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SAT成绩2200分备考经验-智课教育出国考试
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我是这次5月5日考的SAT，成绩出来的那一瞬间，我相反比较平静，虽然原先很替自己捏一把汗，但我知道，sat成绩永远都是和实力相挂钩的，临考的几次模考下来，我的成绩都在2100分左右，看到的成绩，也和预想的差不多。在考前我就暗暗立誓，如果能够上了2200，那么我一定要把我自己所有的经验奉献给别的同学，因为SAT真的非一朝一夕，而且每个学生都是摸着石头过河，培训机构有的负责，有的就比较。。。所以大家都会有花冤枉钱的经历，写下这些经历，期望能够给后来的同学一些帮助。
6 ?8 b8 y- y- ~1 g
好了，言归正传，我记得我是去年暑假开始学习sat的,那时候可傻的，为了能够多找一些参考资料，从网上买了许多培训机构的讲义，结果回来发现一点用也没有。。经过一段时间的学习和总结，我个人觉得要学好SAT,从教材的角度，先要把oc，真题，og看完，千万注意，在这几本资料还没有完全掌握之前，就不需要再找一些别的题目看了，如果到了后期，可能需要模考什么的，可以找PSAT的题目做一下。
一．Sat使用的复习资料。
其一&&首选OG，OG是由sat真题组成，他题目的精确度和真题相似度都很高，所以大家都要重视这本教材的学习.其次是真题，最后是oc
其二。真题 使用建议: 真题相对来说是SAT考试之中最具备价值的资料, 在考生备考的过程中, 所有的考试技巧和准备方法都应该来自于真题. 所以大家对于真题的处理方法是: 不断做, 反复做, 拼命做. 但是光光死做也是不足够的, 我建议大家在做题之余, 还要补充进自己的想法, 同时做相应的总结. 比如难词, 长难句, 难题都是可以收集起来做成错题本的内容的, 这样的一本错题本在考试之前看一看, 可以有一种提纲挈领, 令人霍然开朗的感觉.同时, 因为真题是最接近下次考试的题目, 我建议大家可以保留真题中最新的3-5套, 用来在考试之前或者准备过程中做阶段性的模拟测试, 看看自己能够达到一个什么样的水准,也能有助于大家确定下一步的复习方向.
其三。Oc ---详细情况: Online Course, 简称OC, 是早期QAS题目还未流传开来之前最好的复习材料之一. OC的内容往往来自于往年的真题(尤其是一些SUNDAY题, 即因为犹太人假期导致考生无法参加于周六举行的正常考试时在周日举行的补测, 会考和周六完全不同的另一套题), 最初有六套, 我们称之为6 Practice Tests, 在College Board的官方网站上大家都可以买到. 同时CB为了促进OC的销售, 也在不断地更新OC中的考卷内容, 所以大家现在能够买到的OC可能有10套真题, 但是这些真题也大多都是历史山上的QAS或者SUNDAY题.&&C# C: C4 G% R* E( R
使用建议: Online Course的题目虽然来自于真题, 但是其中的大部分题目属于历史上的SUNDAY题, 所以其考察方式和真题还是有一定的差别, 而且经过重新的编排以后, 其难度呈现非常大的不规律性, 所以建议大家可以在备考初期作为熟悉考点和题型的材料, 但是不建议在考前使用(因为其不规律性以及和真题之间的差别).
二．复习方案
对于sat学习来说，有个好的复习方案非常重要，因为题目众多，类型复杂，所以要攻克它，次等的方法是货轮吞枣，宽泛的学上一通，（我曾经在去年暑假里上过一个sat辅导的大班，一个月左右，学好之后就把书束之高阁，结果可想而知），sat是不能通过突击来实现的科目，所以千万不能把sat和托福划等号，到时候可是要吃亏的，现在我学下来最好的方法是逐一击破，要把这些题目拨开，分模块学习。这是我在上海找的sat辅导老师郝老师教我的(想学的同学可以在上网搜“郝老师sat”,有联系方式的)，郝老师带了我半年，对我非常负责，给我帮助很大，基本上在他那里学的学生，都考上了2000分，还有一个比我低一年纪的的在潍坊的学生考了2140分，让我比较头疼的作文，作文这一块郝老师帮我每篇文章每篇文章的修改，这次得了11分多亏了郝老师了。
确定单词书：单词书不要多，一两本足矣，我当时背的是迈西SAT核心词汇版（5358词汇版），那个高频词汇整理的不错，很有针对性，也容易记得住，我是有个目标的，基本每天完成一点点长期来看才能有收获，还有一种背单词的方式，就是把og还有真题里面的词汇题里的生词都背出来，这些生词相对比较核心，力求看到英文能够回想起英文，如果想不起来，我们可以吧og拿出来，对着那句话，想单词的意思，这样会容易很多的。
针对每一部分，我们都要实现有效地复习：先从阅读说起吧。
三．阅读& J* {& O; j+ I. z# j% g
阅读要怎么做呢？我现在总结了，阅读部分有三个坎，550,600,和700分，其实阅读部分如果得分在550分以下, 往往最大的问题在于词汇, 这个时候可以先背og里面阅读的单词，要多花一些时间去查字典，去分析字里行间的意思，从而背出单词的意思。后来我的成绩停留在在600分左右, 我的问题就集中在阅读速度和解题思路上会有问题, 这个时候我的经验是需要多做模考，然后在模考的基础上分析，分析的重点应是解题的思路，多总结规律（这个需要一段时间，建议把不同类别的文章分开分析），如果基础不够扎实，可能需要老师给你点一下，这样事半功倍，因为我当时是郝老师给我辅导的，郝老师的解题思路非常好，按照老师的要求再去读，慢慢的我就发现我找到感觉了，那时候只三个月阅读模考就进步了100多分，再下来650到700的跨越很难，那段时间几乎每天都在看题做题，这个时候的难点在于对于题目的疑难选项的把握和选择,首先自己要反复推敲，特别是一定要更够勾出选项的出处，不能怕麻烦，然后我把我的问题再总结问老师，老师再带着我做精读，把我以前搞不明白或者搞错的内容搞明白，我半年内把og和真题反复阅读了三遍，可以说是精益求精，最后模考成绩包括最后得成绩终于站在了700分上。
这次写作的题目有点bt，是关于广告的，好在我在作文这一块，我复习准备得比较全面，这一块的案例平时有积累到，而且我写作的语句还有写作的结构也有很具体的准备，所以这次得了11分，至于如何积累，这个还是有一定方法的，即要有东西可以写，又要有论证，并且特别要注意开头和结构，一定精心准备，注意写作的长度，写作最好能够2页纸，这样基础分就比较高。案例的积累与准备，最好与别人不一样，因为有发生过一个学校的学生作文案例用的一样然后被delay的情况，所以案例一定要自己找，然后我是根据郝老师的要求修改，具体大家可以登录郝老师的博客去找相关如何准备案例的文章，我看过，写的十分详细，很有帮助的，你可以用google搜“郝老师sat”就能找到的。修改好以后背出来，运用的作文当中就可以了，记住，自己准备好的一定要用哦。一开始背不出来，可以抄上去，用的多了就背出来了，而且不管什么文章，只要能够用上你自己的常用案例，那么就重复地往上用吧，关系不大，不要想得每到作文题都要写出不同的案例，完全没有必要，只要能够熟练掌握15个左右的熟悉的案例就足够用了。还有关于ad这类话题作文的准备，这个就有一定难度了。好在我平时准备地比较广泛，而且文笔也锻炼地不错，建议大家可以去背新概念的文章，新概念的文章相对比较优美，对你提高英语写作能力非常有帮助。作文主要是多背，多准备，多积累，平时要拿个本专门记案例，还有名人名言，到时候写的时候就能用上了。
这个不用说了，一定不能忽视，否则它会还你以颜色，我第一次考的时候我的数学成绩就奇低，就是平时看得少，一定也要看看，虽然数学比较简单，但是你数学提高100分和阅读提高100分不是一个概念，阅读很难很难，而数学只要稍微再努力一点重视一点就可以了，所以平时还是要把数学作为复习的一部分
其实不少同学觉得自己语法能行了，整个中学学的语法那么透彻，但是说实话，第一次接触SAT语法的时候真被吓到一下，sat的语法和普通的高中语法不一样，还是需要有一个过程来摸索的，sat语法分成3种题型，is,ise和ip，初学者会觉得is,ip都很难，ise相对简单，说实在的，刚开始的时候做is和ip的题目特别痛苦，特别是ip，简直就是一篇小阅读啊，不过后来郝老师帮我梳理了知识点，掌握了每种题型的解题方法，再加上词汇量慢慢提高了，我在is和ip题型上，基本可以做到不错，语法也很适合分题型分模块来练习，效果非常不错，要多分析多总结，一定要弄懂每个选项为什么对，为什么不对，在语法的考点上，重复的还是很多的，所以要反复分析研究，力求搞懂每一个知识点十分必要。到了一定阶段，就会发现其实ise的题目也不是那么简单了，这种题型是特别容易错的，所以需要做重点专项的突破( F2 |, S0 a& Q! c9 e
我将ISE分5大类：
1 代词& K; ^- {3 D& Z- q
2 动词+ E: w& U, M3 ^/ o5 ^% Z/ u4 \' O
4 形容词副词, g$ P: B0 s2 L&&_
5 MISC! o2 p3 ]7 h% v7 V
具体来说：&&d$ }% E' c) U8 X8 A9 D
1 代词错误有
1）主格宾格混用（let we ….）
2）one-you 混用&&H! X; p5 h% ]( b$ x
3）单复数错误（前面一个dogs 后面是it）等
总之看到 I you he she her his they them their ….. 警惕
包括have及系动词,错误有% r' s&&g6 a# y7 N' j
1）单复数不统一（there are a line of trees），0 d2 j8 E4 U4 G
2）时态错误（完成时你学得不好的回学校去问英语老师）8 x# o* \2 d' _. j0 O& H- f
3 平行% F/ b# K. y&&b% O' [4 {$ P* z6 L
比较多3 ^+ i) k5 b& n) M! L
1）比较 than 前后东西要平行 (Tom’s dog is better than me) 这里还有 the same with, similar to, like/unlike….
2）both and, either or, neither nor 要完整! T6 u% @& i( t/ p' Y
3）排比时注意平行 (His cleverness, kindness and being hardworking)% L0 c# t4 e6 A& K1 m, T
4 形容词副词
重复 more better than
2）两者间用最高级 ( t/ ^7 E4 ?5 C. B% r
3）形副混用This knife is clever designed.
5 Misc：帮大家总结好了。。。0 N/ T&&`5 V! X; z+ b7 D
1)句首不用this，) A1 o+ _& c, ]7 e0 T: B. ~$ _
代词不如名词清楚
2)句子逻辑为
转折3 L7 W' u0 B* T7 A8 t( p
时不用and7 o&&d+ N' ~* G. A' M/ G9 j
3)contrary to, contrasted with, far from不如unlike准确
4)opposite to只表示地点相对! Y: Z% Y9 q5 a- V
5)who-which-what混用（搞不清？不是吧。。。）9 U&&~& e. _6 W: I# ?
6)名词前后单复数一致
7)修饰语乱跑（I found an antique store wandering in the Manhattan）$ L7 P% _/ k5 b( I0 s% C6 X
8）each year + annually& |! F5 k& Z% `- z- ]4 u& r
ISE给你划了这么多线不是白花的，要懂得珍惜。看到题先扫视划线部分，看有没有代词动词than, the same with, 形容词副词。
有的话联系前后（注意结构！主谓宾即可），50%的题5～10秒钟就这么解决了。这里强调在你大脑里装下那4大类，是因为有方向，有具体地点地寻找错误速度准确性会很高。然后可能你没有找到错误，请通读句子，仍然留意划线部分，看有没有MISC和你华丽忽略的前4类。没有的话就E，' x) T( @9 @8 ?
胆小的放着回来再写。不过我一般是下决心选e，在考场上没有那么多时间来反复思考。' E5 [1 p9 x8 y* H6 ?
总结：sat的成绩很难短期突破，即使有好的老师，当然除非你比较有天赋就另当别论了，所以一定要多花一些时间在上面，稳扎稳打，扎扎实实的做题，分析，在做题，再分析，坚持这个过程，等你og，oc真题精益求精地过了2,3遍以后，你就能领悟到sat学习的秘诀了。
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论坛法律顾问：王进律师珊珊，妈妈不放心把你交给爸爸。妈妈准备让你和哥哥一起，在上海好好学习，我相信你们都会是最优秀的。
但一个人的优秀不是玩耍和休息能够造就的，记得盐湖第一个到美国留学的女生，当年家里境况非常凄凉，甚至回趟家都需要逃火车票才可以，那次是好心的奶奶帮那个可怜的孩子买的票。那个孩子没有妈妈，他们的妈妈在他们很小的时候就被迫害致死了，是文革的时候。那段历史对于妈妈而言已经是很遥远，对于你就更只是历史书上的白纸黑字了。奶奶说几乎没见过他们家的孩子出来玩儿，那个孩子自己也告诉奶奶，他们是没有童年的。
考入哈佛大学法学院的王渊说：美国的高中情况不同，学习气氛也不同。我上的那所高中是私立住宿学校，学校要求严，学生也非常努力，学习非常紧张。要想保持好的成绩，只能通过提高效率和减少睡眠时间。每逢期末大考，睡眠时间就很少，一个星期睡觉的时间加起来也不超过10几个小时。有一次，爸爸妈妈去学校看我，我不小心把时间表放在了桌上。那一天我只睡了15分钟，从早上7：00到7：15。妈妈看到时间表便放声大哭起来。&
王渊的话告诉我们，无论是在哪个国家，要想取得优异成绩，要想取得事业的成功，都一样要经受磨炼，美国学生中的优秀者也不例外，一样要经受压力的考验。
下面是一篇关于如何考哈佛的文章，也是妈妈给你和哥哥的目标，这个世界上没有做不到的事情，只有你不肯做的事情，妈妈会陪你们一起努力，妈妈相信你们一定能行。
&高一毕业托福成绩达到600分以上。
&英语非常重要，这是考美国大学的第一关。要想达到这个成绩，英语的学习必须远远超过中学教学课本。必须到社会上找更高级的培训班。口语、听力应该好过，但单词量是个大问题。怎么着也要掌握单词量。在初二、初三突击英语时，每天背300个单词，那真是枯燥极了，也苦极了。但坚持半年到一年后，基本上单词就不再是问题了。建议同学们到新东方外语学校补习一下英语。暑假可以到上海、北京报名上个住宿班。新东方的课程可以上网查看一下。
托福考试有一定的技巧，所以要在高一暑假期间考一次，如果考得不理想，高二还来得及再考。分数起码要达到600分以上。现在是新的计分法，满分120分，要达到100分以上。这是最低线。这几年考上哈佛的中国学生托福都在630分以上，折算成新分数应为110分以上。
二、要准备STA考试。考美国大学都要参加SAT考试。美国为争夺全世界的优秀人才，在世界各地设有SAT考点，中国大陆暂时没有，要想参加考试，都是办港澳通行证到香港去考。考试时间每年有四次，可以多次参加考试，用最好的一次成绩申报美国大学。所以要提前准备，最好高二上半年考一次，下半年有机会再考一次。
考试内容：
有三门，一是英语语法词汇；二是英文写作；三是数学。每门800分满分，共2400分，要考哈佛，最低也要2200分以上。
2，可以从数学、物理、化学、生物、历史、地理等很多门课程里面选3门，也是每门800分，满分2400分。选择参加考试的科目应该与你想上什么大学，学什么专业有一定的联系。中国学生一般选数、理、化，因为其他课程受英语的限制，难度更大。
SAT考试难度近似GRE，英语部分比托福要难。
新东方有SAT培训学校，上海、北京都有，办了几次，效果不错。大部分中国考上美国大学的学生，都上过这个培训班。要在高一的时候培训一次，然后考试，也可以提前买几本书看一看。数学部分可能比中国的简单，但思路不一样，如果不提前训练，还真不一定能拿下。
三、 日常的学习与文艺、体育特长
在高中期间应该达到省一级的重点中学年级排名前10名。哈佛在录取时要看学校的评价，前10名是有加分的。
在高一时，应该获得过全国奥赛（数学、物理、化学任一）金牌，美国大学非常重视这一点。
要有文艺或体育特长，要在省级或全国比赛中获过奖。
以上三点不是硬指标，是加分指标。硬指标是托福、SAT，如果差一点点，是可以用加分指标弥补的。但报考哈佛的学生个个都是有国际奥赛金牌或文体特长的。所以你也得有才行。
四、 社会活动与领导能力
其实这一条是看你对社会的责任感和爱心认知，并考验你有否长期坚持的毅力。在社会活动中的出色表现可以反映一个人的人品。因为哈佛出来的人是要对社会做出贡献、负责任的人。这些品质要从小开始培养，在中学期间表现出来，才会被认可。
那么具体要干些什么呢？很难有统一的标准，要根据每个人的情况而定。举几个例子供参考。
（1）参加重大活动、重要会议的表现。有的人在亚运会、残运会当志愿者表现突出，有的人在环保活动中积极参与并有所成就，有的人参加青少年国际会议提交有价值的议题并在会议中大胆阐述自己的主张，等等。
（2）长期坚持义务活动。有的人坚持每周去敬老院义务帮助老人，有的人在网上给西藏的学生编写教材、录制磁带，有的人组织起来坚持募捐给贫困地区的家庭打井，解决饮水问题。
（3） 是某项活动的组织者、创意者。有人组织学生公司，推销商品，用赚到的钱捐助某一件有意义的事。
总之，是表示爱心，表现你的社会责任心，并在活动中展示你的能力。但是一定要长期坚持，达到一、两年。
五、 推荐信和学校的评价。
这是非常重要的，如果你能有班主任、校长，或者是社会活动中认识的名人，给你写很好的推荐信，就会起很大的作用。写推荐信的人应该是最了解你的人，要写出他对你的真实认识。
学校的评价也是重要的。哈佛大学要求学校填写一张表格，回答一些固定的问题，使得对学生的评估有一个量化的指标。所以你在学校的表现、老师们对你的评价都是很重要的。
以上五个方面是要努力的方向。只有做到最好，才能有机会。要知道，考哈佛的人是全世界的尖子，每年在中国也就招2－3名，加上耶鲁、麻省、普林斯顿，不会超过10人。树立考哈佛的理想，就要准备与全世界的人精比拼。
如果是在普通的中学，要做好以上五个方面很艰难，但也可以考虑以下办法。
（1） 到英国、美国、加拿大读高中，然后考美国大学。这条路虽是捷径，但会花钱很多，要看家里的经济能力。
（2）报考国内的一流高中理科班。北京人大附中、上海外语学校、复旦附中、苏州中学都有全国招生的理科班，可以上网查询。如果高中能到这些学校上，就会省很多劲，花钱也不多，但机会将很多。
如果这两条做不到也没关系，只是你要付出的努力会很多。
注：考上海外国语学校的条件。
1、报名时间：4月&&2012年报名时间：4月12日至4月25日
2、报名条件：综合素质评定为优秀，而且具有较好的外语素养（听、说、读、译、演、模仿能力）或五年级期间获得区县或区县以上“三好学生”或“优秀学生干部”荣誉称号，身体健康，口齿清楚，无大舌、无口吃，听力达到秒表距耳一米能听清，服从学校对学生就读语种的安排。
3、考试时间：2012年考试时间
数学部分：常规的基础性测试类有：巧算、定义新运算、逻辑推理、周期问题。这些考验孩子的计算能力和平时基础，对于一些非奥数高手来说，是送分的，但是对于高手来说，有时候反而是陷阱，因为疏忽而计算错误，非常的可惜。必考题几何比较简单，凡是参加过杯赛的孩子，应该都能搞定，而行程，很多孩子因为题目比较长，觉得比较搞，所以直接放弃了，如果抓住关键点，还是很好解的。关键还是速度。
语文部分：文学常识比较容易，自然常识涵盖的面广，包括网络的，证券的等等，需要关注的点比较多。阅读分析考验孩子的功底，容易疏忽的是朗读，很多孩子觉得朗读简单，实际“读”也是一种学问。
英语部分：很多孩子把附中的面试和四星以及基口比，这个没有什么可比性的。传统项目快听快答没有难度，只要平时锻炼听力和练习口语，都能解决。而模仿里面这次加进了对话，要注意两者之间的语气等。听短文回答问题的关键还是完整回答，简单回答拿不到高分。这次的阅读分析比较简单，除了朗读，后面的回答部分是“T”or“F”，这个有50%正确可能性。TOPIC的主题容易事先准备，因为这个话题现在很流行，如果前期做过准备的孩子，说得都挺好的。
要想考上上外附中，一定要有扎实的基础。
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不同基础与备考时间学员规划成功案例
作者：赵广宇&&来源：北京新东方学校&&时间：
　　VIP每一个全程班就像是一艘艘载着学生通往目的地的轮船，船上有严格的大副，和蔼的二副，活泼的三副，也有体贴和充满关爱的乘务员，他们都是船上重要的成员，而作为轮船船长兼舵手的规划师更是不可或缺角色，他不仅需要在轮船出发前为客户制定好航线，组织起船上各个成员为乘客进行周到的服务和关怀，更需要在航行遇到突发状况时冷静、果敢的应变，及时调整航路，避开航道上潜在冰山和礁石的威胁，确保能把船上的乘客--全程班的学员，送达他们理想中的目的地。
　　在新东方刚刚过去的2016财年里，笔者一共担任了11位北京新东方北美项目VIP全程班学员的学习规划师兼托福阅读教师。最终所有学员的托福考试平均分93分，其中最高114分；相比起各自的进班或首考成绩，他们托福总分平均提分30.2分；最大提分幅度为2015年4月入班，入班前于2014年底正式考试34分的K学员（为保护学员隐私，本文中所有的学员均为化名），到12月终考84分，提分50分。而在笔者所授托福阅读科目里，11位学员的平均分为26分，阅读平均提分+12分，最大提分幅度为6→26分，最终所有学员的阅读成绩均在22分或以上，托福阅读综合评定全部为high。最终截止今年6月15日前，所有的学员们都收到了各自心仪学校的offer。
　　以上学员的考试和申请结果可以算得上笔者在过去一个财年里的工作亮点，但取得成绩的背后我们却一起度过了一段并不轻松，因为这11个学员有着各不相同的准备北美标准化考试的时间，他们入班时的语言基础不一，学习能力也参差不齐，故而如何合理的规划及协调安排他们的课堂学习和课下练习是需要因人而异，对症下药的。接下来我会以几位学生为例来分享一些自己的规划心得。
　　1.首先我们来看一看优秀的“别人家的孩子”。P同学从日高一上学期就报名进入了全程班的学习，虽然入班时一个托福单词都不认识，但在我的首次课堂上她表现出的活泼思维、较强理解力以及超高的课堂专注度使我判断可以给她上规划中的“标准学霸套餐”：
春季托福首战80+
秋、冬季托福次战\三战95+\105+
SAT1、2以及AP课程
1月SAT1首战，6月2战\5月SAT2+AP连考
春季申请暑校
高二下暑假
7月暑期学校
10月SAT3战冲分2200+
托福、SAT补救性备考（如有必要）
托福、SAT补救性考试（如有必要）
　　P同学最初对计划的执行非常到位，甚至超出了我的预期，她在2014年5月第一次托福考试中就取得了97分的成绩，比预计的80+高出不少；这也使得我对她暑假后的高二上学期秋季托福二战充满期待，若能一举攻破100分大关，则可提前开始准备SAT的学习。然而孩子在这之后却进入了一个学习平台期，二战托福成绩只是水平波动，拿了94分。
托福考试成绩
　　像这样学员未能按最初规划所安排的进度进步的情况是很正常的，就像在大海上远行的轮船难免会遇到一阵子恶劣的天气搅起的大风大浪一样；遇到这样的局面，作为船长和舵手的规划师需要迅速转舵，调整航路，即对规划内容做出及时的调整，因而彼时，在成绩波动，且学员自己坦承学习托福已有些厌倦的情况下，笔者并没有让学员硬抗着冲托福100+，而是让她从秋季开始中断托福学习，转而进入SAT的学习和准备，把托福冲分放到了高二暑假后去做，这样做的目的一是用一个体系不同的新考试课程来重新激发学员的学习热情；二是给孩子更长的语言能力积累时间，慢慢囤积起自己的内力，然后在高二暑假后引爆，去取得突破。在这样调整后，学员在1月份首次考完SAT1后用自己已有的托福成绩申请到了杜克大学的暑期学校课程，并在6月SAT2战后去杜克进行了为期3周的学习和生活，期间认真进行了学分课程的学习，每天都与大量的阅读文献为伴，课上课下发挥出了自己好交流的优点，与老师同学打成一片，这恰恰极大地训练了自己的听口能力。回国后，孩子在笔者的建议下又在8月上旬进行了一波托福强化学习，之后在8月30日的考试中拿下了托福113分的成绩，并最终配合SAT1、2的成绩以及在学校学习活动的表现拿到了全美去年综合排名前30的University of Wisconsin-Madison的录取。
托福考试成绩
　　P同学的规划案例给我的最大启迪就是在备考时间依旧充裕，且学生已经有了一个85+的托福分数情况下，如果学员明显进入对托福备考倦怠期，与其强制逼迫学生继续备考托福，不如放他们进入SAT或ACT的学习备考中去，通过这中间过程中对英语学习不同思维层面、难度的变换刺激，使学员不断厚积语言能力，并安排她在之后恰当的时间点考试而促成积累的内功得以薄发，最终拿到理想的语言成绩。
　　2.看完学霸的案例，接下来再来看看前文所提到的小K同学的备考之旅。小K是北京某知名国际高中的学生，日入班，入班时已经进入高二下学期了，入班前托福正式考试的成绩是有些可怜的34分，而且由于在校的成绩不理想，小K在整个2015年之后的时间里还要面对学校多门会考及补考的轮番轰炸，当时在进行留学考试规划前，她的情况是这样的：
托福考试成绩
学校考试及会考14门
高二下暑期
　　从中可以看出，这是一个典型的起点低，时间紧，且由于受学校考试的冲击，无法持续备考语言类考试的案例。那规划师应该做怎样的安排才能够最大限度地挽救小K于水火之中呢？答案很简单：整个全程班学习期间只一心一意备考托福，不做他想。所以给小K的规划表就是这样的：
学校考试及会考14门
高二下暑期
7月12日入班后首战
9月5日次战；10月10日三战；11月9日四战
11月28日五战；12月12日六战
　　除了学习初期需要进行一段时间的基础积累，所以考试的安排间隔较长外，经过暑假高强度训练后的9-12月，几乎每个月都直接上考场真刀实枪的和托福肉搏，就如同敌方托福大军以杀至城下，你这个时候如果还慢条斯理地准备修炼九阴真经，准备最后靠深厚的内功震退敌军那简直是白日做梦，对方大军一拥而上很快就能令你城破身亡；因此这种时候还真不如剑走偏锋，像小说里的梅超风、陈玄风，以及周芷若那样就练招式凶狠的九阴白骨爪，或许还能一时唬住对手，杀出一条血路，逃出生天。
　　当然，在一心一意料理托福前，规划师首先需要料理好学生的家长--坚定地劝服他们放弃让孩子考SAT的念头。对于多数家长而言，他们对于这些分门别类的标化考试的定位和难度并不了解，所以他们往往是无法将自己孩子当前的语言水平、思维能力和不同考试的难度、深度及备考时间进行准确对接的，自然也就无法判断一个托福30多分的学生需要花多少时间才能“考得起”SAT这样的考试了。他们会用学生“学校的要求”，或是“从别人那里听到的别人家孩子的鸡汤故事”来要求我们的教师，而不会去在乎这背后所需要付出的努力和时间，是典型的“重结果，不重过程”的中式教育思维。因此对于规划师而言，你需要在首次规划面谈课上向家长亮出你制定的方案，以及制定方案的理由，用对考试的深入而专业地解读和前期规划案例中积累的成功经验让家长心悦诚服。而要做到这一切，规划师需要在平时花大量的时间去了解各类考试，同时要注意对自己规划过的学员在他们备考期进行细致而全面的各类可量化及可视数据的记录，从而使你在对学生父母的劝导上更有说服力，我很感激的是，小K的父母都非常信任新东方，信任我们的老师，也信任我，没有太多的犹豫和顾虑，他们就决定让孩子执行我制定的规划方案了。
　　那么接下来就是方案执行了。由于情况危急，我对小K采取的几乎是每日24小时微信跟盯策略，几乎每日都微信“骚扰”。在暑假期间甚至动用了下面的每日计划表来胁迫她学习。
暑假小K每日学习计划简表
　　最终的效果倒是挺直接：小K7月12日首战考了51，9月5日次战65，10月10日三战66，11月9日四战因为受学校准备补考影响而弃考，11月28日五战84分成功上岸，最终依靠这个84分，小K拿到了Michigan State University和The University of Iowa的录取。
小K同学历次托福考试成绩截图
小K同学全程班TOEFL成绩随学习时间增长示意图
　　小K的案例给我的最宝贵经验就是规划师一定要有魄力，尤其是在“危重病人”及家属面前，要迅速果敢决断，并且严格监督学生完成任务，这样才能最大限度地提升最终创造奇迹的可能性。
　　3.最后，笔者去年最极限的规划提分案例是在北新桥校区上课的陈同学，他在高二下学期，日托福正式考试59分，阅读只有9分，之后5月才进入了VIP全程班学习，在历经了6、7、8三个月的学习后，于高三上学期日入班首考就拿到了托福86分的成绩，我的阅读成绩也从9分涨到了26分。之后用3个月的时间学习老SAT，拿到了1660分，最终孩子凭借短短7个月的一系列的努力拿到了Rutgers， The State University of New Jersey的offer。
陈同学入VIP全程班前最后一次托福考试成绩截图
陈同学入VIP全程班后第一次托福考试成绩截图
　　给陈同学做规划的主要难度在于他和父母有些不合拍，面谈时小陈从来不出现，而且按照陈爸爸在两次面谈课上的说法，小陈老早就把他和他妈妈“扫地出门”，一人在家独自“修炼”了，即使偶尔的几次返家，小陈与他们在语言培训上也几乎是零交流，因此他们对小陈的学习状态，进度，语言学习习惯和日常起居等可以说是几乎完全不知情。初看，这种“基础成绩不理想，在家又缺乏管束的学生”对于培训机构而言是非常棘手的，因为首先，陈同学入班时已经是高二下学期的5月份了，他之前从高二开始参加语言培训，但距离进入全程班最近的一次考试却只有59分，按照在培训界的常态分析，这样的学生在语言学习上极有可能有着比较大的惰性和不良的学习习惯，而要让他树立正确的学习习惯和态度是需要一个较长时间的。其次，基础学员成绩的进步速度与他们课下的训练时间和效率关系较大，课下学习的重要性甚至超过了课上，然而由于学员在家缺少家长的监督，所以对我们来说，这就如同背水一战还没开打就已经损失了一块重要阵地了。雪上加霜的是，陈爸爸还是一个非常强势的人，他在6月第一次面谈课上就斩钉截铁地将“托福一定要在9月份考到80+”这句话撂那了，而且期间还将此等“重要的事”反复念叨了3、4、5、6遍。
陈同学将父母“拒之门外”
　　坦白地讲，如果不是在面谈前我给陈同学上过一节阅读课，陈爸爸给扔的这口“锅”是很难背下来的，因为从纸面信息看，所有已呈现的数据，结合上父亲所描述的孩子学习现状，以及培训积累的经验告诉我以孩子当时的状态，暑假2个月从准60分的水平提到80+几乎是一个mission impossible。不过万幸的是，全程班项目首次规划面谈前要求各科老师要先给学员上一次课，而正是这次课改变了我对孩子的看法：至少从我的阅读课表现上来看，孩子首考9分肯定不是他应有的实力。理由？他对句子信息的掌控在我的课前摸底测试中并不输给一个绝对实力在20分出头的学生，问题主要集中在单词认知和他的态度上，因为只要他觉得生词太多时就会撂挑子般对我说道“老师我读不下去了”，而当我把几个关键生词的词义告知他时，他就能很顺畅合理地说出句子所要表达的意思。我当时有些怀疑他的9分是在考试时遇到几个单词的“严刑拷打”就投降的结果。所以只要在接下来的时间里狠狠地抓单词背诵积累，同时逼着他在课上把该读的文章读下来，精读时该查生词查出来，阅读这一科或许能实现大幅度提分，若是再能配合其它各科的提升，或许2个月上80还有戏……鉴于此，我在面谈上应承下了陈爸爸的要求。
　　于是接下来遭罪的就轮到陈同学啦，整个暑假，只要上我的阅读课，上来就是查单词，当时还没有“4+1”随堂测这把利器，我只能非正式地测试他机经词汇的背诵效果，只要他的背诵量或是背诵熟练度没有达到我的要求标准，就会被我不带人身攻击的训话；只要课上敢退缩找借口不读，就会被我不带人生攻击的训话。好在陈同学真是非常地皮实，默默地承受了我的“攻击”，然后将之转化为自己对托福的攻击力。两个月的时间很快就过去了，9月12日陈同学参加了进入全程班以来的首次托福考试，最终拿到了86分的成绩，一举达到了陈爸爸在两个月前对我们培训效果的要求，我们当然也就收获了家长的肯定。
陈爸爸的感谢微信
　　从陈同学的案例中，我们应该看到：1. 首次面谈前的各科的第一次课是非常有必要的，因为这是教师接触并了解学员的一个机会，通过它，有经验的教师能够迅速判断出学员的学习能力、接受能力、认知能力、学习习惯等从纸面数据上无法获取的信息，从而能够对学员的提分的潜力做出评估。2. 规划师要能够根据前述所做的分析和判断，找到学员提分的突破口，进而进行针对性的课程以及教学内容安排，以实现高效提分。
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　　（责任编辑：王洪微）
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