关于日语学习的问题，求日语达人解答语言包括 书面语和口语，表示同一意思时，两者说法不同。比如 日语： 每日------中文解释：每日，每天。其中，在汉语中“每日”是书面语，“每天”是口语，1.日语 “每日” 到底是书面语还是口语，即它相当于中文的“每天”，还是“每日”，虽然两个词意思相同。怎样确定某个词是书面语还是口语，因为很多日语用中文解释意思差不多。2.在学习日语时，名词好理解，比如书啊，电脑啊，但是一些抽象的词，比如
类似中文中的“正所谓”，“貌似”这些词，是不是只有中国人才能真正体会到这些词的意思，真 正恰到好处的运用，外国人只能懂个大概，那么怎么学习日语中的这些词？怎样才能像使用母语那样轻松的使用外语呢？
饿，我觉得这跟是不是书面语没有多大关系，在日语里，每日，就是每天的意思。在汉语里，也没有每日就是书面语这种说法啊？我每日都有去晨练，这种说法也常在口语中出现吧。我忘了日语“每日”的敬体说法了，我举个其他例子，“明日”这个日本汉字，等于汉语明天的意思吧，“明日”有三种读法，あした、あす、みょうにち,写出来汉字都是“明日”，但是礼貌程度却不一样，あした口语常用，みょうにち却是书面常用。你的第二个问题，我感觉就是作为语言口语的一种习惯了。中国人用“貌似”啊这类词，其实好多时候多超出了它本来的意思，他貌似死了，这种话我估计你是懂的吧，说给外国人听，估计就是有点困哪了，说 他好像死了，会不会更容易理解一点。。日语同汉语一样，也有很多口语话的词语，对于貌似”的理解，用语言来表达始终只是一个概括，想要真正理解贯通，只要熟悉之后，就会手到擒来。我觉得日语比起英语来还是更好理解的多，一些语气词明显都听的出来，什么でも、だから，在日语里意思也千差地别，但是很容易分辨- -
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学习日语的小伙伴们，你们日语学习中有木有遇到以下这些问题呢？不妨先戳进来看看吧！如果木有，可以在【早道老师在线】的直播贴子里随时发问哦！
问题：自学如何练习发音。 回答：如果让我选两个最不应该自学的阶段的话，一个是发音，一个是考前辅导。发音是第二外语学习者很重要的一个学习环节，所以我建议你就算自学一定要多听录音原版发音，进行跟读模仿。另外说到速度，两点，第一快慢不是问题，第二，再慢也不能拖音，单独假名一定是一拍。所以你要寻找输出应用的平台。
问题：关于如何快速提高口语。 回答：一个人提高？方法也有，其一是通过动漫日剧对台词，台词说完上句，暂停，你来对应下句，如此反复。另外就是你要是在国内，就到一些国际交友网站或国际聊天软件去找日本打字聊天，熟了也可以语音。第二种方法艾莉老师学生时代刚学日语的时候也用过。
问题：关于看动漫学日语 回答：很多日语爱好者打着动漫学日语的旗号在进行所谓的学习，这是不完全正确的方式，反而会误了“前途”。首先动漫不是来学日语的，而是可以让日语学习锦上添花，所以只是辅助，而且还要通过正确的方法。
问题：关于初学是否适用大家的日语这本教材。 回答：大家的日语使用率并不低，是很好的教材。但是教材的选择和使用方法是要结合你的学习目的的。大家的日语是日本人编写的，所以语法讲解和分布不是十分吻合中国人，但是如果进行很好地指导，对将来实用啦口语啦都有益。但如果你要考级，又缺乏老师的指导，初级建议还是标日
问题：关于如何从初级过渡到N1。 回答：首先第一步，你先做个N4左右的测试，看看自己对初级上下的掌握情况，明确知识盲点。第二步就是针对初级原本的重难点和自己自身问题点进行知识的总结，然后通过针对性的做题把问题一一解决。解决了初级之后进入中级，如果要明年考级就不建议标日中级了，我们学校讲的是try，我也比较推荐N3。到了N2需要单词语法听力同步。单词因为没有老师指导，方法欠缺，前期只能自己下功夫计划性背，语法可以用try也可以用新完全掌握的语法，但一定结合题目，切忌死记语法。尤其语法的总结不能单纯依靠教辅，一定要有自己总结的过程。另外听力要先从N3过渡，如果以前从来没练过就要从N4过渡到N2。你的问题比较散，细细来说还有很多东西，如果有更针对的问题可以再问。
问题：关于如何记单词。 回答：单词难背是语言学习的一个难点。首先抛开一切，我必须要说一点就是下功夫，不下功夫一切都是白搭。那在这个前提下方法有几个点。一个是背单词要结合应用和练习。应用就是你要经常去说，没有环境的话你就自己造句子，另外可以听一些简单的动漫日剧，或者课文。一段反复听，不会语法的话，直到听懂每个单词为止。练习就是要做题，做单词题，这个是最简单可行的办法。其次是反复，不要指望背一次过目不忘，自己给自己制订新单词和就单词的背诵以及回顾的频率，这个可以参考艾宾浩斯记忆曲线。最后提供一个容易记的方法就是大声读，用声音的震动刺激大脑，这对记忆有很大的帮助
问题：关于N1过了之后如何提高日语。 回答：首先一级看你考了多少分？有没有自己本身比较弱的部分？第一不是先把自己比较弱的部分强化，而下一步就是结合你最开始学习日语的目的去专项强化，比如你是要提高口语还是商务日语或是什么方向。
问题：关于N1的听力如何练习。 回答：首先看自己在N2的听力水平如何，做个评估，巩固N2部分听力，N2听力部分练得差不多的时候，再开始练习N1，除了N1考题听力外，再加些辅助的NHK新闻、日剧等方面的听力练习，最好不要用动漫；听力练习的时候要注重是否能完全听懂，而不是一天一定要为了听多少的量而去听，听力数量不是关键，NHK新闻和日剧主要是泛听，扩大听力的信息量，目标是能力测试的话，最主要还是去听测试题。
问题：关于如何记忆片假名单词。 回答：如果对英语不是很擅长的话的确片假名词汇难度要高于平假名，虽然片假名词汇的应用程度是低于平假名词汇的，但是如果你的目的是去日本生活，想要和日本人（特别是年轻人）多沟通的话，片假名词汇还是要去多记的。首先最好结合英文去记忆，如果英文不是很好，不能能很好的结合的话，就要像记其他单词一样，下功夫多多应用它，多去使用它，以此来巩固记忆。如果单纯是为了考级并且时间也不多的情况下，也可以不用过于花费太多时间在这方面上。
问题：关于如何靠兴趣学日语。 回答：毕竟是一门语言，由单词语法积累而成，所以还是需要去下功夫学，如果是兴趣出发的话可以试试以下两种方法：1不断去接触兴趣相关的内容。比如因为动漫而喜欢，就还是要对动漫保持热度。 2不断去输出，用成就感反过来刺激自己更想学。多给自己提供平台，能去说和写日语，或者用做题带给自己成就感。比如可以模仿动漫人物，当自己是其中的角色，学一点日语后，去听相对难度的动漫，然后你来扮演这个角色，去练习说，这样能够把你学到的单词语法进行输出和应用，你的成就感就会有一定的体现，从而保持日语学习的兴趣。兴趣学习需要细水长流的坚持，虽然不一定要功利地去达到什么目的，或者快速取得什么成绩，但是最好也是每天给自己设定一个目标，频率可以低一些但是要时常接触，防止会突然中断而回到原点。
问题：关于用动漫练听力的几个误区与建议的方法。 回答：1动漫能够辅助听力提高，但规范性不够，做不到从零到一的跨越，并且动漫本身表达并非标准生活用语，有些很夸张的表达在里面，所以如果想学好不能光靠动漫。
2不要只着重于记下动漫中听懂的单词，这样会因小失大，忽略对方说话的主要意思，而且这些单词可能不是对方要表达意思的重点单词，听力要听的是整体，而不是只在几个单词上面。
3听不懂看画面猜并不是有助于听力的练习，因为一定程度上基于画面背景，你会去想象人物下一步会说什么，这种情况是在练说而不是练听。
如果还是希望动漫来听，那么可以选集中一个段落，就听20分钟的内容，听上三遍之后，对大概意思了解，听完三遍还是没有完全了解，就可以去看原文，然后把生单词记住，当单词没问题后，再回去听，回归整段内容去理解，这才是用动漫练习听力的正确方式。
问题：关于不送气音和浊音的问题 回答：不建议初学者太注重不送气音的学习，因为这本身是熟能生巧的东西。当大气流的音か行、た行、ぱ行出现在句中的时候，我们要把气流收住，让听的人感觉是浊音，实际发出来的还是假名本身的轻音，学到后来不断模仿，就会自然而然练成。比如：わたし。如果非要发出た，就会很使劲，不符合日本人的发音规律，所以た就可以发的很轻巧，听上去是だ，实际发的还是た。
问题：关于初学推荐教材。 回答：首先要看学习日语的目的。主流的两本教材是：新标日和大家的日语。
如果目的是考级的话，还是建议新标日，讲解会详细，语法点全面，学习内容比较多；兴趣学习选大家日本语，内容和量比较简单，理解上更加注重日式思维，解释没有新标日全面，对自学来说会有些困难，所以还是要从你学习的目的出发选择教材。
问题：关于单词读音。 回答：不同阶段有不同的方法，如果刚接触五十音图和前几课时，要正常严格按照基本规律来，通过单词和音调的显示来掌握牢固，后期则不要拘泥于数字音型发音，还是要大量的去读，形成习惯，语调练习可以对课文错开半拍来跟读，对语感和语调调整是个很大的帮助。
问题：关于日语学习如何入门。 回答：首先需要了解学习日语的目的，目的不同学习方法也不同，大部分要先进行五十音图的学习，练习发音准确度，等五十音图学完后，再具体结合你学习的目的来继续学。
问题：关于考级听力练习注意点回答：1、记录关键词字数不要太多。（关键词的记录一两个字自己能懂就好）
2、自认为的关键字是否是题目所需。（多听真题，了解出题人的目的）
3、听力不是强项，不能在一句话结束后立刻明白意思，导致反应时间太长。（平时多
看动漫、特别是日剧，练习语感和反应能力）
问题：关于如何提高考级阅读回答：首先加强单词和语法的学习是可以帮助提高阅读速度的，想一下是不是在阅读过程中
经常因为一些单词和语法不能准确判断意思而影响阅读进度呢。
其次，可以通过几套练习来摸索一下规律，其实考级的阅读题的问题是有一定的规律
可循的，可以通过摸清出题的套路，来判断阅读的重点。 再有就是可以试试先看问
题，然后带着问题有目的地去阅读文章，这样就会避免浪费时间在没有问题点的地
方。 希望能够帮助你。
问题：关于如何练习口语回答：口语课建议系统的分课题和话题去学习，每次一个话题，讲你想表达的句子对应相应
的语法知识及日式口语结合。可以适当听听日剧或口语MP3。还有就是要敢于说出
问题：关于如何记忆五十音图回答：初学日语普遍反应五十音图记忆是一大难关，但是它又至关重要。早道老师讲解五十
音图的时候利用形象记忆法，联系假名的字形和发音，同学们反应比较好记忆。例如
あ的写法像是一下面加一个女，那可以记忆成阿，一位美女。同学也可以自己摸索规
律，在思考形象记忆法的过程中也加深了印象。
问题：关于如何练习动词形变回答：动词变形确实是让日语学习者头疼的问题。如果是动词变形之后就不认得了，那我
相信应该是动词变形的规则没有很好的掌握。不妨自己整理一份各种动词变形规则的
表格，在整理过程中会加强对变形的规则的记忆。只是听老师讲解单方面吸收的话会
产生记忆的惰性。自己整理过程中可以摸索规律，想一些口诀。
赞\(≧▽≦)/
到头却发现 在所有人事已非的景色里我最喜欢你
希望你过的快乐 温暖的季节早点到来就好了
问题：关于学日语就业回答： 日语就现阶段而言，就业还前景还是可观的，如果是专业学生那最最重要的一点就是
该拿得证书是否到手了？因为这是你要就业的第一步，敲门砖。如果没有它可能连面
试的机会都会减半。有了敲门砖其次就是你的专业水平了，最重要就是沟通方面，说
白了就是表达方面，有证书的人一抓一把，但如果真正能够做到沟通自如的话，那么
不管这份工作是贸易、翻译、电话客服、BPO专员都是完全轻而易举的，所以自身能
力的占主导，语言说白了就一个工具，拿它来进行沟通使用，所以要有信心哦
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日语(读解)三级阅读练习题及解答（4）
日语(读解)三级阅读练习题及解答（4）
　　为了让考生们了解学习更多的日语试题，以为今年的日语考试取得更好的成绩。试题网()的小编为考生们收集了日语(读解)三级阅读练习题及解答（4），具体内容请各位考生及时查看如下，尽请关注!
　　} つぎの 文章を iんで |に 答えなさい。答えは１、２、３、４から いちばん いいものを 一つ えらびなさい。
子さんは 最近 アパ`トを さがして いました。今のアパ`トは えきに 近いし、やちんも あまり たかくないです。 しかし、少し こまった ことが 起きました。先月 となりに ある大学に通っている学生が 一人 引っ越してきたのです。その学生が
おそくまで ギタ`を ひくので、よく 勉できません。大家さんに して みましたが、「音s攻だから、しかたが ない」と言われて しまいました。同じ やちんのアパ`トを さがしましたが えきから とおいし、バスも 一rgに１、２本しか ありません。お金がないので、もう少し がまんする ことにしました。
１ 子さんは 今 どんな ところに 住んでいますか。
１、えきに とおくない ところです。
２、ス`パ`のない ところです。
３、バスは 少ししか ない ところです。
４、やちんは たかくないが、バスに\らなければならないところです。
２ 子さんは どうすることにしましたか。
１、すぐ 引っ越すことに しました。
２、もう 一度 大家さんに すこと にしました。
３、今のところに 住んでいくことにしました。
４、もう少し がまんして お金があったら、引っ越すことにしました。
３ 子さんは どうして 引っ越したいですか。
１、今のアパ`トは やちんが たかい からです。
２、今のアパ`トは えきに とおい からです。
３、 よく 勉できない からです。
４、 おそくまで あたまが いたい からです。
４ 正しいのは どれですか。
１、子さんのとなりに おとこの学生が 引っ越してきました。
２、ある大学の学生が となりに 引っ越してきたから、子さんは とても うれしいです。
３、子さんのとなりに 音sをっている大学生が 引っ越してきました。
４、子さんは 音sの勉をします。
答案：1433
　　以上试题网()的小编为考生们收集了日语(读解)三级阅读练习题及解答（4）试题
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