈哈
当然可以，只要觉得自己水平到了，就可以报考相应的等级，四级最低，一级最高
当然可以，只要觉得自己水平到了，就可以报考相应的等级，四级最低，一级最高
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出门在外也不愁名师谈能力考：最后一个月，N2单项如何提高？
编辑点评：“距2015年7月日语能力考还有很少的时间！”现在不知有多少考生把这句话挂在书桌案头。的确，能力考越来越贵，不一次通过真心伤不起……于是，本期沪江专访请来了青岛华兴日语学校的沈虎林老师，为大家讲解N2最后备考要点！ [1] 登场人物：沈虎林 [2]
&距2015年7月日语能力考还有很少的时间！&现在不知有多少考生把这句话挂在书桌案头。的确，能力考涨价报名费越来越贵，考个N2的居然要450RMB！如果不能一次性通过那还真是伤不起&&但话说回来，想通过N2也并不是那么容易，一个月时间努力一把就通过了，不采取任何措施可能就挂了。很多童鞋都在寻求最后的备考方式&定心丸&。
于是本期【沪江专访】连线青岛华兴日语学校中高级日语部部长沈虎林老师，沈老师仔细讲了通过最后一个月复习，N2词汇、语法、听力、阅读四个单项分别如何提高，一起来听听吧~
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[本期登场人物]
嘉宾：沈虎林
多年从事日语翻译和日语教学工作，现任青岛华兴日语学校中高级日语部部长，从事中高级日语教学以及能力考试辅导。对能力考试出题基准有着深入细致的研究。也是青岛华兴日语学校一二级全日制班主讲老师。在新能力考试中联创佳绩。
【N2四大单项如何在短期内提高？】
①词汇：最后一个月，复习有所侧重
如果想在考试中有所侧重，多拿分的话，沈老师认为还是以双汉字、动词、接头、接尾词为主要复习点，其它为辅。因为在这几项在历年考试中出题率占80%左右。能做到有的放矢，事半功倍。很多同学单词记两三遍还是个模糊记忆，考试时也不会拿来用，最终成了&死单词&，关于这个问题，沈老师给出以下建议：
（1）记单词需要反复性和灵活性。反复性指的就是通过反复的记忆去熟练单词的含义。灵活性指的是不要死记单词，要去组词或造句来理解后记。特别是惯用句。比如&相談に乗る、話が弾む、時間を潰す、お金を下ろす&等。如果单独地去记各自的词义，有时候还是不能正确地选择，所以以惯用词的形式去记忆，又省时间有能够牢固地掌握，而且还能再实际会话中运用。
（2）具体抽象掌握法：具体抽象掌握法指的是先掌握单词具体的含义，然后在去记其它抽象的含义。这类词以动词为最多，其次是副词，名词。比如说 &遮る&这个动词，原意是遮挡，遮蔽的意思。&月は雲に遮られた&月亮被云彩挡住了。那么我们通过遮挡这个词义就能联想到它还有阻挡，打断的意思。 &話を遮る&就表示打断别人的说话。像这样先去掌握一个词的基本用法，在这个基础上在去掌握其他的用法，这样记起来比较容易，又能够清晰地记住。
（3）最后就是强化训练法：通过反复的做模拟练习题来熟练单词的用法和熟悉考试的题型，来提高对单词的使用语感和掌握每个题型的做题方法。
②语法：冲刺后最易&抓&分，记语法也有诀窍！
沈老师认为，词汇、语法、读解、听力四项当中，语法相对来说比较容易掌握，因为大多数语法都是惯用句，只要充分的理解这个语法点无论什么样的句子用法都可以举一反三。但是很多同学反映语法点太多，易混还记不住。这里沈老师也给出一些建议：
（1）首先，语法不能死记硬背。N2中的所谓的语法其实说的是惯用句型。很多人认为惯用句就是习惯性用法。只能硬记，这种观点本身就是错误的，其实99%的惯用句都是由单词和语法组成的。比如说：&～にしたがって（に+したがう+て）、といっても（と+いう+ても）、ために（ため+に）&等，都是由单词和语法组成的，所以在记惯用句的时候首先要去分解句型，先确定这个句型是由什么组合而成，然后根据单词和语法的含义来理解这个句型，这样才能真正的掌握这个句型的用法。其中有一部分文语的残留，其实也一样。比如：&～ざるをえない（ざる+を+える+ない）&这个句型就是典型的文语用法。这里的　&ざる&其实是&ない&的文语否定助动词&ぬ&的连体型。在文语语法中助动词后面是可以接宾格助词&を&这样就可以理解否定的否定，其实是肯定句。像这样的句型能力考试中也有很多，我们都把它分解掌握的话就不会忘记也不会混淆。
（2）其次，不要用中文单词或句型来记日语惯用句。因为汉语是独立语，本身一个字就是一个词，所以每个字都有很多种词的搭配和用法。但日语中一个词就是一个词，如果用汉语的形式去掌握日语，一旦遇见汉语的用法一样，但日语的用法不一样的句型时，就无法分辨，最终导致使用错误。比如说：&～うちに、～際に、～ところに、～最中に&这4个句型日语的用法其实完全不一样，但用汉语表达的时候都可以翻译为&在.......的时候&。这样如果我们只记住了它汉语的意思，那么在做日语题的时候就会发现这些句型用汉语都可以用，最终导致没有能够正确地掌握这些句型，而变得混淆。
③听力：了解听力题型，考试百战百胜
沈老师在专访中谈到，练习听力最有效的方法就是首先要摸清听力题型。如果连考试会出现什么题型都不清楚一味盲目去听的话效果不会很明显。因此，要有针对性地去练习，现在N2考试听力一共分为五个部分：
（1）其中第一、二题是有选项题。那么做这样的题首先在播放内容之前要把4个选项快速看一遍并记住内容，然后听内容，一边听一边逐一排除答案。像这样的题提问方式基本上是围绕着&1、これから何をしますか；2、～はいつですか；3、～はどうしてですか；4、～は何をしなければなりませんか&等。平时练习的时候学会在原文中找答案通常以什么形式出现，通常在文章的哪个部分出现，然后有意识的做上标示，进行归纳总结，最后就会发现大多数的类似题答案基本上都会在同样的位置上体现。这样我们在考试的时候即使前段没听懂，但到了快出现答案的时候仔细听的话有可能就会找出答案。
（2）题型三应该是听力考试中的难点之一。之所以难是因为没有选项，而且还是先听内容然后设问，因此很多考生原本就对内容没完全听懂，而且又不知道到底要问什么，所以导致没有方向感，不知道怎么选好。其实像这样的题基本都是围绕话题的，所以听的时候第一句话一般都是要说的话题，最后几句一般都是对这个话题的概要和观点的讲述。所以建议考生多去注意一些说话人总结性和概括性的句子。比如：&～のではないでしょうか。～と思います。～と考えられます。&等的相关句型表现，这些句型前面的内容通常是作者想要说的观点。
（3）题型四（即答题）：这类的题题量多，而且口语用法比较多，所以对平时不怎么说日语的考生来说有一定的难度。首先，要去掌握一些日语口语的缩略型的用法，多总结一些常用日语缩略语。其次是通过练习要去掌握会话的语感和日本人说话的习惯，这一点很重要。
（4）题型五：这类的题型基本上就是四选一或者是四选二的题。做这类题的时候建议最好是记笔记。把内容里出现的选项逐一的记下来，然后用排除法或对应法选择即可。
N2各专项冲刺班：&&&&&&
④阅读：生词满篇，做阅读也有技巧
很多考生确实对读解感到棘手，因为读解是考核考生的一个综合能力题，尤其是如何在考场那么短的时间里看完这么多生词满篇的文章是个难题。沈老师分析称，N2的读解共分5个部分：
（1）题型一是短篇（大约200-300之间，共5道题）做题时间：3-4分钟。首先为了节省时间还是要先看问题，短篇问题的提问方式大体分为主观题和客观题。主观题主要说的是作者的观点和整篇文章的中心思想。提问方式大体是&この文章で筆者が言いたいことはなにか；～とあるが、筆者はどう思っていますか。&等。 看完4个选项后通常不符合道理的，或者是违背恒常规律的一般都不会是答案，还有就是谓语使用命令型的或者是肯定某个观点的选项通常也不会作为答案出现，原因是主张或观点本身就是以个人的立场出发阐述的，所以一般不会用命令或很肯定的方式来表达自己的观点或主张，所以类似这样的选项一般都不会作为答案。（有些个别的问题有可能会以这样的形式出现）另外主观题一般也不会把文章里的某一部分内容原班不动拿出来作为答案，通常都是替换说法。也就是说文章里的内容和选项的内容表达的意思一样，但写法不一样，或单词、句型的使用不一样。那么我们就在选项中找和文章内容意思一致的句子，这样的方式会提高选择的准确率。在一个是客观题，问题方式大多是&文章の内容とあっているものはどれですか。&这类题也是主要找替换说法的句子就可以。注意点：千万不要把自己的想法或观点加进去。这是很多考生选错的主要原因之一。通常选项里会出现一些很符合真理，道理的句子，但记住文章里没有出现就不是答案。所以答案一定会再文章中体现，再抽象的题也如此。
（2）题型2是中篇（700百字左右，共3篇，每篇3个问题）做题时间：7-8分钟；题型4是长篇(1000字左右，共1篇，3个问题）做题时间：15分钟。做中长篇文章时关键要找出文章的话题，就是说这篇文章主要写的内容是围绕着什么写的，找出主题后在文章中找答案相对正确率会很高。因为时间有限，所以先看看文章的出处有时候也能知道主题，阅读文章的第一部分和最后部分，先确定这篇文章的主题，最后按照问题找答案。注意时间的控制。
（3）第三题综合理解题和第五题情报检索题相对比较容易一些。因为这类的题不需要阅读理解，只要在文章当中寻找答案即可。注意点就是不要漏掉任何一个条件，仔细的寻找答案。
接下来沈老师还会谈他对能力考改革的看法，
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一年从零基础到日语能力考一级318分
在我刚刚学完4级时，正好是那一年12月日语能力考试结束后不久，学校流传着一个小道消息，说根据交换生政策，只要是日语过了一级的人就能去日本交流一年。于是，我决定拼一下，用一年时间挑战一下1级，过了，皆大欢喜；不过，还有机会。
　　1-6月，我用了半年的时间自学完了《中日交流标准日本语》初级下和中级（老版）上下两册的单词、语法和课文。主要是想把基本的知识系统地学习一遍。有不懂的地方就问学过中级高级的“先辈”们，他们给了我很大的帮助。当时深切地体会到：除了自己努力，有人指点是很重要的。
　　可能有人会问：既然有人指点很重要，那为什么你还选择了自学呢？原因有很多，一是当时各方面条件不允许全程上培训班跟着老师学，二是我的4级是跟着老师学下来的，在兴趣的支撑下学得很扎实，基本的单词和语法基础（尤其是助词方面）还是很好的，所以有自信通过努力能应付得了。记得精通多门外语的大师季羡林打过这样一个比方：学外语就像学游泳，给你一个救生圈，然后把你推进游泳池里，如果你没淹死，那你就学成了。语音、基本的语法和查字典的方法就是“游泳圈”，地道的外语原文就是“游泳池”。所幸，我当时没有“淹死”。
　　语音、基本的语法和查字典的方法——这三点是非常重要的，尤其是字典，我学英语和日语都从来是字典不离手，出门也随身带着电子辞典，查字典从来就是我的习惯性动作，在我的学习中起了至关重要的作用。
　　7月放假回家进行了一遍复习，然后出门玩了半个月，劳逸结合。
　　8月，我和一个学友一起到北京新东方听了安宁老师的1级强化班，这是我学习过程中的一大转折。除了知识上的指点，从安老师那里得到的最大收获是坚定了信心。第一堂课上，安老师在黑板上画了一个圆，说：“日本文化最重视的就是「わ」，即「和」。而「わ」又可以写成「輪」，意思是圆圈。我们学习日语的过程也像是一个圆圈，从4级到1级这个过程是一个循环，4级就是1级，1级来自于4级。所以打好根基很重要。”这一番话给了我相当大的鼓励，让我更加确信，只要努力就一定可以用一年时间考过1级。
　　19天的课程对我来说是个不小的挑战，前半年的学习虽然很努力，但只是把3级到2级的内容流水式地学习了一遍又复习了几遍而已，一下子在强化班的课堂上接触到1级的内容感觉到非常吃力。因为之前学习时所用的资料虽然是很经典的教材，但毕竟是国内编写的，语法体系虽然还算完整，但内容终归不够地道，也就是说，不是「本場の日本語」；而日语能力考试是日本文部省出题的，它考查的内容都是很地道的表达方式，这让习惯了中国式教材的我非常地“水土不服”。 第一天在课堂上，发现自己做十个选择题只能对一两个时，甚至萌生了退班的想法，当时都不敢往教材上写字，生怕万一需要退班，到时做了标记的教材退不了就“损失”了，呵呵。
　　好在我坚持了下来，安老师对知识的讲解深入浅出，对日语的学习方法有独到的见解，而且最为可贵的是她从不吝于把自己的心得传授给每一个学生，她最常说的一句话就是：“我自己开始学日语时，有很多年都在走弯路，我最不希望你们也还得去走我走过的弯路。”安老师的课让我对日语有了前所未有的认识，短短的19天里，学习日语以来像迷雾一般一直笼罩在我心头的疑惑渐渐地散去了。我想，能对日语的本质有一个清晰的了解，这才是真正开始找到学日语的“门道”了。
　　上完了强化班，我又回到了一个人自学备考的日子，表面上看来我还像上半年时一样，天天在图书馆里泡着，但我的内心已经有了翻天覆地的变化，我的目标更加明确了，我的决心更加坚定了，我的学习方法更加科学了。
　　从9月份开始，我的备考资料主要锁定在这几样上：1990年至今的所有一级真题，安老师的《日语语法新思维》，《日语能力考试词汇速记大全》。每天大部分时间在学习研究这几样资料。还有一些辅助性的资料：每天中午的NHK新闻或其它日本媒体的视频新闻报道，每天的“天声人语”，以及在网上流传较广的“日语能力考常考词汇表”。
　　选择真题是为了“知彼”——准备什么考试就要研究什么考试的真题，这一点是备考的“真理”。对于真题，我当时研究得非常非常透彻，只要是真题里出现的，每一个单词，每一个句子，全部查字典弄懂，然后再反复复习反复看。这很有效，用这样的方式我吃透了很多单词、语法和表达方式。
　　选择日本网站上的新闻资料主要是要熟悉地道的日语文章，而且可以积累一些新鲜的日语词汇。而《日语语法新思维》、《日语能力考试词汇速记大全》和“日语能力考常考词汇表”这些是概括性很强的资料，其内容就是针对日语能力考试的，是“对策”性的资料，一定要反复看。《日语语法新思维》我用各种方法仔细看了5到6遍，然后就是无数遍的浏览和查阅。《日语能力考试词汇速记大全》和“日语能力考常考词汇表”也常用来查阅，我当时把“日语能力考常考词汇表”做成TXT放在电子辞典里，浏览的同时有不会的词可以利用辞典的功能马上反查，很方便很高效。网上的资料也是用这种方法在学习的间隔时间里看一眼。
　　而听力就是反复精听真题和泛听NHK以及日剧，当时我听的日剧也是安老师在课堂上推荐的《白色巨塔》，它的剧本内容和1级贴合度很高，能学到很多有用的表达，作为学习之外的调剂是很不错的。而且从学以致用的角度来说，学习到的东西一定要到日剧里，到日本网站上，或者在与日本人交流过程中求印证——印证自己学到的东西到底对不对——这也是受教于安老师的好方法。
　　就这样，半年很快就过去了，期间很充实，很规律，半年中大部分时间是每天都在学习，“十一”长假时又放松了一下，出门玩了一周时间，还不忘带着词汇笔记本偶尔看一眼，电子辞典当然也是不离身的。一直到考试前一天晚上，在整理好考试需要的东西后，我还是像往常一样学习到1点左右，主要是又把《日语语法新思维》从后往前翻看了一遍。正式考试时，我的心态很平常，感觉就像是换了一个自习室做了一套真题而已，心如止水，波澜不惊。
　　最后，我的成绩是318分，词汇：92，阅读语法：179，听力47。我心里只回荡着一句话：報われた！另外，听力真的是需要长期练的，突击不了，只考了47分。没办法，留下了遗憾。但是，这也是我过了1级之后的新目标了。
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而且我现在会五门外语 俄也要学日语……}