以下是关于“一次函数与一元一次不等式（一元一次方程）”的所有试题：
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初中数学 ● 初中数学 ● 初中数学 ● 初中数学 ● 初中数学 ● 初中数学 ● 初中数学 ● 初中数学 ● 初中数学 ● 初中数学 ●5、一元一次不等式与一次函数课件
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5、一元一次不等式与一次函数
&数学北师大版初中八年级下册
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5、一元一次不等式与一次函数课件 (共有课件53个)
一元一次不等式和
一元一次不等式组第五节
一元一次不等式
与一次函数(二)
教学目标是：
1、掌握一元一次不等式与一次函数的关系，会运用不等式解决函数有关问题。
2、通过具体问题初步体会一次函数的变化规律与一元一次不等式解集的联系。
一元一次不等式和
一元一次不等式组第五节
一元一次不等式
与一次函数(一)
教学目标是：
1、了解一元一次不等式与一次函数的关系.
2、会根据题意列出函数关系式，画出函数图象，并利用不等关系进行比较
3、通过一元一次不等式与一次函第二章
一元一次不等式与
一元一次不等式组2.5
一元一次不等式
与一次函数(一)
学习目标：
1、理解一次函数图象与一元一次不等式的关系。
2、能够用图像法解一元一次不等式。
3、理解两种方法的关系，会选择适当的方法解一元一次不等式。
阅读目标：1分钟
2.5　一元一次不等式与一次函数
得分________　卷后分________　评价________
1．比较两个一次函数的大小时，常从____出发，看两
个图象位置的上下关系．
2．一次函数刻画了问题中两个变量之间存在的一种相
互 ____ 的关系，而一元一次不等式则描述了问题中一元一次不等式与一次函数(2)
一元一次不等式与一次函数在决策型应用题中的应用
写出两个函数表达式
某学校计划购买若干台电脑，现从两家商场了解到同一型号电脑每台报价均为6000元，并且多买都有一定的优惠。
甲商场的优惠条件是：
第一1.一次函数的一般形式是什么？2.一次函数的图象？3.画一次函数图象的步骤？
一元一次不等式与一次函数
作出函数y=2x－5的图象，观察图象回答下列问题：
x取何值时，2x－5=0？
x取哪些值时, 2x－5>0？
x取哪些值时, 2第二章
一元一次不等式与
一元一次不等式组2.5
一元一次不等式
与一次函数(二)
例题1：某电信公司有甲、乙两种手机收费业务.甲种业务规定月租费10元，每通话1min收费0.3元；乙种业务不收月租费，但每通话1min收费0.4元.你认为何时选择甲种业务对顾客更合算第二章
一元一次不等式与
一元一次不等式组2.5
一元一次不等式
与一次函数(一)
x_______时，2x-5=0；x______时, 2x-5>0
x_______时,
一元一次不等式和
一元一次不等式组第五节
一元一次不等式
与一次函数(二)
教学目标是：
1、掌握一元一次不等式与一次函数的关系，会运用不等式解决函数有关问题。
2、通过具体问题初步体会一次函数的变化规律与一元一次不等式解集的联系。
一元一次不等式和
一元一次不等式组第五节
一元一次不等式
与一次函数(一)
教学目标是：
1、了解一元一次不等式与一次函数的关系.
2、会根据题意列出函数关系式，画出函数图象，并利用不等关系进行比较
3、通过一元一次不等式与一次函第一章一元一次不等式和一元一次不等式组第五节一元一次不等式与一次函数(二)
4、某商品原价200元，现打七五折，则现价
是元
1、一元一次不等式、一次函数（方程）的关系
2、若y1= -2x-2，y2=3x+3，试确定当x取何值时，y1<y2 。你是怎样做的？
3、某商品原价60元，现优惠第一章一元一次不等式和一元一次不等式组第五节一元一次不等式 与一次函数(一)
问题1：
作出函数y=2x-5的图象，观察图象回答下列问题：
(1)x取何值时，2x-5=0？
(2)x取哪些值时, 2x-5>0？
(3)x取哪些值时, 2x-53?
第一章一元一次不等式和一元一次不等式组第五节一元一次不等式 与一次函数(一)
作出函数y=2x-5的图象，观察图象回答下列问题：
(1)x取何值时，2x-5=0？
(2)x取哪些值时, 2x-5>0？
(3)x取哪些值时, 2x-53一元一次不等式与一次函数(2)
第一章第五节
一元一次不等式与一次函数在决策型应用题中的应用
写出两个函数表达式
某学校计划购买若干台电脑，现从两家商场了解到同一型号电脑每台报价均为6000元，并且多买都有一定的优惠。
甲商场的优惠
通过作图、观察，进一步理解一元一次函数概念，并从“形”这个角度体会一元一次不等式与一次函数的内在联系；
教学目标、重点、难点
列出函数关系式。
体会 不等关系与函数、方程是紧密联系着一个整体。
回顾与思考
我们知道，一次函数的图象是一条直线。
作出一次函数 y = 2x - 5
共有课件53个，&&&&&& [
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一元一次不等式与一元一次函数教案
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内容提示：____“一元一次不等式与一次函数”教案设计_____教学__目标_知识与能力：通过做函数图象、观察函数图象，使学生进一步理解函数的概念，体会一元一次等式与一元一次函数的内在联系。掌握用函数图象求一元一次不等式的解集的方法。____过程与方法：渗透由特殊到一般和转化的数学思想方法，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。经历观察、实践教学过程，认识数形结合的教学方法，培养学生的分析能力，解决问题的能力。____情感、态度、价值观：提供问题的策略化，发展学生的个性，发展学生的数学才能，感悟知识的价值。__教学_重点__难点_教学重点：培养学生对函数图象的观察能力，进一步理解函数的概念。用函数的知识求一元一次不等式的解集。____教学难点：对函数图象的理解和体会，一次函数图象与一元一次不等式一次函数的关系。__教学_用具_小黑板或PPT课件。____课时_安排_1课时_________________学习__任务_1．回顾什么叫一元一次函数？什么叫不等式？__2．已知函数的图象如图所示，根据图象回答：__⑴当x=时，y=0，即方程的解为__思考：⑵当x时，y＞0，即不等式的解集为__⑶当x时，y＜0，即不等式的解集为__总结：当y=0时，正好是图象与轴的交点__当y＞0时，图象位于轴方__当y＜0时，图象位于轴方__________________从函数图象中，你发现了什么？能用函数图象求一元一次不等式
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