如何写好高考作文？
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作文格式简单说说吧：第一段用三句排比（前两句是比喻，最后一句点题），要长，长到单句即可跨行。第二段用句式 A （这个不需要用技巧，越简单越好，能一眼看出你扣题了就行）点题。中间是三个例子（每段七句。每个例子的第一句都用句式 B 形成气势，之后用三句话讲完故事，用两句话点评一下，每个例子最后一个句子都用句式 C 点一下题）（我在后期习惯把第一句的句式 B 单独抽出来作为一段，这样就是每个例子两段）。倒数二三段用一个鲁迅式对偶（见后文），出句和对句各占一段，要长，长到单句即可跨行。最后一段再用句式 A 点题（可以直接用第二段那句）。所以我写作文一直跟填词一样……接下来就直接贴我在豆瓣上的一篇日记里的内容了，全文可见 ：写文章其实并不是靠文采的，不过现在批改作文时文采好肯定要占便宜。关于文采，介绍个邪恶的小窍门吧。多背些古诗文，不要太常见的，比如纳兰性德肯定不行，晏几道就还可以，然后抓住其中一些很美的意象，改写成现代文。笔者已经有意在本文开头几句（日记中的开头几句是「秋雁飞日，白露下时，远山低眉，长河韬映」）中运用了这个窍门（好吧我基本都用的江淹写的赋），不过这只是个初步的例子，实际运用还需要精心的打磨，加入一些其他的技巧。如果有同学不能做到考场上即兴写出来，也可以事先写好，写作文时看情况使用。下面附送我的一个段落用来参考：一支竹杖，一双芒鞋，便能走出一条豪迈潇洒的人生之路，一双冷眼，一柄寸管，便能写出一部怀金悼玉的旷世奇书。关于句式，鲁迅式的对偶句完爆各种单纯的没有其它技巧的排比。（叠字啊、用相同的数字串起来啊什么的最有爱了）关于引用，那种加引号的连续引几个的引用已经被玩滥了，直接改成现代文当成自己写的吧。除了不用引号，书名号也少用。你写「怀金悼玉」老师才真相信你看过，你写《红楼梦》感觉就不一样了。背后的故事：作为一名文艺青年，自己一直很反感八股文式的写作，写作文不扣题是我最大的毛病。后来跟老师交流后，觉得为了考上北大忍忍也没什么。然后就买了两年的高考满分作文集，并在网上找了一堆八股文（不是比喻，就是古代的八股文）来研究，从此写作文就变成了填词。后来老师把我的作文当范文念的时候，全班都会期待听到我怎么写第一个例子，因为大家知道第一个例子几乎一直都是袁隆平。这不是因为我找不到其它素材，只是我想顺笔讽刺一下现在的高中作文是多么的没有新意。淡泊名利、心怀天下、不畏权威、坚强、坚持、创新、善良……无非是这些东西，袁隆平老先生全都符合，就用这个素材就足够了。高考的时候，我却没有用袁隆平，而是写了以前都没有写过的东西。看到语文作文的题目，《总有一种期待》，我笑了，挺好的，开放式的题目。我略想了想，就写下了我的期待，期待中国能够寻回传统文化，使传统文化重新成为主流，期待人们不再盲目地去追寻一些所谓时髦的东西，期待传统文化再次大放异彩……这的确是我的期待，但可没有这么美好。我选择这个题材是因为之前做了好几次的语文阅读题都涉及到传统文化的振兴，然后我就决定如果是开放式的题目就以传统文化为话题。总有人在揣摩阅卷者喜欢读什么类型的作文，难道只有我想到了从历年阅读题的文章类型趋势去寻找答案么？作为一个以前没事就写写诗歌写写小说的文艺青年，这样充满功利的作文写作是令人厌恶的，但为了高考，必须这样做，如果重来，我大概还会选择这样。考试结束铃响，我如释重负。别了，作文。你好，大学。
首先——一类文乃至一类中上的标准是什么？立意高明、结构清晰、例子新颖、语言富有文采。那么，我们就明确了目标：让老师认为我们的作文“立意高明、结构清晰、例子新颖、语言富有文采”即可。怎么做到？1、关于立意高明：可遇而不可求。一旦立意超凡脱俗，再配以中上的语言于结构，立上一类。平时要注意思辨。2、关于结构清晰：总结范文中的各种结构。同为高三党，我可以给出自己的部分总结：开头一：1、精简叙述概括材料，画面感、力度感2、揭示内涵⑴三百八十几磅，居然全是不必要的。生命的源，血液的泵，那必要的小小的心脏，被埋葬在利奥·罗斯顿厚重而多余的脂肪里。这是一出滑稽的悲剧。为了活命，他原本仅仅需要一具简单轻便的躯体。与之相似，生命，只需灵魂的简单。⑵大树是大地刺向天空的剑。天昏地暗时，雷鸣电闪，狂风骤雨，大树却屹立不动，顽强地抵抗着风雨，坚守着直立的姿态，宁折不弯。而即便折断，也不忘留几道木刺，于断裂处直指天空……活就活个姿态。大树纵然死了，他触目惊心的折断依旧保持他的傲然，给观者以震撼、悲壮的美感。区别大树与小草的，不是最后的结果，而是姿态的坚守。姿态的坚守对于人来说，有时比最后的成功更重要。开头二：“如果……如果……”排比设问开头，自然引出主旨，兼有文采、气势。⑴如果不倾尽全力就无法实现自己的理想；如果不学春蚕作茧就无法触及绝妙深奥的领域；如果不与世相隔、忍受孤独，就无法开创前人未有的伟业，聪明的你们，请告诉我，你是否能甘于寂寞，在无人的漫漫黑夜里苦苦求索？那些古往今来站在思想巅峰的人，他们的回答都是肯定的。⑵如果精神自由在现实社会不被包容，如果只有阿谀权贵才能攀到荣华富贵，如果拥有了才华注定忍受贫穷落魄，如果体味了富贵注定得不到永恒：萨列里，请告诉我，你会选择什么？开头三：1、引述名言or小故事or常人论
2、赞同或批驳3、细致阐述，提出观点⑴一位哲人曾言：“只产生英雄的民族是悲哀的。”我很认同这句话。英雄是高大的，坚硬的，就如广口瓶中装满的石块，他们是一个民族的脊梁。但一个民族决不仅仅需要脊梁，一个有骨有血有肉的民族才是真正伟大的民族。沙子填充石块的缝隙，而水又注入沙子的空隙，三位一体才铸就了一个坚固的实体。石块、沙、水，三者相辅相成，相得益彰，这就是一个强大民族的比重。⑵超人脱下袍子后也只是一个从马背上摔下从而瘫痪的普通人，然而演员克里斯托弗·里夫懂得在消沉的黑夜中让思维转弯——“’禁止通行’的路牌不是让你停下，而是提醒你该转弯了。”有些事单凭一腔热血或一份执着是无法完成的，正如格林兄弟永远无法找出隐藏在童话背后的人类发展史。而当落满尘埃的《格林史》变为五彩斑斓的《格林童话》，点缀了无数儿童缤纷的梦境时，我们应当想到，何妨让思维转个弯。⑶有一天，一位哲学家带着一个“刚从果园摘下来的苹果”给学生们上课，问他们是否能闻到苹果的香味。所有的人都纷纷答道闻到了，只有一个人沉默了一会，道：“老师，我什么都没闻到。”其他学生纷纷嗤之以鼻，但当哲学家让大家传看苹果的时候，他们都羞红了脸：原来这是一个蜡做的假苹果！这个哲学家是苏格拉底，而坚守真理的学生，是柏拉图。苏格拉底说：“不要相信所谓的经验，只有怀疑开始的时候，哲学和思想才会产生。”诚如苏格拉底所言，真正可贵的思想，必定属于漫漫黑夜中独自求索者。他们不理睬旁人的白眼，不畏惧无人的黑夜，因为他们明白，刚刚被发现的真理，世界进步的源泉，永远掌握在少数人手中。⑷人常以“作茧自缚”讽刺固步自封，殊不知对有些人而言，作茧只为破茧，自缚只为挣脱，长久的黑暗与沉默只为化蝶而出的光明与绚烂。因此，很多时候，“作茧”是一种大智慧大谋略——作茧的人懂得耐得住寂寞才能成就一番伟业。⑸总有人说：“争是对自然运行方式的曲解，是对人自由本性的违背。”上网看看持有不同观点的网友关于某热点事件的争论，或是看看一些专家在争论学术问题时的话语，似乎真的该感慨此言不虚了——各色人等一言不合便满口污言、脏话连篇实在令我们这个以“君子之国”自誉的泱泱大国难堪。可是，这是“争”本身的错吗？还是说人们对“争”的理解有问题呢？一谈及“争”，人们脑海中浮现的便是剑拔弩张、你死我亡，便是不择手段、无耻下流……“争”难道只意味着这些吗？非也。在我看来，“争”中可以有风度，“争”中应该有原则，“争”中亦可以有人情味。是为君子之争。⑹克雷洛夫说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”我想，这便是对行动的最好诠释。行，是通往理想的桥，是粉碎磨难的斧。我们的一切的思维火花，若是没了“行”与“为”的帮助，也只能一闪而过，终成不了燎原之势。⑺西方一科学考察队到了非洲，雇佣了当地人作向导，在连续几天匆匆赶路之后，当地的向导无论如何不肯再迈步，问其原因，答曰：“我在等我的灵魂赶上来。”在如今这个高速发展、日新月异的的社会，这句话无疑为我们敲响了一声警钟。当我们如同被抽打的陀螺一般围绕着什么疯狂旋转的时候，当我们像是被上了发条的木偶一般不息地追逐些什么的时候，我们又何曾放慢脚步，仔细地想想我们的所求究竟为何？周国平写道：“人是一种过于讲究实际的植物。他忙着给自己浇水、施肥、结果，却往往忘记了开花。”我想，且不论人这匆匆一世的所求是否就是结果，但至少能够令人忘怀的终究还是那一树繁花。开头四：1、类比；比喻排比2、带回所给材料点明主旨
⑴偶然进入蚌中的一粒沙，若没有蚌的日日磨砺，便不会成为温润如玉的珍珠；偶然遗在石缝中的一树种，若没有韧如磐石的志向，也不会长成黄山上气势如虹的迎客松！
也正如——众人只道《格林童话》出版是偶然，殊不知格林兄弟的呕心沥血！⑵那辉煌的盛唐早已过去，但诗歌跨越千百年的时空，仍然在人们心间静静流淌；那古希腊的城邦早已覆亡，但那自由的星星之火却依旧蔓延，在更广袤的土地上燃烧出希望。在时光面前，最宏伟的丰碑也不过化作历史风尘中的一把碎土；但我们创造出的精神与思想，却在它们的载体与躯壳湮灭无痕后，化作风沙中的一抹余香，萦绕千年。⑶种子生活在阴暗潮湿的土壤里，但并未被永远埋没，依然可以择机萌发，伸展枝叶；雏鹰生活在悬崖峭壁的天堑上，但并没有因此蜷缩待毙，依然可以磨练自己，翱翔九天。莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖；梅，凌寒独自开，暗香盈风雪。环境固然影响人，但却不能起到决定作用。正如米兰·昆德拉所说，我们的脚正在走向自己选定的终点。决定一个人最终有无成就的，是自己。开头五：时评式。1、叙述热点事件2、议论，自然引出主旨⑴德国总理默克尔前些年显然未能躲过一场风波：由于她在得知本拉登被击毙后当中表示“十分开心”，而惨遭德国知识界的集体质疑。尽管她已多次道歉，但依然难平众怒，甚至还有法官准备为此起诉她。作为德国基督教民主党领袖的默克尔理应知道：根据基督教教义，任何生命都是等价的，都应该被尊重，哪怕是罪犯。这只是一个小小的常识错误，但在涉及德国知识分子的底线问题时，即使她是权威的领袖，也无法顺利过关。我想，正是因为这群面对任何权威都敢于呐，敢于批判的可爱的知识分子，才有了德国学术圈严谨的优良传统，也才有了严谨这一宝贵品质在一代又一代之间不息的传递。中间段结构一：当……时；在……（时间地点）构成排比⑴当无数艳羡的目光投注到荣获诺贝尔文学奖的村上春树身上时，谁又能想到他曾与妻子开着一家小店，整日忙碌于柴米油盐的琐碎小事中？……当无数的掌声响彻赛场，撑杆女王伊辛巴耶娃的笑靥再次绽放时，谁又曾知晓她曾在体操赛场上黯然神伤？……当人们聚精会神阅读阿莫西夫引人入胜的科幻小说时，又有谁知道他曾是一个生化学的博士，整日郁郁于科研工作？……中间段结构二：于人，于公司，于国家中间段结构三：在……方面；在另一方面（不同角度）⑴困厄接踵，无所建树，何妨让思维转个弯。……悲天悯人，心事重重，何妨让思维转个弯。……倒数第二段：由点及面，简洁叙述俗套的材料或是记忆模糊的材料，排比句造势。“君不见”⑴纵观历史长河，很多人的成就，都是以草的姿态完成——面对胯下之辱，韩信坦然面对，才有荡平天下的功绩；面对家国之耻，勾践甘为人虏，才有三千越甲可吞吴的伟业。⑵当三大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉孔奥扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史的悲风发出阵阵悲鸣，但他们的结尾却那么响亮有力，横跨千年仍叩击着人们的心灵，播放出永不停息的生命绝响！⑶君不见为求褒姒一笑，周幽王骊山擅点三百里烽火，一戏诸侯，终至亡国；君不见曹操马入农田违反军纪，自行割须断发以抵死罪，换得三军齐心，所向披靡。
人，应该有一点骨气，有戊戌六君子舍生取义的气节，有鲁迅先生在黑暗社会中血荐轩辕的宏愿，有五四运动中爱国学生愿以一腔热血拯救国家的魄力。结尾一：短促有力⑴ 大风过后，我看到折断的是树，抬头的是草。⑵ 天下至柔者至刚，历史向小草致敬。⑶ 他们隐藏在蚕茧里，蚕茧里有宇宙。(4) 常为不置，长行不休，可以为大事矣。结尾二：展望未来
⑴但愿，我们的后代在看到“慎独”这个字眼的时候不至于认为他落伍；但愿，我们能一直与他同行，让这一优良传统成为新时代推动社会发展的力量。⑵希望社会存在这样一群人，他们在听到“一切都会过去”时，能够异口同声的呐喊“一切都不会过去”，能够捍卫真理，坚守最后的底线。关于例子新颖：1、如果你懒——把范文的例子化为己用2、如果你勤奋且有闲——多看书（我高二的时候看了几十本书，积累了几万字的名言佳句）关于语言富有文采：这个现在动手练时间会很紧，不过可以多念念范文或者名家文章，熏陶熏陶。其实语言不光文采重要，力度也很重要。e.g.为什么“中国式过马路”的现象在当下社会屡见不鲜？为什么规则的红灯在国人的眼中视若无物？我想这你跟我随、蜂拥而上的从众行为背后是国人自律的缺乏，是国人随波逐流、放纵自我心态的反应——举世混浊，就索性随其流而扬其波。这些向小草一样的人，往往为了一个更长远更宏大的目标，甘愿放弃一时的名节与尊严，甘愿忍受心灵的矛盾与痛苦，甘愿直面鄙夷的目光和无情的唾骂，甘愿承担在成功之前不幸殒身而被历史永远误解的风险。与大树一时意气风发的抗争相比，这是长期的受难，这更考验人的忍耐力与承受力。所以，这样的精神，与大树的献身具有同样伟大的意义。甚至可以说，它更让人叹惋、折服，更让人惊叹人类灵魂的强悍！不由得想起一群人，他们也曾坐在这考场，也曾为了理想而拼搏，而他们现在叫“蚁族”，他们的住所，叫“蜗居”。当社会的风霜吹凉了热血，磨平了棱角，当学过的知识没有用武之地，被丢弃在脑海尽头，他们早已忘却了身为高学历人才的骄傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是丧失了理想与追求，只剩下了忍让与顺从。没有人生来就是任人践踏的草芥蝼蚁，但如果有一颗甘于平庸甘于卑贱的心，那唯一的归宿也就只能是蝼蚁。以上是我从自己总结中摘抄的部分精华，奉献给题主啦~ update：这是我高三电子版资料的网盘链接，大家可以自行下载，就不用私信我啦~注意主要适用于北京嗯。各位高三党加油~
---------------------------------我是改的认真的分割线----------------------在修改别人作文中出现的问题一定要注意不要口语化，不要老是出现“不错”，“呜呼”这样的口语化词汇，高考作文毕竟是比较正式的文体，要用正式的文体写作我个人比较推崇文学性，古文性的写作，但要和自己的文章相符，前面都是很正常的议论，最后突然笔锋突变，转成文学，文章的整体风格就不统一了，写文章之前一定要确定自己的行文风格三个论据都写古人会不会有拘束的感觉？ 想要写的有古意，那就都写古人，突然冒出一个外国人太突兀了写外国的例子体现知识面丰富？这毕竟是在中国的考试，考语文，知识面丰富和语文考试没关系吧，高中生知道的外国人的事例还是太少，要不就是太平常的，要不就是不适合写成例子的，中国人的事例就够了有人问道到底我建议的每晚随笔怎么写，是不是日记？我具体讲一下，最好不是日记，因为日记会牵扯到自己和他人，容易不客观，高考作文对个人的感情要求不多，应该算随笔之类的把，举个栗子：今天你看了李煜，你想到了帝王是个好诗人，不是个好皇帝，你又想到国家不幸，诗人幸，接着你又想到、、、、你把这些你想的，组织语言写下来，不要求文笔怎样，立意怎样，刚开始只是写，写到1个月之后，就看看自己以前写，这时候就要改改自己以前写的了，好文章都是改出来的。-----------------------------更新----------------------------再再更新，好多人私信问了我问题，我都回答了，我发现我在这些回答中也会产生什么多很好的建议，所以我会把一些回答贴在这里，不定期更新---------------------------------------------------------------------------------------------------------------前端更新最近好多人托我改作文，作文一律加上题目，发到我有自己的工作，还有自己的稿子要写（万恶的编辑），所以不能保证及时回复，十分抱歉一般会在十天左右回复，------------------------------------------------------------------------------------------------------------高考的时候，作文是满分，（因为在大一的时候在好几本满分作文选上看到了自己的作文），写写自己的感受和经验，一定会是篇长文，所以，大家慢慢看作文无非是1审题，2分析题，3确定自己的中心思想，4找到支持自己中心思想的二到三个点，5找到支持这两三个点的事例，6用好的，有文采的语言把点和事例串联起来，7结尾点题8再读，改改错字和不通顺的语句，下面分开来说（以下适用议论文和散文，我没写过记叙文，剧本，诗歌，小说啥的，所以恕在下无能为力，但大体思想应该相去不远，我自己散文写比议论文好，所以基本上都是散文拿高分，70分满分，一般都在62到67左右，偶尔满分，议论文是来保底的，一般是58到62左右）审题，这是个最简单的步骤，不过近几年来，出高考试卷的那些人，把这个步骤搞的越来越复杂了，现在的高考作为在题目设置上，一定会很简单，让你一目了然知道题目想表达的是什么意思，但要注意，一定不要想多，题目说的是什么意思，就是什么意思，不要用自己的知识去扩充题目，高考是穿着镣铐跳舞，所以按卷子上来分析题，这一条是第三重要的一点，题目出来了，就要分析，这时要注意两点，1一定要积极向上，高考是全国的考试，不是贴吧，不是可以随便表达自己观点的地方，所以所有的愤青，负面的想法都要摒弃，尤其不要讽刺，这个世界上能骂人，还能骂出改卷老师喜欢的文章的有且只有鲁迅先生，所以写积极，假大空都比讽刺要好
2尽量不要反弹琵琶，因为，反弹琵琶是实在是一种风险大于收益的办法，确实反弹琵琶会给老师一种眼前一亮的感觉，但大部分人写出来的反弹琵琶的文章就只有眼前一亮的感觉，下面没有了。。。。。。没有合适的点和例子撑起来，这种文章就会的很低的分，40多很有可能，所以除非这个题目，你曾经思考过反弹琵琶怎么写，或者已经有非常好的例子，不让就不要冒那么大的风险，安安稳稳的写议论文，正面写，52到56是可以保证的）
确定自己的中心思想，第一重要的点，因为，高考改卷就那么一分钟，你的作文就改完了，改卷老师要在这一分钟内知道你写了什么，所以一定要确定一个明确的中心思想，然后明确的表述出来，具体的建议和分析题有类似，但多出来一定，就是一定要有拔高，这句话的意思就是高考作文不是小学生作文，不能再写，我在马路边捡到一分钱，这么直白了，就是要写着件事，也要拔高到，君子慎独，或者勿以善小而不为这种高度，你要向改卷老师证明你是一个有能力上大学的人，所以高度一定要有找到支持自己中心思想的二到三个点 ，我是写散文的，因为那时候古诗词比较好（当时还能自己填词，现在。。。。。哎，俱往矣啊），我喜欢用三个古诗词作为支持我中心思想的三个点，这样把词当做小标题，或者每段的核心句，和结尾句，一目了然，还显得文章古意盎然，当然议论文也可以用三句名人名言作为开头句，写作文一定要有三个点，其实现在800+的文章，两个点太少，每个点要400+，高中时候的文字素养，很难驾驭好那么长的文字只写一个东西，反而三个论点，一个200~300，符合那时候我们的文字驾驭能力。找到支持这两三个点的事例 。在这一条里，有三个建议：一别用老事例，司马光了，爱迪生了，居里夫人了，这些真的不要再用了，哪怕高中生正常的阅读量，事例就不会局限在这些人里，这些事例对文章一点用都没有二，实例上，别用偏事例，中西结合，不一定好，多用中国的事例。改卷老师喜欢这样的学生，“哟，这个学生写的事例，别的学生写的很少，说明他阅读量可以啊，我本来觉得这个事例只有我这种老师才知道，他也知道，不错不错，你看写的都是中国的事例，一定有不错的文学修养，这文章我好好看看”而不是“这事例是啥，我咋没听说过，我这么牛的人，都没有听说过，一定是假的，还举得都是外国例子，觉得老师没读过外国书籍，想蒙混过关吗”三，在这里，不得不推荐一下，余秋雨老师和《怅望千秋》，余秋雨老师的文章很好的为高考提供了很多素材，也提供了一种很好的满分作文的范式，就是文化散文，好多老师都深恶痛绝，坚决要求学生不要写这种文章，说你们写不好，会得分很低，还不如写议论文，但是余秋雨老师的这种散文确实最好学的写满分作文的方法，向散文里加些文化，找好一些有文化的事例，只要你在高考前，好好的训练过，这种文章很容易在考场上写出来，而且，只要你能紧扣题目，就能拿到60分左右，前提一定要多训练，这种文章第一次写可能不那么好写，写多了，找到套路了，就是一种最经济实惠的方法。至于《怅望千秋》，书一般，但是非常适合做例子，因为里头的文章都每篇以一个诗人的一句诗来讲诗人的事，这样的文章一精简就是一个完美的高考作文事例用好的，有文采的语言把点和事例串联起来 ，这一点，很难给出什么实质性的建议，这一点与每个人自己的文学素养有关，自己没读过书，再怎么想写好的语言都是写不出来的，我的建议是看《格言》，我买了整整6年的格言，从初中到高中，每期都没有少过，虽然现在不买了，但是在高中的岁月，它在不知不觉之间锻炼了我的语言能力，因为格言的文章普遍是不长的文章，普遍都是那种中心非常突出的文章，这样的文章最适合高考作文的文笔，不过高考后就可以不用买了，毕竟文章中的思想和层次低了一定结尾点题 ，这是第二重要的点，这一点十分重要，如前所述，改卷老师看你的文章时间非常少，一般结尾和开头，是看的时间最长的部分，所以，但开头最好不要写花活，指望着开头出彩，风险较高，要是你的花活老师不喜欢，会马上影响到你整个文章的评价，就有可能有很低的分，而如果结尾巧妙的点题和好的收尾，很可能把文章的得分提高，但是切记，结尾一定要短，不要拖长再读，改改错字和不通顺的语句 ，这个步骤没什么好说的，看大家的时间来定，有时间，就再读一遍，没时间，就可以省略这个步骤了。如果还有什么这方面的问题，可以私信我，或者评论，我会尽全力解答的更新：评论里问怎么结合真实情感，以下回复1政治不正确的真实情感不要出现在考场上，积极向上的真实情感可以出现。2考场作文现在一般都给一段材料，如果材料给出了明确的，或者隐晦的提出了明确的出题人态度，那出题人态度就是真实情感3真实情感必须有相应的例子或者说事迹辅助，用事说情，借古喻今4最后这一点不推荐，鄙人高考作文结尾是我写的一首七律，那年江苏的题目是绿色生活，我把一种向往田园，不与世俗同流合污的志向写进了诗里。 再以下彩蛋：其实这首诗里头还藏了我的名字和我女朋友的名字。。。。。。还有另一个姑娘的名字再度更新的分割线。。。。我一定是排版不能星人几个问题的解答议论文怎么开头？
1议论文一般都是求稳，拿个平均分，很难得到较高的分，因为写议论文的人太多了，
2议论文开头，一定要点题，点明主旨，把基调定下来。
3如果你的论点是比较向上激昂的，可以用排比和反问来强化感情，排比在高中还是无往而不利的，反问，你把你的观点反问出来，比如以“包装”为话题写文，我当时写的是“历史不能包装”，开头一段最后是“煌煌五千年历史，又怎么能包装那！”，引出了后面的事例
4开头重要系数不高，毕竟非常出彩的开头，风险系数较大，建议平常开头就可如何在考场上快速的想例子？
例子方面，如果要想例子，很简单，一看到题目，开始从先秦开始顺着朝代向下想，过于耳熟能详的不要，比如司马迁，过于生僻的不要，比如李贤，一遍下来，确定三个例子就可例子如何融入文章？
融入方面，个人推荐中国的例子的原因，就是因为可以非常好的融入作文，
我一直觉得最好的例子，是这样一种，有名人，有诗句，有故事的“三有例子，
有名人，就是这个例子要是名人的，
有诗句，就是最好这个例子有个诗句可以概括，比如，韩愈”八月为民兴四利，一片江山尽姓韩“（这是梁衡写韩愈的），陆游“何方可化身千亿,一树梅前一放翁”，诗句用词精准，读起来有阅读快感，而且十分简略的突出了含义，当小标题可以，事例最后点题也可，十分容易提升文章的阅读快感，
有故事，就是这个故事要能用一句话概括。作文提高方法？建议首先，练练用文言文写写文章，我高中的时候给全班每个人都写了一篇文言文的传记，这种练习不是要提高文言文功底，而是练习如何把一件事用比较精炼而又古朴的文字写出来，写多了，在写文章的时候，很多词就可以用一种半文半白的方法写出来，这样写，叙述的时候偏文言，字数少，一些议论的时候，偏白话，字数多，这样就解决了“写故事自己也觉得有点长了”的问题，其次个人推荐，每天晚上自习快结束的时候，抽出10分到20分钟，拿一个本子，随便写写今天看的东西的读后感，力求用最精炼的文字，一个故事一句话概括，或者只提出一个主题，这样写多了，对各种故事就熟悉了，就能解决‘例子不会像那样很自然的融入进去’的问题彩蛋竟然没有人关注，好伤心再度更新的分割线给一二三同学现在的高考作文的命题如一二三同学所说，是以具体事件来命题，这是为了减轻高考难度的，具体事件，不容易写跑题，尽量防止有人发挥失常但具体事件，写作文的时候也要升华，不然没法写出800字来，高中又不练时事评论扣题的话，分两种，内扣和外扣（这是我自己的命名方式）外扣就是作文的扣题方式，说来简单，就是重复出现题目和主题，这招是真没技术含量，早年我都不齿用这招，但是大繁至简，这招最管用，还是那句话，老师没那么多时间看你文章，看你开头有题目和主题，结尾有题目和主题，齐活内扣，就是文章的主题问题，这个我要只说具体问题具体分析，估计大家要打死我，但确实这样，每道题每道题分析，积累经验，只能这样，作文书，老师讲的那种分类和审题方法都是大白话，大道理，具体问题上没有用，只能一篇篇作文的改，然后练出来。这样吧，各位高一高二高三的学弟，如果有作文想让我帮忙改，可以私信我，当然我平时比较忙，但如果有空，我会帮忙改和讲，大致如此
本人语文功底差，经典名著都不喜欢看，但经历一些技巧摸索，作文分数变得理想多了，分享一下如何把作文分刷高（注意：并不是真正写好文章）的方法吧。思想上：不要去看那些太敏感的新闻，会影响你的文笔和思绪，这是高考，高考的作文必定要求你积极向上，你想把作文分数提高就要写出真善美的东西，高考期间我建议你远离那些东西。即使你抨击时弊得再好分数也永远比不过抒发人间真善的文章，高考出来后那么多篇59分的作文就是因为他们永远在某些方面达不到标准，作为满分作文发布出来必定要经得住各方面的检验；尝试着摒弃不良的情绪，每天怀着美丽的心情去学习，去生活，试着从不同角度观察生活，只有乐观开朗的人才能写出能“感动”改卷老师的文字；技巧上：适度读读郭X明、安X如等无病呻吟类的文章，并不是要你学他们那样，而要你看看他们是如何把一件东西写得看起来很“优美”，如何为作新词强赋愁，不得不肯定他们的销量那么高确实有一定的写作技巧，我曾经对这些文章嗤之以鼻，但是改卷老师就是喜欢你有什么办法；大量搜集满分作文，剖析他们的骨干脉络，观察他们的笔致文法，摸清楚一篇文章要表达什么，通过什么来表现，为什么要这么表现，经过大量观察，你就会得出自己的结论，形成自己写作文的思路；大量搜集满分作文里的例子，准备自己的素材，摒弃你们老师提供的那些写烂了的万金油素材、摒弃感动X国十大人物，自己寻找素材！！！寻找几个典型人物，大量搜集（并不要求精读）他们的相关事例，相关传记，总结出最精华最好用的事例和词句，把一个熟悉的人物写得不熟悉，你可以去找一下 嵇康 这个人，很多满分作文喜欢写他，尽管是同一个人，但从那些满分作文里面你可以看到如何把嵇康写出彩、出色的；
我当时精心准备了两个人：艾青 、孟浩然。 比如 艾青， 我当时从各方面搜集关于他的作品字句，快速阅读检阅并归类，我找了关于他的悼词、诞辰百周年纪念文章等等（惭愧），搜集各位大家对他的评价……
孟浩然也是如此，大量搜集他的作品，看他的传记，看其他人对他的评价（尤其是古人对他的评价词句，尤其好用，李白写孟浩然：吾爱孟夫子，风流天下闻……皮日休、苏轼均对孟有过相关评价）注意：1、字体要美观！！！！！要美观！！！！！不美观也要简洁！！！要简洁！！！！！！2、搜集这些满分作文，最好搜集两个地方的，一是你所在的省份以及使用同一份考卷的省份的作文，因为这直接地体现了你们改卷老师的口味，往他们的喜好靠拢是一种很好的技巧；二是那些文化底蕴较为深厚的大省的作文，比如山东，不得不说山东同学的写的作文水平很高，也不得不为他们的高考压力感叹啊，而我所在的省份高考试题又刚好一直在向他们看齐。3、高考作文不是临时发挥出来的，一篇高分作文必然是平时积累的结果，写作风格跟素材都是确定了的，在高考的时候几乎不怎么思考就写出来的，作文不能成为你的心理负担！！4、不要跟你班里的同学比作文比分数，除非你们学校是省内的顶尖高中，拥有出高分作文的实力，否则你自己向满分作文看齐就够了；不要因为你科任语文老师的喜好随便改变自己的风格，除非她是资深的语文老师，我高一到高三的语文老师都对我的作文不看好，但是每次我上市里的统考作文分数都很漂亮！！！！5、高考的时候不要太重视作文，平时好好准备，高考的时候作文不用多担心，照常发挥，去卷面其他部分把细节往死里抠！！！！！ ===========================================================@马啸 提醒得有些道理，这些技巧神马的，说到底也是为了应付考试，高考完毕后要果断忘掉；如果你时间充裕，真正的王道还是选择老老实实读经典、扎实地学好语文基本功吧 @Renfei Song提出的 “郭X明、安X如等无病呻吟类的文章”有哪些？我想说的是，随便他们写的哪本书都可以，因为我们从中学习的并不是某本书某篇文章的具体内容，而是学习他们的描述手法，描述词汇，描述风格，学的是神 而非形。 所以这些东西你根本不必废神去细看，大量快速泛读找到自己要的东西就果断抛弃！
具体我举个例子，当初学这些人的文章，从中也学到了一点技巧。比如 你在作文里写到荷花，普通一点的人就是写荷花，但是稍微研究过这些装B文的人就知道，要装出水平的话，就不要写荷花！！！！要写成芙蓉、菡萏、芙蕖！！！！！改卷老师一看就觉得你很有水平有木有！！！她分数也要相应给高一点
以显得她看懂了，显得她也很有水平（因为一般高分作文出来之后要内部开会再次审阅的，每个改卷老师都对自己改的作文负责）！！！！ 我曾经总结过这些词语的古称，但是不幸被我妈n毛钱一斤作废纸卖了…我的心血啊啊…
来来来，as a半资深的应试狗，桃子讲讲不好笑的冷笑话，顺便教学弟学妹写作文www一篇跪得好的高考八股文，套路是什么样子的？（一） 审题（走题了就算了，自求多福）（二） 立意（确立一个中心思想） （三） 开始写开头：用景物描写或者古诗词的场景开头，引人入胜。（要有高中森的逼格，一定要用比喻、排比、引用等修辞手法，具体可列出高考大纲要求的9种修辞list在稿纸上，对应用一个划一个，目标√→逼格√） 点题：写出中心思想，扣住，这样抓住阅卷者的眼球，想判走题都不好意思。 三大段：每段分别写三个论点，支撑中心思想。重中之重，字数占全文一半。
每段具体内部结构： 论点提出→例子支撑→从具体例子升华，高度概括(显得好像很博古通今信手拈来很流弊的样子)（例子最好是古、今、中、外list列出来，不要重复）写一个排比段： 跟三个论点分别对应，不需要阐述，只要炫技即可，此处目的是凑字数和讨好阅卷者。（排比段哎！加强气势、冲击眼球、反复强调什么的，最好长短句结合，装装逼）结尾：再次写出中心思想，并且概括三大段中的论点，并且升华一下，这一段最好全议论，目的在于告诉阅卷者：我没有跑题、我结构严谨、我善始善终。 压轴：雷同第一段，炫小技。目的是展现文青风采，即所谓“高中生的文采”。 （四） 检查：错别字标点符号什么的。其实意义不大，但是要有严谨的考试习惯，细节做到位。要有应试豚の基本素养。字也写干净一点，让阅卷者看得懂，你闷粗门玩耍还知道要捯饬一下自己，卷面这种门脸儿能上心点不小盆友？既然是八股，就要跪得诚恳。 有了“八股”，跪的套路在这里，应试者往里面塞东西就行了。那么准备一个自己熟用的【摘抄本】，景物描写的，名人事例的，诗词歌赋的，优美辞藻的，常用几大类，背熟记熟。帮助自己跪得更讨喜一点。 （等窝有钱了po一张窝年轻时候的摘抄本皂片，以证跪姿）开头的景物描写？诗词场景描写？ 三大段的事例支撑？ 排比段？ 压轴的炫技？思路活络，只要审好了题目，捏一捏变一变，什么都能塞进去，基本上不需要动脑筋，百用百灵。下面是一篇高中作文，作为结构的例证（别问是不是我写的= =)嘛，贵国的语文考试啊，不用太在意，写出一种自信，写出【哥就好像很有文化】的样子就够了，这也是一种营销手段，主要目的还是讨好/糊弄阅卷者，让其知道你是爱他的，并且你是个“文化人”。实在不想讨好的，好好学英语啊，好好细软跑啊，你国药丸资道嘛。碎不着淡比黑黑黑の早上。
我無法為你提供如何平時不積累在高考中也能臨場發揮的很好的方法。我想回答的問題是，如何寫好“高中”作文。提前說明幾點：1、所有推薦貼啦、經驗介紹貼啦神馬的，不可避免的會遭到一些至少是在心中的抵觸：你太狂妄了吧，你有神馬資格？你哪根蔥啊，老子還要你指導？帶有這種心理的孩紙當然可以直接點X不用看下邊的了。但是往下看看總沒壞處，有別的意見也可以添上。在有關閱讀與寫作的問題面前，我們都該謙卑些。2、文科僧自不必說，語文是乃們的命根子。對於理科僧而言，我相信大部份孩紙是懂得語文至少在高考中的重要性的。
但是我還是要說幾句似乎很迂腐的話，高中語文的學習，也許可以帶一部份功利心，但絕不能完全以功利目的對待。特別要注意的是一些有“我是理科僧，語文神馬的對我無用”這種心理的孩紙，這是種理科少年的無聊幼稚愚蠢自大的想法。我高中也是理化的，而且高考物理A+、化學A，但我從來都沒有背棄我們的語言。作為一個中國人，我希望增添漢語的瑰麗和榮耀；作為一個人類，精神的價值就更不用說——那是區別于其他物種的永證。一、對於高中生來說，怎樣提高作文水平？這裡的“作文”指的就是議論文。記敘文當然可以寫，但是建議不要在一根繩子上吊死。。做神馬事情都不要忽略它的目的。我們先來想想，教育部讓我們寫議論文的真正目的何在？很簡單，培養你的人文情懷、公民意識，培養你的理性思考能力，邏輯分析能力，以及幫你在學習中樹立好人生觀世界觀價值觀審美觀。這些也都是你高中語文學習的實質目的。所以，你只需想盡辦法達成這些目的，而議論文水平的提高、分數的提高其實僅僅是你在追求這種實質合理性的過程中帶來的一個必然的結果，一個附加品。看清實質，不要爲了得高分而學。大学以来，我深感现在太多的人存在着分不清“目的”和“效果”的问题。明白了目的，我們再來談談方法。議論文幾大塊兒，論點、論據、論述過程。論點考察的其實是你的各種觀，論據考察的是你的閱讀量，論述過程考察的是你的理性思維能力。所以最後我們說方法，其實就是一句廢話：多讀書，多思考。這些會在下邊細說，還有一點很重要，就是文采。其實這也是在考察你的閱讀量。文采這種東西，是由你對語言的感覺、對語言詞彙的積累和整體把握綜合而成的。我的建議就是平時可以多讀古文，當然最好能多背，來培養你的“語勢”，記住“文以氣為主”，也可通過古文來增加成語和四字詞語的積累。最後一個就是。。。練字（作用不用說了吧。。）。。我不才，高中語文課的大部份時間都是在練字了。。不過的確會有所改觀的。二、對於高中生來說，讀什麽書，怎樣閱讀？列幾個專門靠高中生賺錢的作家。。先聲明，其實我是不怎麼喜歡他們的。也不是說通俗文學不好，只是它們還不足夠。不過要想滿足功利的目的，也差不多了。（排名不分先後。。）1、王開嶺。2、梁衡。3、張曉風。4、林賢治。5、余秋雨。6、龍應台。7、史鐵生。8、劉瑜。（檔次高一點。《底線時分》的話還歷歷在目。但是劉瑜的其他作品我都不是很熟悉，所以暫且放在這一類里。）無論是素材的積累，還是觀點的建立，還是論述的起承轉合，這幾個人的著作也就足以對付對付了。但是我不得不多說幾句。正如後來我一同學對王開嶺的評價：“那種可以量產的文章……”一定要在閱讀和理解這些通俗文學作家的思想的時候，為自己留有空間，即使目前的你看不出什麽差錯，也一定要抱有懷疑。因為通俗文學的致命弱點在於，層次太低。之前有個貼子里我室友天真說過這樣的話：“理工科的人一样需要判断社会中没有对错之分的对错，判断的也许不尽正确，不过能有独立的思考就是好的。总有一天步入社会，我们不希望变得麻木如行尸走肉。”這話說得很漂亮，我高中也這樣想。但是後來才深感那四个字的重量——周围的世界全是被大资本家操纵的舆论，“独立思考”真的可能？我高中时认为作为一个非专业人士，读一读通俗散文杂文也就够了，有一些人文情怀与公民意识就够了，不必深究。然事实远非如此。如今我深感高中受了这些“社会喉舌”的荼毒。他们其实更多情况下和我们一样，是在说大话，他们自己也许也不明白自己说的话的理由。隨便舉個例子吧。當他們在高呼“自由”，高呼“平等”，高呼許許多多的名詞的時候，他們真的理解了他們所呼喊的名詞的意義了嗎？以及這些名詞在中國當代的語境下是否合適？再者，當他們一邊高呼諸多西方舶來名詞，一邊又高呼要弘揚民族文化，繼承中國優良傳統的時候，他們有沒有考慮過這其中存在的張力？也許帶些偏見吧。我以為，真理是那些浮夸的社会公知永远无法涉足的。我们处在一个新旧交替的时代，许多关乎根本价值的东西未被理清。比如我们有时认为国家高于一切，为国家抛头颅洒热血乃是应当，有时又认为“公民，一个伟大的词”，认为人民才是最重要的，而有时又认为这两者都不如精英群体值得称赞；我们有时认为为了爱情不顾一切是一种浪漫，是一种勇气，有时又认为那是一种不负责任，是在离经叛道；我们有时声称要“自由”，要“平等”，要“民主”，有时又搬出孔夫子的仁义礼智信及那一套等级制的东西来；还有诸如“象牙之塔”与“十字街头”啦，“极端”与“辩证”啦，等等等等。说白了，我们并不真正知道我们说的东西是什么。这是时代的普遍现象——在东、西，新、旧之间的冲突之中，价值的自我统合无法完成，社会处于“失范”状态。但是这种浮夸并不容易被浅尝辄止的大众理解，他们总是对这些矛盾不予思考，无意识地逃避这些内在的冲突，然後被可悲地左右，并既而製造這些曾左右他們的輿論。所以如果你不滿足于淺顯浮誇的論調，想要真正明白些東西（并既而帶來你議論文更加深刻的效果），讀各學科的經典原著吧。諸子百家各種著作，亞當·斯密《國富論》、《道德情操論》，馬克思《資本論》、《1844年經濟學哲學手稿》，密爾《論自由》，羅爾斯《正義論》，韋伯《新教倫理與資本主義精神》，布克哈特《世界歷史沉思錄》，羅蘭巴特《符號學要義》……不必諱言，這個要求非常高。但是我覺得這是唯一的救贖路。如果你覺得自己目前水平還不夠，時間也更是問題，而又覺得我說的有幾分道理，我希望你能記住今天看到的話，在進入大學之後，當你的室友在打DOTA，在逛天貓的時候，你能安靜坐在自習室，翻翻這些沉重的東西。這幾句話不僅對高中生說，更是對現在的大學黨說的。如果我又狂妄了，也請原諒吧。下邊回到通俗文學。我鄭重推薦三位作家。1、陳丹青。丹青先生的許多作品其實和上一類里我列出的作家屬於同樣類型，但是要深刻得多。而且丹青先生的為人是我所敬重的。順便推薦一篇《幸虧年輕》，可以當做丹青先生作品的代表。有心的孩紙也可以從中學到更多的東西，比如各種你不認識的人名，你不知道的事情。還有，丹青先生的語言錚錚，有古風，你可看到知識份子的風骨。在今日能讀到那種語勢、氣派的文章，實屬不易。2、余光中。好。沒什麼可說的。順便推薦《不朽，是一堆頑石？》可為代表。余光中的文風屬於中西結合得天衣無縫型的。3、周國平。他算是哲學家。邏輯思維和人文情懷也都可以從他這裡學到一些。還有一些作家可以看看。比如，魯迅先生的各種雜文、書信。千萬不要抵觸魯迅的作品，我們學過的基本都是皮毛。能想像在《兩地書·原信》里他說“唯黑暗與虛無乃是實有”這樣精彩的話嗎？仔細找找看看吧，魯迅的東西是很精深的。還有王小波。《我的精神家園》是要看的，《一隻特立獨行的諸》也是記憶尤深啊。三、知道要讀的書了，可是怎樣積累素材？1、怎樣收集素材。第一個是你的摘抄隨筆。這個應該都有吧。還是“目的”和“效果”的區分。想想摘抄的實質目的在哪兒。我高一沒有好好做這個工作，後悔了，既浪費時間又錯過機會。高二到高三抄了四個本子的摘抄。建議可以花整時間去做這個，比如週五整個晚上什麽的。第二個是用好網絡。現在想找東西太方便了，百度一下，你就知道。你在平時的閱讀中肯定會遇到許許多多的沒見過的人名什麽的，記下來，週末回去統統查百科，然後複製粘貼，放在手機里平時晚上睡覺前看看，或者週末順便去打印下來。2、素材的積累。素材的積累當然靠平時，但是我不鼓勵去背誦。分開看。摘抄隨筆上的素材，朗讀即可。每天早自習抽個時間，大聲讀，用感情讀（因為是你覺得好的東西才會抄嘛。。），不要刻意背。你天天讀天天讀最後一定就差不多能背了。（題外話，許多別的背誦也都可以試試這個方法）你如果有打印下的百科上的素材（基本是人物生平介紹神馬的），可以不用讀出聲，就看看，看兩方面，一個他的一生幹了神馬，有神馬著名事蹟。一個他的思想大致講了些神馬，要瞭解，對你的思維能力也會有所鍛煉。
好了，我回来了看了众人所说，感觉都不错，很有深度也很有意义，但是我觉得真正要教会学生的，不仅仅只有这些，语文积累能提高成绩确实不错，但是如果时间紧迫，没有时间，你可以用简单句的方式创造名言，比如：鲁迅说过：“城市是一个让你灵魂的基石。”这种话，毫无压力的就能够让你的作文交差。所以说这个方面还不是很难。我想说的东西来了，我想说，语文作文最重要的一点，不仅仅在于大家所说的积累，而是对于作文题目的思辨能力。大家写的都是议论文，议论文的论证过程都是梯度化的递进结构，一般来说是三个分论断。但是这三个分论点如何递进？有些老师会说是什么为什么怎么样，也有些老师会说个人，集体，国家。但是你会发现，高考作为选拔性考试，按照这个逻辑递推，这篇文章极难出彩。这个时候同学们就会感到异常的头痛，毕竟每篇文章的论题都是不一样的，而我，为了贯彻我对于语文的教学理念：可操作化，我这里和你分享一个关于递进化逻辑来论证的方法：亚里士多德曾经提出过三段论：大前提，小前提，和结论比如说我要论证吃青菜有利于身体健康，我可以这么说：大前提：吃蔬菜有利于身体健康小前提：青菜是蔬菜结论：吃青菜有利于身体健康。好了，这个就可以算是一个梯度，从逻辑的角度来看，他所论证的内容和你想要说的内容慢慢得变得贴近。你可以用同样的方式尝试着去作为你递进的论证：整篇文章三个分论点可以按照这个逻辑来尝试举个例子，10年上海卷的高考作文是这样的：27．根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗?”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。
实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。论点很简单，是我们要环保，或者可持续发展我们是不是也能这样尝试着去论证一下呢？首先第一个分论点，第一个梯度，物质具有稀缺性，所以任何事物都不是取之不尽的，因此要环保第二个梯度：人性是贪婪的，所以我们必须要学会可持续发展才能克制人类这样的劣根性第三个梯度：我们生活在中国，我们拥有传统告诉我们要学会可持续发展这个时候你就发现了从物质——人——中国人这样子的论证逻辑是可应用于多种题目的论证逻辑链而这个，相信也能成为你一篇文章出彩的突破口别的方面如有问题可以追问但是学习是一个循序渐进的过程，你可以思考一下我所说的内容，希望对您作文的提升起到帮助作用。祝你高考顺利。
谢邀。距离高考已经6年了（全国一卷，语文138，英语132），我尽我所能总结一下。一、先说语文：55+的作文有以下几点：1.思想积极向上，主旋律的作文。我在上大学和上研究生之后，还替别人写过一些文章，虽然不是高考作文。主旋律的作文写出来让人慷慨激昂，看过的无不叫好。一个思想与中央保持一致的老师会喜欢，一个深谙世事的老师也不会挑剔。这一步是保稳。2.词句的积累。这个工作我只做了一年多，把自己看了都感动的句子抄下来，早上背。我背了一个小本子，高考过后那个本子被语文老师巡回展出了。3.篇章架构就是所谓的模版咯，开头怎么开，观点怎么展开。哪里放感叹的句型，哪里放排比。例子怎么说显得很牛逼，结尾怎么结尾。模版。4.议论文是最好写的了吧？散文诗歌小说不要尝试。因为你集中练习一种文体，在每次考试时揣摩怎么运用上面三点元素，最后一定会写出好作文。二、再说英语：英语说实在的我已经混淆了，因为最近一直在准备托福，脑子里都是托福作文的注意事项。我能强调的就一下两点：1.背诵经典句型2.准备模版这玩意儿实在是像极了托福作文了。最后提醒一点：不要看糟糕的范文，就是每套试卷后面都可能给个范文，有些写得真得很烂啊。
学点辩证唯物主义和历史唯物主义，更科学地看待这个世界，更科学地表达描述 这个世界
多年总结来的经验~首先大家知道小学初中写作套路和高中很不一样。嗯，我在北京一所区级中学，但我们语文老师确实底子深厚。高中作文六十，而我们实验班同学普遍四十多，我就琢磨我看的书挺多，为啥咱就上不了五十呢。我属于从童话，到政治，到历史，到哲学这么个过程。其中杂类很多呀。然后，到正题。高中作文文章要有"大我"，我不是教你考试前找几篇范文。是套路，于是在某天考场上，我终于悟道了。1。诗词吟咏。这个最好在开头和结尾，要不然就来几个最沉重的叹息。例，xx教会我填充，历史
大江东去，浪淘尽，千古风流xx省略。这几句谁都能扯，蛋要扯对地方。开头引用，不管俗不俗老师看了那么多颓废风小清新风你当郎来一下，老师就会觉得深邃有内涵，有文采。例，你的一生有多长？
你的人生有多宽？
你能延伸生命的长度吗？
你能拓展生命的宽度吗？这个写得不太好，大意是滩宽度，所以我们可以总结开头一定要有气势，显得文采斐然。有能力上排比，没能力上古文。结尾一样，如有同学怕自己结尾收不回来，我建议上古诗。2。正文，正文能扯多劳，800＋引用三个随便扯的人命，例，松尾芭蕉，风流桑，曾良sang，是么什么副司机，xxx娃，越古怪越好。平时积累点，豆瓣各种哲学小组。这样老师就会认为你学识渊博。写一个人，要写的沧桑，小忧郁，小寂寞可以上。神马环境描写，外貌描写。轰倒老师，说你内心细腻。最后，引用实事，就是那些让文艺界，文化节，神马，与我天朝主流文化，相悖的，这时什么新版红楼，甄寰转可以上了，一定要表示莫大痛心。即使老师每天看，也会想，关心国家大事。有思想的好孩子。提示，禁止使用，什么积水，什么金牌，什么权力，什么腐败，与我国先进文化抹黑的。你会死的很惨的。常用，现代人太复杂，我国历史悠久，等。分割线2014.4悲催的改成了微写作和大作文，如此坑。正题高二开始接触议论文，然后，觉得，议论文真是太难写了。对我这种逻辑混乱的人。但没办法，对于北京的孩纸，针对评论性材料很明显是议论文比较有话可说。那怎么办呢？我也尝试过不少让自己的议论文很霸气的方法，但那是都失败了。高三，啊哈，变好了。什么原因呢？1.积淀 素材如果你是高一高二，恭喜你，我相信这个绝对对你有用。闲扯点别的，不想看可以忽略现在的我的理解 作文=想说的话但不是说什么话都可以说，要有思想。一议论文为例什么样的作文能得高分？引用多，逻辑严密，
但最重要的，有思想。
2014北京顺义一模的作文题是《走出雾霾》于是，你写了。啊啊，北京的雾霾好重啊，没有办法呼吸了。我们一定要少开一天车，环北京一个蓝天。具体措施如下
巴拉巴拉我认为，或者说，作文稍好的小伙伴看了，一定会呵呵。雾霾，应当是这里有更深层次的东西。所以，那次顺义判卷子凡是写环境治理的基本30（满分50哦），为什么？不是你审题不清，而是你定位不准，被老师认定为
没有思想！所以说定位一定要高。如何做？正题的正题
积淀的必要不用我多说。但积淀也分好积淀坏积淀，对于我来说，坏积淀就是作文素材宝典。诚然，他是帮助你快速举大量事例的便路。但这种东西，你背了真的能增加思想么？这里的思想，即你这个素材和你的论点真的很相通，很吻合。老师看了一拍大腿，太精辟了！怎么办，靠阅读，做读书笔记。虽然我读过很多书，但我确实不爱做笔记。高三看到一本语文满分的孩子的读书笔记我就立刻膜拜之。然后，开始做笔记。你可以只抄一本书几句话，但一定要写下思考，不管他是否浅显。慢慢的，你会发现，作文立意有了深度。你有了思考的东西。我从高三开始读书，到现在基本有了半本笔记，40页，手写，复印都可，但一定反复品读，思考。再次吐槽老规矩，真是不知所云。很久没有完善答案了，语文129，前面错了不少大概十多分，估计作文40多。2014.6五月去听了金钥匙的讲座，老师主讲作文，受益颇深。现在看看，我之前写的全是扯淡。老师说
自2009年作文判卷的风向变了，从李时珍陶渊明屈原杜甫此类高大上的伟人逐渐变成身边的小人小事，就是说你的议论文里边满篇都是伟人可能不及你妈妈的故事分数高。总结来说，是从仰视变成平视。结合这几年的题目，新材料作文占主流，而北京由以身边的事做题目，如手机，老规矩，都是社会百态。因此，可以着重观察思考生活中的所见所闻。当然，我不是预测帝，2015考神马我不知道。
题外话 大家可以关注新闻，这几年媒体舆论也都立足于平凡人的事迹，为什么？当年某部长说，我们要关注平凡人的事迹。于是这种作文有个套路引材料，阐发思考 我称之为承题和破题
首先你要联系材料，然后找到类似的现象。
现象：子女都在玩手机，老人离席。
思考：为什么会有这样的现象？解释原因 我认为这一步很重要，老师看你的逻辑性思辨性就在这一点上述用200字这一段就用400字
手机功能丰富，可以满足我们的娱乐需求。（次要原因）分析，说明
但是，究其根本，在于人与人之间的冷漠。（主要原因 可能不是我只是暂时举个例子 ）举例，分析，说明
如果你能把这点扯得明明白白，你的作文分应当低不了。但是，这需要清晰的逻辑和一针见血的观点，如果你仅立足于手机功能花哨，那分数也不可能高。老师可以说没有深度。而深度还要靠阅读和思考，以及不断的联系。注意这种文体只是用于时评类，手机，郎朗爸爸的话之类的。而且不是一劳永逸，我大概练了五六篇才初步掌握这个写作套路，而且，解释原因真的需要很深刻的思考，我曾纠结怎么阐述一个现象的原因很久。我曾有个很失败的例子，ab款车西城二模，我找到原因，没有个性。然后，全篇都抨击了教育体制，不知道大家看过《三体》么，有一个细节是叶文洁看署名为她妹妹的一篇文章，当时叶文洁想他妹妹的口吻像放鞭炮。和我那篇文章风格很像。很激烈，但让人不舒服，得了很低的分。后来我又写了一篇，指出教育的不合理，还特意在知乎查了资料，大家都说很好。2014.7最后说的是记叙文。老师说，是在没思路可以写记叙文。我不同意，其实写记叙文更需要功底。而且，不是每个题目都能写记叙文。我只能说，需要好题目+灵感。高中写记叙文不仅需要细腻的感人的描写，要想的更高的分还需要思考，夹叙夹议神马的很靠谱。例 高考满分《触摸都市》 也可以选择感人路线 2013年北京高考有一篇关于妈妈的手机 找不到原文啊最后，说句题外话。这篇答案从高一到高三一直在完善，也是我最用心的一篇。很多人都想要高考作文刷高分，我也不例外。我承认，作文是有套路的，你可以按套路写，甚至可以总结出万能格式。就如赞同第一的答案，但那是别人的东西，不是你的，对于你那不是万能格式，你认同他只是懒，懒于思考。一段时间，我把这个问题下所有的提供的方法都搞了遍，但作文还是low到爆。那段时间真的很烦躁，我不知道哪里出了错。后来下定决心，每周挑两道题，练。虽然没有坚持下来，但也算有体会。后来看到那个终极模式，因为前段时间对作文一直有自己的思考，所以立刻就懂了模板。但还是练了很多篇。作文，其实还是你的文章，你的眼界，思维深度，文笔，决定了你作文的品质。只有不断思考如何写的更好，表达自己思想情感更充分，才是正道。一切不过勤奋。四处引经据典的例子，如果生拉硬扯，还是不会有高分。如果思想空洞，文笔再华丽也不会高出太多。别把阅卷老师老师当傻子，他们见过的作文比你多多了，什么风格没有见过。如果看到题目没有思路，就买一本高考优秀作文，看看别人怎么破题。如果觉得论证不充分，就尝试正反论证，类比，尽可能去写，然后拿给别人看，拿给老师看。如果觉得思考没有深度，可以逛逛知乎，把一个热点问题下答案评论看全，自己总结。当然，无视喷子。还是推荐《书摘》
由于现在高考大部分以议论文为主，所以我就说说议论文方面的技巧吧。---------------------------------------------------------分割线---------------------------------------------------------------首先，题好一半文！作文题非常重要！高考改卷作文几乎都是10秒内就判分出来的，好的作文题可以在这10秒内有很大的作用。但是，亲爱的同学们，你首先要知道什么才是改卷老师心中好的作文题。题目取得文艺一点，有新意一点，最好是文言文，这是你心中的好题目。但是，这样你就吃大亏了。因为你喜欢的题目改卷人有极大的可能看不懂，因此造成误判。好题目要的是规范！一目了然！简洁明了！如果你不加标点最好不要超过七个字，个人认为最好的模板是xxxx，xxxx！屡试不爽啊！其次，就是首段！首段的重要性等同于标题！你要很明确的知道首段你要说清楚什么东西！现在高考作文一般都是材料作文，材料作文比较规范的首段一般是：概括材料（一定要简短，而且要和你的论述对象有关）+分析材料（要体现出你是如何从材料中提炼出论点的）+论点（一定要简洁明了，差不多一行半的字数，最好在论点前加一句我认为，我字当头非常吃香啊！）。接下来就是正文部分！这部分其实就很考验平时的功底了！我在这里真心的劝各位亲爱的同学们一定要有一本自己整理的作文素材本啊！注意是自己自己整理的！不是复印学霸的！也不是买来的！整理的方法如果有人要我会补充，现在先说正题。正文部分主要有两种写法，选适合你的来写！逻辑分析比较好（比较能扯）的同学可以考虑写正文时围绕一个线索：是什么——为什么——怎么做！一定要注意怎么做！这是拉开分数的要点啊！是什么就是下定义。一般是分析论题或论点中的名词，可以以何为xx？何为xx？为开头，屡试不爽的好方法！为什么倒是不一定是要解释为什么，就是通过举例或道理论据来让你的论点站得住脚。怎么做就是把你的观点推广到整个社会。我比较喜欢用的开头就是：所以，身为准知识分子的我们，更应该.......（放心大胆的扯，只要正能量就好，扯到国家啊社会啊中国梦啊整个逼格就上去了）还有就是比较中规中矩的写法。作文比较规范的是三例，最好是两点一面。两点就是有两个例子展开来说，一面就是用排比的修辞手法把几个人物串起来。这种写法大概结构就是：分论点+例子+分论点+例子+分论点+“面”例+怎么做。没什么特别的技巧，就是如果分论点是层层递进的就更好了。最后就是尾段！尾段千万不能马虎草草了事，因为这里是老师判分的地方，可能是目光停留最久的地方啊！所以如果你有时间就好好想个尾段，没时间就拿上面的怎么做当尾段。千万别就几个字躺在那，太没诚意了啊！-------------------------------------------------------------分割线 --------------------------------------------------------有几个方面强调一下下：文章主题一定要正能量！就算你拿负能量来做反面例子，千万要有个度，别太消极了啊喂！审题立意的时候一定不要想着怎么才有新意，而是想着怎么才不会出错离题！字迹一定要简洁大方，最好不要涂改，还有一点注意有没有错别字，特别是首段和尾段，一个错别字一分啊！开始写之前一定要列大纲！列大纲！别怕浪费时间，这样你才能保持理性，条理清晰地写出你想表达的！关于素材整理，首先你要去买收集素材的杂志。为什么不是书呢？因为书的时效性不强而且太厚了根本不想翻啊。杂志的话一般都是半个月出一刊，所以你也要半个月整理一次（比较忙（懒）的同学也可以一个月一次）。我的方法是先通看一遍杂志，用笔勾出有用的部分，通常一本杂志可以收集20~30句名言，3~6个例子。（千万别嫌少，这样你就知足了吧）把名言抄在本子里，把例子剪下了贴上去。这样一本杂志的精华就被你吸干啦！素材怎么用？你可以平常有空翻一下（通常我不会这样做），考语文前的晚上一定要翻！因为是自己整理的，所以印象已经非常深刻了，一般不用特意去背诵了。在考场的话你写大纲的时候就要想好例子，这样下笔简直如有神！多用几次自然就熟悉了。什么类型最好？仔细想想现在的作文就算材料千变万化，主题也无非就那么几个，什么理想与现实啊、挫折啊、勇敢啊、青春啊、保持初心啊这些一般你整理的例子都会有，实在不行可以考虑万能例子：孔子、孙中山、周恩来......谢谢你能看到这里，如果能有帮助就更好啦~
搬运自另一个问题。觉得这儿也能用上，而且作为考场作文的答案，更为合适。【14.12.03更新，附带当年作文详细分析】以下答案仅作考场投机取巧用，对表达真情实意的文章无参考作用。而且，我也只擅长这一种文体，其他文体都是渣渣。江苏作文满分70，我采用大法之后平均63+。当年做高三狗的时候，曾经得到一名恩师点播，在他给我看了近年来的高分作文以后，一个奇妙的想法冒上了我的脑海：是不是可以找出一个类似于公式的东西，通过不断的套用素材，来写作？然后我就进行了探索。发现高分作文无非分成这几类：精妙思辨类，真情感人类还有人文哲思类。这三种分别对应议论文，记叙文还有散文。从小学开始我们就一直写记叙文，无非是麻麻送伞粑粑送医院，那些年的大雨下了一遍又一遍，素材和思维却是依旧枯竭。而且，生活中感人至深的事情往往少之又少，就算有意识的去挖掘，在写作的时候依旧要依托大量的细节描写和气氛渲染。很多人做不好，就变得虚伪而矫情。议论文是思辨性很强的文体，讲究逻辑清晰，叙述有条理，例子有新意。缺点是为了追求条理性很容易沦为八股文。而且，大多数人的例子也是某史学家被格叽格叽格叽格叽，作为考场作业实在是看吐。最后，其实最好把握的还是我们并没有那么熟悉的考场作文——散文。因为一旦有了一个中心，只要围绕它，其实可以扯很远，也不怕偏题，而且脑补空间很大，素材积累也比较容易速成。别急着喷。马上上干货。把文体方向定了，下面具体剖析散文的写法。记住一点！写古典文化不！会！错！先从素材准备开始。我在发现了该方法并且得到了老师的肯定之后，开始进行素材积累。素材哪里找？最简单粗暴的，百度百科。比如说，你想写一个关于梳篦的传统文化主题。好的，请直接查看百度百科。上面会提供给你必要的背景资料，就是刚刚好够装逼不会暴露，又不会艰涩到老师看不懂的那种。背景资料点到就好，不用太展开，主要是着重于保护不力，逐渐失传这方面。更重要的是，百度百科会提供一些进阶的资料，比如说主流的种类，该领域的名人，等等。这就是进阶装逼法，细节越翔实，文章越容易显得不空洞。甚至是相关的古文和诗句，考前来上一两发背诵，到时候引用bigger than bigger。EG：还是梳篦，形容其原产地的夜景风光——文亨穿月，篦梁灯火。这项工作应该在你考前一天完成，除了具体的古文诗句，其他记个大概足矣。接下来，有了素材，就是对文章的组织了。先找立意，再搭框架。立意很简单，就是对传统文化的传承和保护。框架，依据立意，分为三层：1.背景渲染。从侧面写传统文化现状堪忧，但不要从正面点破。2.讲故事阶段，加入脑补小剧场，可以分为两个方向：一个是写现在的艺术遭遇的冷落，要有具体的人物和情节；另外一个方向依旧是靠小剧场来写，不过是指传统文化更加受到重视。3.个人想法段落。中心当然是要保护！但是，不要有套话出现，尽量从自身角度出发，比如说为保护传承做了一件小事。不写亦可，表达悲叹也就差不多了。恩。主题也有了，框架也好了。于是，考场作文一定能用上吗？？？哈哈哈！！我不清楚其他省的情况，毕竟江苏考试实在是独树一帜，而且比较少有大段材料来发散的作文，以全命题作文为多，而且通常为简单的词汇，解释多样化。所以不保证所有考场都能套用。如果你非要让我写【剧本修改谁说了算】，我也真的是无能了。。不过在我高三练习的所有作文中，包括当年高考作文，都能套上。只要一点拐弯的技巧就行。其实就是传说中的贴标签，这也是要有技巧的。翻看了江苏当年的一模作文【底气】。很简单，传统文化就是民族的血脉和底气。同时，底气也指唱剧时候的气息，所以，一词双意。写戏剧即可，写“我”和老艺人的故事，明线是唱剧的底气，得说唱的好；暗线是民族底气，要发扬传承不能遗忘民族魂。over。当年作文已经来了=V=虽然是学生习作也请不要转出知乎，射射。那一年，我六岁。在无数家长为自己孩子选择了钢琴、小提琴、体操等兴趣班时，我妈妈却不知为何替我选择了戏曲。当然，尽管我一脸不情愿，还是勉强去学了。教我的老师姓严，人如其名，严。我并不是底子很好的孩子，莲步轻移就能顾盼生辉，亮嗓一唱便得艳惊四座。严老无数次纠正我的吐词我的口型我的发音我的唱腔，也总是以一句“这孩子唱得浮，没底气”来结束斥责。我便每日在母亲与严老的敦促下练习。想当年梅先生清晨早起眺鸽练眼，我却是每天早起运气练习，沉下心、沉下气，练足底气。终于有一天，我勉强达到了“气运丹田”之水准，也可随严先生附和几个唱段，唱个旦角有模有样。可我终究没正式登台过。十三岁，严老第一次带我上台。我忐忑不安。化妆师在我脸上雕刻出一个二八少女的模样，柳叶眉有了，丹凤眼有了，蛾眉螓首，双眸剪水，明艳不可方物。可我总觉得少了什么。我偷偷撩开幕布，观众席上稀稀落落，只有前排有几位老人，后面坐着一对情侣，还有金发碧眼的外国人。本来担忧因人多而怯场的我，心中顿时有了底气，但是，这底气如此短暂，迅速被某种无奈与哀伤取代。戏台凄凄，梨园人稀。阳春之曲，和者必寡。我这样安慰着自己失落的心，却突然感到肩上有一只温暖的手。“丫头，对人有底气，对戏有底气。”我听着如酒般醇厚的声音，突觉醍醐灌顶。底气！底气！当我还在为戏曲冷清而无奈时，前辈们却如此淡然。底气是不需要他人肯定的东西，纵使台下空无一人又如何？对这样博大精深的艺术，对于这种扎根于火热土地上千年、盘根虬劲又肆意勃发的艺术，又何愁没有底气？和者寡又如何？有人欣赏已足矣。我的黄皮肤，我的黑头发。我血管中奔腾着如呼啸热浪的血液，我轻启绣口一吐便是风华绝代的半个盛唐。我背后是千年来深厚积淀的艺苑菁华，我面前是无数先人披荆斩棘开启的一条路。为何缺乏底气？聚变在心中迅速发生，热血将我喉咙灼得滚烫。我向严老微微一笑，莲步轻移，水袖摇曳。我深吸一口气，气运丹田，调成充满底气的美妙音色，回荡在剧院中。我看到了老人的专注、情侣惊艳的表情以及外国人眼中盈亮的光，底气十足。耀眼的灯光将我头饰上的翠珠照得发亮，也将我的心，照得发亮。这篇文章其实我不是很满意，感觉有些单薄，换行太多，显得矫情。但是传统文化的主题、明线暗线的布置都体现的比较明显，再加上比较好的遣词造句，高分应该是可以保证的。再说二模作文【留一点空间】。自然是让现代浮华的文化给质朴的传统文化留空间了。题材发挥的余地很大，我选了水镇情怀。现代的古镇都是商业产物，其实并不利于给传统文化留下空间。借我之眼，借梢公之口，描述所见所闻的现状，表达怜惜。还是明暗线并行，明线写梢公的船空荡质朴不豪华，为了给窗外景色留下空间；暗线写商业气息不给水乡文化留下空间。这个的难点在于景物描写和人物刻画，我也做的不算很好。一艘乌篷船，一把油纸伞，一片濛濛烟雨，一首呢喃的民谣。梦里水乡尽在苏浙。这是最后的一片净土，在城市罅隙中生存的最后一点空间，留给世界的最后一汪温柔。我看着岸上熙熙攘攘的人群争相涌上那豪华坚固的游船，把船舱挤了个严严实实，全无让人喘息的空间。可船夫依旧一脸谄笑的招徕客人：“来呀，挤挤还能上，水乡风光，好咧！”我望着那拥挤的景象，轻轻的摇头，却意外发现桥洞另一侧有一位老人，在乌篷船头默默的抽着烟。他人和船一样不起眼，而我却独爱这种脱俗的距离感，于是与老人略作交谈，便上了船。我开始庆幸自己独到的选择了。乌篷船不大，可相比那游船，却显得宽敞的多。几张小矮凳，一张小几，一套茶具便是全部的陈设。艄公撑船处旁边还留了一小块空间，不知用于做什么。“丫头，你想要好好看看这水乡啊，可不能只呆在里头，坐这儿来！”我顺着艄公的指引，坐到了他身边。我轻轻的将双脚浸入绀碧如翡的水中，一阵清凉便漫上心间。我看看四周的景象，梦里水乡的骨架还在，可她却穿上了一身让我感到怪异的服装。往来的游船如织，快速的掠过平静的水面；岸上颜色招摇的“小吃”、“纪念品”招牌，生生的刺着我的眼。商业就像一堵高达千尺密不透风的墙，将这水乡文化逼到一个角落，不给她留一点空间。而水乡的人，乃至水乡的船，却顺应了这股潮流，用他们的物质与贪婪，将这水乡逼到窒息，逼到万劫不复。空间已被逼得所剩不多，只留水乡文化独自喘息。商品经济无孔不入，他们利用着她，逼仄着她，改造着她，毁灭着她。为何不留一点空间于水乡，让人们能在这不被商业浸染的空气中酣畅的呼吸？为何不留一点空间于水乡，让人们能在这纯粹的白墙黛瓦，绿水烟波中，做一场绮丽的梦？小舟漾开碧波，船头卷起千年的积淀，船尾系着剪不断的水乡情结。水边有几位老妪正在浣衣，用的是皂角，水面上弥漫着植物特有的新鲜香气。水榭上的藤蔓密密匝匝的葳蕤生长，却不忘为窗户留一点空间。阳光以一种被过滤之后的温和色调，在水乡特有的湿润空气中，与灰尘缱绻交织。还好有这位艄公与他的船，尚坚守在这里。他用一支长艄，撑开了水乡独有的空间，让我嗅到这难得的气息。不觉中，他已泡了一壶香茗，注入杯中，予我品尝。我轻抿一口，清香直入肺腑，新绿蔓上舌尖。我端详着杯子，杯上有一句诗：“人人尽说江南”。我一愣，又惊叹于这独具匠心的留白。若不留一点空间给江南水乡，这个“好”字，十年之后，谁敢填上？船依旧沿着河流，穿过一个又一个桥孔。艄公悠悠地哼着小调，船便向青草更青处漫溯，一摇橹，便是一首浅吟轻唱的水乡谣。这篇文章相比一模那篇我觉得更好一些，布线布的比较隐秘，但是还可以看出来。而且这篇是我修改过后的版本，用词上已经多加斟酌，也会用一些复杂的、生僻的词汇来提升B格。这也是个技巧。举个替换词汇的栗子。缝隙——罅隙茂盛——葳蕤。这些词汇的习得通通来自高三语文红宝书的辨音部分，会念了也就顺手查查意思，也就很容易掌握。注意别写错别字，免得反被扣分得不偿失。至于结尾，我觉得应该做到独具匠心，这篇是我觉得比较有匠心的一个收尾。利用古诗改编，委婉独特，也有深意。这是考场上的灵机一动，但并非次次都能有这样的灵感，可遇不可求。总结一下这篇文章里在之前所说框架基础之外的特色：用词上B格结尾有匠心这两点需要慢慢锻炼。尤其是用词，可以找个小本子多做记积累。不过，其实觉得写作这种东西非得搞出个攻略来也是挺悲哀的。我觉得我这套之所以屡试不爽也是因为作文命题面的狭隘和阅卷人本身的素质有限。雕虫小技，迷惑外人即可，切勿贻笑大方。
高考作文估分55-56左右，满分60（以下以此为标准）。作为理科生，并没有花很多心机去琢磨文笔与写作。不是天赋异禀信手拈来的李白，学习杜甫的千锤百炼也不错。针对应试要求的得分要诀：一，卷面。字体不要求龙章凤姿，起码也要整整齐齐。高中的时候作文就有要求要控制在每面涂改最多不能超过3处。想想大众的书写水平，阅卷老师在眼睛被小十几份作文卷子强奸了个把小时以后看到一份卷面整洁的卷子，那叫一个赏心悦目眼球解放。个人估计一手好字能给作文加分2-3分。（是的本人的字就非常好）二，平时积累。1.适用人群：对于作文要求40-45分的，没有太大意愿和精力花在作文上。背。背素材，感动中国十大人物，各种用滥得老师一看就想跳过的例子，名言，乏味无奇的语言，平铺直叙没有亮点的文章。但是只要你有那么些质量不够数量凑的例子，有完整文章的结构，过得去眼的书写，40-45这个档次是没问题的。2.适用人群：对作文要求45-55的，对于阅读有兴趣，愿意花时间在写作上。这个分数区间比较大，方法就在那里，就是执行度多少的区别。接下来大概才是我的重点，看和炼。我把主流作文题材粗略分为三类，真人真事，思考哲学人生，时事热点（其他还有科幻文学什么的毕竟曲高和寡就不参与讨论了）。其中的形式：命题作文，半命题，自命题，漫画作文不一而足。（写作文的第一步是什么？审题！如果严重不符参考答案所给题意，瞬间被打入次一档作文，写得再好也没办法力挽狂澜。这里就不详细说方法论了，主要就是抓关键字和理解概括。很多时候参考答案并不是只有一个立意，但是你千万别想不开去选最偏那个，如果能力不够，可能会越走越偏导致最后没有办法自圆其说。高考最好还是求稳基础上求赢。）绕回来，根据三类题材的划分，适用人群里一定有其中一类比较感兴趣的。我的建议是，在不要消极放弃自己不喜欢不擅长的题材下，专攻自己擅长的一类。一来是因为可以提高对于写作的积极性。二来文章本来就是共通的，论据即事例的引用可以贯穿所有文体，并不受限；更重要的是，在某种题材里语言运用的提升，势必会形成一定的个人风格从而影响整体写作水平，即使运用在另一个题材中。例如你酷爱钻研真人真事，那么文笔倾向于变得细腻而生动，那么在思考人生的题材中，可以运用散文化、诗化的语言（其实很多老师喜欢这样的）。又比如你尤其喜爱对时事热点的切磋，那么你的文字风格可能逐渐变得尖锐幽默而深刻，这样你写真人真事的时候，风格也容易自成一派。想要给阅卷老师留下深刻的印象，那么必须要有和千篇一律区分开来的亮点，可以是你的文字风格讨喜，可以是你的事例新鲜有趣，也可以是那么几句点睛之笔。判断好了自己欣赏的题材是那一类，那么就要有一定的阅读量（或观赏量）和摘抄量。我对于阅读材料并没有很好的推荐，高中一直保持着每月读者青年文摘看天下故事会的阅读量。除此之外电影也是很好的素材来源，影视素材没有书面素材被应用得广所以保持了新鲜性，看电影不仅愉悦身心还可以积累故事情节及台词素材。对于素材积累的建议还有，看豆瓣影评，关注知乎在 文学 写作 小说 电影 文艺 等等相关标签下的问题，关注张佳玮…等作家，分类建立专门积累不同题材主题素材的收藏夹。不愿意比别人多付出就不要想高分了。好记性不如烂笔头，选择那些，文笔好的，素材新颖的，角度独特的，意义深刻的，就打开你的摘抄本吧。有了之前所有的铺垫，真正到了写这一步，已经变得相对容易了。炼。炼字炼句。能够精简的不要啰嗦。能够用华丽、文雅的书面化语言写出来的，不要用口语化语言。四字成语多用，模仿近代语言风格及格式（“的”能用“之”最好，动词用两个字显得不那么单薄，“xx说”也最好写成“xx说道”），一看就能主观上和其他文章区分开来，营造好的第一印象。目标分数是55以上的，我肯定是无力给意见了。以上所说全部不是真正应该对待文学的态度，但是对于应试考试应该是够用了。应试考试可能会埋没一些人才，但是不可否认的，在这个博弈中，付出和收获也是成正比的。不愿意去探索和积累知识的人，难以想象他们在高考作文中能够区别于众人。写那么长答案也不知道有没有人看，要是你已经看到这里了，给个赞或者感谢让我知道你来过呗。
写“议论文”的文体 ！！！作文文体是记叙文、说明文、散文、小说、诗歌什么的都弱爆了！！！写这类文体的结果往往是相反的两个极端，要么被老师拍案叫绝，要么拍案暴走。而议论文格式固定，就是提出论点、举例论证、总结论点三步走。一般作文文体都是开放式的，论点没有对错之分，是否新颖什么的看临场发挥了。举例就更简单了，古今中外、天文地理随你旁征博引，最好是名人新鲜事。最后总结论点的时候适当加点自己的心得体会，联系实际表表决心，写点感悟，让老师知道你是个积极向上的好青年，分数肯定中上等。特别是高考作文，千万不要标新立异，拿自己的前途做赌注，万一你洋洋得意的创新被阅卷老师误认为是狗屁不通，风险就有点大了。议论文，稳稳的！！
说句不恰当的话，求折叠。“少上知乎，才能写好高考作文“。上了知乎，该懂的就都懂了；如果你天天上，半年下来一定会发现自己从思想上的”蒙昧“状态发展到了”万恶的资本主义时代“。当你通过知乎，成为一个真正”爱智慧“的人之后，你就会懂什么是”万恶的、遏制人的思想的高考作文“了。不仅是高考作文，国内其他考试的作文也统统对提升自己的智商绝对没有好处，举个我要参加的考试的往年作文题的例子：你认为政府要军事打击恐怖分子还是要与恐怖分子谈判？写一篇不少于800英文词的作文（原题是英文，我翻译过来的）这样的题目有一个隐性预设：政府是站在道德制高点上的”正义“一方，恐怖分子是”非正义“的。如果上了知乎，学到了经济学、社会学、政治学的知识，我们就会明白政府也是代表一部分人利益的，恐怖分子也是代表一部分人利益的，大家都是为了利益，有什么”对不对“吗，根本就是”狗咬狗“呀。还有一点，如果上了知乎，学习到了”哲学“的有关知识，我们就会对这种”二分法“式的命题非常反感。算了，以下是解决办法：听党指挥跟党走，多背几篇”范文“，一定要”切题“啊，不要犯”政治错误“啊~
应试作文是最好写的框架搭好 不偏离主题基本分数就已经拿到手了如果你文学素养高点那就更简单了引经据典 或者 把当时社会上关注度高的事引进文章里（当然要顺应“主流价值观”）语言通顺 措辞合理 差不多了就 分数不会很低的
记得有哪位大哥说过一句:自从我开始每次写作文时把自己当成傻逼，我的作文成绩达成了质的飞跃
首先要有好文章的品味，至于怎么达到，条条大道通罗马。我觉得好文章的标准，不限于高考作文。如果我是阅卷老师，满足以下条件的我一定给满分：真诚，不浮夸、做作切题，逻辑清晰，言之有物遣词造句准确、到位加分项——博闻多识，有文采。之所以列为加分项，是因为作为学生，如果没有足够的阅历、见识、品味做支撑，生硬去模仿，一定很拙劣，画虎不成反类猫。几种糟糕的表现：滥情，无限升华，不知节制。所谓“为赋新词强说愁”生搬硬套名人名言、典故硬装有文采，其实只在流行歌曲、美女作家的水平上。与其炫耀华丽空洞的词汇，不如写得朴素点不过也有极少数学生能做到的，在作文上是心智、技法成熟的表现。多半出自良好家庭教育的熏陶。
本人06年的考生，当年还是标准分，最终语文成绩换算过来全省前七名左右。高中基本理科生思维，语文功底较差，对人文科学的接触更多在大学阶段，但高中作文成绩一直不错。对高考作文拙见如下：1立意一定不能偏，不要一看题目就着急下笔。高考命题多有偏向性，宁愿多花点时间确定文章的中心思想，磨刀不误砍柴功（不偏是基本功，有能力有气魄的同学可以试”新“，最好是老树开新花）2文体与结构上，考虑到阅卷老师对千篇一律的结构可能有审美疲劳，我会建议考生有所创新，因为这方面的创新相对于立意的创新风险会小一点。开头结尾即便不能做到出彩最好也做到点题。3内容方面，不赞同 的说法，郭敬明等人的文字恐怕不适合高考作文，有些人喜欢“为赋新词强说愁”，不知道有没有效；但是平时多读点书肯定是有帮助的。本人当时就比较喜欢读一些杂志与散文，不是为了背里面的内容，而是学习人家是怎么观察生活的，然后把生活里的小事提练出来成为自己的素材。4字体漂亮肯定有得加分，但像本人一样字体矮丑拙的也不要灰心，做到端正即可。另外还有几点小建议：1审题与准备的时间很重要，我习惯花十几分钟谋篇布局，等到整篇文章的基本框架已经想清楚了我才下笔，做到落笔十行不改一字，这样卷面会非常整洁，弥补字体矮丑拙的缺陷2有些考生容易考试时脑海一片空白，结果想到什么写什么，建议多点突击练习，或者先准备一两篇框架以备不时之需（当然这是下策）。
说到写作方面的话，真的是和积累方面有关了，不单单是看多了满分作文，熟悉技巧以及框架的搭建，这些都很重要，但是最重要的是本身自己肚子里面是有“内涵”的。不过现在临近高考了，只能是多点看书，而且是多看积极向上，宣扬真善美，多看新闻，上一年到现在都发生了什么富有影响力的事件，社会是怎么看待这些事件的，自己又有什么特别的观点，还有最好就有写日志，周记的好习惯，哪怕是一句话两句话，都对自己在积累方面有量到质的转变，贵在坚持。最后就是对框架的搭建，其实高考作文很死板，矿建搭建的好，就会富有层次感以及逻辑感，让人很明白，然后再用一些美一点的词语，有文采一点，基本上已经是中上分数了，最后如果再加上字体清晰美观，开头结尾写的较为突出，便在作文上，有很高的分数了。希望能够帮的上你。}