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我的世界熊孩子坑基友汇总
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我的世界熊孩子坑基友汇总，今天小编就给大家带来这个坑基友的合集，希望大家喜欢。我的世界熊孩子。我的世界坑基友。我的世界红石陷阱。
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3.24&&妈妈们给我的帮助真好。接下来有时间的话我就把我待孩子的过程写下来吧。如果有什么不对的地方，还请大家指教。大家要是有兴趣就往后面看吧。
看到了有的妈妈的回复说是孩子的基础不够扎实。大家可有经验来说说如何补？阅读是有用的。我会努力让孩子读的。
我想这个是肯定的。这个孩子本来就是比较犟的。不是很听话的孩子，所以一年级的时候当我要他去执行我们大人或是老师的话的时候。有时免不了要哭闹的。孩子的父亲只要听到孩子哭闹是不能忍受的。他希望孩子能够自由快乐成长，不要我干涉。因为孩子我们没少吵过架。他认为我管太多。我认为他放纵溺爱孩子。到一年级的下学期我就妥协了。听老公的话，让孩子自己学习。我不能也不去管孩子的学习。所以可以想象自觉性差的孩子的学习基础是多么薄弱。 这个月因为成绩太过于无法让人接受。通过新的一轮与老公的争吵，最后把事情公诸于小家庭以外的大家庭。通过他的姐妹及父亲的压力之下，老公勉强接受孩子还是要管教。我也保证尽量克制住自己的情绪，绝不让糟糕的情绪在孩子的生活学习中蔓延。
但是我想得太简单了，以为我简单的让孩子做做运用题，就能学好。成绩出来还是让我大受打击。
所以期盼有经验的人或者有想法的朋友们来帮帮我。毕竟孩子们还小，要补还是可以的。
以下是昨天写的：
因为我们夫妻在孩子的教育上有分歧，孩子的爸爸一直坚信要给孩子自由，所以一直都没有太管孩子的学习。但是不幸的是这个儿子又是一个不够自觉的孩子。也不知是不够聪明还是上课不认真。成绩从一年级的九十，二年级的八十，到现在下学期直线下降七十。
感觉还是不能不管。但是也不知是因为长时间的不管，从来不懂复习和预习的，所以在管过二周后，第四单元的数学考试成绩还是维持在原来的水平。
不知道你们家是怎么给孩子复习和预习语文数学的？希望大家把自己的经验传受一下。&&
我的这个儿子是个个性很强的人。在经过艰难的斗争后终于接受每个课文的听写，还有必要的组词。很多的生字可以看得出他确实没有用心学。很多的字组别的词就不会了。
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当然在我的坚持努力下还是有一些进步的。有些的生字在听写后会记住了。但是语文到底要怎么来复习呢。
至于数学的一二单元感觉应用题有问题。经过网上搜了些运用题写。其中当然有会有不会。但是这一次的考试还是运用题出错占了大分。计算
倒是有二题六分是4+5X6这样的题没有按先乘除后加减的原则失分的。
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所以今天成绩出来，自己的心情还是很差的。花了二周的时间。基本上每天都做个三小题的运用题，孩子也从从不原意做，到习惯做。也算是
个大进步，早上考完还是怕他无所适从，告诉他，我们花了时间去学了，就算考不好也不会怪他的，咱们自己再找原因。但是成绩的出现又让
我不能淡定。大失风度，虽然不敢怒气，但还是掩饰不了我自己的难过。& && & 瞧见他拖拖拉拉的做到十点的作业，忍不住要责骂他，不敢
怒于成绩，迁怒于他的拖拉，他的不专注。其实知道这是于事无补的。但是忍不住的难过。
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91UID70236 &精华0&帖子1231&财富13452 &积分736 &在线时间2987小时&注册时间&最后登录&
我也很烦，这了这二年级的学生。
我家小妞也是小二年级了。我当初想吧，二年级了，应该自学了。所以很少管她。
结果，老师打电话来说妞不教作业，就算是交，也是随便做的。立马拿她的作业来检查，真是乱七八糟的。反正就想随便做了就去玩。一天到晚就想玩玩玩。唉。
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91UID102585 &精华1&帖子9258&财富 &积分6569 &在线时间4109小时&注册时间&最后登录&
我们家也是二年级
对于大部分孩子来说，还是要管的，毕竟这么大的孩子自律能力强的也就那么几个
从楼主的描述来看，孩子应该是基础不够扎实
比如错别字，学过的字再写错别字是很不应该了
数学的先乘再加减原则，应该之前学口算的时候就应该掌握了，等到学应用题了，再犯这样的错误，跟别的同学差距肯定会拉开了
语文我们每天有生字写一排的作业，词组是课文里，老师要求划出来的，回家抄二三遍之后听写
数学我们基本没作业，都是学校里完成的
所以我家基本上没有预习复习，只是按时完成老师的作业而已，当然上课肯定是要认真听讲的
楼主家孩子没有这样的作业吗？
如果没有，可以自己适当买一些资料来做做，不知道楼主是什么版本的，我们是人教版，有本课前课后同步练习不错，如果想深一点就一课四练
平时跟老师的沟通非常重要，老师会跟据孩子的情况告诉你哪些方面需要加强，以免自己多走弯路
另外，楼主要养成孩子看书的习惯，再忙每天抽半小时也行，书看多了，不仅课外知识丰富，对于语文的词汇量，以后的写作能力，数学的理解能力都有很大帮助。
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91UID359246 &精华0&帖子2796&财富240536 &积分2782 &在线时间1905小时&注册时间&最后登录&
我们也是二年级，语文默写生字之类的老师都会当家庭作业来布置的。数学我也不知道怎么复习，就是书店买的类似作业的，让她每天课堂上学得再做一遍，巩固一下，当然了，这个也是看情况而定的，我家孩子是比较听老师话的，总体也是比较自觉的，没让我们操心太多。
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91UID17348 &精华14&帖子9503&财富400587 &积分5762 &在线时间3439小时&注册时间&最后登录&
语文课的预习我们老师一直是作为正式作业来要求, 一圈二注音三读四分段.
一圈就是先圈出生字, 二给生字注音, 三读课文, 四给课文分段, 孩子已经养成了习惯, 建议楼主也让孩子这么做, 每天花不了三五分钟的时间.
二年级还是以掌握生字,词组和课文内容为主. 生字每课必须过关, 书上的词组也必须掌握, 课文老师要求的都必须背诵.
这几点做到, 就剩下阅读和写作了. 这些可以通过做课文阅读材料和阅读课外书来提高.
我们目前就是把课内的知识都掌握牢固了,然后加上课外阅读书籍来提高语感和写作水平, 其余课外练习和作业都没有做, 一般单元考试前根本不需要复习, 都是95分以上,其实我根本就不知道她什么时候单元考.
数学其实一样, 一是口算能力, 二是解决问题能力(即应用题).
口算能力又分速度和正确率. 这些都是可以训练的. 不知楼主孩子的作业包括口算不? 我们是每天除了丛书,还有口算作业, 而且老师要求孩子自己登记完成的时间.
应用题的话, 需要适应题型和一些理解能力, 因为很多题目比较灵活, 会拐弯.
楼主你做得是对的, 多找些题型来让孩子练练, 你才做了两周, 时间太短, 就想看出成效, 有点心急了. 冰冻三尺非一日之寒啊!坚持下去会有成效的.
其实平时只要学习扎实, 考试前根本不需要花时间复习. 现阶段楼主需要多关注孩子的作业, 针对作业错误补缺补漏.
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91UID5799 &精华0&帖子407&财富6849 &积分314 &在线时间1965小时&注册时间&最后登录&
楼上妈妈的话让我眼泪都流下来了。谢谢你的肯定。
也许真的是太着急了，太急功近利了。在经过一夜，早上叫起儿子，跟他承认是妈妈不好。虽然这次你比上次只多了二分，但是你还是进步了。我们一起，再努力学一定能够更进一步的。
听了这话，儿子也很开心。我也释然许多。
这个儿子，真是不容易教的孩子。
老师也是有类似的要求的，语文是要查字典，然后画出所在的生字。再有就是读三遍，鉴于他的拼音弱，我让他把要认的拼音标出。当然这一些都只有做二周。原因大家在上面看到了。
老师说要背诵课文，我知道他是不愿意的。让他读五遍。他大喊那不是要累死我吗？后来让他读三遍。三天读了十来遍后差不多了。也许有朋友会说要如我以前的个性是你读也读不读我就揍你你也要读。但是要知道我家的老公是会跳出来的。所以我只能压压火气，省得为了这个跟他吵架。
至于口算，也是他最薄弱的环节。每次让他口算，你可以感受到他的焦躁他的不安。所以每次让他算，我也是很烦的。三十题的口算就要把他压得不行。难道我要改成三次每次十题。
唉，养了个这样的儿子，谁的过？
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91UID29937 &精华0&帖子4316&财富5195838 &积分3403 &在线时间4190小时&注册时间&最后登录&
雷和樱桃妈说得都比较详细，我家也是差不多这样的，建议楼主不要心急，慢慢来
下辈子转世做个蜗牛,看谁还说我没房没车
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91UID263045 &精华0&帖子4600&财富27853 &积分3345 &在线时间758小时&注册时间&最后登录&
我觉得关键是要培养孩子的学习兴趣，自觉地学习！靠向孩子施加压力不是长久之计！
当然这很难，但我觉得真的没更好的办法了！
妈妈自晒紫菜、虾皮、花胶、海马、鱼干！啦啦啦通过91认证了，91的MM来小店全部有礼品送！
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91UID19077 &精华0&帖子351&财富8370 &积分287 &在线时间2031小时&注册时间&最后登录&
我是一年级小豆包的妈妈,孩子的自律性是很弱,可是强压着他就会反抗的,这是我的经验.
后来我儿子的老师打电话给我,要让孩子觉得学习是快乐的,他自觉的爱上了就会努力,所以 我觉得要让孩子从内心接受学习是他自己的事,然后自己对自己负责的理念,可能学习就会自觉了.可是这个过程很长,家长要很耐心的在一旁鼓励孩子.
每次考完和孩子一起分析试卷错误的原因 ,多用鼓励的方法可能会好点.
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91UID450751 &精华0&帖子13&财富170 &积分14 &在线时间0小时&注册时间&最后登录&
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91UID92347 &精华0&帖子4430&财富13202 &积分2567 &在线时间3261小时&注册时间&最后登录&
一年级学生，现在感觉挺好，女儿学校下半学期现在实行一次默写对的和平时作业认真的不用再抄写5-10遍，而且不用再写的同学将指导还不会的同学，所以整个班级学习氛围都不错，这就感到非常幸运的选对了学校。班主任也非常负责。
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91UID17348 &精华14&帖子9503&财富400587 &积分5762 &在线时间3439小时&注册时间&最后登录&
你家孩子的问题我觉得可以概括成三方面:
1. 家庭大环境, 父母意见不统一, 一个主张放任自由成长, 一个主张孩子还是需要管. 我个人意见是认同你需要管的想法的. 孩子毕竟是孩子, 只能给适度的自由, 特别对于低年级的孩子, 你老公肯定也是看到了放任自由的后果, 因为对一个自觉性不高的孩子来说, 给他自由是害了他了. 所以妈妈一定要坚持下去, 孩子肯定得管, 现在还来得及.
2. 孩子对学习没有兴趣, 应付了事, 个性也比较强.&&说实话, 自己的孩子自己最了解, 如果你自己都不知道怎么管孩子, 让他听你的, 别人很难帮你.&&你家孩子可能是自由惯了, 学习上又比较随意, 比较偷懒, 没有按照老师的要求去做, 作业随便对付. 所以随着功课难度的增加, 成绩也随之下滑了. 特别是语文,最关键的是基础, 如果字词基础都没有打牢, 可想而知今后的大厦是建不起来的. 现在孩子已经接受你给他听写了, 这就很好, 生字关一定要过, 没过想提高成绩, 那是免谈, 最好能把二上和一年级的生字也复习了, 争取每个过关. 另外你提到组词困难, 那是孩子的阅读太少, 建议增加亲子阅读, 慢慢引导孩子学会阅读. 没有阅读量的话, 进入高年级, 即使字词关过了, 阅读理解和作文也不会好的, 这在高年级分值很高.
3.妈妈你的态度上有些急躁. 要说服自己接受现实, 慢慢努力让孩子赶上. 小学低年级阶段其实只是基础, 不考验孩子的任何智力, 只要努力, 上90是没有问题的.
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91UID276133 &精华0&帖子2011&财富99653 &积分1727 &在线时间3220小时&注册时间&最后登录&
我给楼主出个主意吧，关于背诵的。我女儿也是二年级，每当她懒得背课文的时候，我就和她一起背。先是一起读，比赛谁读得准，读得好，读熟了开始比赛背。一人一句或一段接着背，谁接不上来就输了。有的时候为了激励她背书的兴趣，我就故意背错一点儿，让她以为自己背得比妈妈好，这样更有兴趣了。这个法子不知道对你管不管用，试一下吧。
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我家的也是二年级，每天的语文作业就是预习新课、读或背课文、准备课堂默写生字词。前2个都是口头的，等我下班孩子就说都做完了，默写是让她自己先写上拼音，再写上生字，我到家后检查下。不过孩子的自觉性也不强，有时写的字很潦草。数学老师没有作业的，但是每个月口算要达标，100个题10分钟，错2个以上不过关。女儿就在家一个星期练习2次，每次30个题左右，全对的就过关，错一个自己再补做5题。
现在已经形成了一定的规律，写作业的时间不会超过20分钟，我回家后，孩子就听听故事，看看书，吃饭，母女2个聊聊天，8点半就上床了。但是一年级时为了培养她的作息时间花了2个月左右的时间，做妈妈的一定自己不要放弃，我的女儿也是个倔脾气，我知道做母亲的难过，（孩子的爸爸也是溺爱孩子，不过他周末才回次家，孩子的事都我管）。现在你的孩子就处在我女儿刚开始的2个月，孩子和妈妈都不适应都很累，要相信自己，相信孩子，一切都会好起来的，一时的成绩不要太过计较。我自己也是老师，孩子的习惯是最重要的，把时间安排好了，成绩自然会提高的。加油哦！你的付出会有汇报的。
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91UID13883 &精华0&帖子4120&财富96067 &积分3552 &在线时间2433小时&注册时间&最后登录&
引用第6楼盛夏樱桃于 09:29发表的&&:
语文课的预习我们老师一直是作为正式作业来要求, 一圈二注音三读四分段.
一圈就是先圈出生字, 二给生字注音, 三读课文, 四给课文分段, 孩子已经养成了习惯, 建议楼主也让孩子这么做, 每天花不了三五分钟的时间.
二年级还是以掌握生字,词组和课文内容为主. 生字每课必须过关, 书上的词组也必须掌握, 课文老师要求的都必须背诵.
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....... 樱桃妈妈，这个 一圈二注音三读四分段.都是在课文书上面完成的吗 还是另外拿本子完成？我家也是二年级，我也发愁该怎么预习，盼赐教
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樱桃说的好象很懂我的孩子。真的就象她描述的一样。孩子自由惯了，懒散惯的。而且没有按照老师的要求去做。再加上老师也比较的松，所以就更没有学到东西了。唉!& && && && && && && && && && && &至于孩子的爸爸，他那是勉强接受这样的观点的，一直还是说我是在舍本逐末的。他认为象上面有些妈妈说的，学习要靠孩子自觉，自己喜欢，否则让孩子按照我们意志去学习，他不会真的喜欢。就算学了，也不会有太大的出息。再就举例他的同学，学校没有太好的成绩，但是出了社会有胆有识，有勇有谋做起事来不比谁差。孩子的成绩一直是他不看重的。这算什么呀，这才是开始，他常常说。这样的成绩，他一样是淡定的。一样是没有一句重话。只有孩子语文试卷上老师标的：错别字多，学习态度不端正。重重的敲在我的心上。
孩子的亲子阅读从幼儿园起一直在做。但是上了小学以后就进入一个盲区，也许是因为我们常为他学习吵架或者是我自己也有所放松。进入小学后，孩子基本上不太看书。看的都是漫画。有图的东西。
今天让他看了一篇小文章，其中的二个成语让他写下来，得意洋洋，一本正经。其中意和经不会写，顺带问了他轻还记得吗？虽然是心中着急，但还是表扬了他，轻还是记得的。告诉他要是没有上次，你就还是不懂得这个轻字怎么写了。
再有二十题的口算题，果然如我所想，连声叫多。告诉他你可以先做十题，晚上再做十题。其实我看他短短的时间就做完的，但是他就是十分的不抗压。这样一点点就要叫苦。我告诉他明天要一次做个二十题。希望能做到。
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鼓励孩子确实是很好的用处。上面有妈妈讲了。确实我用过了也真正的体会到。学校有一本生字本。要写几遍生字和组二个词。这个孩子写作业估计也是应付了事，为了应付，总是找个四个字的成语。成语就比普通的词难记了。有一天我就告诉他这样不对，一个词不会组，写了白写。后来有一天发现他问我无拘无束的拘怎么读，我就鼓励他，说我知道他是有用心在这事上，感觉到孩子很高兴，再往后确实是更愿意组词了，积极性也高了。感谢大家的发言。受益无穷。& &关于孩子背课文，其实我的朋友们的孩子每天早上到学校早读，她们都说孩子根本不用背课文，因为学样读了很多遍，老师也读了，所以不太需要读的。& &嘿嘿，我家也是不要的。因为从来不背的，也没有人管的，所以他的作业本也是空的。这以前作业本都是只有一行的或者不写的。现在的老师也不象我们以前一个一个过关。& &当然以前的老师确实也是太不近人情。今天的课文明天就背，确实有点急。其实只有每天读个五遍，二三天想不会背也难的。而且孩子的记忆都不太差。
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说的真的是太好了}