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物理竞赛微元法
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物理微元法求算时间给出变力与速度的方程满足F＝2000－50V 题目写根据牛顿第二定律Ft＝MV 微元法求算出了时间（已知末速度和初速度） 我能理解这步采用定积分的思想,但想问问用微积分怎
物理微元法求算时间给出变力与速度的方程满足F＝2000－50V 题目写根据牛顿第二定律Ft＝MV 微元法求算出了时间（已知末速度和初速度） 我能理解这步采用定积分的思想,但想问问用微积分怎么处理（因为数学讲过微积分基本定理,纯定积分方法反而没学扎实）O_o……就题论题,只想要微积分解法.如何让时间表示出力
F＝2000－50v ,
a ＝ 1/m*(2000－50v)dv/dt =
1/m*(2000－50v)dv / (40－v) = 50 dt / m两边积分,左边积分限 v0->v,右边积分限 0->t - ln[(40－v) / (40－v0) ] = 50 t / m40－v =
(40－v0)*exp(-50 t / m)v = 40 - (40－v0)*exp(-50 t / m)F = m*a = m*dv/dt = ()*exp(-50 t / m)浅议高中物理中用微元法求变力做功--《理科考试研究》2014年19期
浅议高中物理中用微元法求变力做功
【摘要】：正高中物理中常会遇到一些变力做功的问题,尤其在高校自主招生的问题中时常遇到,此类问题通常不能按常规的恒力做功方法进行求解,但可以利用微元法巧妙地解决.一、认知微元思想,了解微元法求变力功的思路(一)认知微元法微元法是分析、解决物理问题中的常用方法,也是从部分到整体的思维方法.它将研究对象(物体或物理过程)进行无限细分,从其中抽取某一微小单元即"元过程"进行讨论,每个"元过程"所遵循的规律是相同的.对这些"元过程"进行必要
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.7【正文快照】：
高中物理中常会遇到一些变力做功的问题,尤其在高校自主招生的问题中时常遇到,此类问题通常不能按常规的恒力做功方法进行求解,但可以利用微元法巧妙地解决.一、认知微元思想,了解微元法求变力功的思路(一)认知微元法微元法是分析、解决物理问题中的常用方法,也是从部分到整体
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浅议高中物理中用微元法求变力做功
摘　要：高中物理中常会遇到一些变力做功的问题,尤其在高校自主招生的问题中时常遇到,此类问题通常不能按常规的恒力做功方法进行求解,但可以利用微元法巧妙地解决.一、认知微元思想,了解微元法求变力功的思路（一）认知微元法微元法是分析、解决物理问题中的常用方法,也是从部分到整体的思维方法.它将研究对象（物体或物理过程）进行无限细分,从其中抽取某一微小单元即“元过程”进行讨论,每个“元过程”所遵循的规律是相同的.对这些“元过程”进行必要的数学方法或物理思想处理,进而使问题求解.
优质期刊推荐高中物理问题，有关磁场的。一二两问没啥问题。关于第三问，我一开始以为不可以用第二问的结论，于是用微元法计算的，得出电量q1，后来老师说可以用第二问的结论，算出另一个电量q2_作业帮
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高中物理问题，有关磁场的。一二两问没啥问题。关于第三问，我一开始以为不可以用第二问的结论，于是用微元法计算的，得出电量q1，后来老师说可以用第二问的结论，算出另一个电量q2
高中物理问题，有关磁场的。一二两问没啥问题。关于第三问，我一开始以为不可以用第二问的结论，于是用微元法计算的，得出电量q1，后来老师说可以用第二问的结论，算出另一个电量q2，这两个q必定相等。所以我把q1=q2，得出一个结论，Q=1/2mgxsinθ，即Q=1/2mgh，即重力势能的一半。也就是说从导体棒静止到刚刚达到稳衡状态时，重力势能一半转化为动能，一半转化为焦耳热。我的疑惑就是这个结论是否具有普遍性呢？它的本质原因是什么？
根据能量守恒，减少的重力势能转化为动能和电能，而电能的那部分在纯电阻中全部转化为焦耳热。这个结论是有能量守恒定律得到的普遍成立。}