音标学习对于小学生学习英语的基础作用
　　教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》中，指出小学开设英语课，要&重视激发和培养学生学习英语的兴趣，培养一定的语感和良好的语音、语调基础&&防止和纠正以教授语音和语法等语言知识为主的作法.把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上&。北京师范大学的王蔷老师也指出 &不少小学生就是因为学不会音标或不喜欢语法或记不住单词而掉队，以至放弃英语学习&。
　　一时间，全国上下一片呼声，认为小学生绝不可以学习音标。但事实究竟如何呢?首先来看一些不学音标的实例。
　　新乡市几乎所有的小学均不学音标，社会上许多成了规模的儿童英语课外辅导班(如小星星英语，代写硕士毕业论文剑桥少儿英语)也均不学音标。但学习的效果如何呢?以文化路小学一个班级为例。学习一年英语之后，班上能拿起课本朗朗上口的学生只占5一10%，而这个班级属于中上等水平。学了二至三年的小星星英语的学生拿起课本来却不知Snowwhite是什么汉语音思。剑桥英语风靡一时，学生在课堂上可以跟老师朗读，但回到家后却张不开口。目前还有些较好的小学教师课上得倒也轰轰烈烈，但课后一总结，只学了两句话.学生还不认识书面文字。这岂不是培养了一批英语文盲么!
　　造成这种情况的原因可能是多方面的，但有一点是无疑的，即教学只注重了听说，没有及时跟上读写。而读写的掌握应该如何进行?死记硬背么?诚然，教育部的意见并非不对。&应防止和纠正以教授语音&&为主的作法&，但并非说绝对不要教语音。王蔷老师所说的&小学生放弃英语学习归因于学不会音标或不喜欢语法.或记不住单词&，我认为这其中有一点是对的，即记不住单词。但为什么记不住单词?我认为恰恰是因为没有学习语音，没有学习音标.不能把音、形、义结合起来记忆而产生单词学习的极大障碍.从而放弃的。
　　作为中文环境下的外语教学，孩子们接触英语的时间十分有限，绝不可能象幼儿学习母语那样习得一门外语。而且10一12岁的儿童已有较强的认知能力，汉语拼音的学习和掌握已十分牢固。这时利用汉语拼音的正迁移作用，利用儿童已有的知识，象学习汉语拼音那样来学习英语国际音标及最基本的读音规则，不仅是可行的，而且我自身的经验已经表明.是十分成功的学生一旦掌握了音标，就象刚入小学时学会了汉语拼音，可以任意地拼读汉字，查阅字典一样，快速地拼读英语单词。这时，对于单词的认读、记忆，绝不比识记汉字更困难。只要能象识记汉字那样，把单词放在句子中及情景中，每天见面，天天上口，两年之间(200学时).完全可以识记800左右单词(包括认读、拼写、互译)，并能流利，正确朗读同等水平的短文。
　　我从1998年开始进行小学四一六年级起始的英语教学实验.均从音标人手。音标学习(包括26个字母及简单的读音规则，如开、闭音节，R一音节，Re一音节，常见元音字母组合，及辅音字母及其组合的读音规则)约需30课时。随后即转人词汇学习，同时配以相关的单句，情景短文(均由所学词汇组成)，及儿童英语歌曲(单词下面注出音标及汉语)。大约100 学时之后(每周两学时)，即一年以后，学生已学习70。多单词。这时，学生的词汇掌握得还不十分牢靠。接下来的100个学时进行战略转移，侧重口语及词汇复习。口语中80%的词汇已经学过，只有100多个新词汇是由于行文的需要。此阶段乃培养朗读技巧阶段(语音，语调，节奏)及复习巩固旧词汇阶段。
　　据统计，几年来，我教过约200名学生。因各种原因中途退学的占10%，优秀学生占3。一40%(生源不同，略有差异)，中等生占40%左右，另有20%的学生较差。但由于输人量大，即使差生只掌握了50%的词汇及文章，也有400多词汇。所以，这20%较差的学生进人中学以后仍可以在班上排列中等甚至上等。换言之，他们没有了初接触外语时的困难，从而自信心大增，不仅英语学科成绩一路领先，而且带动了其他学科的学习。
　　英语教学是一件复杂而艰巨的系统工程。课程的安排，教法的选择，是非常重要的一个方面，但决非全部。教师的业务素质，德道品质，责任心，爱心都是圆满完成教学任务必不可少的基本要素。国家教育部规定从2005年起全国的所有小学均从三年级开设外语课，可谓任重而道远。尤其在80%的小学教师尚不达标的严峻现实下，其艰难程度可想而知。愿我们探讨各种可行的教学方法，共同为祖国的英语教学贡献自己的才智。
《音标学习对于小学生学习英语的基础作用》摘要：乎所有的小学均不学音标，社会上许多成了规模的儿童英语课外辅导班(如小星星英语，代写硕士毕业论文剑桥少儿英语)也均不学音标。但学习的效果如何呢?以文化路小学一个班级为例。学习一年英语之后，班上能拿起课本朗...： ◇
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你可能喜欢我是如何从一位英语差生到英语专业八级的？
首先申明写这篇文章的目的，我无意于炫耀我有多么成功。恰恰相反，我深知自己的英语水平，还有待进一步提高；在英语上，有很多知识和技能仍然有待去训练、了解与学习。而分享我的故事的目的，主要在于：1、庆祝我自己的小小成功：我相信成功不仅是一个结果，也是一个不断努力与追求的过程，在这过程中，我们需要不断为自己所取得的进步和成功，进行自我鼓励和打气。2、分享我学习的感触和经验：虽然我仍然正在学习英语和使用英语的道路上跋涉，还是希望能够给正在学习英语，尤其是遭受英语折磨的朋友们有所启发和鼓励。我出生于苏北连云港市的一个小村庄。初一开始学习英语。那时候英语老师，比较宽松，自己当时还很庆幸老师不要求背诵课文，却不知道，在英语的起步阶段，其实背诵英语才是最好的积累方法。不过当时的刘老师，虽然不要求背诵，但是很鼓励我们大声朗读英文。凭借自己平时的中文还不错，阅读也很多，基本上考试时候遇到的英文阅读和听力小故事，都在中文的阅读中有所印象，而帮助英文的成绩虽不好，也不是太差。后来经过努力考入江苏省重点中学新海高中，却到这时候都还没有学过音标。而且因为自己普通话不标准，所以干脆都很少与同学说话。在高中，我花了大量的时间沉浸在文学的海洋中，并通过表面自负的表现（那时候的笔名就叫楚海狂涛）来掩饰自我的极度自卑与压抑感受。在沉默的三年高中末期，距高考还有一个月的时候，第一次接触到疯狂英语，了解到有一个像我一样害羞和内向的叫“李阳”的家伙成功突破了自我。这给我非常大的震撼，也就是从那时候开始，我开始改变了。我开始到学校教学楼顶大喊英语，一个人不好意思，就约了另外一位同学一起去大声读英语，抱着李阳疯狂英语的听力突破掌上宝，短短的一个月时间，脱口而出了整本上册的句子。高考的时候，居然发生了奇迹，英语由原来的八十多分一下子达到了117分。这时候又因为高中一位漂亮的英语老师所说的一句“就你这发音，我劝你还是不要学英语”而赌一口气，我选择了中国药科大学英语专业。进入大学后，虽然积累了许多的句子，通过了英语专业四级的考试（大学的辅导员与英语老师，阿柯老师对我说，真没想到你能够过了专业四级，可见我的英文当时还是很差的。）。但是因为口语和发音太差了，直接就放弃了参加英语专业四级的口语考试。后来我按照李阳老师的方法，用了整整一年的时间去查阅字典，标注见到的每一个单词的音标。这时候虽然仍讲着不标准的普通话，被人四处讥笑，却努力训练自己的英语发音，每天清晨到学校的竹林里大声朗读英文，鼓起全部的勇气，参加其它系和英语专业组织的多次英语演讲比赛，这时候的英语发音开始慢慢变好点，自信也开始慢慢增加。为了克服我自己害怕失败和打击的害羞心理，我兼职去做上门拜访的市场调查员，后来到了南京疯狂英语做助教，当老师。这时候结识了Peter刘景辉老师，他后来离开疯狂英语后，给安东尼罗宾做翻译，然后自己又开创了"赢家教育"的事业。Peter老师创造性的提出了16小时听说强化的概念，并且鼓励教英语的老师一定要与时俱进，要不断提升自己的实力，掌握最新的资讯，去吸引和鼓励学生，这点给了我很大的启发。鼓励我自己在学习英语和教英语的过程中，也注意不断提升自我，吸收最新的教学方法和英语材料。在疯狂英语里，我结识了许多同样怀有激情与梦想的朋友。包括还有Ray老师，Roger老师，Jenifer老师，Sunny，Monster,&以及何翠、李成等。从疯狂英语的这些老师和朋友处，我吸收了许多力量和前进的勇气。今天虽然已经分散在各个地方，有时会不时的联系，了解一下彼此的奋斗，即使也有很多朋友失去了联系，但是曾经的奋斗和学习的经历，给了我许多的动力和感动，保持奋然前进。我要永远感谢这段经历，在我个人的奋斗和成长的经历中起了非常重要的作用。我一直认为学好英语，主要要解决三个问题，1、Attitude&拥有良好的学习态度；2、Method&采用正确的学习方法（训练技能，增加知识）；3.Habit&长期坚持养成习惯。在疯狂英语的经历，帮助我提升了发音，也帮助我培养了对英语的兴趣和良好的学习态度。而在大学的英语专业里，我则继续提升着我的英语实力，不断增加我对英语知识的积累。我所遇到的各位大学老师都非常棒，不仅知识丰富，而且都非常认真尽责。张蕾芳老师（她当年是湖南省的高考状元，我们喜欢称她为状元）鼓励发散思维和创新思维，在她的课堂上，我总是喜欢高谈阔论，虽然当时所用的英语错误很多，但状元老师从来都是鼓励大声的说和尽量多地说。康师傅(郑康)是一位非常严谨、治学认真的老师，他的课堂上，对于英语语法和篇章结构的详细和深刻剖析，让我受益良多，当然受益最深的就是他的治学态度。阿柯(柯可)老师，对于单词的讲解以及扩散性联想思维，也拓宽了我对于单词的记忆和联想，后来看到所谓的激情联想法，不外乎就是阿柯老师的单词记忆法的延伸。陆萍老师也是一位非常认真负责的老师，教我阅读课程，她的平和的气质以及谦虚的态度，教导我一直都不敢妄称自己的英语很好，一直保持好学努力向前的心态。史志祥老师，被称为南京口译第一人，他在课堂上的侃侃而谈，让我一直都很佩服，当时也非常希望自己能够像他那样熟练使用电脑，快速输入英文。当然大学时代还有一位既爱又恨的听力老师刘Sir(刘中荣)。爱他是因为他教听力相当棒（南京所谓的托福听力王，就是他），而且不时会给我们播放一些英美的大片，当然都是没有字幕的；恨他是因为每次上听力课，都要提问，而我那时的听力很差，基本上都回答不出每天的VOA/BBC新闻内容。但是也就是在他的逼迫之下，不得不每天都听一些新闻，每天强迫自己都去输入一些听力的内容，更有一段时间，大概三个月，每天晚上1小时，都去语音室，按照韩国人郑赞荣“千万不要学英语”的方法，猛听一盘磁带，重复去听和模仿。就这样，在疯狂英语的激励与大学英专各位老师的传授下，两年以后，我终于以良好的成绩通过英语专业八级笔试和口试。毕业了开始工作，给一位英国人当秘书，负责他与中国老板们开会的口译与笔译工作，在这样的环境里，英语继续得到使用，也在不断地提高，为了教商务英语，又参加了剑桥商务英语BEC高级的考试，获得证书。我相信一个人应该遵循自己的兴趣发展，挖掘个人的天赋所在，贡献自己最大的能力给社会与他人。所以一直都在研究如何才能够帮助其他人学好英语。在将近八年的时间里，我一直不断的学习英语学习与教育理论、快速学习、成人培训、成功学、潜能开发、NLP、教练技术、右脑理论，钻研所有涉及到帮助更好学习英语的理论和实践，终于形成今天自己独特的英语教练体系。包括有“英语必成功方程式”，“英语学习的八大原则”，以及“English & you”等方法。我发现英语其实不是教出来的，而只能是英语学习者自学学出来的。但是自学需要正确的指导，就像运动员需要教练的指导一样。老师或者教练所能做的只是帮助学习者寻找掌握最适合自己的方法，授之渔，并结合每一个人学习的特点，进行辅导和激励，帮助改正学习的心态，改善学习方法，克服学习的障碍，不断采取英语学习行动，并且努力将英语学习培养成一个习惯，进而将使用英语成为自身的一种生活状态，最终收获英语学习的成功果实!我也相信生命当中最重要的事情就是要怀有美好的梦想，并且寻找到正确的方法去实现梦想。（The most important thing in life is to have a beautiful dream and good ways to realize it.）在追逐梦想的过程中体验和领悟人生，通过个人成长，来促进梦想实现，通过实现梦想，来促进个人成长；使用英语学习成功知识，使用成功原理学好英语，最终创造英语与人生的共同辉煌！各位亲爱的英语学习朋友，无论你现在的情况如何，只要用心，只要努力，你都可能创造属于自己的辉煌！祝你成功！你为什么学不好英语？经过我在网上针对数百位学习英语的网友们的调查，我发现有超过90%的英语学习者，之所以不能够学好英语，不能使用英语的最大问题，都是因为不能够坚持。大部分学习者每次开始学习，总是五分钟热情。他们清楚地知道自己想要学好英语，也制定了详细的计划，可是往往坚持不超过三天。做的比较好的也就是坚持2周；不到10%的人，能够坚持到1个月；再往长了去做，就很少有人能够坚持下去了。从这个调查中也能看出来，如果一位学习者，能够坚持超过一个月，已经超过90%的其他英语学习者了。如果再能够坚持3个月，半年，乃至一年，那么就一定能够超过95%以上的学习者，将英语学得很不错了！问题了解了，大多数学习者，之所以学不好英语就在于不能够坚持！反过来，如果你想要学好英语，只要能够坚持3个月，坚持半年乃至一年，你就能够创造奇迹，成就辉煌！接下来，就是怎么样才能够坚持3个月，半年乃至一年呢？我从全球高级领导者教练领域的先驱和权威Marshall Goldsmith的书中，得到了这个答案。首先介绍一下这位高管教练：Marshall是极少数能够受邀与80多位全球企业执行官共事的精英顾问和教练。他被美国管理协会评价为“管理领域中一位伟大的思想者和领导者”；福布斯杂志评他为“世界上最受尊敬的五位执行官教练之一”；商业周刊说他为“领导力发展史上最具影响力的实践家之一”；而经济学家更是将他评为“新商业时代最值得信赖的思想领导者之一”。就是这样一位大师，提出如果想要改变持续，想要真正地改进自己，将某项计划和学习坚持下去的话，就必须要采用一个方法。这个方法已经被他所辅导过和教练过的无数CEO所验证，凡是不采用这个方法的辅导和教练，结果往往都很容易最后流产掉了，而只有采用了这个方法的辅导和教练，才最终获得成功。相信如果你也有同样的问题，也因为不能够坚持到底，而导致一直学不好英语，只要你能够采取这个方法，就一定能够战胜自己，坚持到底，最终获得英语的辉煌！这个方法究竟是什么呢？其实不是我在故弄玄虚，而是很多朋友都宁愿去相信在这冥冥世界有一种药，吃了以后，就可以立刻学好英语。而事实是从来没有这样的药！但确实有这样一种方法，可以帮助不能够将英语学习坚持到底的朋友们，坚持下去，将英语学好。而且这个方法很简单，简单到很少有朋友去使用这个方法！假如我不给这个方法加一点神秘的色彩，就不足以引起大多数学习者的重视。他们可能会轻易的就忽略掉了这个方法。所以请你一定要重视这个方法，即使它看起来有那么一点简单。对于我来说，简单或者复杂并不重要，能够帮助你解决问题，坚持到底，就是最好的方法！而这个方法就叫做“跟进”！你要将英语进行到底，唯一的方法就是跟进，不断地跟进、再跟进，否则你过去所做的所有努力和付出，都将付诸东流。我要求我的学生，每天晚上在入睡之前，都要问问自己：今天我背诵了多少单词？我记住了多少句型？我阅读了多少文章？我学到了什么语法？我听了哪些英文？我有没有为学好英语而做出努力，取得一些进步？在这些问题的提醒下，可以帮助他们反思自己一天在英语学习上的努力，在心里估计自己一天的学习，并开始认真琢磨自己在这一天中所取得的进步。如果做得很好，这会帮助他们建立更多的信心和成就感，充满渴望和激情，投入到下一天的学习中去；如果做得不好，这些问题，也会促使他们反省自己，并且产生内疚和痛苦，刺激他们在第二天更加努力，才能够弥补前一天的不足。假如你每天、每个星期、每个月都这样做，那么你学好英语的动机就会越来越强，学好英语的决心也会打入你的潜意识，帮助你将英语变成自己每天的一个习惯，就像刷牙或者是去完厕所后，吃饭之前要洗手一样，真的已经变成了极为普通和简单的习惯。这个方法很简单，你仅仅知道并不能帮助你学好英语，必须按照“跟进”这个方法，不断采取行动，采用各种方式，跟进、不断跟进、持续跟进、重复跟进，你才能够熟悉熟练熟能生巧地将英语学习和使用坚持到底。为了帮助你更好跟进你的英语学习，鹰流在这里再提供几个技巧给你，以供参考，不，不是参考，而是实践：1、寻找一位也是正在学习英语的朋友，请他每天采取给你电话，或者MSN或者QQ或者邮件等等可以联系到你的方法，每天向你提问，问问你今天有没有学习英语，学了什么英语，采用什么方法学习英语的。我在报名参加了剑桥商务英语高级的考试后，就采用了这个方法，让我的女朋友每天都提醒我，用问句来刺激我，而我在这样的提问跟进之下，果真坚持了下来，并且通过了考试。同样还有一个例子，疯狂英语的李阳老师当初在大学的时候，也是寻找了一位战友，才能够坚持连续四个月在学校的烈士亭旁大声脱口而出英语，从而改变了他的命运，也彻底创造了今天中国人学习英语的革命。而你，你也可以做到这点。你也可以为自己找一位战友，找一位志同道合的朋友，提问你，督促你，跟进你，帮助你。你可能会觉得找个人每天这样提问你，同时也不用付钱给他们，并不是一件很容易的事情，但是真的吗？事实上，我们很多人每天都在做类似的事情。我认识很多朋友，尤其是远离家乡，独自在外拼搏的朋友们，每天都要给自己的父母打电话，发消息。更不用说那些在热恋中的男女了，每天煲上数小时的电话粥都是很正常的事情。此外在网上有许多的英语角、英语协会、俱乐部、MSN群与QQ群，聚集了很多学习英语的朋友们，他们聊天、讨论，有时候也会组织各种各样的活动，这些都可以为你所用。我在网上也成立了英语成功学的讨论，MSN群：群：。好好的利用它们吧。2、今天科技的发展，给我们带来了很多方便。不需要多贵的手机，也可以在日历或者闹钟中提醒你。用上述这些问题，在每周的一个特定时间提醒自己、跟进自己，既简单而且效果也很显著。3、将你要学好英语的决心分享给你周围的朋友与家人，他们无论是支持你或者打击你，都能够给你动力和帮助，提醒你坚持下去。4、你也可以将学习英语每天所采取的行动，要学习的任务，列在一张告示贴上，一张小纸条上，或者就是你桌上的台历上，这都能够帮助你最终实现你要学好英语的目标。和所有的练习一样，你不会立刻看到结果！要想达到目的，你必须反复实践自己所学到的东西，而实践的过程，本身就需要不断的跟进。“跟进”可以把“坚持”变成一个持续不断的过程，不仅仅是对你自己，而且是对你周围的朋友，家人，所有参与到你的跟进中的人们。跟进并不容易，正如坚持一样不容易，但是如果能够坚持下去，即使你坚持不到，也可以采用上述各种各样的方法和工具来帮助你坚持，而不是将自己的坚持不了归结为自己没有毅力，所以坚持不下去所以放弃。只要你能够做下去，不断跟进，那么你最终就能够将学习英语变成你的一个习惯，将使用英语成为你的一种生活状态，英语也最终能够成为一个有用的工具，帮助得到你想要的果实和
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